大班“奇妙的植物”主題活動(dòng)反思

1、“奇妙的植物”主題活動(dòng)反思喜歡花草樹木是幼兒的天性， 幼兒愿意親近大自然， 探索植物的奧秘。生態(tài)各異的植物在我們的自然環(huán)境和社會(huì)生活中不可缺少， 在保護(hù)生態(tài)環(huán)境和美化社會(huì)環(huán)境中發(fā)揮著重要的作用， 因此，設(shè)立這一主題，有利于萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感， 增進(jìn)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)；有利于幼兒觀察生活，在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美；有利于激發(fā)幼兒對(duì)研究探索植物及其生長的興趣， 從而獲得有關(guān)植物的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。由于幼兒園的花草樹木是幼兒最熟悉的， 也是最貼近幼兒實(shí)際生活的，孩子們非常的感興趣，再帶幼兒一起觀察、討論，幼兒的學(xué)習(xí)興趣被充分地調(diào)動(dòng)了起來， 于是在開展討論時(shí)， 幼兒就會(huì)有好多的東西想說，在說的

2、過程中，幼兒思維的火花得到了碰撞，幼兒從中積累了許多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)， 所以，主題的開展，離不開幼兒實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)；主題的內(nèi)容，必須是幼兒看得見、摸得著的東西，脫離幼兒實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，或者太過深?yuàn)W的東西，都是幼兒不喜歡的，主題也是比較難開展的。對(duì)于“有用的植物”這個(gè)主題， 由于比較貼近幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，而且隨處能捕捉到，開展起來就相對(duì)比較順手，孩子的投入也比較積極，通過帶孩子到野外去親自感受、通過孩子親自動(dòng)手操作，孩子在一種愉快的氛圍中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)， 同時(shí)也推動(dòng)了幼兒探索的主動(dòng)性，包括語言的表達(dá)、 思維的碰撞、以及各種問題的產(chǎn)生， 所以，離開了幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的主題是枯燥乏味的。在主題活動(dòng)中， 孩子們?cè)絹碓蕉嗟亟佑|到更新鮮的事物， 對(duì)陌生的環(huán)境充滿了好奇和探索的欲望， 他們嘗試著與自己不熟悉的人進(jìn)行交流，尋找自己需要的信息和資料。 作為教師應(yīng)該幫助孩子走出“小課堂”，帶領(lǐng)他們到更廣闊的環(huán)境中去放飛心靈的翅膀， 這將會(huì)讓他們受用終生。這個(gè)主題活動(dòng)雖然結(jié)束了， 但它已經(jīng)給孩子們和我留下了深刻的印象， 相信在這次活動(dòng)中， 孩子們不單純是了解了冬天的基本特征，更多的