大班第一學期班級工作總結范文

1、大班第一學期班級工作總結范文一、具體的工作措施與成效。1。注重幼小銜接，結合常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，滿 足幼兒的學習興趣。 加強生活自理能力的培養(yǎng)。幼兒上小學后，將面臨嚴格的作息 幼兒的社會交往能力得到了進一步的培養(yǎng)。通過合作游戲、共 同完成一件事情、建立朋友欄、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫 助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。教師注意引導幼兒能夠自律，并 尊重游戲規(guī)則，與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向長輩主動問好， 與小伙伴主動交談，懂得輪流和分享等方面的能力。一個學期下來， 幼兒在這些方面取得了較好的成績。 對幼兒進行良好學習習慣的培養(yǎng)，運用多種鼓勵形式，激勵幼 兒在上課時嚴格要

2、求自己不說話、不做小動作，老師布置的任務盡量 獨立按時完成，初步養(yǎng)成主動的學習習慣。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒 掌握正確的坐、寫姿勢特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒 養(yǎng)成了正確的握筆姿勢，但還有極少個幼兒需要我們老師的監(jiān)督。 以游戲的方式進行識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力本學期我們加強了幼兒閱讀、計算練習等各方面的培養(yǎng)，充分利 用了晨間活動、餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游 戲、練習寫數(shù)字，提前做好幼小銜接工作。利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境，使他們每天都 能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣。組織幼兒進行閱讀 活動，掌握一些閱

3、讀規(guī)則，并在班上開展讀書比賽，增加幼兒對讀書 的興趣，養(yǎng)成喜歡閱讀的習慣。將識字與各科教學結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、 故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)了口頭語言和書面語言兩相結 合，借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握?，F(xiàn)在，班內(nèi)絕大部 分幼兒都認識了其他小朋友的名字，看書閱讀的興趣更強了。 在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活 動材料，根據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料， 做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真 參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料 在主題教育活動中，

4、我們根據(jù)幼兒的興趣特點，結合教育大綱 開展了各個主題教學，從孩子們積極參與程度可以看出，這些主題活 動非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的。在這主題活動中，我們注 重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子的各種感官參與，強 調孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿 足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到 了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利 進行提供了更多的幫助。2。認真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄。做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只 有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，結合本班

5、級 特點，本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消 毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒 的體質，認真做好病患兒童的護理工作，使每位幼兒在擁有健康體質 的同時擁有健康的心理。班中每位幼兒能文明進餐，既多吃又細嚼慢 咽，減少菜飯的浪費，教師積又極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。 做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外 環(huán)境的清潔。，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定 的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事 著手，結合幼兒自身

6、的生活經(jīng)驗和安全教育周的各項活動，有目的有 步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通 過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必 要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使 幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升 了整個班風班貌。3。認真做好家園聯(lián)系工作，團結協(xié)作，家園共育。家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作 用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同 表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心細致、微笑 迎人就

7、成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由不識字的長輩接送， 對于一些同時，積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長介紹本學期開展各項工 作的意圖，盡量耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長全面、深刻地 了解本學期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更 加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動中來，諸如：親子活動、 家長半日活動開放、家長會等，我們的家長都是積極主動的報名參加， 參加人數(shù)在平行班是最多的。另外，我們充分利用家長開放日和接送 孩子時間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié) 調一致。當我們要創(chuàng)設環(huán)境和布置區(qū)角活動時，家長自覺地幫我們收 集廢舊材料；當我們的主題教育需要家長提供物品時，我們的家長都十 分樂意提供物品和材料，不僅有全新的圖片、書籍更有從電腦下載的 相應內(nèi)容，既保證我們的活動正常的開展，又幼兒豐富了幼兒的視野。 自然角的鮮花、小烏龜、小金魚、盆栽植物等物品的提供，正是家長 對我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切 是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會有更好的發(fā)展。二、找出不足，指明方向。本學期，我班雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足之處：如部分