最新初一班級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿精選

1、最新初一班級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿精選在家長會(huì)上，主要是老師發(fā)言，中間可能有家長代表上臺(tái)發(fā)言，這都促進(jìn) 了學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系。下面是給大家整理的最新初一班級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿精 選，僅供參考。最新初一班級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿精選篇 1各位家長：大家晚上好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表河莊鎮(zhèn)中所有老師向各位家長的到來表示 熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今天的家長 會(huì)比較特殊，因?yàn)檫@是您的孩子進(jìn)入河莊鎮(zhèn)中學(xué)習(xí)，召開的第一次家長會(huì)。平 時(shí)各位家長工作都比較忙，我們老師和家長之間也很少有這樣的接觸機(jī)會(huì)，今 天請(qǐng)大家來，我們正好可以就孩子的學(xué)習(xí)、思想、行為等方面作一些交流。先 讓我介紹一下各位科任老師。科學(xué)

2、老師趙老師，趙老師不僅是我們學(xué)校的行政 領(lǐng)導(dǎo)，更是我們學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老教師了，趙老師一方面作好學(xué)校行 政管理工作，另一方面又非常盡心盡職地作好教學(xué)工作，是一位公認(rèn)的好領(lǐng) 導(dǎo)，好老師。數(shù)學(xué)老師傅老師，今年剛大學(xué)本科畢業(yè)分配到我們學(xué)校，她年 輕，充滿朝氣，課堂氣氛活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭非常高，可以說，我們學(xué)校老 師中的新鮮血液。英語老師是105班班主任楊老師，楊老師是我們學(xué)校的骨干 教師，蕭山區(qū)教壇新秀，對(duì)教學(xué)工作盡心負(fù)責(zé)，是一位難得的好老師。今天晚上的會(huì)議主要安排了這么幾個(gè)內(nèi)容：一、學(xué)?；厩闆r介紹二、班級(jí)管理的基本情況三、分析我班現(xiàn)存的問題。四、有關(guān)教育冋題的探討。五、和各位任課老師作個(gè)

3、別交流會(huì)議開始一、學(xué)?；厩闆r介紹二、向大家介紹我們班級(jí)管理的基本情況。我們班共有學(xué)生44人，其中男生24人，女生20人，可謂男女比例失調(diào)， 男生人數(shù)的增多，這無疑為我們進(jìn)行班級(jí)管理加大了難度。1、尊重每位學(xué)生在學(xué)生的教育上我們倡導(dǎo)的是以人為本，一個(gè)學(xué)生對(duì)班級(jí)來說是44分之一，對(duì)一個(gè)家庭來說卻是百分之百，所以我們絕不放棄每一個(gè)學(xué)生。我的指導(dǎo) 思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，只求學(xué) 生的成績和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面，我從來不以成績論英雄， 而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。我告訴學(xué)生，不管你是 誰，不管你入學(xué)摸底考試是第幾位，只要你努力，有

4、了一點(diǎn)提高就是進(jìn)步，就 是成功。每次考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們 的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃?班級(jí)管理的對(duì)象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中，我深深地感 到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣，有個(gè)性、有主見。他們接受教育不是被動(dòng) 的，而是有選擇的。因此，在班級(jí)管理中我尊重他們的意愿，尊重他們的人 格。但不以規(guī)矩，難成方圓，一個(gè)班級(jí)要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展，必須有嚴(yán)格的紀(jì)律，在開學(xué)前，我們就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了為期 一天的行為規(guī)范教育，開學(xué)第一天，我們就制訂了班級(jí)考核制度，并定下了我 們106班的班訓(xùn)：細(xì)節(jié)決定成敗，行動(dòng)成就未

5、來，以及我們的口號(hào)：超越自我 一起飛。我們的目標(biāo)是本學(xué)期爭創(chuàng)行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班級(jí)。2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)開學(xué)初，我們根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、特點(diǎn)組建了一支具有較強(qiáng)的凝聚力和工作 能力的班干部隊(duì)伍。有正班長俞揚(yáng)斐和俞小芳，副班長沈鈺程和金飛，學(xué)習(xí)委 員顧東炎和余坎，紀(jì)律委員蔡雨婷，衛(wèi)生委員傅儀，生活委員宋佳飛，勞動(dòng)委員沈依，宣傳委員趙魯萍，文娛委員胡雙嬌。體育委員魏佳成，這些班委成員 各司其職，工作認(rèn)真，對(duì)班級(jí)管理和學(xué)習(xí)、體育等方面作出了不小的成績。1）我班的兩項(xiàng)競賽連續(xù)獲得優(yōu)勝；2）在運(yùn)動(dòng)會(huì)上更是獲得了年級(jí)第三的好成績。其中袁炳榮獲800米第一名，1500米第二名；沈依榮獲100米第二名，200米第一名；

