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IP屬地：江蘇 上傳時間：2021-10-20 格式：DOC 頁數(shù)：11 大?。?01KB 積分：16.88 舉報 版權(quán)申訴

1、2020新教科版三年級上冊全冊全套知識點清單第一單元 知識梳理單元知識要點一、認識溫度計和酒精燈。1、正確使用溫度計。(1)在用溫度計測量熱水的溫度時,待溫度計的液柱靜置后讀出的溫度會更準(zhǔn)確。(2)讀溫度計的方法:視線與溫度計的液柱液面保持平視。2、認識酒精燈。(1)酒精燈的基本構(gòu)造。 火焰燈帽燈芯玻璃瓶酒精瓶塞 (2)酒精燈的火焰分為三層,最外面一層叫外焰，中間一層叫內(nèi)焰,最里面一層叫焰心。外焰的溫度最高,內(nèi)焰次之,焰心的溫度最低。(3)使用酒精燈時的注意事項:不能用燃著的酒精燈對火;熄火時要用燈帽蓋滅;不能用嘴吹滅火焰。二、水的三態(tài)變化。1、水的蒸發(fā)。(1)液體在任何溫度下都能發(fā)生的汽化現(xiàn)

2、象叫蒸發(fā),只在液體表面發(fā)生。蒸發(fā)時液體溫度會下降。 (2)影呵蒸發(fā)的因素:液體的表面積，液體的溫度，液體表面附近的空氣流速等。蒸發(fā)在任何溫度都會進行，只是溫度越高蒸發(fā)越快,反之越慢。(3)水蒸氣是無色、無味、透明的氣體，當(dāng)溫度變低吋可以變成液態(tài)水，所以水蒸氣是水的一種狀態(tài)。2、水的沸胯。(1)沸騰是水受熱超過一定溫度吋發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象，沸騰過程中水的溫度不再發(fā)生變化。(2)在1個示準(zhǔn)大氣圧下,水是在100沸騰的。沸騰后,水的溫度不変，同吋脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸變大，一直上升到液面破裂,釋放出水蒸氣。3、水的凝固與融化(1)當(dāng)壞境溫度低于0,水的溫度下降到0吋,水開始結(jié)冰，從液體

3、狀戊変成了固體狀態(tài)(2)水在結(jié)冰過程中,要向周圍放出熱量。(3)水結(jié)冰后的變化:冰的溫度為0或以下,低于水的溫度。水結(jié)冰后有固定形狀，體積變大，可浮在水面上。(4)冰和水是同種物質(zhì)，冰是固態(tài)的水。(5)當(dāng)壞境溫度高于0時，冰開始融化。(6)冰在融化辻程中,要從周圍吸收熱量，熱量是使水的狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素。(7)冰融化成水后，由固態(tài)変成液態(tài),體積變小了。4、水的三態(tài)變化。(1)冰是固態(tài)的水,有一定的形狀和體積。冬季下的雪也是固態(tài)的水。(2)水是液態(tài),沒有固定的形狀,但有一定的體積。(3)水蒸氣是氣態(tài)的水，沒有固定的形狀和體積,存在于空氣中。 （受冷）（受熱）（受冷）（受熱）水（液態(tài)）冰（固態(tài)

4、）水蒸氣（氣態(tài)）（受冷0以下）（受熱0以上）三、水的溶解。水能溶解食鹽和小蘇打，但是不能溶解沙子。同樣的水能溶解的食鹽和小蘇打的量是不同的，相同條件下，水能溶解食鹽的量比小蘇打大。做溶解實驗時,要一份份地加入食鹽或小蘇打，這樣得出的數(shù)據(jù)會更精確。食鹽在水中的溶解快慢與水的溫度有關(guān)，水溫越高，溶解速度越快。食鹽在水中的溶解快慢與液體是否被攪拌有關(guān),攪拌越快,溶解速度越快。四、混合與分離。食鹽溶解于水的變化過程是一個可逆的過程。用過濾的方法可將沙子從水中分離出來。 用蒸發(fā)法可以分離食鹽和水，溶液中的食鹽不能隨水分一起蒸發(fā)掉。加熱蒸發(fā)溶劑，使溶液由不飽和變?yōu)轱柡?，繼續(xù)蒸發(fā)，過剩的溶質(zhì)就會呈晶體析出，

