（推薦）語(yǔ)文決勝中考之綜合模擬卷

1、 語(yǔ)文決勝中考之綜合模擬卷（三）本資料簡(jiǎn)介：本資料為2010年中考綜合模擬卷，精選了2009年中考試卷中豐富而又靈活的題型，為初三學(xué)生最后沖刺提供了珍貴的資料。供稿人：百褶兜兜。一、積累與運(yùn)用（24分）1根據(jù)拼音，在橫線上寫(xiě)出漢字。（4分）語(yǔ)文是一首詩(shī)，字里行間悸動(dòng)的是（d） （1） 行的靈魂；語(yǔ)文是一幅畫(huà)，色彩光影（tio）（2）和的是繽紛的世態(tài)；語(yǔ)文是一座山，巍巍挺立的是縱橫幾萬(wàn)里的（zn）（3）嚴(yán)；語(yǔ)文是一條河，綿綿流( tng) ( 4 ) 的是上下五千年的智慧（1） （2） （3） ( 4 ) 2根據(jù)語(yǔ)境，依次填寫(xiě)詞語(yǔ)最后恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）這些書(shū)，或鴻篇巨制，或；或下里巴人，

2、或陽(yáng)春白雪；或像，氣勢(shì)磅礴；或像 ，曲徑通幽正是從這些書(shū)中，我讀懂了生活辨出了是非曲直，悟出了做人的哲理。A、名山大川 雕蟲(chóng)小技 古園深院 B、名山大川 古園深院 雕蟲(chóng)小技 C、雕蟲(chóng)小技 名山大川 古園深院 D、古園深院 雕蟲(chóng)小技 名山大川 3下面兩個(gè)語(yǔ)句的劃線處，各有一處名著知識(shí)的錯(cuò)誤，請(qǐng)選出并改正。（2分）（1）一部水滸，讀出一個(gè)“義”字：為了“義”，魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西；為了“義”，（A）武松醉打蔣門(mén)神；為了“義”，（B）宋江等人智取生辰綱。（2）讀西游記，我們能領(lǐng)略到孫悟空的神通廣大，嫉惡如仇；讀（C）童年，我們能感受到保爾柯察金為理想而奮斗的堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志。（1）句：（ ）處，改正：_（2

3、）句：（ ）處，改正：_4填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)（ ）湖畔的油茶樹(shù)，生就了一副怪脾氣。 冷寂的秋天在油茶花的映襯下，多了好些嫵媚。同在秋天開(kāi)放的菊花，古往今來(lái)，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花卻安貧樂(lè)道，不慕虛華，更有君子氣。這花，如秋葉般靜美，不慌不忙，從從容容綻放。放眼望去，像一層薄薄的初雪覆壓，又如一場(chǎng)濃霜驟然降臨。她不羨慕春的熱鬧、夏的燦爛，卻選擇在落木蕭蕭的秋，開(kāi)出甜蜜淡雅的花。白色的花瓣，黃色的花蕊，你挨我，我挨你，層層綴滿枝頭。A B C D5下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(3分)（ ）A“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。李白的這兩句詩(shī)運(yùn)用比喻和夸張，

4、將廬山瀑布雄偉壯觀的景象描繪得極為生動(dòng)。B。改革開(kāi)放三十年來(lái)，我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。撫今追昔，想起的是春天的故事；極目望遠(yuǎn)，看到的是秋天的收獲。c語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終目的是要全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，既包括精神的充實(shí)，情感的完善與人格的提升，也包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的養(yǎng)成。D天搖地動(dòng)，怎能摧垮萬(wàn)眾一心的鋼鐵意志?橋斷路絕，怎能斬?cái)嘈男南嘞档墓侨馍钋?抗震救災(zāi)，是對(duì)民族精神的一次洗禮；是對(duì)民族團(tuán)結(jié)的一次檢驗(yàn)。6“社區(qū)文化建設(shè)”綜合實(shí)踐題。（9分）“群賢社區(qū)”開(kāi)展社區(qū)文化創(chuàng)建活動(dòng)。作為社區(qū)成員的你，請(qǐng)參與下面的主題活動(dòng)。設(shè)立文化長(zhǎng)廊社區(qū)新建的文經(jīng)長(zhǎng)廊，用大量的文字和圖片資料，展示群賢社區(qū)在“創(chuàng)文明，建和諧”活動(dòng)中取