6、謝瑤瑤200米第二名，400米第一名；姚美霞榮獲跳高第二名，100米第 名；魏佳成榮獲跳遠(yuǎn)第一名；高迪榮獲800米第 名，1500米第 名；高圓榮獲200米第 名，400米第 名；3、養(yǎng)成良好的習(xí)慣著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“教育是什么 ？往簡單方面說，就是養(yǎng)成習(xí) 慣。”而對(duì)于剛進(jìn)入初中的孩子來說，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重 要。1）養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們學(xué)生來自不同的小學(xué)，大部分學(xué)生上進(jìn)心 強(qiáng)，舉止文明禮貌。但也有一小部分學(xué)生行為習(xí)慣差，自覺性不夠，比如隨地 吐痰，隨意扔果皮紙屑，在教室、走廊上起哄玩耍，講臟話、粗話，甚至還有 個(gè)別同學(xué)沉迷于網(wǎng)吧等等。初一年級(jí)的新生，他們來到了一個(gè)

7、新的學(xué)習(xí)環(huán)境， 需要時(shí)間去適應(yīng)，這段時(shí)間是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的好時(shí)機(jī)，我們要讓他們懂得 為什么要這樣規(guī)范自己的行為，雖然這不是件容易的事，但必須要這樣做。遵 守行為規(guī)范要求并不是“吃虧”的事，也不是個(gè)人行動(dòng)的“不自由”，只有行 為的“規(guī)范”，才符合社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，可以這樣說，一個(gè)行為規(guī)范較 差的學(xué)生是不可能成為學(xué)習(xí)上的成功者的。2）、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初一年級(jí)學(xué)生剛?cè)氤踔?，許多學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的要求，課程 的增多，給他們較多的壓力，我們要逐步培養(yǎng)他們適應(yīng)這個(gè)變化，合理有序的 安排好學(xué)習(xí)，幫助他們訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，到校后就開始自覺進(jìn) 入學(xué)習(xí)的角色，對(duì)于老師布置的作業(yè)，要

8、在復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立完 成，不抄襲作業(yè)等等。三、就這次期中考試情況，分析我班現(xiàn)存的一些問題。這次期中考試我們班級(jí)整體情況良好，位于全校前 24位的有四位同學(xué)，位 于全校前32位的有五位同學(xué)，位于全校前位的有 16位同學(xué)，他們是俞小芳、 俞煬斐、沈依、金飛、陸佳娜、顧東炎、沈鈺程、余鎧、曹鵬飛、胡雙嬌、陳彥 帑、蔡雨婷、高吉奇、傅軼、沈燕宇、肖佳。還有不少同學(xué)通過一段時(shí)間的努力，進(jìn)步較為明顯，他們是王莎莎、高圣潔、王軍、肖佳、葛亞國、高圓、杜 翠翠、袁炳、趙魯萍、趙金鋒、倪丹萍、吳炳、錢科、黃琪、魏佳成等。但在看到成績的同時(shí)，我們也應(yīng)看到存在的一些問題：1、學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定。兩次月考下

9、來，有不少同學(xué)上升和下降的幅度在幾 十位，甚至100位以上。盡管兩次月考我們班都有兩位同學(xué)進(jìn)全校前十位，但 卻不是同兩位學(xué)生，這恰恰從一個(gè)側(cè)面說明了一個(gè)非常嚴(yán)峻的問題：我們班缺 少成績相對(duì)穩(wěn)定的尖子生，中堅(jiān)力量不穩(wěn)也不強(qiáng) 這是一個(gè)很令我們?nèi)握n老師擔(dān) 心的問題。當(dāng)然我們很欣喜地看到我們的學(xué)生通過努力，在一點(diǎn)一點(diǎn)向前進(jìn) 步。我們大家要做的，是怎樣幫助學(xué)生把好成績穩(wěn)定下來，把不理想的成績提 高上去。我對(duì)學(xué)生說過一句話：只要努力，沒有什么不可能；如果不努力，也沒有什么不可能。2、各科成績不夠平衡。從目前的成績看，有不少學(xué)生有偏科現(xiàn)象，這可能 跟學(xué)生的基礎(chǔ)、興趣有一定的關(guān)系。各位家長都知道，目前中考成績