5、叫蒸發(fā)結(jié)晶。五、物質(zhì)的變化1、比較橡皮泥、紙與水的變化我們做了什么它的變化還是原來的物質(zhì)嗎橡皮泥制作各種小動物形狀、大小發(fā)生變化是紙折疊、掑碎紙形狀、大小發(fā)生變化是水冷卻、蒸發(fā)冰、水蒸氣是2、物理變化指物質(zhì)的狀態(tài)雖然發(fā)生了變化，但一般來說物質(zhì)本身的組成成分卻沒有改變。例如：位置、體積、形狀、溫度、壓強的變化，以及氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)相互轉(zhuǎn)化。（如水的三態(tài)變化）等。第二單元 空氣 知識清單-、感受空氣1.我們周圍到處都是空氣。2.無色無味 玩具充氣特征 空氣 作用會流動 石不見摸不著 人類呼吸 植物生長3.石塊和水裝進開口的杯子里不容易泄漏，空氣裝進開口的杯了里容易泄漏.4.空氣要裝進密閉的容器里才

6、不容易泄漏，如果要傳遞一些空 氣給其他同學(xué)或者其他地方必須把它裝進密閉的容器中。5.空氣和一般物質(zhì)相比具有這些特征:容易泄漏、 很輕、可以使袋子鼓起來，讓袋子鼓起來以后摸起來軟軟的，會流動.抓不住.6.物體分為固體、液體和氣體三種類型。水、醬油、可樂等是液體，會流動;石頭、沙子、木塊等是固體，有固定的形狀;空氣、水蒸氣是氣體，沒有固定的形狀，會流動。二、空氣能占據(jù)空間嗎1.空氣和水、石塊一樣，都能占據(jù)空間。2.在做紙不濕的實驗時，紙團要粘在杯底防止掉落在水中。3.在杯子底部扎一個小孔，把杯子里的空氣放出去，不再占據(jù)杯子空間，杯子里的水會慢慢滿上來。4.用打氣筒從杯子底部向杯子打人.此空氣， 空

7、氣占據(jù)杯子的空間，杯子中的 水會慢慢被擠出來,5. 烏鴉喝水的故事里，鳥鴉用小石子把瓶子里的空氣擠出,空氣占據(jù)瓶子的空間越來越少，瓶子里的水就慢慢上升了。三、壓縮空氣1.空氣占據(jù)的空間容易改變,水占據(jù)的空間不容易改變。2.空氣占據(jù)的空間容易被壓縮，被壓縮的空氣有彈性;被壓縮的越厲害彈性越強。3.水占據(jù)的空間不容易被壓縮，也不容易被擴張。4.空氣占據(jù)的空間容易被擴張，被擴張之后的空氣有恢復(fù)原來狀態(tài)的本領(lǐng)，由此也會產(chǎn)生一股力量。5.被壓縮之后的空氣與原來狀態(tài)的空氣相比較，質(zhì)量不變,空氣粒子的間隔變 小了。6.被擴張之后的空氣與原來狀態(tài)的空氣相比較，質(zhì)量不變，空氣粒子的間隔變大了。7.空氣壓縮槍利用

8、了被壓縮的空氣產(chǎn)生的彈力把“子彈”發(fā)射出去。8.利用被壓縮的空氣有彈性，制造了充氣輪胎、充氣城堡，充氣坐基等。四、空氣有質(zhì)量嗎1. 木頭有質(zhì)量.水有質(zhì)量.空氣也有質(zhì)量;空氣總會充滿各處。2.簡易小天平可以用來研究空氣是否有質(zhì)量。3.天平-端放上充氣的皮球,另一端放上豆 子，如果平衡了，說明充氣的皮球和放上去的豆子的質(zhì)量是相等的。4.給皮球繼續(xù)充氣，小天平會失去平衡，這是因為空氣有質(zhì)量:;增加了空氣，皮球和空氣的總質(zhì)量就大于豆子的總質(zhì)量了。5.給充氣的皮球打人10筒空氣，小天平另一端繼續(xù)增加豆子，小天平恢復(fù)平衡的時候，打人的10簡空氣的質(zhì)量等于增加的豆子的質(zhì)量。6.把皮球里的空氣放掉部分，小天平

9、會失去平衡，這是因為空氣有質(zhì)量;把氣放走了，皮球和空氣的總質(zhì)量就小于豆子的總質(zhì)量了。五、袋空氣的質(zhì)量是多少1.用回形針或者綠豆等越輕的物品來調(diào)節(jié)小天平的平衡，調(diào)整的結(jié)果越準(zhǔn)確。2.20筒空氣與定量的回形針:綠豆等輕小物體質(zhì)量相當(dāng)，說明空氣有質(zhì)量,但空氣的質(zhì)量很輕。3.生活中,我們可以利用天平、電子稱等工具測量出回形針、綠豆等輕小物品的質(zhì)量。4.我們周圍的空氣很多很多,那么多的空氣總質(zhì)量是很重很重的,六、我們來做“熱氣球”1.熱空氣比冷空氣輕，會浮在冷空氣上方。2.把熱氣球里的空氣加熱了,質(zhì)量就比原來的冷空氣更輕一些,熱氣球就上升了。3.讓升到空中的熱氣球中的熱空氣慢慢降溫(變冷),空氣質(zhì)量就比

