2021年法院執(zhí)行局工作心得體會

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！2021年法院執(zhí)行局工作心得體會 法院執(zhí)行局與執(zhí)行庭合署辦公，為人民法院內(nèi)設執(zhí)行機構是對判決結(jié)果的執(zhí)行機構。今日我整理了法院執(zhí)行局實習工作的體會，盼望對你有關心。 法院執(zhí)行局工作心得體會篇一 一、概述 在武漢工程大學政法學院有關指導和武漢市武昌區(qū)人民法院的共同支配下，我們于今年6月16日起到7月18日止，進展了為期35天的系統(tǒng)的業(yè)務實習。對于我們中的大多數(shù)人來說，這都是一個全新的經(jīng)受。業(yè)務實習意味著我們從今日起就要面對別樣的人和事，這些人可能是法官、是書記員、是當事人、是代理人、是同事，但就是不行能是教師、是同學，也就是說我們必需精神飽滿，爭取在最短的

2、時間里，最大限度的學到課本之外的學問。如與人交往，一個個未必單純的社會人;同事相處、上下級關系;還有我們要把所學的學問融會貫穿，真正做到時常掛在嘴邊的理論聯(lián)絡實際。我對這些事情，既新穎又期盼，布滿向往。 事實上，第一天學院教師指導把我們送到武昌區(qū)法院的時候，許多同學對它的第一印象是簡陋。我們看到了兩座陳舊的主樓屹立著，其中一座正在進展裝修改造，內(nèi)含執(zhí)行庭、審訊監(jiān)視庭、檔案室等。另一座不起眼的白色矮樓，竟然內(nèi)含刑庭、民庭、行政庭、辦公室、政治處等機構。我們首次安排實習詳細辦公室也是在這里進展的，那時發(fā)覺它竟有11層。指導教師、法院工作人員和同學們協(xié)商爭論后，分派任務，我被分到了另起一棟的三層小樓

3、的執(zhí)行局。 自此我就開頭了真正意義上的實習生活。在六七月的武漢陽光下，我們很早起床，追趕公交汽車，被黑壓壓的人群中推來搡去，很少能占到座位，轉(zhuǎn)車在內(nèi)的近兩個小時里，穿越將近半個城市，不顧一切，奔到實習地點。汗流浹背，身心俱碎。個中味道，非求學人不能體會。我想：學到理論閱歷還真是不簡單，怎么說也得好好鉆研，至少得對得起這么辛苦的途中跑啊。 下面讓我結(jié)合實際，談一下在執(zhí)行局實習的體會： 二、兩位教師 在這里我一共遇到過兩位教師，首先是郭書記員。不知道是不是案件安排的緣由，我只在他的教育下學寫過民事裁定書和執(zhí)行通知書，制作過一份筆錄和一份合議庭爭論記錄。這些東西對于沒接觸過的人來或許很玄奧，事實上并

4、不難做。制作法律文書只需要按照相應的格式，改善詳細的案情就行了。你需要的品質(zhì)是細心和勤奮。在這里實習的同學和法院工作人員地位是一樣的，都要對當事人負責。比方在打印民事裁定書時，就得仔細核對雙方當事人根本信息，尤其是身份信息不能出任何過失。 印象最深的是郭書記員的口才，那一次在他奇妙的調(diào)解了一起執(zhí)行糾紛，雙方當事人心服口服，最終該案以自動履行的方式了結(jié)。他告知我，以什么樣的姿勢或語調(diào)面對不同的當事人，都大有講究，我深有同感。想來也是，有時候一句話可以激怒一個人，讓沖突一發(fā)不行整理;有時候一句話可以平靜一個人，使干戈頃刻化玉帛。就看你怎么說。 其余時間里執(zhí)行局是很閑的，終日只是看報上網(wǎng)，于公務上卻

