大班音樂公開課森林音樂家教案

1、大班音樂公開課森林音樂家教案作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的大班音樂公開課森林音樂家教案，希望能夠幫助到大家。大班音樂公開課森林音樂家教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、通過操作與思考，初步了解雨是怎樣形成的。2、能大膽想象并講述小雨點(diǎn)的新居，嘗試用擬人的手法來表現(xiàn)小雨點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、聽過小雨點(diǎn)旅行記的故事，觀察過在太陽照射下，水會(huì)不見的現(xiàn)象。2、杯子、小玻璃板、熱水、故事聽雨3、美工用品?；顒?dòng)流程：操作并思考水到哪里去了聽故事畫畫小雨點(diǎn)活動(dòng)過程：一、操作并思考：1、師往杯子里倒熱水，幼兒手掌朝下，蓋住向上蒸發(fā)的水蒸氣

2、，并觀察手掌上的水珠。2、師再用玻璃板蓋住杯口，觀察水蒸氣在玻璃板上形成的小水珠，并關(guān)注小水珠變成水滴落在杯子里的現(xiàn)象。3、幼兒談?wù)摚核畾馐窃鯓幼兂捎甑?。（師可用小雨點(diǎn)旅行記的故事啟發(fā)幼兒）二、水到哪里去了1、我們曾經(jīng)看過水在太陽的照射下漸漸沒有了的現(xiàn)象，誰來告訴大家，水到哪里去了呢？2、幼兒談?wù)?。三、故事聽雨蝴蝶聽到小雨點(diǎn)落在了哪兒？四、畫畫小雨點(diǎn)。1、你能不能讓你畫的小雨點(diǎn)會(huì)跑、會(huì)跳、會(huì)看，還有表情呢？2、想象一下小雨點(diǎn)會(huì)落在哪里，有些什么表情？3、幼兒繪畫，教師適時(shí)指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒將想象畫編成一個(gè)故事。大班音樂公開課森林音樂家教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、了解電的用途及安

3、全使用電器的粗淺知識。2、增強(qiáng)安全用電意識，懂得一些自我保護(hù)的方法。家園配合：請家長協(xié)助對孩子進(jìn)行安全用電教育，教孩子正確使用各種電器?；顒?dòng)準(zhǔn)備：插頭、插座、電線一段、有電標(biāo)志圖片活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒觀察周圍的事物，引起談話興趣并討論電的用途。1、討論：燈為什么會(huì)亮？錄音機(jī)為什么會(huì)響？（引導(dǎo)幼兒知道是因?yàn)橛须姷木壒剩?、師：還有哪些東西需要電？有了電它們可以怎么樣？3、討論：如果沒有電，我們會(huì)怎么樣？二、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識電線的構(gòu)造及安全使用電線的粗淺知識。1、師：電是從哪來的？2、出示電線，問：是什么？有什么用處？（傳導(dǎo)電）引導(dǎo)幼兒觀察、了解電線的結(jié)構(gòu)及如何正確使用。三、認(rèn)識插頭、插座，并知

4、道安全使用它們的粗淺知識。四、教師介紹一些不安全用電出危險(xiǎn)的事例，讓幼兒懂得安全用電的重要性。五、找一找、貼一貼師生一起找一找活動(dòng)室內(nèi)外哪里有電？如何避免危險(xiǎn)？在有電的地方貼上有電的圖片提醒。大班音樂公開課森林音樂家教案3一、主題手機(jī)是日常生活中隨處可見的，幼兒已有了一定的經(jīng)驗(yàn)并對之產(chǎn)生了興趣。有一天，我班牛牛帶來了媽媽不用的舊手機(jī)，一下子吸引了許多孩子。怎樣用手機(jī)？手機(jī)有什么功能？手機(jī)有哪些牌子？手機(jī)成了孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)。二期課改的教育理念告訴我們：教育的內(nèi)容應(yīng)與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相貼近，能符合幼兒的興趣，滿足每個(gè)不同幼兒的合理需要。在這個(gè)基礎(chǔ)上，教師應(yīng)激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活