10、熱的時候大一些,熱氣球就慢慢下降了。4.在做“熱氣球”模擬實驗時.要注意用火安全。5.做“熱氣球”模擬實驗時，選用的塑料袋要大一些、輕一些,這樣裝進的熱空氣多一些，容易升空。6.加熱前,塑料袋是癟的、涼的:加熱后，塑料袋會慢慢鼓起來,空氣慢慢變熱，會產(chǎn)生種向上拉的力。7.孔明燈是利用熱空氣比冷空氣輕的原理制作的。8.孔明燈存在嚴(yán)重的火災(zāi)隱患,盡量不要燃放孔明燈。七、風(fēng)的成因1.空氣流動形成了風(fēng)。2.我們可以用扇扇子、開風(fēng)扇、開門窗等方式讓空氣快速流動，來制造“風(fēng)”。3.做風(fēng)的模擬實驗中，點燃蠟燭，讓周圍的空氣溫度升高;遠離蠟燭火焰的空氣溫度相對變低,空氣流動起來,風(fēng)就形成了。4.做風(fēng)的模擬實驗

11、時，利用小紙條(或者小風(fēng)扇)放在出風(fēng)口，可以幫助我們更好的觀測到是否產(chǎn)生了風(fēng)和風(fēng)的大小。5.大自然的風(fēng)主要是由于空氣溫度高低不同，流動起來而形成的。6.大自然中空氣溫度的不同，主要是由于陽光輻射引起的。八、空氣和我們的生活1.空氣是種物質(zhì),地球被 層厚厚的空氣包圍著，人們稱它為大氣層。2.在空中、地下和水中都存在空氣的蹤跡,我們可以通過科學(xué)的方法找到空氣在空中、地下和水中的蹤跡。3.人們利用空氣做更多有利于我們的事;空氣流動形成的龍卷風(fēng)等自然災(zāi)害有時也會給人們帶來重大損失。4.能否占據(jù)空間能否被壓縮是否有質(zhì)量是否會流動空氣能占據(jù)空間能被壓縮有質(zhì)量會流動水能占據(jù)空間不能被壓縮有質(zhì)量會流動石頭能占

12、據(jù)空間不能被壓縮有質(zhì)量不會流動三 天氣一、我們關(guān)心天氣1.同一時間、不同地點的天氣可能不一樣；同一地點、不同時間的天氣也可能不一樣；不同的天氣跟我們生活息息相關(guān)。2.天氣指的是一個地方在某一短時間里 大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風(fēng)等情況；這些情況是可以觀測和記錄的。3.我們的地球被一層大氣圈包圍著，我們觀察到的各種天氣現(xiàn)象都是發(fā)生在大氣圈中的自然現(xiàn)象。4.天氣狀況總在不停地變化著，有時變化非常迅速，有時候變化比較緩慢。5.了解天氣變化對我們的生活和學(xué)習(xí)非常重要，我們可以利用感官和一些工具進行觀測、了解并記錄天氣變化的信息。6.科學(xué)家利用工具觀測天氣、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，告訴我們天氣可能發(fā)生什么樣的變化，做

13、出天氣預(yù)報告訴我們天氣可能發(fā)生什么樣的變化。7.制作天氣日歷 是我們長時間堅持觀察記錄天氣的好方式。8.天氣日歷中我們一般要注明日期、天氣現(xiàn)象等重要信息；要堅持每天觀察，真實記錄。二、認識氣溫計1.太陽是地球獲取熱量的最主要來源。2.溫度是觀察和記錄的重要內(nèi)容，常用的溫度單位是攝氏度，用表示。3.測量溫度的儀器叫溫度計，測量氣溫的溫度計叫氣溫計，也叫寒暑表；測量體溫的溫度計叫體溫計，測量水溫的溫度計叫水溫計；它們的結(jié)構(gòu)功能是有區(qū)別的，都是利用物體熱脹冷縮的原理制成的。4.天氣冷熱每個人的感受常常不一樣，我們可以用氣溫計準(zhǔn)確測量。測量周圍空氣的溫度，可以知道我們所在區(qū)域的氣溫。5.氣溫計上有液泡

14、、液柱、刻度、單位符號等信息。6.除了常用溫度計，根據(jù)不同的需求，人們還會使用到雙金屬溫度計、電子溫度計、紅外線溫度計。7.使用溫度計前要注意觀察溫度計的量程，使用時要將液泡與被測物體充分接觸，讀數(shù)時要待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時溫度計仍須和被測物體接觸，視線要與溫度計中液柱的上表面相平。三、測量氣溫1.要知道氣溫是多少，或者了解一天中氣溫是怎么變化的，需要我們利用氣溫計進行測量。2.在使用氣溫計測量氣溫時，要將氣溫計懸掛在陽光照射不到且空氣通暢的空氣中，讓氣溫計保持干燥，等示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讓視線和液柱的上表面相平。3.選擇一天中的五個時間點測量氣溫，將測量數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖，更加方便我