5、不非常打緊。 其次位教師是王曉明庭長，他大約五十歲上下，顧盼之間，神采飛揚。堂堂一張國字臉,不怒自威，舉止風度，非常非凡。一看就知道他是辦事老練，為人爽朗的好教師。后來的接觸證明了我的看法。我每天在他到來之前開門，清掃房間之后燒水泡茶，然后翻開電腦查詢法院信息系統(tǒng)，再就是翻閱今日要辦的案件的卷宗。王教師來的時候我總是主動問好，或是找要做的事情，或是詢問下一步的任務，沒事時就讀書看報。而閱歷豐富的教師對我也非常不錯，禮貌的同時知無不言、言無不盡，傾囊相授，使我學到了不少學問。 三、制作法律文書 其間我制作過民事裁定書、執(zhí)行通知書、幫助執(zhí)行通知書、詢問筆錄、案件上網(wǎng)信息通報表、合議庭評議看法、執(zhí)結(jié)

6、報告、代為拘留書、查詢凍結(jié)扣押劃撥存款通知書等法律文書。每一份文書教師都要親自過目，檢查無誤后才讓我提交打印。 以上文件我都漸漸把握了大致狀況，其中制作筆錄對我來說很困難。因為我是安徽人，對武漢話很不敏感，而當事人幾乎全是流利的武漢話。我只好聽懂一點就問一下當事人，不懂的讓法官說明，然后當事人確認無誤之后才予以記錄。有一次申請人說他被開麻目的撞了，要求賠償，我就很迷惑，這麻目為何物?后來才知道他說的是機動三輪車這使我認識到記筆錄也不簡潔。需要有很強的應變力量、手腦耳的協(xié)調(diào)力量、敏銳的洞察力和高度的概括力。 法院執(zhí)行局工作心得體會篇二 一轉(zhuǎn)瞬，整整兩個月的法院實習即將完畢了，還記得剛來實習時什么

7、都不懂，我被分在執(zhí)行庭，起初對執(zhí)行庭并無太多理解。只是在潛意識里認為執(zhí)行庭的工作非常簡潔，因為在立案階段對相關材料都是程序性的審查，不詳細涉及實體的問題，后來漸漸發(fā)覺立案對于法院工作來說，是很重要的第一步。 執(zhí)行庭的教師們都很和氣，對于一些不懂的問題也耐煩地教我，最終我被分到了管轄合議庭，到那時審訊長董教師就和我講：來這里并不是要你多學習書本上的學問，而是要你從這里的熬煉中學會為人處事的方式，學到在課本上所沒有的學問，多練習實務。最終他讓一個書記員帶我處理案件裁定后的一些后續(xù)文字處理工作，這樣，在中院的實習就正式拉開帷幕。 帶我的書記員很細心，也很有耐煩，她一步步教我如何處理文件，哪些不同的文

8、件名稱各代表什么意思，因為剛上手，有些東西做了一遍可能記得還不是很透，她還是耐煩地再教我一遍。總的來說，在這兩個月的實習時間里，我主要完成以下幾方面的工作： 一、首先到立案大廳拿本合議庭有關管轄的案件。承受案件乃是案件審理的第一步，我們合議庭的案件后再分屬各個審訊員審理。當然案件的審限是從立案當日開頭計算的。承受案件，還需要在各個案件的接收表上簽字，清點案件的數(shù)量，確認無誤后再將接收表送回立案大廳，以作存檔之用。 二、登記案件編寫，撰寫閱卷筆錄。案件分到各個審訊員之后，我就需要幫每個人所接收的案件登記到接收本上，其中包括以下幾項：案號、案由、當事人、原審法院、收案日期。登記完之后，后面就需要做

9、案件的閱卷筆錄，也可以稱為審理報告，包括以下幾方面：案號、原審案號、案由、原審法院、上訴人與被上訴人、上訴人上訴理由、原審法院裁定、工作方向。閱卷筆錄是構成副卷的重要材料。 三、到文印處將法律文書簽發(fā)件蓋章，并拿案件裁定書，在裁定書上蓋本件與原件核對無異的章;文印處是設在主樓的21樓，一般蓋法院的章和拿裁定書都要來這里，不管蓋章還是拿裁定書都要在登記簿上登記簽名。拿到裁定書后要做的第一件事就是將裁定書后蓋上本件與原件核對無異的章。 四、填寫托付送達函、退卷函;因為是中院，案件審完后是托付下層法院送達，并將基層法院送交的卷宗退回，這就需要填寫托付送達函和退卷函，各有兩份，一份入卷，一份隨卷宗退回

