大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)結(jié)課感想

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)結(jié)課感想作為全國高等高校的大學(xué)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學(xué)校畢分辦組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。通過在就業(yè)指導(dǎo)課上的學(xué)習(xí)，我有如下幾點(diǎn)感想：首先 : 畢業(yè)生要正確認(rèn)識自己，主動適應(yīng)社會。在擇業(yè)過程中，每一位畢業(yè)生都希望找到一份稱心如意的工作，這是人之常情的事。但是怎樣才能實(shí)現(xiàn)這種愿望， 這就需要正確認(rèn)識自己， 客觀評價自己。不少畢業(yè)生更多地考慮 “我想從事什么職業(yè)” 、“我愿意干什么工作” ，而很少了解社會需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己，因而使自己陷

2、入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū)。 畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個正確的評價， 自我評價要全面、 客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價；既要考慮全面的整體因素， 又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。我們應(yīng)該全面回顧自己在德、智、體各個方面的表現(xiàn)情況， 并與本班同學(xué)做一個比較， 了解自己在本班同學(xué)中所占的位置，做到心中有數(shù)。這樣，才能使自己在擇業(yè)過程中做到揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢其次 : 我們應(yīng)該認(rèn)識到信心是成功的第一要訣。在求職擇業(yè)過程中，信心不僅給畢業(yè)生帶來勇氣和力量，也會使用人單位，首先，從氣勢上產(chǎn)生認(rèn)同感。 要使自己在擇業(yè)過程中保持

3、堅(jiān)定的信心，首先要相信自己的能力， 相信自己能夠勝任工作。 其次，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短。要抓住自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量避開自己的不文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動。其三，要有一腔打動用人單位的熱情。要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的。同時我們要努力消除依賴心理。有些人在生活中依賴性很強(qiáng)，無論做什么事情總要請一個參謀，一旦沒了參謀，就成了無源之水，無本之木。于是這些人在擇業(yè)中往往表現(xiàn)出很沒主見，人云亦云，別人覺得這個單位很好，他亦認(rèn)為不錯，別人說那個單位很差， 他亦認(rèn)為不行，患得患失，手忙腳亂，心里一

4、片茫然，不知何去何從。其原因在于他們不能深刻認(rèn)識自己的人， 一個掌握好自己的人， 他就能把握好自己的人，他就能把握好自己擇業(yè)的方向，明確自己適合從事什么性質(zhì)的工作，因此他們在擇業(yè)中， 就有明顯的針對性和方向性，機(jī)會雖然很少，但他卻能抓得很準(zhǔn)很穩(wěn)。一個深入了解社會的人，信息暢通，思維開闊，他就能很清楚各個單位的經(jīng)濟(jì)構(gòu)架及其發(fā)展?fàn)顩r，能對自己所掌握的信息作出可靠的分析和有效的判斷。這樣他們就能很順利地找到自己想去的單位， 并能很快適應(yīng)單位的需要和社會的發(fā)展。最后我們要使自己具有良好的心理素質(zhì)。有些人心理素質(zhì)較差，到單位致意參加面試，原本準(zhǔn)備充分，有條不紊，可是一見單位領(lǐng)導(dǎo)，就驚慌失措，手忙腳亂，頓

5、時心理一片空白，不知所措，好端端的一個機(jī)會就這樣給泡湯了。大學(xué)生擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從本身的實(shí)際出發(fā)，靈活選擇。絕不能一味高挑。第三 : 從社會方面來認(rèn)識一下 , 就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場達(dá)到超飽和狀態(tài)的矛盾 高等學(xué)校專業(yè)調(diào)整滯后與市場需求不相適應(yīng) 畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實(shí)際需求的矛盾等直接影響大學(xué)生就業(yè).所文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.以加強(qiáng)對大學(xué)生就業(yè)影響因素問題的探討 建立基于勝任特征模型的職業(yè)指導(dǎo)體系建立有效的職業(yè)輔導(dǎo)支持系統(tǒng)等都是解決大學(xué)生就業(yè)的有效辦法 。二十一世紀(jì)是一個充滿希望， 充滿理想的世紀(jì)， 作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們有和英雄一樣的使命 - 繼承中華民族的一切優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承老一輩無產(chǎn)階級革命領(lǐng)導(dǎo)中國人民開創(chuàng)的社會主義事業(yè)， 繼承和