15、們了解一天中的氣溫變化。4.天氣預(yù)報通常會報一天24小時的最高氣溫和最低氣溫。一天中的氣溫最高值一般出現(xiàn)在下午2 到3時，最低氣溫一般出現(xiàn)在清晨日出前。5.只有嚴(yán)格按照氣溫計使用的方法進行測量，測得的氣溫數(shù)據(jù)才科學(xué)。6.氣象站里氣溫的測量是在百葉箱里進行的。通常百葉箱的垂直距地高度為3米，分別在凌晨2點、早8點、午后14點、晚20點各測量1次，并取這4次的平均值。四、測量降水量1.除了下雨，雪和冰雹也是降水的形式。2.地球上的水蒸發(fā)到空氣中后，有時會形成降雨，再回到地球表面。3.我們可以用雨量器來測量降水量的多少。4.制作簡易雨量器時，我們應(yīng)該選擇直簡透明的杯子，在杯子外壁貼上刻度條(從底部貼

16、起，以毫米為單位)，刻度條的零刻度線要與容器內(nèi)部的底面對齊，刻度條外面貼上透明膠帶紙，用來防水。5.用簡易雨量器測降雨量時要將雨量器水平放置，待液面穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時視線要與液面平行，記錄數(shù)據(jù)時要以“毫米”為單位。6.降雨量等級標(biāo)準(zhǔn)通常分為6級，根據(jù)一個地方24小時降雨量的多少進行劃分:0.19.9毫米為小雨，10.024.9為中，25.049.9為大雨，50.099.9毫米為暴雨，100.0249.9毫米為大暴雨，250.0毫米以上為特大暴雨。7.氣象站中使用的專業(yè)雨量器與我們的簡易雨量器結(jié)構(gòu)和精準(zhǔn)度都有所不同。8.要測量-場雪或者冰省的降水量，人們可以把雨量器中的雪或者冰雹融化后進行測量

17、。五、觀測風(fēng)1.觀測風(fēng)的時候，我們主要觀測它的大小和風(fēng)向。2.風(fēng)是看不見摸不著的，我們可以利用地面的物體、風(fēng)旗、風(fēng)向袋等知道風(fēng)的大小與方向。3.制作簡易風(fēng)旗時，我們要選擇薄而輕的布，這樣制作出的風(fēng)旗才能更準(zhǔn)確的進行測量。制作簡易風(fēng)向標(biāo)時，要注意風(fēng)向標(biāo)能夠靈活轉(zhuǎn)動。4.風(fēng)向是風(fēng)吹來的方向，通常用東、南、西、北、東南、西南、東北、西北8個方位來描述。5.我們常用蒲福風(fēng)力等級表記錄風(fēng)速。6.夏季臺風(fēng)是一種風(fēng)力較大的風(fēng)，很 有可能對我們的生產(chǎn)與生活帶來危害，但臺風(fēng)時也能給炎熱的夏天帶來降溫、降雨。7.當(dāng)風(fēng)力等級較大時，我們要減少戶外活動:如果在戶外活動要注意安全。8.氣象站使用專業(yè)的風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速儀進行

18、測量風(fēng)速和風(fēng)量。六、觀察云1.云是小水滴或小冰晶浮在空氣中形成的，云的多少與天氣關(guān)系很大，我們要學(xué)會看云識天氣。2.云不能像風(fēng)樣借助風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速儀進行觀測，也不像降雨量一樣可以進行測量。3.天空中的云主要有三種形態(tài):大團、堆積的云，均勻成層、灰色似霧的云，纖維、羽毛狀的云。4.天空中陽光明媚，只有少量的云記錄為晴；天空中云比較多，有時可以看到太陽，記錄為多云；云多而密，看不到太陽，記錄為陰。5.我們可以用適當(dāng)?shù)姆栍^測記錄天的云量。七、整理我們的天氣日歷1.對天氣日歷所記錄的信息進行整理和分析，可以幫助我們認識天氣，了解天氣變化的一此規(guī)律。2.通過統(tǒng)計天氣日歷中晴、多云、陰的天數(shù)，我們就可以知道這一段時間中，最常見的天氣是哪一種。3.通過統(tǒng)計天氣日歷中哪天風(fēng)速最大，刮風(fēng)和不刮風(fēng)的天氣有幾天，我們就可以知道這段時間中風(fēng)的情況。4.通過分析天氣日歷中氣溫柱狀圖，找出這段時間內(nèi)最高氣溫和最低氣溫，以及氣溫是怎樣變化的。5.通