教師資格證面試結(jié)構(gòu)化問答題

1、-作者xxxx-日期xxxx教師資格證面試結(jié)構(gòu)化問答題【精品文檔】必答題1.在課堂上，電腦出現(xiàn)故障，你怎么辦？2.學(xué)生成績(jī)不好，不愿意參加集體活動(dòng)，你怎么辦？3.信息時(shí)代家訪是否浪費(fèi)時(shí)間？4.你心目中的好老師是什么樣子的？5.學(xué)生對(duì)班干部不滿，認(rèn)為他們是那幅老師來管教學(xué)生的，如果你是班主任，你是怎樣做好協(xié)調(diào)工作的？6.一位男老師穿著拖鞋上課，校長(zhǎng)找他談話，你怎么看？目標(biāo)：職業(yè)認(rèn)知、思維品質(zhì)、言語表達(dá)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：重點(diǎn)考核教師職業(yè)規(guī)范，分析問題的能力量能力。（1）良好，觀點(diǎn)明確，思維清晰，表達(dá)流暢。（2）一般，觀點(diǎn)較明確，思維較清晰，表達(dá)較流暢。（3）差，7.課任老師不配合班主任工作，你怎么辦

2、？8.小學(xué)生上課非常積極地舉手，叫他起來又不會(huì)回答問題，你怎么辦？9.老師偏好成績(jī)好的學(xué)生，你如何看？9.張老師剛評(píng)上特級(jí)教師，沿海城市的某學(xué)校高薪聘請(qǐng)他去任課，他經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的考慮，最終拒絕了這一邀請(qǐng)，你如何看待？10.張老師嚴(yán)厲地批評(píng)某學(xué)生，又發(fā)現(xiàn)批評(píng)錯(cuò)了，怎么辦？11.老師對(duì)家長(zhǎng)告狀，孩子在學(xué)校跳三級(jí)臺(tái)階，孩子當(dāng)場(chǎng)反駁不認(rèn)同，你如何處理？12.課堂提問時(shí)，有學(xué)生總搶著回答問題，你怎么辦？13.講課時(shí)，突然有一位學(xué)生沖到講臺(tái)上對(duì)學(xué)生說：“同學(xué)們，你們一定要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真地做作業(yè)?！保鎸?duì)這一事件，你怎么辦？“教有成法，但無定法”，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?5.師生溝通交流可以會(huì)涉及學(xué)生的某些隱私，作

3、為教師你會(huì)怎樣處理？“教師是蠟燭，燃燒了自己，明亮了別人”，你對(duì)這種說法怎么看？目標(biāo)：考核對(duì)教師職責(zé)的理解，以及理解和分析問題的能力。17.你認(rèn)為，學(xué)生心目中的“差老師”是什么樣子？目標(biāo)：重點(diǎn)考核教師觀，對(duì)教師職業(yè)期待的了解，分析問題的能力。19.當(dāng)今是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，對(duì)學(xué)生上網(wǎng)大力提倡者有之，拼命反對(duì)者有之，你如何看待學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)象？考核目標(biāo)：學(xué)生觀，思維品質(zhì)，言語表達(dá)答案及評(píng)分說明：對(duì)學(xué)生上網(wǎng)既要鼓勵(lì)支持，又要積極引導(dǎo)，防止出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮。（1）良好，觀點(diǎn)正確，理解與分析問題客觀辯證，表達(dá)清晰。20.有人說，有什么樣的老師，就會(huì)有什么樣的學(xué)生，你對(duì)這種說法怎么看？21.一位家長(zhǎng)對(duì)老師說：“我把孩

4、子送到學(xué)校，孩子學(xué)得好不好，都是老師的事?！蹦闳绾慰创@句話，為什么？考核目標(biāo)：職業(yè)認(rèn)知，思維品質(zhì)答案及要點(diǎn)說明：重點(diǎn)考核從學(xué)校與家庭關(guān)系的角度去分析和探討問題，以及思維的邏輯性、深刻性和表達(dá)能力。（1）良好，有自己的見解，思維清晰，能夠抓住問題的本質(zhì)，表達(dá)流暢。22.有的老師上課的時(shí)候，只提問成績(jī)好的學(xué)生，你怎么看？重點(diǎn)考核職業(yè)認(rèn)同、思維品質(zhì)，考查考生的學(xué)生觀和思維的全面性、深刻性。23.一個(gè)學(xué)生偷了同學(xué)的錢，老師與家長(zhǎng)溝通時(shí)，家長(zhǎng)反而說是學(xué)校沒有教育好他/她的孩子，你會(huì)怎樣處理這件事？重點(diǎn)考核教育觀、學(xué)生觀、以及解決家校人際沖突的能力。24.有學(xué)生暗戀你，并向你表達(dá)了愛慕之心，你會(huì)怎樣處理

