教學(xué)工作報(bào)告

1、教學(xué)工作報(bào)告發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力已成為當(dāng)前學(xué)科教學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)。 下文 是教學(xué)工作報(bào)告，歡迎閱讀 !教學(xué)工作報(bào)告一為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理， 全面推進(jìn)素質(zhì)教育， 切實(shí)提 高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。 我校在接到縣教育局關(guān)于開展中小學(xué)教學(xué)工作 視導(dǎo)檢查的通知后， 對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)， 就學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行 了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：一、教學(xué)管理1、嚴(yán)格按課程計(jì)劃開設(shè)課程，每學(xué)期有新排課程總表。學(xué)校每 學(xué)期均根據(jù)山東省頒發(fā)的學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)， 嚴(yán)格落實(shí)， 既不多開課 程，也決不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè) 計(jì)課程總表，并將班級(jí)課程表、作息時(shí)間表上墻，及時(shí)向教師、家長

2、 公布。2、學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)年 （期 ）的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃， 同年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期 （年）教學(xué)計(jì)劃。3、學(xué)校建立了教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則，從教學(xué)計(jì)劃的制定、設(shè)計(jì)到 備課，上課、學(xué)生的作業(yè)、教研活動(dòng)等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī) 范教師的教學(xué)行為，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。4、實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)包教研組、備課組制度。包組領(lǐng)導(dǎo)采取循環(huán)聽課的方法，爭取一個(gè)月在蹲點(diǎn)的年級(jí)聽課一個(gè)輪回， 積極與教師交流，促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平為了使教學(xué)常規(guī)管理能持之以恒地堅(jiān)持下去， 學(xué)校中層以上的領(lǐng) 導(dǎo)首先做持之以恒的表率， 身體力行。 要求教師堅(jiān)持每學(xué)期聽課不少 于 30 節(jié)，校長聽 30

3、 節(jié)，中層干部聽 40 節(jié)，關(guān)注教師課堂表現(xiàn)，向 40 分鐘要質(zhì)量。二、教學(xué)工作1、重視集體備課本學(xué)期，我校對(duì)教師提出教學(xué)常規(guī) “六認(rèn)真 ”的要求，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真?zhèn)?課是每位教師的職業(yè)底線， 備課除了課前學(xué)習(xí)課標(biāo)， 課中做到備教材、 備學(xué)生、備教法等常規(guī)之外，積極倡導(dǎo)發(fā)揮教研組集體的智慧，重視 集體備課。各教研組堅(jiān)持每周在同年級(jí)同學(xué)科中開展一次集體備課。 備課做到有三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運(yùn)用集體智慧， 幫助個(gè)人設(shè)計(jì)教案。備課提前一周，精心備好每一課，沒有出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。 教案教學(xué)目標(biāo)要明確，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全，有教 詳細(xì)的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡工整、清晰

4、。有教學(xué)反思， 反思，內(nèi)容多是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情 況及學(xué)生作業(yè)反饋等。 教導(dǎo)處進(jìn)行定期或不定期檢查， 檢查之后資料 作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。2、課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn) “新 課程標(biāo)準(zhǔn) ”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì) 教育的課堂教學(xué)氛圍， 在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)， 在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng) ;善于用激勵(lì)的語言 鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài) 度和價(jià)值觀的培養(yǎng) ;把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列

5、 入教學(xué)目標(biāo) ;積極幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓 勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā) 展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ;充分利用優(yōu)質(zhì)教 學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程， 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣， 注意發(fā)揮 學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移 ,得到創(chuàng)新的 啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得更多的知識(shí)。3、教師精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布 置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、 應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性 作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。 各年級(jí)扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字 工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)、正確，還進(jìn) 一步加強(qiáng)面批的次數(shù)。三、教學(xué)教研1、校本教研堅(jiān)持以發(fā)展為主題， 以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本， 以促進(jìn)師生的發(fā)展 為宗旨，以新課程實(shí)驗(yàn)過程中所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象， 以教師 為研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動(dòng)，學(xué)校教研氛圍濃厚， 有力推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。2、區(qū)域教研積極參加縣市教研室組織的教研活動(dòng)， 且承擔(dān)了好幾學(xué)科的集體 備課。我校以本次視導(dǎo)為契機(jī)， 通過