5、得的成果?，F(xiàn)在設(shè)置了“鄰里剪影”和“愛(ài)心快遞”兩個(gè)欄目，請(qǐng)你根據(jù)這一主題，仿照已有欄目名稱，為文化長(zhǎng)廊再設(shè)置兩個(gè)欄目（不要與已有的欄目名稱重復(fù)）欄目一 欄目二 倡導(dǎo)文明習(xí)慣（3分）社區(qū)文化建設(shè)從消除不良行為習(xí)慣開(kāi)始，針對(duì)社區(qū)內(nèi)還存在的諸如違章搭建、亂停車(chē)輛、亂倒垃圾、放養(yǎng)寵物、踐踏草地等不文明現(xiàn)象，社區(qū)開(kāi)展了“從我做起，凈化家園”的“溫馨提示”活動(dòng)，請(qǐng)你就社區(qū)內(nèi)的某一不良現(xiàn)象寫(xiě)一句溫馨提示語(yǔ)，不超過(guò)15字。不文明現(xiàn)象： 溫馨提示： 主持納涼晚會(huì)（4分）為進(jìn)一步增進(jìn)社區(qū)鄰里關(guān)系，豐富社區(qū)文化生活，群賢社區(qū)決定舉辦一場(chǎng)“夸夸咱的好鄰居”納涼晚會(huì)。作為晚會(huì)主持人的你，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段80字左右的“開(kāi)場(chǎng)白”

6、。 二、古詩(shī)文積累與閱讀（23分）（1） 古詩(shī)文積累7默寫(xiě)填空。（10分，每空1分）（1） 蒹葭蒼蒼， 。所謂伊人，在水一方。蒹葭（2） ，草色遙看近卻無(wú)。（韓愈早春呈水部張十八員外）（3） 亂花漸欲迷人眼， 。（白居易錢(qián)塘湖春行）（4） 安得廣廈千萬(wàn)間， 。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（5） 人有悲歡離合， ，此事古難全。（蘇軾水調(diào)歌頭）（6） ，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍已亥雜詩(shī)）（7） 出淤泥而不染， 。（周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)）（8） 受任于敗軍之際， 。（諸葛亮出師表）（9） 文天祥在過(guò)零丁洋一詩(shī)中，以死明志的千古名句是 ， 。（二）閱讀【甲】【乙】?jī)啥芜x文，完成813題。（共13分）【1】 口技清

7、林嗣環(huán)京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。

8、中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。【2】 喬山人善琴清徐珂國(guó)初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻，相和悲鳴。后游郢楚，于旅中獨(dú)奏洞庭之曲。鄰媼聞之，咨嗟惋嘆。既闋，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地?！笨铎榭壑嬙唬骸拔岱虼嫒?，以彈絮為業(yè)。今客鼓此，酷類(lèi)其聲耳。”注釋?zhuān)?鶻（g）：一

9、種兇猛的鳥(niǎo)。郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的都城。媼（o）：老婦人。闋：止息，終了?？铎椋嚎睿?；扉，門(mén)。8解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）A便有婦人驚覺(jué)欠伸B幾欲先走C款扉扣之D今客鼓此9選出下列加點(diǎn)詞意思、用法不相同的一項(xiàng)。（2分）（）A無(wú)敢嘩者/念無(wú)與為樂(lè)者B以為妙絕/愚以為宮中之事C以彈絮為業(yè)/以叢草為林D酷類(lèi)其聲耳/其真無(wú)馬邪10用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋【甲】文中畫(huà)線的句子。（2分）中間力拉崩倒之聲。11請(qǐng)用自己的話依次概括【甲】文中口技表演者模擬的三個(gè)場(chǎng)面。（3分）第一個(gè)場(chǎng)面：第二個(gè)場(chǎng)面：第三個(gè)場(chǎng)面：12試設(shè)想一下：【乙】文中喬山人聽(tīng)了鄰媼的回答后，心里會(huì)怎么想？（2分）13【甲】【乙】

10、兩文都用了側(cè)面烘托的表現(xiàn)手法。請(qǐng)從【乙】文中舉一個(gè)例子并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）（1分）溫暖的撲克李丹崖中央電視臺(tái)“同一首歌”巡回演唱會(huì)就要開(kāi)始了，平日里冷清清的體育中心，今日也變得車(chē)水馬龍，人聲鼎沸，放眼望去，到處都是舉著各色旗幟和熒光棒的男男女女，大都是年輕人。當(dāng)然，還有許多想趁機(jī)撈一筆的聰明小販，他們借機(jī)兜售一些望遠(yuǎn)鏡、文化衫、歌星的海報(bào)她就那樣站在人群里，腳下放的是一摞摞本次巡回演唱會(huì)的紀(jì)念撲克，一看便知，她也加入了聰明的小販中間。她沒(méi)有吆喝，只是安靜地站在路邊，頭頂上面一棵高高的白玉蘭，已然含苞。和其他穿著花哨的小販不同，她穿了一襲白衣，看到我們上前，

