what引導(dǎo)名詞性從句的五種用法

1、what引導(dǎo)名詞性從句的五種用法一、用法歸納1. 表示“的東西或事情”：Theyve done what they can to help her. 他們已經(jīng)盡力幫助了她。He saves what he earns. 他賺多少，積蓄多少。What Mary is is the secretary. 瑪麗的職務(wù)是秘書。2. 表示“的人或的樣子”：He is no longer what he was. 他已經(jīng)不是以前的那個樣子。He is what is generally called atraitor. 他就是人們通常所說的叛徒。Who is it that has made Fred w

2、hat he is now? 是誰把弗雷德培養(yǎng)成現(xiàn)在這個樣子的？3. 表示“的數(shù)量或數(shù)目”：Our income is now double what it was ten years ago. 我們現(xiàn)在的收入是10年前的兩倍。The number of the students in ourschoolis ten times what it was before liberation. 現(xiàn)在我校學(xué)生的數(shù)量是解放前的10倍。4. 表示“的時間”：After what seemed like hours he came out with a bitter smile. 似乎過了幾個小時他才苦笑

3、著出來。The young girl was toofrightenedto speak, standing there for what seemed like hours. 小女孩嚇得不敢說話，在那兒站了幾個小時。5. 表示“的地方”：This is what they call Salt Lake City. 這就是他們稱為鹽湖城的地方。In 1492, Columbus reached what is now called America. 1492年哥倫布到達(dá)了現(xiàn)在所稱的美洲大陸。二、用法說明(1) 這樣用的what相當(dāng)于“先行詞+關(guān)系代詞”，所以其前不能有先行詞：你喜歡什么就拿什么

4、吧。正：You can have what you like. / You can have everything (that) you like.誤：You can have everything what you like.(2) 有時what 可用作限定詞，其后修飾一個名詞：I gave him what books I had. 我把我所有的書都給他了。He gave me what money he had about him. 他把身邊帶有的錢全給了我。(3) What 后的名詞可以是復(fù)數(shù)名詞或不可數(shù)名詞，但通常不能是單數(shù)可數(shù)名詞：誤：I gave him what book I

5、had.(4) What后接不可數(shù)名詞時，有時可有l(wèi)ittle修飾。注意區(qū)別：what+不可數(shù)名詞=所有的都，what little+不可數(shù)名詞=雖少但全部。如：I spent what time I had with her. 我所有的時間都是與她一起度過的。I spent what little time I had with her. 我僅有的一點時間都是與她一起度過的連接代詞that和what引導(dǎo)名詞性從句的用法比較2009-04-13 23:22先看下面一道單項選擇題：_impressed me most was _such a little boy could play the v

6、iolin so well.A. That; whatB. What; thatC. That; thatD. What; what很明顯，這道題考查的知識要點是名詞性從句。名詞性從句是高中階段的重要語法項目之一，也是歷年高考英語試題考查的重要語法項目之一，是高中階段的重點，也是難點，尤其對于連接代詞that和what的用法,不少學(xué)生感到十分困惑，做題幾乎是靠“蒙”來尋求答案。以這道題為例，第一空是what引導(dǎo)的主語從句，并在主語從句中作主語；第二空是that引導(dǎo)的表語從句，that在表語從句中不能省略，不作成分，也沒詞義。雖然that和what都可以引導(dǎo)名詞性從句,但他們在句子中的語法功能截

7、然不同。下面我們結(jié)合2005年和2006年全國及各省市高考英語試題中that與what的相關(guān)題目對二者在引導(dǎo)名詞性從句時的用法加以比較和區(qū)別。一2006年全國及各省市高考英語試題中that與what的相關(guān)題目1. - What did your parents think about your decision?- They always let me doI think I should.A. whenB. thatC. howD. what(全國IIT16 )解析：這一題的正確答案是D。what在本題中引導(dǎo)名詞性從句并作動詞do的賓語。2Engines are to machineshea

