校本研修：”請(qǐng)進(jìn)來“專題培訓(xùn)_第1頁
校本研修：”請(qǐng)進(jìn)來“專題培訓(xùn)_第2頁
校本研修：”請(qǐng)進(jìn)來“專題培訓(xùn)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2016年11月7日，廣東省“粵教云”技術(shù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)入五山中心小學(xué)，在粵教云課室舉行專題培訓(xùn)，何軍祥校長黃健明副校長帶領(lǐng)著我校的十多名教師參加了此次培訓(xùn)。 上午，創(chuàng)而新公司的培訓(xùn)為我校的老師詳細(xì)地介紹了“粵教云公共服務(wù)平臺(tái)”的使用，在講解“備課”環(huán)節(jié)中，培訓(xùn)導(dǎo)師介紹了“關(guān)注”、“分屏”、“熱區(qū)”和“拍照上傳”等功能，教師還可以通過“Forclass”的使用，進(jìn)行課堂即時(shí)統(tǒng)計(jì)分析。老師們親自體驗(yàn)“Forclass”的教學(xué)應(yīng)用，懂得了使用方法，為后續(xù)參與“粵教云”課堂教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。 下午，科大訊飛公司的培訓(xùn)導(dǎo)師為我校的老師講解如何運(yùn)用“教師助手”開展備課、獲取教學(xué)資源。其平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了與教材的深度融合，讓參與培訓(xùn)的教師眼前一亮。最后，粵教云工作組的負(fù)責(zé)人總結(jié)了今天的培訓(xùn)成果，并對(duì)粵教云課題研究指引與示范應(yīng)用階段性成果征集說明作了簡(jiǎn)單解說，鼓勵(lì)老師們積極大膽地申報(bào)課題，助力教師專業(yè)發(fā)展。通過今天的學(xué)習(xí)，在座的老師對(duì)信息技術(shù)有了更進(jìn)一步的了解。我們相信，傳統(tǒng)課堂與數(shù)字教材的運(yùn)用結(jié)合，將會(huì)在這里綻開絢麗之花。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論