10、。 五、做送達回證;中院托付下層法院送達當事人，就要制作送達回證，當下層法院代為送達后，就需要寄回送達回證，需要收到裁定書的當事人簽字。 六、退卷、結(jié)案審批。各個卷宗整理完之后，我們需要把退回下層法院的文件統(tǒng)一寄回，這就得把案件送到特地退卷的地方，需要工作人員核對簽收。拿到退卷核對無誤的簽字后，就得去結(jié)案審批，最終由工作人員蓋上確認無誤的章之后才算一個案件的完畢。 八、歸檔、做案卷名目(分正卷、副卷)。以上工作都完成之后，接下來要做的就是歸檔與名目制作，這兩項工作是連在一起的，首先將案件歸檔，再制作案卷的名目，名目包括正卷和副卷兩卷，但也有特別的，如立他字號就只有副卷沒有正卷。制作名目首先要將

11、整理好的案件材料編號，正卷、副卷各從3開頭編號。 九、見當事人或者律師并撰寫談話筆錄。在書記員教師不在的時候，我就回去和審訊員去見當事人或者代理律師，聽他們的談話并撰寫談話筆錄，確認無誤后需要由談話人簽字。 上述1到8點其實就是一個案件從承受到審結(jié)的過程。 執(zhí)行庭工作較少的時候，在征得審訊庭的教師同意之后，我可以去旁聽其他庭的庭審過程。在此過程之中，我理解到了許多關于庭審之前的預備工作，書記員核實當事人的身份，審訊長宣布庭審開頭，并詢問當事人是否申請回避。如假設申請回避，且被申請者符合回避要求，那么作出延期審理的打算;如假設不符合回避要求，那么當庭駁回。而后進入法庭調(diào)查階段，雙方當事人先后向法

12、庭提交證據(jù)，以利于查清案件事實。針對雙方當事人的爭議焦點，而后進入法庭辯論階段等等。 最終，我特別感謝在法院里工作的每一位法官，他們都是我的教師。感謝他們的耐煩指導，使我大大進步了對立案程序和法庭審訊過程的熟識程度，這對我的實習經(jīng)受來說是非常重要的。有他們的關心，我少走了許多彎路。我認為到了實際工作中以后，學歷并不是最重要的，關鍵是個人的實際工作力量和交際力量。我深入的體會了這一點。尤其是如今我們的大學訓練與社會需求脫軌，互相之間有肯定差距，所以，實習就顯得特別重要，這是一個彌補自己閱歷的時刻，是一個快速融入社會的過程，在其中，有各位閱歷豐富的教師的指導，我們走了捷徑。 總而言之，我們必需將大

13、學里所學的學問與更多的社會理論結(jié)合在一起，不斷提升自己的理論力量和認識程度，訂正錯誤認識;深入體悟社會現(xiàn)實，以鼓勵自己更加努力地去學習學問;同時使我們明確了自己身上的責任和使命，國家和社會為我們大同學做了那么多，而我們?nèi)缃衲茏鍪裁茨?我們又做了什么呢?這是值得我們每一個大同學反思的。所以，我們必需努力奮斗，不斷提升自身綜合素養(yǎng)，投身于當今社會建立，以實現(xiàn)人生的社會價值和個人的自我價值。點燃自己，為社會奉獻一份微薄之力。 法院執(zhí)行局工作心得體會篇三 在武漢工程大學政法學院有關指導和武漢市武昌區(qū)人民法院的共同支配下，我們于今年6月16日起到7月18日止，進展了為期35天的系統(tǒng)的業(yè)務實習。對于我們中