11、她略帶嬌羞地小聲細(xì)語(yǔ)：“買(mǎi)撲克不？演唱會(huì)紀(jì)念版的”我一瞬間驚訝于撲克制造商的精明，他們把歌星的眾多照品制成一張張撲克牌。我問(wèn)了價(jià)格，她依舊小聲地說(shuō)：“元兩副?！蹦锹曇魳O低，仿佛是怕驚擾了她頭頂?shù)哪菢?shù)白玉蘭。我正要掏錢(qián)，朋友先我一步跟她講起了價(jià)格：“元兩副行不？”我抬頭看她，此時(shí)的她兩頰緋紅，面露難色地說(shuō)：“真的不好意思，其意我也是替別人代賣(mài)的，價(jià)格是他們定好的?！薄澳蔷瓦@樣吧，我要了?！蔽液敛华q豫地說(shuō)。因?yàn)?，我想拿著女孩為我們包好的撲克，我和朋友順著體育中心的林陰道向入口處走去，就在我們走到拐角的時(shí)候，一個(gè)六旬左右的老伯突然躥出來(lái)攔住了我們。他滿臉堆笑地說(shuō)：“孩子，我有件事請(qǐng)你們幫忙?！迸笥褞?/p>

12、乎被嚇了一跳，旋即拉這我就要躲，我明白朋友的意思，怕是遇上以乞討為借口的騙子。“孩子，你們別怕，我不是你們想象的那樣，你手里拿的撲克就是我孫女賣(mài)的。這孩子喜歡唱歌，有文藝特長(zhǎng)，一定要來(lái)看演唱會(huì)，又不忍心花我的錢(qián)，所以才替別人兜售撲克牌?！崩喜鼻械卣f(shuō)?！澳悄覀?cè)趺磶椭隳?？”朋友?wèn)“很簡(jiǎn)單，我這里有塊錢(qián)，我估摸一下，她腳下的撲克也就值這么多錢(qián)，我不方便出面，你們能代我去把那些撲克買(mǎi)過(guò)來(lái)嗎？我想讓我孫女趕快買(mǎi)票進(jìn)場(chǎng)。入場(chǎng)晚了，我怕別人擠著她?！崩喜吹綑z票口打開(kāi)了，幾近哀求地說(shuō)。我和朋友相互一望，旋即接下了老伯的錢(qián)。女孩看我們又回來(lái)了，不解地問(wèn)：“撲克有問(wèn)題嗎？”我慌忙解釋?zhuān)骸皼](méi)有，我回來(lái)

13、是想買(mǎi)下你所有的撲克?！薄澳銈円@么多撲克做什么？”女孩并沒(méi)有我們想象的欣喜，而是有些遲疑。朋友看馬上要露出馬腳，靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“是這樣，我倆開(kāi)了一家小店，你這些撲克我們打算買(mǎi)回去，放在我們店里賣(mài)?！迸⑴d奮得幾乎跳起來(lái)?！疤昧耍∥艺钪雸?chǎng)后果賣(mài)不掉了呢？”一折合，我們不禁佩服那位老伯的眼力總共還剩副撲克，共元。我們和女孩的爺爺是看到她走向售票口的，買(mǎi)了票的她，立即跑進(jìn)了檢票口，一路小跑進(jìn)了場(chǎng)?？吹綄O女如愿以償，老伯一個(gè)勁地沖我們說(shuō)“謝謝”老實(shí)說(shuō)，這場(chǎng)巡回演唱會(huì)多少有些千篇一律，并沒(méi)有給我留下多深的印象，而那個(gè)在白玉蘭樹(shù)下賣(mài)撲克的女孩，還有躲在灌木叢中后欣慰、竊喜歡的爺爺卻久久地留在我的腦海

14、里，揮之不去。我知道，那是種幸福的感覺(jué)。幸福，不為別的，而是因?yàn)槲覀儙椭藘蓚€(gè)浸泡在愛(ài)里的人實(shí)現(xiàn)了他們的甜美心愿。（選自年月日中國(guó)教育報(bào)，有改動(dòng)）14.本文敘述了白衣女孩的一件什么事？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（分） 15.“就在我們走到拐角的時(shí)候，一個(gè)六旬左右的老伯突然躥出來(lái)攔住了我們。”句中加點(diǎn)的“躥”字表達(dá)上有什么作用？（分） 16.文中畫(huà)線句子“那就這樣吧，我要了。我毫不猶豫地說(shuō)。因?yàn)椋蚁搿闭?qǐng)你結(jié)合上下文，發(fā)揮想象，把“我”這時(shí)的心理活動(dòng)用第一人稱描寫(xiě)出來(lái)。（分） 17.鑒賞和評(píng)價(jià)是閱讀的重要能力。請(qǐng)你結(jié)合本文的思想內(nèi)容，寫(xiě)一段敘評(píng)結(jié)合的賞析性文字，字左右。（5分） （二）（分）人生可以

