2019年大學畢業(yè)班班主任工作總結(jié)

1、2019 年大學畢業(yè)班班主任工作總結(jié)畢業(yè)班學生工作是高校學生工作的重點，在競爭壓力和就業(yè)壓力日益 增大的今天，這個問題更加突出。畢業(yè)班學生在政治思想、學習、就 業(yè)等方面表現(xiàn)出與其他年級學生明顯不同的特征。作為畢業(yè)班班主任， 指導學生順利畢業(yè)，協(xié)助其他教師作好班主任工作，是畢業(yè)班班主任 的重要職責。一、繼續(xù)增強學生思想穩(wěn)定工作連續(xù) 6年以 95%的一次就業(yè)率居淮海工學院的班級學生就業(yè)率前 列。1. 充分理解就業(yè)形式。了解相關(guān)政策動態(tài)堅持就業(yè)工作在畢業(yè)班工作中重中之重的突出地位，增強緊迫感 和危機感。XX年以來.全國大學畢業(yè)就業(yè)人數(shù)逐年遞增。XX年，我國 普通高校畢業(yè)生數(shù)量212萬，XX年我國普通

2、高校畢業(yè)生數(shù)量突破 239.1萬人。XX年306.8萬人.XX年413萬，XX年 495萬，就業(yè)形勢 日益嚴峻。所以，即時了解就業(yè)形勢與就業(yè)壓力，增強學生的就業(yè)指 導工作，是畢業(yè)班班主任工作的最急迫的任務(wù)。同時，班主任還應(yīng)該 即時了解動態(tài)信息，一方面，減輕學生的思想壓力，另一方面，又要 鼓動學生即時出擊，尋找各種渠道，增強緊迫感。2. 充分收集就業(yè)信息，拓寬就業(yè)渠道今天的學生就業(yè)渠道表現(xiàn)為通過人才市場、通過關(guān)系、通過網(wǎng)絡(luò) 等途徑。教研室和班主任根據(jù)教師掌握的資料。統(tǒng)計了相關(guān)行業(yè)對口 單位，其目的是通過建立對口單位數(shù)據(jù)庫，通過近年來的測量學會會 議通訊錄、 gis 年會通訊錄、數(shù)字江蘇論壇、 g

3、ps 年會通訊錄等文件 . 網(wǎng)上對口單位的搜索等，將與地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè)相關(guān)的單 位、聯(lián)系人、聯(lián)系地址、電話等錄入計算機，并打印出來發(fā)給學生。 同時，推薦一些與專業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站，鼓勵學生積極登錄，查閱資料。 主動聯(lián)系，讓學生根據(jù)自己的情況和特點實行有針對性地選擇聯(lián)系結(jié) 業(yè)單位。對于后一屆的畢業(yè)生 . 則把前面幾屆畢業(yè)班學生信息反饋給他 們，以獲得更多的就業(yè)機會。3. 調(diào)查學生的就業(yè)志愿這方面工作主要分兩個方面。第一。分行業(yè)就業(yè)。根據(jù)不同的專 業(yè)特點，對 gis 、 gps、 rs 、圖形圖象處理、網(wǎng)絡(luò)信息管理、城鎮(zhèn)規(guī)劃、 房地產(chǎn)等，有針對性地實行就業(yè)專題報告，必要時請外面相關(guān)單位專 家實

4、行。第二，分地區(qū)就業(yè)。不同地區(qū)對畢業(yè)生有不同的要求。根據(jù) 需要，分別就華東、華北、西南、華南等地區(qū)做專題介紹，還能夠就 上海、南京、北京等重點城市做具體分析指導。通過度行業(yè)分地區(qū)就 業(yè)志愿填報形式，便于一旦有用人單位有崗位需求，即時把相關(guān)學生 向用人單位實行推薦。事實證明，分行業(yè)、分地區(qū)就業(yè)是可行的、有 效的。4. 制作推薦書的彩色封面制作一份圖文并茂、富有特色的推薦書是每位畢業(yè)生的必備程序。 而有一幅醒目、明亮的封面既能顯示畢業(yè)生的水平，又能夠擴大學校 的影響，給招聘者留下深刻的印象。所以，在信采X。XX XX等畢業(yè)班中，絕大部分學生制作了統(tǒng)一的推薦書封面，既推銷了自己，又增 強了專業(yè)和學校

5、的宣傳力度，起到了良好的效果。5. 召開模擬招聘會為了增加學生的就業(yè)技巧，讓我們的學生能夠更好地適合就業(yè)氣 氛，也讓校外單位了解學校畢業(yè)生情況 . 在第七學期結(jié)束前召開模擬招 聘會。參加招聘的單位人員由系、教研室邀請。以測量類、地理信息 系統(tǒng)專業(yè)、土地、城鎮(zhèn)規(guī)劃等單位相關(guān)人員參加。人員中，既要由有 專業(yè)人員，也要有外單位的人事部門管理人員，以便學生能夠參加全 面的、真實的招聘會，增強學生的實際應(yīng)試水平二、順利畢業(yè) . 跟蹤聯(lián)系學生最后的畢業(yè)環(huán)節(jié)對班級的凝聚力和師生感情的加深是很關(guān)鍵 的時期，所以，讓畢業(yè)生含著留戀離校 .含著信心離校。在畢業(yè)前 . 班 主任協(xié)助學生工作部門做好畢業(yè)鑒定工作，協(xié)助

