養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會設(shè)計方案

1、第一部分：播種行為習(xí)慣的種子 師：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎？生：怎么可能？不信！師：不信，給大家講個故事。（出示課件）在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水 泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎， 直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。師提問：“這件事是真實的，大家不防思考一下，小象是被鏈子綁住，而大 象則是被什么綁住的呢？（學(xué)生在互相討論，師趁機認真觀察學(xué)生的討論狀 況，發(fā)現(xiàn)一些不良的習(xí)慣）生 1 ：是心生 2 ：是思想老師：思想？生（大部分）：習(xí)慣師：請大家再聽一個故事。一位沒有繼承

2、人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給遠房的一位親 戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價 一變，成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn) 之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐會怎么回答？生 1 ：好吃的食物生 2 ：衣服生3:房子、汽車生4:很多好東西分給其他乞丐師多媒體出示答案:乞丐的答案是“我要買一只好一點的碗和一根結(jié)實 的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些?！?答案很是出人意料，但想想 卻又在意料之中。聽了他的答案，你有什么感受？生 1:這是他當(dāng)乞丐養(yǎng)成的習(xí)慣，已經(jīng)改不過來了。生 2:這個乞丐有再多的錢， 他也不會花， 他的思維只

3、圍繞在乞討這件事上。師:這兩則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當(dāng)中， 我們的命運就被掌握其中了，所以人們說性格決定命運 , 而習(xí)慣塑造性格， 所以說養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對我們來說是一筆終身的財富， 我們這次班會的 主題就是播撒良好習(xí)慣，收獲精彩人生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 系列活動之一 尋找道德垃圾我們所處的環(huán)境不是真空， 在我們的身邊和周圍存在著種種不文明 的現(xiàn)象， 道德垃圾尋找活動將引導(dǎo)我們從身邊、 從自身細細地尋找種種 不良思想和不良行為， 并加以辨析，引導(dǎo)我們承擔(dān)一個公民的社會義務(wù)， 關(guān)注社會。甲:下面請欣賞小品發(fā)生在我們身邊的事 甲旁白:早晨，同學(xué)們早早的來到教室，坐在自

4、己的位置上自習(xí)。同學(xué)二氣喘吁吁的跑進教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團 廢紙丟 向墻角。甲旁白：上課鈴響了，同學(xué)們都在專心聽課，積極思考，認真記筆 記，而他又在干什么呢？同學(xué)一專心聽講，不時地記著筆記。 同學(xué)二一會兒和同桌講話， 一會兒東張西望， 一會兒前俯后仰， 然 后趴在桌子上睡著了。A:某小學(xué)生B :老爺爺?shù)攸c：校門口A:（手插腰，一手指著老大爺）喂！老頭兒，從這兒到車站還 有多遠？B:（駝背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起頭）大概大概還有 500 斤吧！A:（教訓(xùn)）喂，老頭兒，你老糊涂了吧，路不是論“斤”的，應(yīng) 該是論里的。B：（慢慢走下臺，回頭）哦，論里（理）？！論理你該叫我老爺 爺！A

5、:（搔著后腦勺，面紅耳赤）看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良習(xí)慣？同學(xué)們自由發(fā)言: 1 亂丟垃圾 2 上課不能專心聽講 3 上課講話 4 上課打瞌睡 5 不文明禮貌請同學(xué)們拿出一張紙，把你身邊所看到的一些不文明現(xiàn)象寫出來， 并且讀一讀，然后裝進道德垃圾箱 在剛才尋找道德垃圾的過程中， 相信伴隨我們活動的舉行道德垃圾會越 來越少， 然而每個人都會有自己的煩惱， 這是我們無法回避的問題， 下 面進行:系列活動之二 尋找自身的不良習(xí)慣:同學(xué)們， 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成我們將會受益終身， 不良的學(xué)習(xí) 習(xí)慣則會適得其反， 那我們自身都有哪些不好的習(xí)慣呢？壞習(xí)慣又有哪 些壞處呢？請四人小組交流

6、討論。自我檢測：1. 你學(xué)過的功課，當(dāng)天回家能加以復(fù)習(xí)并整理成筆記么？2. 你有每天預(yù)習(xí)功課的習(xí)慣么？3. 你上課的時候，注意力是否集中？4. 是否能隨時記錄聽課內(nèi)容的重點？5. 你喜歡積極回答老師的問題么？6. 你上自習(xí)課的時候是否自覺學(xué)習(xí)？7. 你不懂的功課，是否向別人請教？8. 你有把做錯的題（字）積累成本的習(xí)慣么？9. 你是不是每天按時完成作業(yè)？10. 你說話時能做到用文明語言嗎？11. 你會經(jīng)常講臟話粗話嗎？12. 你會選擇用暴力解決問題嗎？小組討論交流。全班交流討論。面請欣賞順口溜兒表演：壞習(xí)慣危害大壞習(xí)慣，危害大，直接影響你我他， 表現(xiàn)差。壞習(xí)慣，危害大，健康心理毛病發(fā)， 倒地爬

