我的老師 (2)

1、我的老師我的老師蔡蕓芝先生蔡蕓芝先生魏巍魏巍當代作家當代作家先生：對有學識、有威望的人的尊稱先生：對有學識、有威望的人的尊稱旋即旋即 j 教誨教誨 hu 熾熱熾熱 ch ) 半晌半晌shng 卜問卜問 b 時辰時辰 shchn褪色褪色 tu k（磕（磕 ）頭）頭 y（ 榆）錢榆）錢 黑痣黑痣 zh 焚香焚香fn 狡猾狡猾jio hu 她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。了。 她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教她從來

2、不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭鞭好像要好像要落下來，我用石板一迎，教鞭落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕輕地輕地敲敲在石板邊上在石板邊上，大伙笑了，她也笑，大伙笑了，她也笑了。了。 她她從來不從來不打罵我們。打罵我們。僅僅僅僅有一次，她的有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。了。 她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙敲在石板邊上，大伙笑笑了，她

3、也了，她也笑笑了。了。 她愛我們，她并沒有存心要打的意思。她愛我們，她并沒有存心要打的意思。 “我是多么想念我的蔡老師??！至今回想起來，我是多么想念我的蔡老師啊！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比??！純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比??！什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？” 直接抒情（直抒胸臆）：直接抒情（直抒胸臆）：李白李白早發(fā)白帝城早發(fā)白帝城“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。兩岸猿聲啼

4、不住，輕舟已過萬重山?！币蚴率闱橐蚴率闱?在敘事中，寓含著作者急于回家與親人在敘事中，寓含著作者急于回家與親人團聚的迫切心情。團聚的迫切心情?！拔也恢滥惝敃r是不是察覺，一個孩子我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！站在那里，對你是多么的依戀！” 第二人稱第二人稱全篇都用第三人稱全篇都用第三人稱“她她”，這里改用為第二人稱，這里改用為第二人稱“你你”，一般的情況下，一篇文章的人稱應前后一致。這里一般的情況下，一篇文章的人稱應前后一致。這里由于抒發(fā)感情的需要，變換人稱，表示感情激動到由于抒發(fā)感情的需要，變換人稱，表示感情激動到了極點，從而抒發(fā)了對蔡老師至今仍懷有的思念，了極點，從