10、要算五科 總分，初一階段語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)要求均衡發(fā)展，如果現(xiàn)在只是對(duì)有興 趣的課肯多化時(shí)間，對(duì)不感興趣的課不肯化時(shí)間，那么，到初二、初三的時(shí)候，真的會(huì)“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”了。3、學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)。一部分同學(xué)總把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，認(rèn)為書面作業(yè)是作業(yè)，至于老師布置的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)作業(yè)，以及課外的一些拓展性閱讀，就 不肯主動(dòng)完成。就拿語文來說吧！一般一篇重點(diǎn)課文我們兩課時(shí)就要完成教學(xué)， 如果課欠沒有預(yù)習(xí)，聽課效果肯定不會(huì)理想，這就是同樣的一堂課下來，有的 聽得懂，有的不全懂的原因。期中考試更是考到了很多課外的知識(shí)，女口（三國演義）（西游記）（紅樓夢）中的人物常識(shí)。所以有上進(jìn)心、求知欲強(qiáng)的同學(xué)，

11、及時(shí)地 預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，成績會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把 成績搞好就難了。我總有一個(gè)美好的愿望，想讓學(xué)生配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)， 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時(shí)落后 的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要。單靠教師補(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，真的很難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為班 主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫 助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的學(xué)生需要方 法，有的學(xué)生需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存

12、著這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝 這個(gè)方向努力。4、良好習(xí)慣沒有養(yǎng)成。個(gè)別學(xué)生每次考試成績都不太理想，實(shí)際上就是學(xué) 習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)比如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課 聽講不專心，課后作業(yè)馬馬虎虎，只求寫滿就行。在家的表現(xiàn)比如：周六、日 等放假時(shí)間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。從表面上看，這似乎是學(xué) 生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的問題。四、再來和大家探討一下有關(guān)家庭教育的問題。各位家長，將來的社會(huì)不可能是只要膽大就能賺到錢的社會(huì)，你們的孩子 將面對(duì)的是“知本社會(huì)”，我說的知是知識(shí)的知，他們要想在未來的社會(huì)里有 立足之地，沒有知識(shí)是不行的，而學(xué)生的

13、教育不可能僅僅是靠學(xué)校就能完成 的，它需要我們家長，教師，社會(huì)的齊抓共管，形成合力。就學(xué)校教師、家庭 和學(xué)生這三方面促成良好成績的比例來講，學(xué)校教師占了30%學(xué)生占了 30%而家庭教育則占了其中的40%為此我給家長提幾點(diǎn)建議：1、干涉孩子的學(xué)習(xí)。學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那 樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上。所以，無論從 教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育對(duì)象的情感上來說，家庭教育是占有特 殊的優(yōu)勢作用和地位的，希望我們的家長要教育孩子適應(yīng)初中的管理方法，初 中不像小學(xué)，老師成天跟在屁股

14、后面，而且一下子有4門主科，不是小學(xué)的2門主課，要教育孩子學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。要督促教育孩子做好“六個(gè)認(rèn)真”即認(rèn)真 預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真小結(jié)，認(rèn)真考試。在?？梢哉f是 抓得實(shí)實(shí)的，最大的空擋就是晚上和雙休日，不少同學(xué)不能好好地利用，以至 于出現(xiàn)了所謂的“ 6+1=0”現(xiàn)象。這就需要家長配合教育，嚴(yán)格管好學(xué)生這段時(shí) 間的學(xué)習(xí)2、多給孩子一點(diǎn)信心。賞識(shí)自己的孩子，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。家 長總是習(xí)慣地認(rèn)為：優(yōu)點(diǎn)不說少不了，缺點(diǎn)不說不得了。而賞識(shí)教育恰恰相 反：優(yōu)點(diǎn)不說不得了，缺點(diǎn)少說逐漸少。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的 成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)?/p>

