中考議論文閱讀專項訓練之段落作用

1、.授課內(nèi)容：語文 中考閱讀 授課教師：張媛媛 第二章 議論文閱讀段落作用段落作用 在中考議論文中，有一類題型是對于學生分析段落作用能力的考查。段落可以是議論文首段，中間段，也可以是末段。 首段 引用名言開頭（引用名言、道理論據(jù)、道理論證） 段落作用 用事例（故事/現(xiàn)象）開頭（事實論據(jù)、舉例論證） 內(nèi)容 結(jié)構(gòu) 中間段 末段 分析議論文段落的作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面來分析，從內(nèi)容上分析這一段的論述內(nèi)容及其與中心論點的關(guān)系，從結(jié)構(gòu)上看與題目、開頭、上文、結(jié)尾是否有照應(yīng)關(guān)系等?！咀h論文首段作用】要看議論文的內(nèi)容是什么，然后根據(jù)首段具體內(nèi)容去具體分析。其作用一般有：點題。提出 的觀點，引出論點或論題，

2、引出下文。增強文章的趣味性、吸引讀者、激發(fā)讀者閱讀興趣、引發(fā)讀者的思考。充當事實論據(jù)（或道理論據(jù)）論證中心論點（論點）。與結(jié)尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整嚴謹。增強說服力【議論文末段作用】總結(jié)全文，闡述了，強調(diào)了（要根據(jù)文章論述內(nèi)容來做答）分析與中心論點的關(guān)系，突出中心論點結(jié)構(gòu)上看與題目、開頭、上文是否有照應(yīng)關(guān)系【課外拓展】：點題：就是用扼要的話把談話或文章的中心意思提示出來。 明點：緊扣標題，直接說明、解釋標題的含義。 暗點：在詞句上與標題沒有直接聯(lián)系，只是在意義上比較含蓄的點出題意。段落作用閱讀1 （2015年淄博） 留住那個心智覺醒的時刻11. 文章第段用愛因斯坦的事例開頭，有什么作用？（2分）

3、用名人事例開頭，可以激發(fā)讀者閱讀興趣，引出文章的核心觀點（論點、論述的問題）?！痉治觥勘绢}考查學生分析議論文首段作用的能力。議論文首段作用要看議論文的內(nèi)容是什么，然后根據(jù)首段具體內(nèi)容去具體分析。本文第段舉例，其作用一般有：引出論點或論題，激發(fā)讀者閱讀興趣，作為事實論據(jù)，論證中心論點。閱讀2 （2015年威海） 讀書22. 談?wù)勛詈笠欢沃小昂?，算了吧”這句話的含義和作用。（3分）讀書的方法根據(jù)自己的實際情況而定（1分），不必全跟著“我”學（1分）。照應(yīng)開頭（1分），再一次強調(diào)“怎樣讀書，是個自決的問題”?！痉治觥勘绢}考查學生對議論文末句作用的分析能力。分析議論文末句的作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面來

4、分析，從內(nèi)容上分析這一段的論述內(nèi)容及其與中心論點的關(guān)系，從結(jié)構(gòu)上看與題目、開頭、上文是否有照應(yīng)關(guān)系。閱讀3 （2015年河南） 為什么不讀經(jīng)典12. 第段在文中有什么作用？（2分）引用名言，指出經(jīng)典面臨的尷尬處境，引出議論的話題。用設(shè)問（問句）引發(fā)思考，引出下文。（意思對即可）【分析】本題考查學生分析語段作用的能力。一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面進行分析。從內(nèi)容看，文章先引用馬克吐溫的話語，引出經(jīng)典面臨的尷尬處境，從而引出“人們?yōu)楹螌?jīng)典敬而遠之”的論述話題。從結(jié)構(gòu)看，最后的問句，引出了下文的論述，既引出下文，又統(tǒng)領(lǐng)下文。閱讀4 （2015年山西） 人，要有五識20. 第段在文中有什么作用？（3分）承接上文；補充論證了“膽識是社會責任感和勇于承擔的氣魄”的觀點；使論證更充分、更嚴密、更有力度?！痉治觥勘绢}考查學生分析語段作用的能力。此類題應(yīng)結(jié)合上下文語境，一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面進行分析。第段開頭強調(diào)了“膽識是社會責任感和勇于承擔的氣魄”，指出有的人有“見識”缺乏“膽識”。第段承接上文的理解，強調(diào)“膽識”不僅僅是“大膽”，更不是“有勇無謀”，是對上文觀點的有力補充，這樣使作者的論述更充分、更有說服力。閱讀4 （2015年模擬試卷） “神