高中生培養(yǎng)集體榮譽感主題班會PPT學習教案

1、會計學1高中生培養(yǎng)集體榮譽感主題班會高中生培養(yǎng)集體榮譽感主題班會第1頁/共39頁 榮譽感是一種強大的精神力量，也是一個班級的靈魂和動力。 第2頁/共39頁第3頁/共39頁聯系實際聯系實際w問題一：問題一：一天上學小馬遲到了。他為了班一天上學小馬遲到了。他為了班上不被扣分，寫上了別人的名字。你對此上不被扣分，寫上了別人的名字。你對此事有何看法事有何看法? ?愛班應該如何去愛？愛班應該如何去愛？w問題二：問題二：小王行為習慣不好，但責任心和小王行為習慣不好，但責任心和集體榮譽感很強，一直想為班級做點事，集體榮譽感很強，一直想為班級做點事，通過競選，成了班長。但由于以前的習慣通過競選，成了班長。但由

2、于以前的習慣，說話、違紀現象仍有發(fā)生，遇到這種情，說話、違紀現象仍有發(fā)生，遇到這種情況應該怎么辦？如果你是小王，老師或同況應該怎么辦？如果你是小王，老師或同學給你指出你會怎么辦？學給你指出你會怎么辦？第4頁/共39頁聯系實際聯系實際w問題三：問題三：晚自習時小明在課堂上吵吵鬧鬧，晚自習時小明在課堂上吵吵鬧鬧，小芳去制止，結果沒想到小明非但不聽還罵小芳去制止，結果沒想到小明非但不聽還罵小芳多管閑事，小芳很尷尬，不知如何是好小芳多管閑事，小芳很尷尬，不知如何是好。你覺得小明的行為對嗎？會對小芳的管理。你覺得小明的行為對嗎？會對小芳的管理產生什么樣的影響？如果你是小明應該怎么產生什么樣的影響？如果你

3、是小明應該怎么做？如果你也是班委應該怎么配合小芳呢？做？如果你也是班委應該怎么配合小芳呢？w問題四：問題四：又一天小偉在自習課時說笑吃東西又一天小偉在自習課時說笑吃東西，小芳想去制止又怕管不住還得罪同學，不，小芳想去制止又怕管不住還得罪同學，不知如何是好。你覺得小芳應該怎么做呢？作知如何是好。你覺得小芳應該怎么做呢？作為班委我們應該如何履行自己的職責呢？如為班委我們應該如何履行自己的職責呢？如果你是普通同學應該如何配合班委的工作呢果你是普通同學應該如何配合班委的工作呢？第5頁/共39頁第6頁/共39頁誰的木桶能裝最多的水？誰的木桶能裝最多的水？ 怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多怎樣才能讓我們小組

4、的木桶裝最多的水？的水？第7頁/共39頁第8頁/共39頁著名的著名的“木桶理論木桶理論”： 一個木桶裝水量的多少，取決于長一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。度最短的那一塊木板。同學們有沒有想過：同學們有沒有想過：（1）我們的班集體就象是一個木桶呢？）我們的班集體就象是一個木桶呢？（2）而你自己，究竟是這個班級里的）而你自己，究竟是這個班級里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？第9頁/共39頁總結總結: 如果一個班集體是一個木桶如果一個班集體是一個木桶,那那么每一個同學就是這個木桶的每一么每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個

5、塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶木桶都裝不了水，不能成之為木桶. 第10頁/共39頁第11頁/共39頁思考：我們希望木桶裝更多的水，思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？有哪些好辦法？（1）不要短木板？（）不要短木板？（2）長木板）長木板補短木板？（補短木板？（3）長、短木板各）長、短木板各自提升高度？。自提升高度？。在班集體的建設中，哪一種方法在班集體的建設中，哪一種方法最好，最有效？最好，最有效？第12頁/共39頁老師的溫馨提示老師的溫馨提示: : 在我們的學生生涯中，我們每個在我們的學生生涯中，我們每個人都希望自己生活在一個優(yōu)秀的，向人都希望自己生活在一

6、個優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個良好的班集體的建設，離不開你，一個良好的班集體的建設，離不開你，我，他！等到高中畢業(yè)我們班就要我，他！等到高中畢業(yè)我們班就要解散了，希望每一個同學在我們還能解散了，希望每一個同學在我們還能夠在一起的學習生活中，都努力地提夠在一起的學習生活中，都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來人生最美麗的回憶！為我們未來人生最美麗的回憶！第13頁/共39頁第14頁/共39頁班上有哪些班上有哪些優(yōu)點優(yōu)點值得我們發(fā)揚？有值得我們發(fā)揚？有哪些哪些缺點缺點需要我們改正？需要我們改正？第15頁

7、/共39頁同學們相處的很融洽開心；同學們相處的很融洽開心；班干部、科代表、組長、寢室長都很認真負責；班干部、科代表、組長、寢室長都很認真負責；大部分同學能團結合作，會樂于助人；大部分同學能團結合作，會樂于助人；沒有或極少自私自利的現象；沒有或極少自私自利的現象；第16頁/共39頁第17頁/共39頁我為高一（14）班做了什么？第18頁/共39頁1.認真做好值日工作認真做好值日工作(無論衛(wèi)生區(qū)、宿舍還是教無論衛(wèi)生區(qū)、宿舍還是教室室)；2.最后走會關門、窗；最后走會關門、窗；3.認真跑好操；認真跑好操；4.主動對教學和班集體提出自己的意見；主動對教學和班集體提出自己的意見；5.為班級活動付出實際行動