8、rts are to animals.A. asB. thatC. whatD.which(山東T23 )解析：這一題的正確答案是C。本題漢語意思為“發(fā)動機對于機器正如心臟對于動物一樣”。該句式是一個固定句型，其基本結(jié)構(gòu)是“A is to BwhatC is to D ”。在這個句型結(jié)構(gòu)中，what引導(dǎo)的表語從句作第一個are的表語，同時what在表語從句中又作表語。3. With his work completed, the businessman stepped back to his seat, feeling pleasedhe was a man of action.A. whic

9、hB. thatC. whatD. whether(湖南T34 )解析：這一題的正確答案是B。本題考查賓語從句的用法，因從句he was a man of action為主系表結(jié)構(gòu)，不缺少句子成分，且表達(dá)肯定意義，所以此空應(yīng)填入連詞that, that只起連接作用，不作句子成分。4- Its thirty years since we last met.- But I still remember the story, believe it or not,we got lost on a rainy night.A. whichB. thatC. whatD. when(四川T30 )解析：這

10、一題的正確答案是B。本題考查that引導(dǎo)的同位語從句的用法，兩個逗號之間的部分believe it or not為插入語，因空的后面是一個語法意義上完整的句子，可以斷定這是一個以that引導(dǎo)的同位語從句。A項which引導(dǎo)定語從句在從句中要作成分；C項What引導(dǎo)名詞性從句時意思是“-的東西/事情/人/時間/地點等”，等同于定語從句中的“先行詞+ that ”，本句中已有先行詞the story,如選what造成語意的重復(fù)；D項when引導(dǎo)定語從句從句缺少表時間的先行詞。二that引導(dǎo)的名詞性從句首先，在引導(dǎo)名詞性從句時，that一般具有不可省略性。連接代詞that除引導(dǎo)第一個賓語從句時可以省

11、略外，引導(dǎo)其他各類名詞性從句皆不能省略。例如：It is required in the regulationsthatyou should not tell other people the password of your e-mail account.( 2005天津)- Dont you think it necessary that he not be sent to Miami but to New York?- I agree, but the problem isthathe has refused to.( 2005江蘇)There is much chancethatBil

12、l will recover from his injury in time for the race.( 2006天津T14 )Our English teacher told us (that) we all did very well in the examination andthatten of us got full mark.以上四個句子中，that分別引導(dǎo)主語從句，表語從句，同位語從句和賓語從句，除在第四個例句中第一個that可以省略外，其他的that均不可省略。其次，在引導(dǎo)名詞性從句時，that不作句子中的任何成分。例如：Nobody believed his reason

13、for being absent from the classthathe had to meet his uncle at the airport.( 2006重慶T33 )該句中，that引導(dǎo)同位語從句，但在句中不作任何成分。It is our beliefthatimprovements in health care will lead to a stronger, more prosperous economy.( 2006浙江T4 )該句中，it是形式主語，that引導(dǎo)的主語從句才是整個句子的真正主語，that在句中不作任何成分。最后，在引導(dǎo)名詞性從句時，that沒有任何詞匯意義。A

14、 warm thought suddenly came to methatI might use the pocket money to buy some flowers for my mothers birthday.( 2006安徽T29 )Danby left word with my secretarythathe would call again in the afternoon.( 2005浙江)在以上兩個考例中，that僅起引導(dǎo)同位語從句的作用，沒有任何詞匯意義。綜上所述，that在引導(dǎo)名詞性從句時具有三大特點：不可省略，不作成分，沒有詞義。三what引導(dǎo)的名詞性從句首先，wha

15、t引導(dǎo)名詞性從句時，what在句中不省略。這一用法與that引導(dǎo)名詞性從句時的用法不盡相同。He spoke proudly of his part in the game, without mentioningwhathis teammates had done.（2006上海T39）what在該句中引導(dǎo)賓語從句，what不可省略。Great changes have taken place in that school. It is no longerwhatit was 20 years ago, when it was so poorly equipped.( 2005安徽)what在