15、批評(píng)，但是 孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑 冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感，面對(duì)成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味 地責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們?cè)撟龅氖嵌嚓P(guān)心關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況，跟他一起努 力，想想怎樣才能把他的成績搞上去。3、重視體育鍛煉。從明年開始，體育加試又將記入中考總分，分?jǐn)?shù)為三十 分。到我們這一界中考時(shí)，分?jǐn)?shù)可能還會(huì)更高。所以，希望家長平時(shí)要多給學(xué) 生鍛煉、吃苦的機(jī)會(huì)。特別是有個(gè)別學(xué)生身材略顯肥胖，跑步跟不上大家，也消磨了他在學(xué)習(xí)上的斗志。當(dāng)然，還有可能是，文化課成績不錯(cuò)，結(jié)果被體育 加試拖了后退，那會(huì)多么可惜呀！上兩個(gè)星期，剛開始課間鍛煉時(shí)，就曾有個(gè)

16、別 學(xué)生出現(xiàn)了鍛煉和學(xué)習(xí)都跟不上的情況。但這也確實(shí)不是一朝一夕的事情，所 以需要家長在各方面配合。比如思想上督促，飲食上適當(dāng)控制，行動(dòng)上監(jiān)督好 等等。4、教育孩子遵守紀(jì)律。我們要讓學(xué)生明白：風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下 的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣， 不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么 好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生不遵守紀(jì)律，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些 刻苦學(xué)習(xí)、一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種不良的影響，對(duì)于班級(jí)集體也是一種 傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。希望家長能配合教育。5、及時(shí)和老師溝通、聯(lián)系。我們班級(jí)的

17、學(xué)生比較多，我作為班主任和各位 家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機(jī)會(huì)就更少了。家長朋友們 多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì) 學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長老師兩頭瞞，自己落得一 個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的溝通、教育工 作，我想至少可以使一些問題消滅在萌芽狀態(tài)。還有一點(diǎn)需要和家長作一些交流，就是關(guān)于補(bǔ)課的問題。很多家長都很重 視孩子的學(xué)習(xí)，所以讓孩子利用雙休日時(shí)間補(bǔ)這個(gè)，補(bǔ)那個(gè)，一段時(shí)間下來， 孩子的學(xué)習(xí)并沒有明顯進(jìn)步，分析原因有這么幾個(gè)，第一，孩子因?yàn)檎鞂W(xué) 習(xí)，有了反感情緒；第二，沒有時(shí)間完

18、成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量不升反而下降了 ；第 三，總認(rèn)為反正老師以后會(huì)補(bǔ)的，所以上課不自覺聽課，就等老師以后來補(bǔ)， 這么一來，補(bǔ)課就反而得不償失了。所以，各位家長要讓孩子明確課堂學(xué)習(xí)的 重要性，又要有選擇地給孩子補(bǔ)課。教育孩子是我們神圣的天職，只要進(jìn)入我們學(xué)校的大門，我們就要將努力 把孩子教育好，在培養(yǎng)孩子的問題上，我們教師和你們家長的目標(biāo)是一致的。我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候，我們不經(jīng)意的言行，不 在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。所以我們非常歡迎各位家長對(duì)我們的 工作進(jìn)行監(jiān)督，并提出寶貴的建議和意見。各位家長，我們的學(xué)生充滿生機(jī)，他們有驚人的潛力可挖，他們的前途不 可限量。我們

19、希望家長和教師共同合作給孩子一個(gè)信心，讓孩子創(chuàng)造一個(gè)奇 跡，創(chuàng)造一個(gè)精彩的人生。這是我們今天舉辦這次家長會(huì)的目的所在，最后， 再一次感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次活動(dòng)，不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指 正!謝謝大家！最新初一班級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿精選篇2大家好,我是王寧。今天能站在這里，純屬偶然。為什么說偶然呢,因?yàn)?南雅是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方，164班是一個(gè)優(yōu)秀的集 體。個(gè)人認(rèn)為，班級(jí)前二十幾名的同學(xué)，時(shí)機(jī)適宜,誰考班上第一名都有可能。媽 媽對(duì)我說：考了第一名，不要有壓力，這一次已證明了你有考第一名的實(shí)力。以后 出現(xiàn)名次上下浮動(dòng)都很正常，以平常心對(duì)待。先說明一下，因?yàn)闀r(shí)間緊，這份發(fā)言稿是我和爸爸媽媽一起寫的