5、潑的主動(dòng)活動(dòng)，重視幼兒自身的實(shí)踐過程，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒通過直接體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，使他們充分感受到學(xué)習(xí)、探索以及與人合作、交流的樂趣。于是，我們師生共同產(chǎn)生了手機(jī)這一主題。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解自己身邊新事物手機(jī)的興趣，樂于主動(dòng)搜集新的信息，喜歡和同伴交流分享。2、關(guān)心周圍生活的變化，為我們的生活越過越美好而感到高興。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1帶領(lǐng)孩子參觀手機(jī)店。2利用家長資源，請爸爸媽媽介紹手機(jī)。3小記者外出采訪活動(dòng)。4幼兒上網(wǎng)搜集信息。5師生共同布置繽紛手機(jī)世界。大班音樂公開課森林音樂家教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞故事，嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法。2、理解故事內(nèi)容，知道自己就是最好的，不和別人攀

6、比的道理?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)其中的道理?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小刺猬燙發(fā)的故事磁帶，錄音機(jī)；2、小刺猬頭飾一個(gè)、彩筆每人一盒；3、教學(xué)掛圖二幅?；顒?dòng)過程：一、教師出示頭飾，把活動(dòng)引入主題。二、教師出示掛圖，講述故事：1、教師出示第一副掛圖，讓幼兒觀察后提問幼兒：圖上有什么，小刺猬為什么會(huì)想起來要燙發(fā)？燙了發(fā)的小刺猬在回家的路上，其他小動(dòng)物看見他是怎么說的？2、出示第二幅掛圖：圖上有什么？小刺猬為什么背不到果子？為什么見了大灰狼連滾帶爬地跑回家了？他身上的刺到底有什么用？三、引導(dǎo)幼兒邊聽故事錄音邊欣賞故事，發(fā)現(xiàn)其中的道理。1、邊看圖邊欣賞故事，

7、給故事起個(gè)好聽的名字。2、引發(fā)幼兒思考：小刺猬為什么要燙發(fā)，但為什么又不能燙發(fā)？3、教師小結(jié)：在生活中，小朋友一定要記住自己就是最好的，不要有攀比的心理。大班音樂公開課森林音樂家教案5活動(dòng)設(shè)計(jì)背景根據(jù)幼兒園大班學(xué)生年齡特點(diǎn)，經(jīng)過了兩年的合作學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步感知到在集體學(xué)習(xí)和生活中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，讓他們知道從小形成自主、協(xié)作意識，為將來進(jìn)入小學(xué)后在學(xué)習(xí)和生活中積累經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過自主選擇活動(dòng)材料與活動(dòng)伙伴，體驗(yàn)與同伴合作并獲得成功的情感。2、能專注、認(rèn)真地進(jìn)行活動(dòng)，善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)通過活動(dòng)體驗(yàn)與人交往的快樂，活動(dòng)結(jié)束后能收拾好各活動(dòng)材料?；顒?dòng)準(zhǔn)備

8、讓學(xué)生準(zhǔn)備圖書、兒歌的卡片、故事錄音 、數(shù)字卡片、吸鐵石。提前進(jìn)行圖形配對、量一量、稱一稱后初步感知區(qū)角活動(dòng)的意義?；顒?dòng)過程一、 激發(fā)興趣我們又要開始玩分區(qū)活動(dòng)了，今天我們又有一些新材料,小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看誰能玩得好，玩得開心！二、 實(shí)踐操作1、幼兒按意愿自選活動(dòng)區(qū)和玩伴。幼兒與新投入材料的互動(dòng)性，加以引導(dǎo)。2、 師觀察幼兒大膽嘗試與操作。3、 重點(diǎn)觀察：美工區(qū)，鼓勵(lì)三、 分享快樂幼兒說一說，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的時(shí)候有沒 碰到困難？怎么解決的？1、幼兒評一評。你覺得他今天成功了嗎？什么地方最成功的？（為什么沒成功？你覺得可以怎么做？）2、教師對孩子的閃光點(diǎn)再次

9、肯定，引發(fā)他們再次探索的興趣。大班音樂公開課森林音樂家教案6活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞布娃娃，萌發(fā)愛護(hù)、關(guān)心娃娃的情感。2.體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.請每位幼兒從家中帶一個(gè)自己最喜歡的娃娃，并為小娃娃起名字。2.教師準(zhǔn)備一個(gè)大娃娃。3.教學(xué)掛圖布娃娃1張。4.幼兒操作材料布娃娃?；顒?dòng)過程：1.引導(dǎo)幼兒欣賞大娃娃。教師：我是媽媽，我有一個(gè)可愛的寶寶，名字叫玲玲，你們喜歡玲玲嗎？教師邊說邊出示大娃娃，引起幼兒觀察的興趣。教師：你喜歡玲玲的什么地方？請幼兒一邊用手指一邊說，如：我喜歡她大大的眼睛，我喜歡她漂亮的裙子教師小結(jié)：我的寶寶叫玲玲，她有大大的眼睛，漂亮的裙子，摸上去軟軟的看上去很可愛，我

