小學(xué)美術(shù)視導(dǎo)反饋總結(jié)

1、.視導(dǎo)反饋總結(jié)2016年4月19，我參與了我鎮(zhèn)小學(xué)的美術(shù)教學(xué)視導(dǎo)。雖然行程緊張，步履匆匆，但是通過聽評課、查看資料，我們看到了兩處小學(xué)的扎實(shí)工作，發(fā)現(xiàn)了諸多亮點(diǎn)，受益匪淺。下面我就課堂教學(xué)、常規(guī)資料及各校開展的創(chuàng)新亮點(diǎn)工作作如下匯報。一、課堂教學(xué)方面優(yōu)點(diǎn)1、教學(xué)思路清晰，環(huán)節(jié)流暢，流程緊湊。兩位講課教師，有一位是剛分配的劉向磊老師，但是我感覺他成長進(jìn)步得很快，剛到學(xué)校，就通過學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握美術(shù)教學(xué)的大方向。又通過外出觀摩學(xué)習(xí)，來讓自己的課堂豐富起來，活躍起來。另一位是一位年齡較大的于玉花老師，她因?yàn)樽约合矚g，所以不斷的去探求里面的奧秘，讓自己的教學(xué)思路流淌起來，環(huán)節(jié)豐富而全面起來，讓我

2、深感佩服。2、注重學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。課堂上老師時刻提醒孩子坐端正，注意聽課的習(xí)慣，回答問題時的習(xí)慣等。相信經(jīng)過老師的不斷督促，學(xué)生會逐步內(nèi)化到心中，老師們今天播種的良好習(xí)慣，孩子一定會收獲燦爛的明天！3、評價方式多種多樣，教師評價學(xué)生以鼓勵表揚(yáng)為主，兩位老師評價語言豐富多彩，靈活具體，適時合理，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氛圍。4、有意識地滲透各種能力培養(yǎng)。如觀察能力、概括能力、聯(lián)想、想象能力的培養(yǎng)等等。建議：1、教師的范畫有待加強(qiáng)。劉向磊老師有范畫的環(huán)節(jié)，但沒有指導(dǎo)學(xué)生的構(gòu)思與構(gòu)圖，欣賞作品時，也沒有做到評價的多樣化。于玉花老師本節(jié)課沒有范畫，只是讓學(xué)生欣賞上學(xué)期學(xué)生的優(yōu)秀作

3、品，不利于提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。2、課堂的組織形式可以采用小組合作，利于學(xué)生的討論與交流。3、學(xué)生的作業(yè)紙應(yīng)該采用統(tǒng)一的紙張，并且不宜太小，這樣便于學(xué)生展示。4、學(xué)校應(yīng)該提供更多的機(jī)會讓教師外出學(xué)習(xí)，豐富教師的理論專業(yè)知識，幫助他們更好地成長。二、常規(guī)材料方面優(yōu)點(diǎn)1、多種形式備課相結(jié)合，凸顯備課的實(shí)效性。兩處小學(xué)都采用了電子備課、紙質(zhì)備課相結(jié)合的方式，這種作法很好的減輕了教師的備課負(fù)擔(dān)。2、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，多數(shù)教師做到及時批改、認(rèn)真。3、扎實(shí)開展聽評課活動。兩處小學(xué)評課時，兩位老師都進(jìn)行了環(huán)節(jié)齊全的說課，并且進(jìn)行了深入的反思，懷周學(xué)校的季香老師評課時按上課的環(huán)節(jié)一步一步的評，就這一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)暢所欲言，達(dá)成最佳設(shè)計(jì)；他在肯定于老師優(yōu)點(diǎn)的同時多談不足或建議，評課活動很有實(shí)效。這說明老師們真的在用心聆聽，用心感悟，把聽課當(dāng)做學(xué)習(xí)他人的機(jī)會，也說明各校開展的聽評課活動落到了實(shí)處。建議1、教師的備課個性化修改太