16、該句中引導(dǎo)表語從句，但在句中不可省略。其次，what引導(dǎo)名詞性從句時，具有詞匯意義。這是what與that引導(dǎo)名詞性從句的重要區(qū)別之一，What一般指“-的東西/事情/人/時間/地點等”。例如：Do you have any ideawhatis actually going on in the classroom?(2005遼寧)what在該句中引導(dǎo)同位語從句并作這個同位語從句的主語，詞義為“-的東西、事情”，整個句子的漢語意思是“你知道教室里到底發(fā)生了什么事”。It iswhatyou do rather thanwhatyou say that matters.( 2005天津)這是一個

17、強調(diào)句型，被強調(diào)的部分是由what引導(dǎo)的兩個主語從句，what在句中的詞義為“-的東西、事情”，整個句子的漢語意思是“關(guān)鍵要看你做什么而不是說什么”。最后，what引導(dǎo)名詞性從句時不僅只起引導(dǎo)作用，同時還要作句中的某個句法成分。這一點是what在引導(dǎo)名詞性從句時與that用法區(qū)別的關(guān)鍵所在。I just wonderthat makes him so excited.A. why it doesB. what he doesC. how it isD. what it is（2006山東T32）這一題的正確答案是D,是一個強調(diào)句型作賓語的典型考例，被強調(diào)的成分what在句中不僅只起引導(dǎo)賓語從句

18、的作用，同時在賓語從句中作makes的主語。A modern city has been set up inwhatwas a wasteland ten years ago.( 2004天津)在這個句子中，what引導(dǎo)的從句作了介詞in的賓語，同時what又在賓語從句中充當(dāng)主語，意思是“的地方”。值得注意的是，在引導(dǎo)名詞性從句時，that引導(dǎo)的句子一般不作介詞的賓語，相反，由what引導(dǎo)的句子作介詞賓語的情況顯得更為常見。例如：The other day, my brother drove his car down the street atwhatI thought was a dange

19、rous speed.( 2004上海春招)本題中，介詞at后面用了what引導(dǎo)的賓語從句，what在賓語從句中作主語，而that不可以這樣使用。綜上所述，what在引導(dǎo)名詞性從句時具有三大特點：不可省略，作成分，有詞義?？傊?，掌握連接代詞that和what在引導(dǎo)名詞性從句時的用法并不難，關(guān)鍵是要多讀多背多訓(xùn)練，常言說“熟能生巧”，希望各位英語習(xí)得者悟其道而踐其行。hat引導(dǎo)名詞性從句用法探究what引導(dǎo)名詞性從句，其用法如下：一、用作代詞，在從句中作主語、賓語、表語，其含義如下：1.“什么；多少；的，所的”。如：Idontknowwhatitis,callitwhatyoulike.我不知道

20、它是什么，你想叫它什么就叫它什么吧。Itmattersnotonlywhatyouthink,butalsowhatothersthinkyouthinkandwhatyouthinktheythinkyouthink.重要的不僅僅是你怎么想，而且是別人認(rèn)為你怎么想及你認(rèn)為他們認(rèn)為你怎么想。Heaskedwhatthepricewas.他問價格是多少。Whatshecouldntunderstandwaswhyfewerandfewerstudentsshowedinterestinherlessons.她所不能理解的是為什么越來越少的學(xué)生對她的課感興趣。Pleasetellmewhatyou

21、thinkofourchemistryteacher.請告訴我你對我們化學(xué)老師的看法。2.“的樣子，面貌，狀況”。如Heseemsdifferentfromwhatheusedtobe.他似乎跟過去不一樣了。Whatapersonlookslikeisnotasimportantaswhatheorshegrowsuptobe.（高一新教材上p.81）一個人的長相并不重要，重要的是他或她長大后將成為什么樣的人。Sciencehastoldussomuchaboutthemoonthatitisfairlyeasytoimaginewhatitwouldbelikeoutthere.科學(xué)已向我們

22、提供了很多關(guān)于月球的情況，因此我們就很容易想象那兒的狀況了。3.“的地方”。如：Amoderncityhasbeensetupin_wasawastelandtenyearsago.A.what B.which C.that D.where(2004年天津高考題)（答案A）一座現(xiàn)代化城市已在十年前還是一片荒地的地方建起了。WhenColumbusfirstgotto_isnowNorthAmerica,hecalledthepeoplehemetthere“Indians”.當(dāng)哥倫布首次到達(dá)今天為北美的那個地方時，他把他在那兒所遇到的人稱作“印第安人”。Thuseightpeoplewerec