20、，下面就孩子 的學(xué)習(xí)和家庭教育的幾個(gè)觀點(diǎn)和大家探討一下 ：1、關(guān)于分?jǐn)?shù)。從小學(xué)開始，爸爸媽媽對(duì)我就是這樣要求的，只要學(xué)習(xí)態(tài)度好，考試考多少分 都不會(huì)怪我，所以,我考試對(duì)分?jǐn)?shù)沒什么壓力，所以很少有發(fā)揮失常的時(shí)候，成績 也差不到哪去。我的經(jīng)驗(yàn)就是：像考試一樣做認(rèn)真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣地輕松 考試。初中了，媽媽重新告訴我：考試,只要考出你的真實(shí)水平，就可以。比如，某 次考試，你的真實(shí)水平是90分,你考了 90分,就很好。如果,因?yàn)槟撤N原因，你只 考了 70分,那爸爸媽媽就會(huì)為你遺憾，因?yàn)槟愕呐Ω冻鰶]有得到對(duì)等的回報(bào)。在我們家,分?jǐn)?shù)引起的反應(yīng)基本上是波瀾不驚的,考100分也好,80分也好, 沒什么太

21、大的反響。人生處處是考場，從容面對(duì),考出自己真實(shí)水平就好。在我 們家,物質(zhì)也不與分?jǐn)?shù)，成績掛鉤。物質(zhì)上的東西，能給生活帶來便利，而爸爸媽媽的經(jīng)濟(jì)能承受的，就會(huì)給我買, 與成績沒關(guān)系。爸爸媽媽認(rèn)為，那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想，而偏離了 學(xué)習(xí)和生活的本質(zhì)。我身上不缺零用錢，錢包里有一張銀行卡備用，家里的小盒子里，爸爸媽媽也 常放了幾百元零錢備用。爸爸媽媽的理念是，在當(dāng)今充滿誘惑的時(shí)代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走 彎路的概率就要小很多。2、享受生活。教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受生活。我們覺得，享受生活,不要說等你長大以后，而是從今天開始，從現(xiàn)在開始。有一次,一位奶奶對(duì)我說，

22、你父母對(duì)你這么好，你一定要好好學(xué)習(xí)，長大報(bào)答 你的父母。媽媽更正了這種說法，對(duì)我說：對(duì)父母的報(bào)答不是很高的分?jǐn)?shù)，而是從 現(xiàn)在開始,好好活著,每一天。所以,學(xué)習(xí)只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮 漂亮、和小狗狗玩、適當(dāng)上網(wǎng)玩游戲放松、去鄉(xiāng)下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外 公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富 ，也讓我的生活充滿了愛，生命 之火激情燃燒。媽媽說,她從我的每一篇作文中，都感覺到了我對(duì)愛的理解。3、閱讀經(jīng)典。閱讀經(jīng)典,是學(xué)好語文的關(guān)鍵。也是理解人生的重要途徑。經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，必定有它的卓越之處。從去年開始，我開始閱讀外國 經(jīng)典名著。我強(qiáng)烈地感覺到，我的作文、考

23、試做閱讀題目都上了一個(gè)臺(tái)階。在閱 讀的時(shí)候,并不一定感覺到明顯效果，但寫起作文來，筆下的文采仿佛不是自己的， 涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比如各種雜志、童話故事、如何成功 速成等等,要讀經(jīng)典的的世界名著?？赡軇傞_始讀，會(huì)找不著感覺，但讀上兩三本, 就會(huì)找到節(jié)奏。有一次,媽媽問我：你閱讀名著時(shí)，感受到愉悅了嗎？我說,感受到了 ！那一刻， 媽媽很欣慰。因?yàn)椋鋹?是最高層次的享受。從階段性的作用上講，閱讀經(jīng)典可 以使語文成績提高十分左右，這十分左右對(duì)于中考來說，是多么重要。4、音樂的熏陶閱讀、音樂和其他藝術(shù)形式，其終極意義都是讓人

