有關(guān)年度教學(xué)總結(jié)三篇

1、有關(guān)年度教學(xué)總結(jié)三篇時(shí)光如水，逝者如斯，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德” 我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位 置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道 理古今皆然。 我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范， 希望從我這走出去的 都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。一學(xué)期來，我還積極參 加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。 服從學(xué) 校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。二、教學(xué)方面1 、備課 從

2、開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)， 認(rèn)真的準(zhǔn)備說課， 備課，集體備課，認(rèn)真的利用好每周的教研時(shí)間。認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備 學(xué)生而且備教材備教法， 根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際， 設(shè)計(jì)課的類型， 擬定采用的教學(xué)方法， 并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的 安排，認(rèn)真寫好教案。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集 中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路， 時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué) 環(huán)節(jié)。2 、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重 點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)， 注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維， 使學(xué)生有舉一反三的能力。 培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，

3、 有難度的問題找優(yōu)等生一般問題找中等生簡 單些的總是找學(xué)困生回答。 可以做到因材施教， 教學(xué)方法受到學(xué)生的 喜愛。學(xué)生積極的回答問題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的 任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。3 、輔導(dǎo) 在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次 的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端， 同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。 對后進(jìn)生的輔導(dǎo)， 并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)， 更重要的是學(xué)習(xí)思想 的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到 學(xué)習(xí)的重要性和必要性， 使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。 要通過各種途徑激發(fā) 他們的求知欲和上進(jìn)心， 讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)， 也不

4、是 一件痛苦的事情。4 、作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。 有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)， 我常常上網(wǎng)去搜集資料， 對各種輔助資料進(jìn)行篩選， 力求每一次練習(xí) 都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄 學(xué)生的作業(yè)情況， 將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)， 進(jìn) 行透切的評(píng)講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢在這個(gè)學(xué)期里，我很幸運(yùn)拜陸其宏主任為師?；仡欉@一個(gè)學(xué)期， 可謂是酸甜苦辣，我是師徒結(jié)對的受益者，因?yàn)樵趲煾岛推渌蠋焸?的關(guān)愛下，我在漸漸成長、成熟、堅(jiān)毅！陸其宏主任是一名有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深教師，他有著十多年的高三教學(xué)經(jīng)歷。跟他一個(gè)學(xué)期，我學(xué)到了很多東

5、西。陸老師在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給 了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在 各方面有了很大的提高。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師被社會(huì)所賦予的期望值很高。從教之前，我個(gè)人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重， 卻不知道教 師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。工作之后，就讓的我意識(shí) 到了教師肩頭的重任。作為教師個(gè)人來說，繁重的課時(shí)量，教學(xué)的壓 力，學(xué)生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗(yàn)的缺乏， 情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。 這可能是所有新教師需要 迎對的第一個(gè)挑戰(zhàn)！對我這樣

6、一個(gè)新教師來說，什么都是新鮮的，什么又都是陌生 的，而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅一一陸老師， 他有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和帶班經(jīng)驗(yàn)，這些都對我的教學(xué)非常有幫助， 陸老師上課非常有激情，在聽課的過程中，這種激情不僅感染了學(xué)生，也感染我使我也充滿了激情，用自己的熱情帶動(dòng)學(xué)生的積極性。 陸老師對待聽寫，作業(yè)，測驗(yàn)等都一絲不茍，他都要求我盡快批改，及時(shí)反饋，有這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸煾担疫@個(gè)做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。 師傅把自己購買的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我，我挑選自己需要的一本書進(jìn)行閱讀，讀完后相互交換，并寫出自己的讀書體會(huì)， 以此營造一個(gè)良好的讀書學(xué)習(xí)的氛圍。陸老師經(jīng)常聽我的課，每次

7、他總是先給我最大程度的肯定和鼓 勵(lì)，同時(shí)也坦誠的指出我的不足，并且?guī)椭艺页鰪浹a(bǔ)和解決的辦法， 讓我少走了不少彎路。并且我在她的指導(dǎo)下各方面都有了一定的進(jìn)步， 對教育教學(xué)工作有了一定的信心。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動(dòng)，對我收益匪淺，我更深知自己 的責(zé)任，現(xiàn)在又是一個(gè)起點(diǎn)，以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有陌生的事情 發(fā)生，所以今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向師父多學(xué)習(xí)，多請教，努 力工作，積極創(chuàng)新，多聽聽師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下， 茁壯成長！光陰似箭，一年時(shí)間一晃而過，我也踏踏實(shí)實(shí)地度過了實(shí)實(shí)在 在的一年。一、愛崗敬業(yè)，提升思想道德修養(yǎng)本人熱愛教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。在 各方面

8、嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì) 發(fā)展的需要。自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。 能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高， 能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能 維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、 豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、 為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作 好了準(zhǔn)備。今年 9 月，我還響應(yīng)區(qū)局號(hào)召，主動(dòng)到五接小學(xué)支教。二、不斷探索，提高教育教學(xué)水平 積極參加上級(jí)部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄 弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研大綱、吃透教材，積極 開拓教學(xué)思路， 把

9、一些先進(jìn)的教學(xué)理論、 科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代 教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中， 努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、 自主探 究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注 重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。參加“行知杯”論文評(píng)比獲江蘇省二等獎(jiǎng)，參加 南通市教師專業(yè)成長論文評(píng)比獲一等獎(jiǎng)， 淺談小學(xué)記敘文寫作教學(xué) 策略發(fā)表在 20xx 年 10 月中國教師上。本年度出乎意料地評(píng)上 了“通州區(qū)小語學(xué)科帶頭人”，算是對我的一種鞭策吧。“學(xué)高為范，身正為師”，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班 主任的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用， 都會(huì)在學(xué)生心目中留下 深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事

10、給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。早晨，我和學(xué)生一起晨讀，幫助學(xué)生 解決學(xué)習(xí)中的困惑。中午，關(guān)心好學(xué)生的就餐， 做學(xué)生的知心大朋友。 課間，和學(xué)生一起游戲，和學(xué)生一起放松心情。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。班級(jí)需要有一種精神，那 就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神。我和其 他老師一道努力，加強(qiáng)教養(yǎng)教育，培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，所帶班級(jí) 在學(xué)?！盃幭葎?chuàng)優(yōu)”評(píng)比中，成績喜人。三、遵章守紀(jì)，樹立自身形象嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請 假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間 的關(guān)系。平時(shí)，工作勤勤懇懇，任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人 際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行， 毫 不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、盡心盡責(zé)，完成分管工作擔(dān)任教導(dǎo)處副主任，工作統(tǒng)籌兼顧。合理安排好教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān) 持聽隨堂課，及時(shí)組織評(píng)課，和上課老師交流上課的成功經(jīng)驗(yàn)和需要 解決的問題，讓聽課教師和上課老師都能在實(shí)踐中得到成長。負(fù)責(zé)學(xué) 校的宣傳工作，把通州大眾、通州教育門戶網(wǎng)站、通西教育網(wǎng)作為宣 傳平臺(tái)，積極宣傳學(xué)校的教育教學(xué)工作，產(chǎn)生了良好的影響。分管科 普教育，能落到實(shí)處。認(rèn)真做好科普教育材料，為科普特色學(xué)校的申 報(bào)，打下了良好的基