6、教學部門做好畢業(yè)設(shè) 計（論文）答辯工作，以完成對大學四年的總結(jié)工作 . 學生會感到畢業(yè)前 的這些工作是最緊張、最忙碌、最有意義的工作，般會投入全部的 精力完成的。 （下轉(zhuǎn)第 70 頁）從心理上講，畢業(yè)班學生經(jīng)過幾年的大學生活，已經(jīng)初步形成自 己的人生觀、價值觀，并且逐步走向成熟，但是也經(jīng)常表現(xiàn)出過度的 “成熟”，比如，以老大自居，從學習，工作中以過來人身份對低年學生實行 不利引導等。這些不良傾向需要增強引導。作為畢業(yè)班的學生，的問 題是學生的思想政治穩(wěn)定工作。部分學生表現(xiàn)為狂妄、自卑、不愿意 合作、作風散漫等問題。針對這些問題。本人通過班主任工作 . 認為班主任應(yīng)該 站在學生的角度，除了主題班

7、會以外，還要深入學生，找個人聊天，來解 決他們的實際問題。關(guān)鍵的一條是讓他們放下這種心理：“反正我也 要畢業(yè)了，學校對我們有特殊政策”。其實，畢業(yè)生不是特殊人群， 如果說特殊的話，也在于自己的責任比別的年紀的學生更大。如何作 好表率才是自己特殊的地方。放下畢業(yè)班學生的架子，是作好畢業(yè)班 學生工作的前提。另外，對于畢業(yè)班學生的思想政治工作，要常抓不懈，不能掉以 輕心，否則。學生一旦形成某些惰性，就不容易改變。應(yīng)積極引導學 生注重政治、注重社會、注重學習，注重生活，如果整個班級處于一 個積極向上的班風，就會減少一些不必要的麻煩。班主任還應(yīng)做好畢 業(yè)班黨員干部的思想政治工作。讓他們在學生中樹立形象。

8、做好表率。 充當班主任老師的左右手，也會取得良好的效果。三、很抓學習。增強學生的成就感剛?cè)雽W的時候，如果學生對專業(yè)不熟悉，不了解是正常的。通過 幾年的學習，學生對于專業(yè)有了比較全面的學習和了解后。學生才會 更加喜愛自己的專業(yè)。在作者見到幾屆地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè) 的學生中。畢業(yè)學年是他們抓學習最緊的一年，尤其是主干專業(yè)課程 如地理信息系統(tǒng)原理與數(shù)據(jù)管理。地理信息系統(tǒng)制圖與空間分析、遙 感等課程，學生是主動、積極要求學習、實驗的。在畢業(yè)學年，組織 學生國家勞動部主持的職業(yè)技能鑒定考核，也能激發(fā)學生學習積極性。 班主任應(yīng)該利用這些優(yōu)勢，鼓勵學生實行學習，增強學生的成就感覺。畢業(yè)學年，通常學生會

9、出現(xiàn)學習的兩極分化現(xiàn)象。一部分學生選 擇考研。對于這部分學生 . 教師應(yīng)該積極鼓勵學生考研深造，這樣做不 但對現(xiàn)有的學風起到一個很好的促動作用。而且一旦形成良性循環(huán)， 對專業(yè)的發(fā)展，榜樣的樹立，優(yōu)良學習傳統(tǒng)，的建立等都是有利的。 班主任應(yīng)積極創(chuàng)造條件，為考研學生在學習環(huán)境、資料收集、爭取時 間方面做好指導與引導工作。另一部分學生是沒有考研，打算直接就 業(yè)。事實上，這部分學生并不是不求上進，而是沒有作好積極的引導。 他們還是有著強烈的學習欲望的。僅僅學習的重點在于社會知識、就 業(yè)知識. 甚至是為未來的工作積極考證，增加自己的就業(yè)籌碼。所以。形成良好的班風，鼓勵學生積極考研或考證，增強自己的 實力與資本，是畢業(yè)班班主任和畢業(yè)班學生應(yīng)該做的事情。四、做好學生就業(yè)指導工作。為學生減輕壓力部分高校教師認為。畢業(yè)生找工作是學生自己的事情，是專職輔 導員教師的職責，與普通教師、班主任工作關(guān)系不大。其實，班主任 在這方面的工作是很重要的，在對學生思想狀況的了解、學生就業(yè)的 意愿、每個學生的自身特點、就業(yè)信息的掌握和對就業(yè)的把握要比學 生強，應(yīng)該對學生實行積極指導。在教研室和班主任共同努力下，地 理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè) 8403/XX在大學從發(fā)展知識和水平的功能向提供服務(wù)和交