24、在某一階段感到愉悅，讓 靈魂舒展,輕盈。孩子們時(shí)間很緊張，媽媽平時(shí)在接送我，或開車一起外出的時(shí)候，會(huì)根據(jù)情況 適時(shí)的挑選一些高雅的音樂在車?yán)锓?。我在放松的情況下，不知不覺地接觸到了 一些世界名曲，和一些歌詞寫得很好的歌曲，這一次我的作文拿了高分，就是以平 時(shí)在車上聽到的那些音樂為題材寫的。5、潤物細(xì)無聲。現(xiàn)在的孩子叛逆心極重，我也不例外。比如閱讀，聽音樂這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕跡,根據(jù)我的情緒來， 在我想休息或者做其他事的時(shí)候，她會(huì)尊重我的意見，不強(qiáng)行攤派。6訓(xùn)練孩子的獨(dú)立性，有主見。從小,爸爸媽媽就有意識(shí)地培養(yǎng)我的獨(dú)立性。因?yàn)?，孩子不可能一輩子生?在父母的羽翼下。尊重孩子的選擇，

25、這是最重要的。因?yàn)椋松芏嗍虑椴皇侵挥幸粋€(gè)選擇，可 以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇去評(píng)價(jià)孩 子。比如：我五歲的時(shí)候，天氣很熱，從幼兒園出來，很渴，想要喝飲料。媽媽給錢 給我,讓我自己去買。我害羞，因?yàn)閺奈磭L試過，害怕,就不肯自己去。媽媽告訴 我,現(xiàn)在你有兩個(gè)選擇，一是自己去買，然后喝。一是自己不去買，那就忍著，回家 再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買，忍著。媽媽覺得這也是一種選擇，就尊重 我,也不評(píng)價(jià)我。小學(xué)時(shí),放學(xué)下雨了，媽媽也不會(huì)主動(dòng)送傘。她知道，我總會(huì)想辦法的，比如, 和同學(xué)共，比如在教室里先做作業(yè)，比如去超市里避雨，順便逛一逛超市。因?yàn)椋?我曾對(duì)媽媽說過

26、，你女兒沒你想象的那么蠢，總會(huì)想到辦法。再比如:現(xiàn)在我買衣服，媽媽只負(fù)責(zé)出錢。上次，和同學(xué)一起去買地?cái)傌?25 元買了一件襯衣，穿到學(xué)校來了，媽媽說也還漂亮，但建議我把那些線頭剪一下， 別讓人一眼就看出地?cái)傌?。第二次，我又去買了一件，拿回來就覺得小了。媽媽 也沒評(píng)價(jià)我，建議我送給一個(gè)比我矮一點(diǎn)的朋友了。這都是我的選擇，爸爸媽媽都尊重我。不作負(fù)面評(píng)價(jià)。就是這樣，我一路思 考，爸爸媽媽一路尊重，我漸漸長大了，遇事不逃避，學(xué)會(huì)思考,有自己的主見。7、關(guān)于粗心經(jīng)常聽見有家長這樣說自己的孩子，我家孩子這次錯(cuò)的題目好多都知道做， 就是粗心啊。在這里,我想談一談我們家的觀點(diǎn)。從五年級(jí)起，媽媽就告訴我：粗心,

27、就是 能力差,學(xué)得不扎實(shí)的表現(xiàn)！任何時(shí)候,都不要說是因?yàn)榇中臎]考好。也請(qǐng)家長不要再為孩子找這個(gè)推脫 責(zé)任的借口。細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分， 可以理解,超過兩分,就是能力還欠缺，學(xué)得不扎實(shí)。這個(gè)觀點(diǎn)，媽媽五年級(jí)開始和我交流，我也漸漸認(rèn)同。所以，我正常情況下能 考高分,成績穩(wěn)定,這個(gè)觀點(diǎn)應(yīng)該起了很大的作用。8、培養(yǎng)孩子的能力家長要放手，在可控的范圍下盡量放手。比如,做一件事,孩子去做,可能只能打30分，你不滿意,罵他，甚至代替他做 了 ,當(dāng)時(shí)事情的效果可以打90分。但請(qǐng)家長注意,這90分,永遠(yuǎn)是你的90分,孩 子仍然是0分。如果，你讓他做,用他不反感的方式

28、指點(diǎn)一下，這一次可能只是 30分,下一次就有可能是60分,再下一次,可能就是95分,甚至比你做得更好。所以,家長要學(xué)習(xí)聰明地示弱，把機(jī)會(huì)讓給孩子，并及時(shí)鼓勵(lì)肯定孩子。爸爸 媽媽終將老去，要學(xué)會(huì)把舞臺(tái)適時(shí)地讓給孩子，讓他們發(fā)揮。孩子只有在一次次的實(shí)踐、思考中，不斷長大,獨(dú)立,然后超越父母。長江后 浪拍前浪,我爸爸媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上。9、賞識(shí)孩子，扶持孩子的自信，呵護(hù)孩子的自尊中華民族是個(gè)謙遜的民族。在教育孩子方面，卻容易走入一個(gè)誤區(qū)。不注意賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)，而過份強(qiáng) 調(diào)孩子的錯(cuò)誤。當(dāng)我做得對(duì)的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)及時(shí)肯定我，表揚(yáng)我。媽媽平時(shí)在同朋友談話時(shí)，談到孩子的時(shí)候，她會(huì)充分肯定孩子