7、。壞習(xí)慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮， 全跑了。壞習(xí)慣，克服它，要靠全班一體化，笑哈哈。學(xué)習(xí)倒退直向下，一天到晚情緒差，不顧集體好和差，幫你幫我也幫他，思想落后表現(xiàn)差，人格修養(yǎng)倒地爬，競賽紅旗全跑了，師生家長笑哈哈，甲：確實壞習(xí)慣危害大，影響我們的身心健康，學(xué)習(xí)退步，班心混亂 乙：我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點為集體爭光。甲：習(xí)慣是一個人的資本， 你有了好習(xí)慣， 你一輩子都有用不完的利息， 你有了壞習(xí)慣， 你一輩子有償還不了的債務(wù)。 壞習(xí)慣總是不知不覺跟在 我們身邊， 大家稍一疏忽， 就讓它影響了我們， 所以我們一定要改掉這 些壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣。那么怎樣才能改掉壞習(xí)慣呢？ 學(xué)生交流：改掉壞習(xí)

8、慣的辦法：1、交一些能夠管住自己的朋友2、用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己3、用寫日記來管住自己： 系列活動之三 好習(xí)慣大家定在道德垃圾尋找活動中同學(xué)發(fā)現(xiàn)了自身及同學(xué)身上的種種不文明 行為。那么，現(xiàn)在請同學(xué)們討論我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。 生 1 ：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習(xí)慣。 生 2 ：每天放學(xué)后回家第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。 生 3 ：在每節(jié)課前都做好準備，這也是一種好習(xí)慣。 生 4 ：寫完作業(yè)幫家長做些家務(wù)，這也種是一好習(xí)慣。 生 5 ：有業(yè)余時間看看課外書，這也是一種好習(xí)慣。 生 6 ：早晨起床到室外跑跑步，這也是一種好習(xí)慣。 乙：我找到一篇關(guān)于培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)、

9、生活好習(xí)慣的三字歌 請同學(xué)們和我一起學(xué)習(xí)好嗎？ 三字歌，請注意，同學(xué)們，必牢記。 家務(wù)事，主動干，洗碗筷，掃庭院。 見老師，要問好，多交流，遵教導(dǎo)。 尊長輩，愛幼小，助殘疾，要做到。 要誠實，不說謊，損公物，要賠償。 不挑吃，不挑穿，惜糧物，節(jié)水電。 勤洗刷，剪指甲，講衛(wèi)生，自小成。 個人事，應(yīng)自理，衣和物，放整齊。 不曠課，不遲到，有情況，先報告。 作值日，保整潔，無亂吐，無紙屑。 過馬路，走橫道，不追逐，不打鬧。 公共場，守秩序，不喧嘩，不擁擠。 好習(xí)慣，很重要，嚴要求，定做到。同學(xué)們先自由讀，然后我們分組讀。男生一組，女生一組。 系列活動之四 好習(xí)慣大家評甲：在我們班就有很多同學(xué)有著良好

10、的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些好習(xí)慣使他 們的學(xué)習(xí)成績一直遙遙領(lǐng)先，成為我們班的佼佼者。我們在班級內(nèi)評選好習(xí)慣學(xué)生標兵，下面請老師宣讀好習(xí)慣標兵名 單，請標兵說說自己的習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的。1、主持人：首先請同學(xué)上臺，她每次考試總在前幾名，她有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？2、同學(xué)發(fā)言。3、主持人：感謝同學(xué)的發(fā)言，下面我們有請 同學(xué)發(fā)言，同學(xué)是我們班的文明標兵，她又有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？4、同學(xué)發(fā)言。5、主持人：我們再次感謝兩位同學(xué)的精彩發(fā)言，我們要向他們學(xué)習(xí)！ （鼓掌） 系列活動之五 宣誓承諾乙：現(xiàn)在我們宣誓承諾，請全體起立，跟我一起讀。我們的承諾： 只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。 只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。 只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻止。 只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。 當(dāng)我們進入校園時，一定保持衣著整潔干凈。 當(dāng)我們承諾他人時，決不食言說到做到。 當(dāng)我們見到他人有困難時，一定要主動幫助。宣誓完畢，同學(xué)們請坐。 乙：同學(xué)們，讓我們從今天起，好好學(xué)習(xí)規(guī)范守則，讓好習(xí)慣伴我們一 路成長，受益終生。主持人：下面有請我們的班主任給我們做總結(jié)，掌聲有請。 今天的班隊活動， 同學(xué)們的表現(xiàn)都非常不錯， 管得住自