23、rowdedintowhatwasreallynomorethanasingleroom.于是八口人就擠在實際只有一個房間的屋子里。4.“的時間”。如：Afterwhatseemedtobealongtime,thesoldiercamebacktolife.似乎過了很長時間之后，士兵蘇醒了過來。Afterwhatseemedaverylongtime,Iopenedmyeyesandfoundmyselfinbed!似乎過了很久之后，我睜開雙眼，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己還在床上。二、用作形容詞，在從句中作定語。1.后接名詞，意為：（1）“什么；多少；多么”。如：Idontknowwhatmachinet

24、heyaremaking.我不知道他們在制造什么機器。Hedidnotrealizewhatamistakehehadmade.他沒有意識到他犯了多么嚴(yán)重的錯誤。Weagreedthatnightthatwewouldmeethereagainexactlytwentyyearsfromthedateandtime,nomatterwhatourconditionsmightbeorfromwhatdistancewemighthavetocome.我們那天晚上約定，不論我們的情況怎樣或我們得從多遠(yuǎn)的地方趕來，我們都會從那天起正好二十年之后在這兒再相見。（2）（所）的（事物或人）”。如：Wha

25、teducationhehadwaspickedupfromtimetotimeunderthepressureofnecessity.他所受的教育都是迫于需要，一點一點地得來的。IwillgivethemwhathelpIcan.我將盡我能力幫助他們。WhatfamilyandfriendsIstillhaveliveabroad.我現(xiàn)在所有的家人和朋友都住在國外。2.后接little,few，意為“全部的盡管不多；僅有的那么一點；小的；不重要的”。如：Thehomeimprovementshavetakenwhatlittlethereis_mysparetime.A.from B.in

26、C.of D.at(2001年全國高考題)(答案C)住宅的裝修花去了我僅有的那么一點業(yè)余時間的全部。Hismindandmine,whatlittleIhad,seemedtoruntogether,moveinthesamechannel.他的心和我的小小的心似乎是連在一起的，總是往一處想。What引導(dǎo)的名詞性從句what引導(dǎo)的名詞性從句在中學(xué)教材中出現(xiàn)頻率極高，也是高考的重要考點之一，所以由其引導(dǎo)名詞性從句的用法應(yīng)引起我們足夠的重視。本文將從以下幾個方面來談?wù)勅绾握莆蘸眠@一重要語法：一. 要掌握好what在句子中的語義。1. 表示“的人”，相當(dāng)于the person that。如：He i

27、s not what he was a few years ago. 他不是幾年前的他了。Who is it that has made Fred what he is now？是誰把弗雷德培養(yǎng)成現(xiàn)在這樣一個人的？2. 表示“的地方”，相當(dāng)于the place that。如：This is what they call Salt Lake City. 這就是他們稱作鹽湖城的地方。What is now the North Sahara Desert was once a civilized world. 現(xiàn)在的撒哈拉沙漠的北部曾經(jīng)是一個文明世界。3. 表示“的數(shù)目”，相當(dāng)于the amount

28、/number that。如：Our income is now double what is was ten years ago. 我們現(xiàn)在的收入是十年前的兩倍。The number of the students in our school has reached as many as 20,000, ten times what it was before liberation. 現(xiàn)在我校學(xué)生多達(dá)2萬人，是解放前的十倍。4. what的這種特殊含義可以根據(jù)句子的意思在翻譯時靈活處理，不可千篇一律。例如：The color of the flower is different from w

29、hat it was in the morning. 那朵花的顏色與早晨的不同。（what=the color that）二. 要掌握好what引導(dǎo)名詞性從句的類型。1. 賓語從句（用作動詞或介詞的賓詞）。例如：When you answer questions in a job interview，please remember the golden rule：Always give the monkey exactly what he wants. 求職面試時，請記住這條黃金定律：永遠(yuǎn)給予對方確實想要的東西。2. 主語從句。例如：What he said at the meeting astonished everybody present.他在會上說的話