14、的大多數(shù)人來說，這都是一個全新的經(jīng)受。業(yè)務實習意味著我們從今日起就要面對別樣的人和事，這些人可能是法官、是書記員、是當事人、是代理人、是同事，但就是不行能是教師、是同學，也就是說我們必需精神飽滿，爭取在最短的時間里，最大限度的學到課本之外的學問。如與人交往，一個個未必單純的社會人;同事相處、上下級關系;還有我們要把所學的學問融會貫穿，真正做到時常掛在嘴邊的理論聯(lián)絡實際。我對這些事情，既新穎又期盼，布滿向往。 事實上，第一天學院教師指導把我們送到武昌區(qū)法院的時候，許多同學對它的第一印象是簡陋。我們看到了兩座陳舊的主樓屹立著，其中一座正在進展裝修改造，內(nèi)含立案庭、審訊監(jiān)視庭、檔案室等。另一座不起眼

15、的白色矮樓，竟然內(nèi)含刑庭、民庭、行政庭、辦公室、政治處等機構。我們首次安排實習詳細辦公室也是在這里進展的，那時發(fā)覺它竟有11層。指導教師、法院工作人員和同學們協(xié)商爭論后，分派任務，我被分到了另起一棟的三層小樓的執(zhí)行局。 自此我就開頭了真正意義上的實習生活。在六七月的武漢陽光下，我們很早起床，追趕公交汽車，被黑壓壓的人群中推來搡去，很少能占到座位，轉(zhuǎn)車在內(nèi)的近兩個小時里，穿越將近半個城市，不顧一切，奔到實習地點。汗流浹背，身心俱碎。個中味道，非求學人不能體會。我想：學到理論閱歷還真是不簡單，怎么說也得好好鉆研，至少得對得起這么辛苦的途中跑啊。 法下面讓我結(jié)合實際，談一下在執(zhí)行局實習的體會： 二、

16、兩位教師 在這里我一共遇到過兩位教師，首先是郭書記員。不知道是不是案件安排的緣由，我只在他的教育下學寫過民事裁定書和執(zhí)行通知書，制作過一份筆錄和一份合議庭爭論記錄。這些東西對于沒接觸過的人來或許很玄奧，事實上并不難做。制作法律文書只需要按照相應的格式，改善詳細的案情就行了。你需要的品質(zhì)是細心和勤奮。在這里實習的同學和法院工作人員地位是一樣的，都要對當事人負責。比方在打印民事裁定書時，就得仔細核對雙方當事人根本信息，尤其是身份信息不能出任何過失。 印象最深的是郭書記員的口才，那一次在他奇妙的調(diào)解了一起執(zhí)行糾紛，雙方當事人心服口服，最終該案以自動履行的方式了結(jié)。他告知我，以什么樣的姿勢或語調(diào)面對不

17、同的當事人，都大有講究，我深有同感。想來也是，有時候一句話可以激怒一個人，讓沖突一發(fā)不行整理;有時候一句話可以平靜一個人，使干戈頃刻化玉帛。就看你怎么說。 其余時間里執(zhí)行局是很閑的，終日只是看報上網(wǎng)，于公務上卻不非常打緊。 其次位教師是王曉明庭長，他大約五十歲上下，顧盼之間，神采飛揚。堂堂一張國字臉,不怒自威，舉止風度，非常非凡。一看就知道他是辦事老練，為人爽朗的好教師。后來的接觸證明了我的看法。我每天在他到來之前開門，清掃房間之后燒水泡茶，然后翻開電腦查詢法院信息系統(tǒng)，再就是翻閱今日要辦的案件的卷宗。王教師來的時候我總是主動問好，或是找要做的事情，或是詢問下一步的任務，沒事時就讀書看報。而閱歷豐富的教師對我也非常不錯，禮貌的同時知無不言、言無不盡，傾囊相授，使我學到了不少學問。 三、制作法律文書 其間我制作過民事裁定書、執(zhí)行通知書、幫助執(zhí)行通知書、詢問筆錄、案件上網(wǎng)信息通報表、合議庭評議看法、執(zhí)結(jié)報告、代為拘留書、查詢凍結(jié)扣押劃撥存款