15、創(chuàng)新 王偉勇我們這個(gè)時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新。學(xué)生在學(xué)校就是學(xué)習(xí)，似乎談不上創(chuàng)新。如果要說(shuō)創(chuàng)新，那是指少數(shù)有才能的孩子，寫(xiě)了小論文，有了小發(fā)明、小革新，可以到成人世界里去比較一番。這是過(guò)去的概念。當(dāng)然，這個(gè)概念也不錯(cuò)。但是現(xiàn)在的問(wèn)題是，如果我們的學(xué)習(xí)也真的具有創(chuàng)新的意義，我們何不把它揭示出來(lái)呢？如果揭示出來(lái)，我們的認(rèn)識(shí)也就升華了，發(fā)展了。 一般來(lái)說(shuō)，我們的所想所做，對(duì)本人來(lái)說(shuō)，有新的意義、新的認(rèn)識(shí)，這就進(jìn)行了創(chuàng)新。我們獨(dú)立解出了一道題目，對(duì)新的現(xiàn)象進(jìn)行了解釋?zhuān)华?dú)立作出了某個(gè)判斷，添加了一個(gè)括號(hào)，有了新的思考、新的意思，都是創(chuàng)新。與成人相比，大多數(shù)學(xué)生的創(chuàng)新是內(nèi)創(chuàng)新，是與自己的認(rèn)識(shí)來(lái)比較的。比如，一個(gè)學(xué)生通

16、過(guò)剪剪拼拼，認(rèn)識(shí)了三角形的內(nèi)角和是度，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)是新的。這樣，他實(shí)際上進(jìn)行了創(chuàng)新活動(dòng)，有了創(chuàng)新的成果這一成果對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，雖早已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)，但對(duì)他本人來(lái)說(shuō)卻是新的。反之，對(duì)成人來(lái)說(shuō)，我們通常強(qiáng)調(diào)的創(chuàng)新是外創(chuàng)新，它指對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)來(lái)說(shuō)，得出了有用的新結(jié)果，認(rèn)識(shí)了新事物。創(chuàng)新的意義重在過(guò)程。在創(chuàng)新中，我們得到了認(rèn)識(shí)的成果。在創(chuàng)新的過(guò)程中，我們經(jīng)歷的種種探索，則可以給自己全方位的收獲。比如，學(xué)生在做一個(gè)課題：考察蝸牛有沒(méi)有眼睛。考察的結(jié)果可能并沒(méi)有一致的結(jié)論，但這并不是最重要的，重要的學(xué)生十分投入地用自己所有的知識(shí)去學(xué)習(xí)，去探尋。這一過(guò)程獲得的不僅有許多新鮮知識(shí)，更有著能力和態(tài)度。而對(duì)成人的創(chuàng)新，人們更關(guān)

17、心的是結(jié)果。而且學(xué)生的創(chuàng)新是在一定的教育教學(xué)條件下進(jìn)行的，比如有教室、教師和教學(xué)設(shè)備的支持，也有著明確的教育教學(xué)目的，這與成人創(chuàng)新有著明顯的區(qū)別。在人自我實(shí)現(xiàn)和意識(shí)下進(jìn)行的。而自我實(shí)現(xiàn)是所有人類(lèi)的共同需要。正因?yàn)槿绱?，即使是學(xué)生，也是人人可以創(chuàng)新的。心理學(xué)家馬斯洛說(shuō)：“例如，一名婦女，她是沒(méi)有受過(guò)教育的、貧窮的、完完全全的家庭婦女和母親，她所做的工作沒(méi)有一件是創(chuàng)造性的，然而她卻是奇妙的廚師、母親、妻子和主婦她是個(gè)完美的女主人，我從她那里以及像她一樣的其他人那里學(xué)到：第一流的湯要比第二流的畫(huà)更有創(chuàng)造性。”據(jù)此，我們可以推知：人人可以創(chuàng)新，至少是人人可以思考。我們從創(chuàng)新的高度來(lái)看學(xué)生是天生的創(chuàng)新者