8、；為班級活動付出實際行動；6.積極配合班干部的工作；做好本職工作；積極配合班干部的工作；做好本職工作；7.配合好老師上課；遵守課堂紀律；配合好老師上課；遵守課堂紀律；8.地上有紙或粉筆就幫忙撿起來；地上有紙或粉筆就幫忙撿起來；9.上課鈴響后不遲到，不講話上課鈴響后不遲到，不講話；10.自習課不交頭接耳，說笑打鬧，睡覺自習課不交頭接耳，說笑打鬧，睡覺11.早讀大聲讀書；早讀大聲讀書；12.積極參與各種集體活動；積極參與各種集體活動；13.盡心盡力收作業(yè)；按時按量交作業(yè)；不抄襲盡心盡力收作業(yè)；按時按量交作業(yè)；不抄襲;14.自習課（或沒有老師上課時）互相監(jiān)督紀律；自習課（或沒有老師上課時）互相監(jiān)督紀

9、律；15.維護班集體利益，認真完成老師布置的任務；維護班集體利益，認真完成老師布置的任務；我為我為一一（1414）班做過班做過的事情？的事情？（每題一分；滿分（每題一分；滿分15分）分）第19頁/共39頁第20頁/共39頁討論討論第21頁/共39頁第22頁/共39頁紀律是自由的保證紀律是學習的保證紀律是學習的保證紀律也是安全的保證紀律也是安全的保證第23頁/共39頁 不要一提紀律就只想到罰站、反省，只想到對老師的憤恨，甚至認為紀律=整人，紀律=懲罰。 嚴格的作息保證了保證了你多少學習時間，科學的生活方式使你的身體強健，全面的防范使你消除了多少安全隱患。 遵規(guī)守紀會給你帶來很多的好處，你必須感激

10、紀律感激紀律，感激懲罰。第24頁/共39頁第25頁/共39頁構建和諧的師生關系構建和諧的師生關系。 第26頁/共39頁互動環(huán)節(jié)：請幾名同學對老師說一請幾名同學對老師說一句你最想對老師說的話句你最想對老師說的話第27頁/共39頁1.每個人的成長路上都會犯錯每個人的成長路上都會犯錯,我們需要一個真心我們需要一個真心希望我們好的人的指點和監(jiān)督希望我們好的人的指點和監(jiān)督;2.一個學生最大的悲哀一個學生最大的悲哀:無論他怎么違紀無論他怎么違紀,都沒有老都沒有老師理他師理他.3.你所能傷害的你所能傷害的,就只有真正愛你的人就只有真正愛你的人!你犯錯了你犯錯了,你的仇人最高興你的仇人最高興.不關心你的人一點

11、感覺也沒不關心你的人一點感覺也沒有有只有愛你關心你的人只有愛你關心你的人,才會憤怒才會憤怒,才會傷心才會傷心,才才難過難過我們我們,究竟想要什么究竟想要什么?所以所以,請珍惜身邊請珍惜身邊每一個關心你每一個關心你,愛你的人愛你的人!齊讀齊讀第28頁/共39頁第29頁/共39頁第30頁/共39頁第31頁/共39頁我能為一（14）班做什么？第32頁/共39頁 我們能為我們能為一（一（14）班做什么？班做什么？ 做力所能及的事，積極完成；做力所能及的事，積極完成；力所不能及盡自己努力完成；力所不能及盡自己努力完成；認真學習，不拉低班級平均分；認真學習，不拉低班級平均分；校運會積極參加或做后勤工作；校

12、運會積極參加或做后勤工作；積極參加課外活動比賽，為班增光；積極參加課外活動比賽，為班增光；做好自己的職責（衛(wèi)生、紀律、跑操等檢查）做好自己的職責（衛(wèi)生、紀律、跑操等檢查）在學習上能幫助同學的盡量幫助，多為班出謀獻策；在學習上能幫助同學的盡量幫助，多為班出謀獻策；遵規(guī)守紀，認真做好每一件事，使班集體不會因為我而扣遵規(guī)守紀，認真做好每一件事，使班集體不會因為我而扣分；分；更好發(fā)揮帶頭作用，敢為人先，帶動班集體積極向上；更好發(fā)揮帶頭作用，敢為人先，帶動班集體積極向上；互相幫助，共同進步，形成團結友愛的班風；互相幫助，共同進步，形成團結友愛的班風；組織、籌辦一些學科比賽，提高學習氛圍；組織、籌辦一些學

13、科比賽，提高學習氛圍；幫助老師搞好同學們的各科學習；幫助老師搞好同學們的各科學習；第33頁/共39頁有集體觀念,團結的集體,事事以集體榮譽為先,努力學習,學風濃厚,積極討論學科問題,有紀律,松緊有度, 自習時能安靜,課后再多討論問題,你追我趕,力爭上游.凡事大家齊心合力做到更好,互相幫助,主動幫助有困難的同學,同學間團結友愛,有團體精神,積極向上,動靜分明,融洽相處,同學間互相尊重,沒有歧視,不孤立任何一個同學,自由平等.是一個充滿愛的集體.讓每位同學都感到集體的溫暖.有良好的班風學風,人人以違紀為恥,人人爭當模范先鋒.同學們積極參加集體活動和體育活動,規(guī)范與個性共存,有特長的同學善于表現出來,為班爭光.我心目中的高一（14）班第34頁/共39頁第35頁/共39頁 一個有凝聚力的班集體的形成，一個有凝聚力的班集體的形成，靠靠的是全體成員的團結與奉獻，每個的是全體成員的團結與奉獻，每個人人在平時的學