10、真喜歡她！2.引導(dǎo)幼兒欣賞自己的娃娃，并想大家介紹自己娃娃的名字，喜歡她的什么地方。幼兒充分表述。教師：我們的寶寶很可愛，媽媽和爸爸怎樣抱娃娃，娃娃才會(huì)舒服呢？請部分幼兒用動(dòng)作表示。3.引導(dǎo)幼兒欣賞操作材料布娃娃。請幼兒講述：操作材料上的布娃娃是什么樣的，你最喜歡哪一個(gè)？4.引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏讀兒歌給布娃娃聽。學(xué)習(xí)兒歌。5.引導(dǎo)幼兒哄娃娃睡覺，結(jié)束活動(dòng)。教師：小寶寶要睡覺了，我們來拍拍她，讓她睡覺吧。大班音樂公開課森林音樂家教案7目標(biāo)1、嘗試用紙將制作紙杯，了解廢紙變成紙杯的制作過程。2、學(xué)習(xí)用拍打、裱糊等方法只做紙漿制品。準(zhǔn)備1、帶領(lǐng)幼兒收集廢報(bào)紙等，并撕碎，做紙漿。2、模具：盤子若干。3、紙漿

11、成品若干。過程1、提出問題，引發(fā)幼兒的制作興趣。教師簡單小結(jié)制作紙漿的過程，并出示紙漿制品，情幼兒觀察兩者的特點(diǎn)：指將又爛又軟，紙漿制品很堅(jiān)硬。軟軟的紙漿怎么變成硬邦邦的紙筒呢？2、制作紙漿杯。1)教師請幼兒自己利用紙漿及模具嘗試裱糊，教師注意觀察幼兒的操作。2)請幼兒介紹自己做紙杯的方法，并引導(dǎo)幼兒裱糊的基本方法：先將以銷團(tuán)職將拍打成片狀，然后在一片片裱糊在模具上，從上往下，再轉(zhuǎn)著出主意連接緊，邊緣用食指推平。3)幼兒繼續(xù)裱糊并修整，教師引導(dǎo)幼兒從整體觀察自己的制品，用增補(bǔ)、拍打等方法是制品憑證、均勻。3、分校、交流作品經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)幼兒將制品展覽，并一一檢查制作情況，請幼兒及時(shí)修補(bǔ)。然后將制品

12、放在室外晾干。大班音樂公開課森林音樂家教案8活動(dòng)目標(biāo)1熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲，初步掌握歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。2在仿編歌詞的過程中，感受歌曲快樂、活潑的旋律和意境。3鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)4通過教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳?；顒?dòng)準(zhǔn)備1知識準(zhǔn)備：了解小提琴，及多種樂器的演奏方法及美妙聲音。2課件、節(jié)奏卡及操作材料?；顒?dòng)過程：一、直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。引出話題：森林里要開音樂會(huì)。師：小朋友們看，這是誰呀？（小松鼠）它的表情怎樣？它這么開心去干嘛的.呢？（幼兒猜想）今天呀小松鼠要去參加森林里舉行的音樂會(huì)。小朋友們猜一猜，它將要在音樂會(huì)上表演什么節(jié)目呢？二、捕捉歌詞的結(jié)構(gòu)，學(xué)唱歌曲。1傾

13、聽小提琴演奏片段，初步了解小提琴的演奏方式師：我們一起來聽聽看？（提琴音效）師：到底是什么樂器發(fā)出這么美妙的聲音呀？（幼兒討論后出示圖片）師：你知道小提琴是怎么演奏的嗎？（拉）誰來學(xué)一學(xué)？師：一起跟著音樂來拉一拉小提琴！2圖譜演示，完整說唱第一段歌詞師：原來小松鼠在拉小提琴，它是怎么拉的呢，我們一起來聽一聽。（教師邊展示圖譜邊念第一段）3完整的理解歌詞，并感受歌曲附點(diǎn)的節(jié)奏段落師：小松鼠是在什么地方拉小提琴的？它說什么？它說自己是誰？這個(gè)笑臉是什么意思呢？）師：你覺得什么地方說起來有困難嗎？（里面、提琴）這樣的節(jié)奏就叫附點(diǎn)節(jié)奏。（在圖譜上出示附點(diǎn)節(jié)奏）師：我們一起來跟著小松鼠說一說！（變換各種