18、，就會(huì)進(jìn)一步解放思想，培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才。（選自年月科學(xué)小時(shí)，有改動(dòng)）相關(guān)鏈接材料一：據(jù)統(tǒng)計(jì)，在（相當(dāng)于平均成績(jī)）的表現(xiàn)上，中國(guó)學(xué)生普遍比美國(guó)學(xué)生高。在美國(guó)學(xué)生來(lái)看，中國(guó)學(xué)生知識(shí)廣博，學(xué)習(xí)用功刻苦。然而，在一次有著全球青少年“科學(xué)世界杯”美稱的創(chuàng)新大賽中，雖然中國(guó)學(xué)生獲獎(jiǎng)數(shù)量不少，但是美國(guó)學(xué)生獲獎(jiǎng)質(zhì)理更高。材料二：一位幼兒園小朋友發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果里藏有一顆漂亮的星星，而有幾十年切蘋(píng)果經(jīng)驗(yàn)的母親卻不以為然。小朋友將蘋(píng)果一刀切開(kāi)，在蘋(píng)果的切口果真顯現(xiàn)出一顆清晰的五角星。原來(lái)母親習(xí)慣于縱切，而小朋友用的是橫切。18.本文的中心論點(diǎn)是什么？（分） 19.第段畫(huà)線句“第一流的湯比第二流的畫(huà)更有創(chuàng)造性”。句中

19、加點(diǎn)的“第一流的湯”在文中喻指什么？（分） 20.本文主要運(yùn)用了對(duì)比論證的方法，有什么作用？（請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容回答）（分） 21.文中說(shuō)“我們獨(dú)立解出了一道題目，對(duì)新的現(xiàn)象進(jìn)行了解釋都是創(chuàng)新”。根據(jù)選文和相關(guān)鏈接材料，請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言例舉學(xué)習(xí)中有關(guān)創(chuàng)新方面存在的一個(gè)問(wèn)題，并提出你的解決方法。（分） 四、作文(50分) 一次爭(zhēng)吵、一場(chǎng)誤會(huì)、一番內(nèi)心掙扎、一種牽掛思念生活中，常有那么一次經(jīng)歷，讓我們或傷心難過(guò)，或溫暖感動(dòng)，或歉疚悔悟，或欲訴難言內(nèi)心久久不能平靜，以至輾轉(zhuǎn)難眠。 請(qǐng)以“今夜無(wú)眠”為題目，寫(xiě)一篇文章。 要求：自定立意。自選文體(詩(shī)歌除外)。不少于500字。文中不要出現(xiàn)與考生有關(guān)

20、的真實(shí)的人名、校名。參考答案一、1.獨(dú) 調(diào) 尊 淌 2. C 3.（1）B處，改為 吳用 （2）D處，改為鋼鐵是怎樣煉成的 4A 5B 6欄目示例：文明影像、和睦佳話、鄰里一家、美景掃描、好人聚集 示例 不文明現(xiàn)象：車(chē)輛亂停；溫馨提示；您的“方便”可能會(huì)讓許多人不便 略。二、7(1)白露為霜(2)天街小雨潤(rùn)如酥(3)淺草才能沒(méi)馬蹄(4)大庇天下寒士俱歡顏 (5)月有陰晴圓缺(6)落紅不是無(wú)情物(7)濯清漣而不妖(8)奉命于危難之間 (9)人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。 8A覺(jué)：睡醒。B走：逃跑。C叩：?jiǎn)?。D鼓：彈奏。9D10里面（中間）夾雜著噼里啪啦的房屋倒塌聲。11第一個(gè)場(chǎng)面：一家四口由睡而醒； 第二個(gè)場(chǎng)面：一家四口由醒而睡；第三個(gè)場(chǎng)面：失火、救火。（意對(duì)即可）12開(kāi)放性試題。（能?chē)@文章內(nèi)容回答，言之成理即可）13例子：凄禽寒鶻，相和悲鳴。好處：有力地烘托了喬山人彈琴技藝的精湛。三、（一）（14分）14女孩自己販賣(mài)撲克賺錢(qián)看演唱會(huì)。 （2分，意思對(duì)即給分）15表達(dá)了爺爺焦急的心情，體現(xiàn)了爺爺對(duì)女孩的關(guān)愛(ài)。（3分，答出表達(dá)了“爺爺焦急心情”給2分，答出“體現(xiàn)了爺爺對(duì)女孩的關(guān)愛(ài)”給1分，意思對(duì)即給分）16例：我想，她的確是個(gè)實(shí)在的女孩，年齡也比我小得多，應(yīng)該還