5、？考核目標(biāo)：職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、思維品質(zhì)答案及評(píng)分說明：重點(diǎn)考核師生觀，應(yīng)對(duì)能力和解決問題的能力。（1）良好，尊重、理解學(xué)生，觀點(diǎn)正確，方法得當(dāng)。25.有人說：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?！闭?qǐng)你談?wù)勀愕目捶?。目?biāo)：重點(diǎn)考核教師觀和學(xué)生觀，分析問題的能力。26.教師只通過短信與家長(zhǎng)聯(lián)系，你如何看待？重點(diǎn)考核班主任工作能力，思維的全面性和深刻性。26.作為班主任，假如有任課老師不配合你開展，你怎么辦？重點(diǎn)考核班主任工作能力，處理人際關(guān)系能力，以及分析問題能力。27.有人認(rèn)為，教師可以成為學(xué)生的朋友，你怎么評(píng)價(jià)這一觀點(diǎn)？考核目標(biāo)：職業(yè)認(rèn)知、思維品質(zhì)、心理素質(zhì)答案及評(píng)分說明：重點(diǎn)考核師生觀，

6、以及思維的全面性、深刻性。（1）良好，觀點(diǎn)正確，分析全面，能正確理解教師的不同角色，思維邏輯性，表達(dá)清晰。28.有教師認(rèn)為，有些學(xué)生天生就是差生，朽木不可雕，你對(duì)這種說法怎么看？29.有學(xué)生給你了起了不雅的外號(hào)，你怎么辦？考核目標(biāo)：職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、思維品質(zhì)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：重點(diǎn)考核學(xué)生觀及情緒調(diào)控能力。（1）良好，冷靜理智地處理，方法有效合理，思維有條理，表達(dá)清晰。30.小明上課總是不愿意回答問題，作為老師，你打算怎么辦？31.快要上課了，你突然發(fā)現(xiàn)沒有帶教案，這時(shí)你怎么辦？32.有人認(rèn)為教育過程中教師也應(yīng)當(dāng)扮演父母的角色，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。33.教師可以體罰學(xué)生嗎？為什么？重點(diǎn)考核職業(yè)認(rèn)同和價(jià)

7、值取向，以及思維的清晰性、深刻性。34.請(qǐng)談?wù)勀阌∠笞钌畹睦蠋煟瑸槭裁矗?5.有人認(rèn)為，教師只要有耐心、愛心就可以了，其它并不重要。你對(duì)這種說法怎么看？考核目標(biāo)：職業(yè)認(rèn)知、思維品質(zhì)、言語表達(dá)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：重點(diǎn)考核教師觀、學(xué)生觀和分析問題的能力（1）良好，觀點(diǎn)明確，思維清晰，表達(dá)流暢。36.王老師性格急躁，經(jīng)常跟學(xué)生發(fā)脾氣，導(dǎo)致師生關(guān)系緊張，如果你是王老師的同事，你會(huì)給他什么建議？37.假如明天面試試講，你會(huì)從哪些方面做準(zhǔn)備？38.有人說，“科任教師管教書，班主任管育人”，談?wù)勀愕目捶ā?9.良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成需要全體科任老師的努力，作為班主任，你怎么協(xié)調(diào)他們來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)？40.有人說，教師不僅是一桶水，更應(yīng)該是“源頭活水”，你怎么看？41.自習(xí)課上有學(xué)生邊聽音樂邊看書，還說不聽音樂就看不進(jìn)去書，你認(rèn)為老師應(yīng)如何處理？考核目標(biāo)：職業(yè)認(rèn)知、思維品質(zhì)、言語表達(dá)答案及評(píng)分說明：重點(diǎn)考核學(xué)生觀、思維的清晰性和語言表達(dá)能力。（1）良好，能迅速抓住核心要素，準(zhǔn)確理解和分析問題，語言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確?！案卸鞲改?，跪遞感恩信”活動(dòng)，你如何看待這種做法？重點(diǎn)考核思維的邏輯性，全面性和表達(dá)能力。答案重點(diǎn)及說明：感恩是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，一定要考慮方式和方法以及實(shí)際效果，盡可能避免出現(xiàn)負(fù)面效應(yīng)。（1）良好，觀點(diǎn)明確，理解分析問題客觀辯