14、形式：指名幼兒；請指名幼兒點(diǎn)2名幼兒；接龍）4完整感受第一段音樂，嘗試演唱。聽伴奏，幼兒跟著老師說唱。師：這首歌除了說，還可以唱呢，小朋友們聽聽看。(跟著琴聲、帶領(lǐng)幼兒看圖譜演唱歌曲。)5挖掘情感，表現(xiàn)快樂的情緒。三、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編第二段歌詞。1師：音樂會(huì)真熱鬧呀，除了音樂家小松鼠，還會(huì)有誰也在演奏呢？（ppt）2師：小白兔在演奏什么樂器？（音效）小喇叭是怎樣演奏的？（吹）3師：小白兔要來表演了，這張圖譜什么地方要換一換呢？把小白兔說的話變成好聽的歌唱出來！（誰來試試看）4介紹歌曲名稱森林音樂家。師：這么好聽的歌，誰想幫它取取名字的？（師幼討論，揭示歌名）5幼兒分組表演（不看圖譜）。（分男女

15、，分角色，集體演唱兩段）四、幼兒創(chuàng)編圖譜，表演唱。1師：還有好多小動(dòng)物也想來參加這場音樂會(huì)，我們小朋友想邀請誰來呢？它會(huì)演奏什么樂器？老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一張圖譜，（ppt出示介紹）還有一些小動(dòng)物和樂器，如果你想邀請誰就把它貼在圖譜上，再唱給你的小伙伴聽，也可以唱給老師聽。 （提示每個(gè)桌子4名小朋友；當(dāng)老師讓小朋友們回來的時(shí)候要迅速的回到位置上哦）2幼兒互相將自己填充內(nèi)容唱給同伴聽。3誰來說說你邀請了什么小動(dòng)物，它要演奏什么樂器？有沒有誰碰到了困難，需要大家?guī)蛶兔Γ浚菲鞑徽J(rèn)識、節(jié)奏改變等）4大家一起來唱一唱。（2-3遍）五、結(jié)束今天的音樂會(huì)真熱鬧，回去后，我們再把更多小動(dòng)物唱進(jìn)我們的歌曲

16、吧！活動(dòng)反思：森林音樂家是一首活潑富有童趣的歌曲，在聽我范唱的時(shí)候孩子們的注意力都非常集中，都表現(xiàn)得很積極興奮，特別是歌曲后半段“這邊拉一拉那邊拉一拉”愉快的節(jié)奏使孩子們情不自禁地用肢體動(dòng)作來表示，包括后面兩段吹一吹，敲一敲，孩子們都樂在其中，讓幼兒體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的樂趣。這首歌曲雖然旋律簡單輕快，但是有三段歌詞，幼兒要很快記住歌詞還是有些難度的，首先我讓孩子們注意聽我一遍一遍地范唱，討論聽到了什么，然后出示圖片，降低記憶難度，這首歌曲中有好幾個(gè)量詞，比如一把提琴，一只喇叭，一個(gè)小鼓，一個(gè)音樂家，孩子們有時(shí)會(huì)混淆，含糊不清的唱，我還是用反復(fù)聽地手段讓孩子們刺激記憶，能完整的學(xué)習(xí)歌曲。音樂是幼兒

17、的天性，幼兒園的音樂教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要教育手段。如今，倡導(dǎo)“讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人?！币殉蔀榻逃ぷ髡叩墓沧R。然而，如何在你教我學(xué)的歌唱活動(dòng)中發(fā)揮孩子的主體性，使枯燥平淡的歌唱教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣，是人們常常遇到的一個(gè)問題。在這個(gè)活動(dòng)中，我遵循了幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn)，在新理念的指導(dǎo)下，整個(gè)活動(dòng)始終以幼兒為主體，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在唱唱、聽聽、看看、想想、動(dòng)動(dòng)的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。本活動(dòng)意在打破傳統(tǒng)單一教學(xué)模式，通過師幼互動(dòng)，運(yùn)用形象生動(dòng)的游戲，以鼓勵(lì)、賞識的方法來調(diào)動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造