29、身上的優(yōu) 點(diǎn)。我們偶爾聽到，表面會(huì)裝得不在意，實(shí)際上，我們很在意，得到肯定的這些優(yōu) 點(diǎn),我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，越來越好。會(huì)按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準(zhǔn)自己 的言行。當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，就事論事地分析。不哆嗦，不翻舊賬。正確面對(duì)事 情,改正就好。事情過了，繼續(xù)過美好的生活，不要把負(fù)面情緒過分強(qiáng)調(diào)和延伸。最錯(cuò)誤的方式是，在公眾面前訓(xùn)斥孩子，丟孩子的臉。家長們，請(qǐng)呵護(hù)孩子脆 弱的自尊！當(dāng)然，是人就會(huì)有缺點(diǎn)，我也有一些缺點(diǎn)，就不在這里說了，呵呵。10、必然性與偶然性。開始,我說我考第一名是偶然，現(xiàn)在我想告訴大家，當(dāng)爸爸媽媽用心地把孩子 呵護(hù)好了，這種偶然，就是必然！孩子具備了努力、堅(jiān)強(qiáng)、細(xì)心、有愛心

30、等等這些 品質(zhì)，偶然地考上一次或幾次第一名就成了必然。最后,我向關(guān)心、教育我的老師們、我的爸爸媽媽致以最誠摯的謝意：你們辛苦了 !謝謝你們！向曾經(jīng)關(guān)心、幫助我的朋友們、同學(xué)們說一聲：謝謝!祝老師們、家長們：工作順利、身體健康！祝同學(xué)們：生活開心、學(xué)業(yè)有成！最新初一班級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿精選篇 3尊敬的各位家長：10月的月考結(jié)束了。這是初一的第一次綜合性的考試，考試感覺很突然，孩子們還沒做好充分準(zhǔn)備，對(duì)考試的題型也不了解，倉促上陣了。最后的結(jié)果，小樹考全班第十，全年級(jí)第 83名，考的不是很理想。數(shù)學(xué)、英語、語文三 門課考的都一般，特別是歷史才 75分，更低。考試后，班主任老師和我們也進(jìn) 行了充分的溝通

31、。17日參加了家長會(huì)，會(huì)上學(xué)生們進(jìn)行了解說和展示，會(huì)前， 班主任老師讓我們作為代表發(fā)言，談一談男孩子的培養(yǎng)問題。我們說小樹，這次考的也一般，要不就別說了。但班主任堅(jiān)持讓說，說小樹在很陽光、樂觀、 自信，愛幫助同學(xué)。介紹一下他的培養(yǎng)和成長。首先，孩子的教育是人一生最大的事業(yè)，父母一定要重視?，F(xiàn)在的家庭一 般都是一個(gè)孩子。孩子是未來，是希望。我和我愛人都來自農(nóng)村，小時(shí)候我們 的父母除了提供我們吃飽飯和上學(xué)外，沒有更多精力管我們?，F(xiàn)在時(shí)代發(fā)展 了，大家都開始重視孩子的教育。但是，現(xiàn)實(shí)是有的家長各種原因可能比較 忙，即使這樣，還是建議至少有一個(gè)人重點(diǎn)照顧培養(yǎng)孩子。從我們家來講，我 愛人工作比我忙。既要

32、給大學(xué)生們上課，還要帶著研究生做一些科研項(xiàng)目，而 政府部門上班相對(duì)比較有規(guī)律，因此，我和孩子在一起的時(shí)間要多一些。放學(xué) 后，一起聊聊天，散散步，說說一天的開心事和不開心的事。及時(shí)了解他思想 上的波動(dòng)，有針對(duì)性地做好他的疏導(dǎo)。這樣讓他每天以一顆輕松的心情去學(xué) 習(xí)。因此，大家要記住：家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的良師益友。其次，每個(gè)孩子身上都有家長值得去培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)的地方，這個(gè)一定要堅(jiān)持去 尋找。每個(gè)孩子在父母的眼里都應(yīng)是最棒的。他可能有很多的缺點(diǎn)，但你一定 要去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。然后鼓勵(lì)他，支持他，在前進(jìn)中幫助他、考驗(yàn)他。家長就 是伯樂，孩子就是千里馬。你要從日常生活中、從孩子的學(xué)習(xí)中，多觀察，幫