18、性，使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。大班音樂公開課森林音樂家教案9教學(xué)目標(biāo)：1、了解物體膨脹的條件。2、發(fā)現(xiàn)、比較事情之間的聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：1、干木耳、茶葉每組1盤，杯子每兩人1個(gè)。2、用水浸泡過的黃豆、木耳若干。3、電磁爐、電沙鍋、微波爐各1個(gè)。教學(xué)過程：一、提出問題，引發(fā)探究。你知道膨化食品是怎么做出來的嗎？二、發(fā)現(xiàn)膨脹現(xiàn)象。1、出示用水浸泡的黃豆、木耳，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)沒浸泡過的黃豆、木耳與它們的區(qū)別。2、觀察后請喲額說出它們變化的原因是什么。3、問幼兒：你還知道哪些食品會(huì)變化？4、做一做：請幼兒用杯子盛一些茶葉，倒入一些溫水，發(fā)現(xiàn)茶葉遇水后的膨脹現(xiàn)象。5、教師制作爆米花，幼兒觀察玉

19、米的變化過程。三、生活中的膨脹。啟發(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，說一說利用膨脹能解決生活中的哪些問題。四、膨化食品真好吃。幼兒品嘗膨化食品，并說一說吃的感覺是怎樣的。五、看畫冊有趣的膨脹1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)物體膨脹的現(xiàn)象與生活的關(guān)系。2、提問：你知道圖上的這些食物是怎樣變化的嗎？大班音樂公開課森林音樂家教案10活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用線條與色彩表現(xiàn)花朵，進(jìn)一步練習(xí)表現(xiàn)前后的構(gòu)圖關(guān)系。2、體驗(yàn)用繪畫的方法表現(xiàn)多彩春天的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：說出花瓣的顏色、形狀，用線條表現(xiàn)。活動(dòng)難點(diǎn)：表現(xiàn)花朵前后的構(gòu)圖關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：生活中各種花的圖片、白紙和水彩筆?；顒?dòng)過程：一、觀察圖片，激發(fā)興趣。1、出示各種花的圖片，提示：今天我請小

20、朋友看看老師都帶來了那些花？你最喜歡什么花？它是什么樣子的？2、幼兒觀察圖片，教師引導(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色和花瓣等方面欣賞不同的花。3、引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的花。（提示幼兒說出花瓣的顏色形狀）二、繪畫-美麗的花。1、教師示范表現(xiàn)花的前后關(guān)系。（用兩個(gè)花的形狀前后相疊的放在一起，提示難點(diǎn)：畫的花被擋住的部分就不用畫出來了）2、幼兒繪畫，教師適時(shí)指導(dǎo)。3、幼兒繼續(xù)畫，教師展示第一個(gè)幼兒完成的作品，激發(fā)幼兒興趣。4、展示個(gè)別幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)，請個(gè)別幼兒說說自己是怎樣畫的。5、關(guān)注個(gè)別幼兒，如畫得尤其認(rèn)真的或注意力不集中的幼兒。三、活動(dòng)結(jié)束。1、展示幼兒作品，互相說說喜歡哪幅？為什么？2、小

21、結(jié)：小朋友們都畫出了自己喜愛的花，花是我們的好朋友，我們應(yīng)該關(guān)心和愛護(hù)花。大班音樂公開課森林音樂家教案11活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣。2、鼓勵(lì)他們完整的講一件自己經(jīng)歷過的關(guān)于國慶節(jié)的高興的事。 3.加強(qiáng)幼兒對國慶節(jié)的印象，培養(yǎng)愛國主義的情操。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能夠完整的講述一件關(guān)于國慶節(jié)的高興的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、節(jié)前要求幼兒和父母一起參加一些有趣的活動(dòng)。2、節(jié)后第一天早上接待幼兒時(shí)，和他們說說怎么過國慶節(jié)的?；顒?dòng)過程過程1：創(chuàng)設(shè)情景，引出講述話題。前幾天小朋友們?yōu)槭裁礇]有來上學(xué)?你們是怎么過國慶節(jié)的 呢?現(xiàn)在啊，我們就來講一講國慶節(jié)期間所做過的有趣的，快樂的事。講的時(shí)候啊要說出什么地方什

22、么人做了什么事，等等。最后還要說出你的感受哦。過程2：讓孩子圍繞話題自由交談，老師呢注意聽他們的發(fā)言，了解哪些孩子講得生動(dòng)有趣，內(nèi)容新穎，講話連貫自然。過程3：老師講述示范。過程4：老師叫孩子講述。講述時(shí)比一比，誰講得最好?；蛘吣阆矚g誰講的。幼兒在講述前老師再次提示講述的要求。還有，在講述時(shí)老師可以用提問的方式幫助幼兒講完整，比如：這是哪一天發(fā)生的 事啊?有些什么人啊?都做了些什么事啊?接著又做了些什么啊?后來怎么樣?你心里感到怎么樣啊?過程5：活動(dòng)結(jié)束老師可以簡單 的總結(jié)或者表揚(yáng)幼兒的講述，最后唱一首慶祝國慶的歌來結(jié)束本次活動(dòng)。大班音樂公開課森林音樂家教案12活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中練習(xí)跳的動(dòng)

23、作和協(xié)調(diào)能力。2、積極參加玩盒子的活動(dòng)，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。3、樂意與他人合作、交往，感受活動(dòng)的規(guī)則和競爭意識。活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一只盒子。錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過程：1、準(zhǔn)備部分。(1)帶孩子進(jìn)入場地，按一定的距離四散站好。(2)在音樂伴奏下，師生一起做活潑、輕松的準(zhǔn)備操。2、基本部分。(1)師：請小朋友動(dòng)腦筋想一想，盒子可以怎么玩，有哪些玩法?(2)師：大家各自找一個(gè)地方，可以一個(gè)人玩，也可以幾個(gè)人一起玩。幼兒分散，獨(dú)立或合作探索盒子的各種玩法，教師巡回觀察并指導(dǎo)。(3)集體練習(xí)跳的活動(dòng)。教師講解游戲規(guī)則，并做好示范。(4)游戲“占盒”。幼兒聽音樂自由自在地站在場地上做各種

24、動(dòng)作。當(dāng)老師說“占盒”，全體幼兒迅速地找到一個(gè)盒子雙腳站在打開的盒子內(nèi)。游戲重復(fù)。3、結(jié)束部分。在音樂伴奏下，師生一起做放松動(dòng)作開火車回教室休息。大班音樂公開課森林音樂家教案13一、活動(dòng)目標(biāo)：1、懂的微笑能給人帶來快樂，知道關(guān)心他人。2、探索多種使大家快樂的方法，萌發(fā)孩子的愛心。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：微笑字卡和卡片，愛心記錄卡，小兔等動(dòng)物形象，音樂磁帶等三、活動(dòng)過程：（一）初步感受微笑1、出示小蝸牛微笑的卡片，講講卡片上有什么？2、說說小蝸牛的笑，并出示微笑字卡。（二）體驗(yàn)微笑能帶來的快樂1、猜猜原因：小蝸牛為什么要寄微笑卡片？2、欣賞故事“微笑”。3、理解故事：聽了這個(gè)故事，你知道小蝸牛為什么要把微

25、笑卡片寄給大家了嗎？4、師小結(jié)：原來微笑能帶給大家快樂。（三）用微笑傳遞快樂1、體驗(yàn)微笑：你會(huì)微笑嗎？來，笑一個(gè)。老師給幼兒拍照。2、送微笑：你想把微笑送給誰？為什么？背景音樂歌聲和微笑響起。（四）探索多種帶來快樂的方法1、說說讓別人快樂的方法：除了微笑，還有什么辦法也能給大家?guī)砜鞓?？故事里的小?dòng)物使用什么辦法讓別人快樂的？2、討論3、把自己的帶給別人的快樂的辦法記錄在心形卡上。（五）展示交流孩子做的愛心卡小結(jié)：你們的想法能讓別人幸?？鞓?，你們都是有愛心的孩子。大班音樂公開課森林音樂家教案141、第一個(gè)環(huán)節(jié)沒有讓幼兒充分體驗(yàn)物體都是下落的，示范的時(shí)候關(guān)于如何拋和最終結(jié)果這兩個(gè)指令不明確。這個(gè)環(huán)節(jié)只作為初步感