33、助他找到他的關(guān)注點(diǎn)。鐵樹是男孩，從小就好動(dòng)愛玩，在幼兒園的時(shí)候，就比 較喜歡畫畫、動(dòng)手。后來給他報(bào)了一個(gè)開發(fā)興趣的美術(shù)班，以后還學(xué)過一段時(shí) 間的小牛頓試驗(yàn)。他一直學(xué)的很投入，從開始的喜歡到現(xiàn)在的熱愛，素描現(xiàn)在 過了 6級(jí)。由于他性格陽光活潑，曾參加了河北電視臺(tái)的超級(jí)寶寶秀“小鬼爭 霸”節(jié)目并獲勝，還參加了省電視臺(tái)腦力沖擊波的節(jié)目，擔(dān)任隊(duì)長。參加了市 婦聯(lián)組織的與農(nóng)村孩子手拉手活動(dòng)，到順平縣農(nóng)村孩子家中與孩子一起交流， 共同學(xué)習(xí)、生活，開闊了視野。五年級(jí)時(shí)，經(jīng)過層層面試，作為保師附校唯一 一名少代會(huì)代表參加了河北省第六屆少代會(huì)，六年級(jí)畢業(yè)作為畢業(yè)生代表發(fā) 言。通過參加這些活動(dòng)，增強(qiáng)了他的自信心和

34、責(zé)任感，又促進(jìn)了他學(xué)校課程的 學(xué)習(xí)。第三，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣會(huì)讓他受益終生。學(xué)習(xí)上，小樹小學(xué)期間沒有 上過課外輔導(dǎo)班，平時(shí)就是做學(xué)校發(fā)的輔導(dǎo)教材。我們特別強(qiáng)調(diào)要求他要在上 課的時(shí)候與老師的思維保持一致，跟上老師的教學(xué)和復(fù)習(xí)節(jié)奏，達(dá)到事半功倍 的效果。課下要認(rèn)真完成作業(yè)，做到舉一反三。就像北京四中網(wǎng)校鄧?yán)蠋熣f 的：要抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。對(duì)于考試，考試是檢驗(yàn)?zāi)隳骋欢螘r(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)成效 的手段，考的好說明知識(shí)掌握的比較牢固；考的不好，說明在這段時(shí)間內(nèi)知識(shí)的 掌握上還存在漏洞，需考完后認(rèn)真總結(jié)，制定下次的目標(biāo)。家長一定要幫助分 析他在學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)意志，勤奮精神，鉆研程度，專注水平，聽課效率，復(fù) 習(xí)效率，

35、記憶效率，作業(yè)效率，學(xué)習(xí)計(jì)劃，考場發(fā)揮等等，哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問 題，對(duì)癥下藥。生活上，我們從小告訴他，作為男孩子胸懷要寬廣，志向要高遠(yuǎn)，不能只 見樹木不見森林；對(duì)長輩要孝順，對(duì)自己要嚴(yán)格，對(duì)別人要寬容，和朋友出現(xiàn)不 愉快首先要換位思考，對(duì)待周圍的人和事要有一顆善良真誠感恩的心；做人要謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁。小學(xué)時(shí)，四個(gè)人對(duì)著坐是一個(gè)學(xué)習(xí)小組，不管是分角色解 說、匯報(bào)演說還是討論問題，他總能根據(jù)其他幾個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，很好地協(xié)調(diào)好 其他三個(gè)同學(xué)，共同完成小組的任務(wù)，在小組評(píng)分上領(lǐng)先。小學(xué)時(shí)四、五年級(jí) 連續(xù)兩年擔(dān)任班長、大隊(duì)委，后來六年級(jí)主動(dòng)讓賢共同推選另一個(gè)好朋友當(dāng)班 長，實(shí)現(xiàn)這個(gè)朋友要當(dāng)一年班長的愿望。雖然不