閱讀練習(xí)31-36

1、31、留兩個(gè)柿子看樹小時(shí)候，父親在外地，母親一人擔(dān)起了家中所有的農(nóng)活，里里外外忙個(gè)不停。在生活中母親處處教導(dǎo)我們節(jié)儉，摘柿子的時(shí)候不論大小都讓我和弟弟摘下來。挨著院墻有一排柿子樹，黑黑的軀干，粗糙的樹皮，一如歷盡歲月滄桑的長(zhǎng)者，安詳、淡定。霜濃秋重的時(shí)候，柿樹上果實(shí)累累，不甘寂寞的柿葉，被秋染紅，隨風(fēng)而動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一團(tuán)火。那些飽滿而豐潤(rùn)的柿子很快就褪去少女般的青澀，追尋著歲月的腳步由金黃圓潤(rùn)轉(zhuǎn)身披上紅彤彤的嫁衣，墜在枝頭閃動(dòng)著紅色的亮光，特別誘人。每到收獲的季節(jié)，母親總讓我和弟弟爬到樹上去，想方設(shè)法把柿子摘下來。甚至連樹梢上帶著青色斑點(diǎn)的小柿子也不放過。在母親的監(jiān)督下，所有的柿樹都會(huì)被我們

2、“掃蕩”很多遍。母親頂著一塊藍(lán)色的方巾在樹下接著，更不忘叮囑我們小心點(diǎn)，小心點(diǎn)。記得有一次，在母親的指揮下，我爬到高高的樹梢上摘柿子，大個(gè)的“紅燈籠”盡收籃里，剩下的柿子青色還未褪盡，小小的如同棉桃子，我嫌小沒有摘。母親卻不以為然，她說：“摘下來都是錢，放在樹上一分錢換不到，多可惜啊。你的學(xué)費(fèi)就是這些柿子換來的?！焙髞恚赣H用竹竿做成網(wǎng)套，還是把那些柿子套了下來。鄉(xiāng)下的人家底薄，日子都算計(jì)著過，手指縫張大一點(diǎn)都是浪費(fèi)。母親說：“一個(gè)柿子可以換來一碗茶，該節(jié)省的還是要節(jié)省?！睆哪呛笪矣涀×四赣H的話，每年都把樹上的柿子摘得干干凈凈。月滾著月，年滾著年。后來，我們兄妹都離開了家鄉(xiāng)，回家的次數(shù)越來越少

3、。上次回家，已是深秋，天高霧濃，落葉像斷魂的金蝴蝶搖擺著生命最后的舞姿，遍地枯黃。一群群南飛的大雁從北方馱著初冬的寒氣到來。光禿禿的柿樹，尖尖的頂枝直刺著灰色而悠遠(yuǎn)的天空，如記憶一樣悠遠(yuǎn)、渺茫。樹枝在風(fēng)中顫抖著，等待著冬去，樹上只剩下孤獨(dú)的紅柿子。我爬到樹上把那些“紅燈籠”一個(gè)個(gè)從樹上摘下來，看到樹梢上還剩下兩個(gè)大而紅的柿子，我沿著樹枝向前挪動(dòng)腳步，想把它們摘下來。而那一刻母親卻說，“別摘了，留著吧?！蔽艺f：“留著是浪費(fèi)，摘下來吧?！蹦赣H說：“留兩個(gè)柿子看樹，樹老了，一個(gè)柿子都沒有也是很難過?！?4.(3分）用一句話概括小說的主要情節(jié)。25.(4分）試分析第段在文章主題和結(jié)構(gòu)上的作用。26.(

4、3分）體會(huì)第段景物描寫特點(diǎn)說說其作用。27.(4分）文中多次寫母親要我們把柿子全摘干凈，這樣寫用意何在？28.(4分）下面句子含蓄地表達(dá)出母親怎樣的感慨？留兩個(gè)柿子看樹樹老了。一個(gè)柿子都沒有也是很難過32、改變世界的力量孫道榮兒子讓他去城里住幾天。兒子大學(xué)畢業(yè)之后，在城里找了工作，談了女朋友，結(jié)了婚，現(xiàn)在，總算也買了屬于自己的房子，這都是兒子自己努力的結(jié)果，他這個(gè)當(dāng)?shù)?，基本上沒幫上什么忙。城里他也是呆過的，那還是十多年前的事了。那時(shí)候，兒子剛考上大學(xué)，這可是整個(gè)村莊的驕傲。可是，高昂的學(xué)費(fèi)，讓他犯了難，靠土疙瘩里摳點(diǎn)錢，根本擔(dān)負(fù)不起。不得已，他也進(jìn)城了，加入了農(nóng)民工大軍。他沒文化，又沒技術(shù)，

5、只能找最臟最苦最累的活，他掃過馬路，幫人家看過倉(cāng)庫(kù)，做過扛包的苦力，在毒日頭下挖過一個(gè)個(gè)坑，汗流浹背地踩過三輪車，最后，一個(gè)做包工頭的老鄉(xiāng)，將他領(lǐng)了過去，在老鄉(xiāng)的施工隊(duì)里做小工。還是兒子有出息，工作才五六年，就在城里貸款買了房子。不像自己，雖然也在城里流血流汗打拼了三五年，可是連個(gè)小小的印記都沒有。施工隊(duì)蓋過那么多房子，但他不是瓦工，沒砌過一塊磚；不是木工，沒刨過一根木；不是電工，沒拉過一根電線他只是個(gè)小工，搬來運(yùn)去，扛東遞西，幾乎每一顆黃沙，每一粒水泥，每一塊板材上，可能都留下過他的汗水，但僅憑這一點(diǎn)，就認(rèn)為樓房是自己蓋的，他可不好意思說。又要進(jìn)城了，這讓他有點(diǎn)激動(dòng)。兒子在車站接到他，然后一

6、起坐公交車，回兒子的家。城里的變化太大了，他完全認(rèn)不得它了。輾轉(zhuǎn)來到兒子住的小區(qū)。是個(gè)老小區(qū)，房子都有點(diǎn)破舊了，很多房子的外墻變得班駁，與周邊的新小區(qū)相比，顯得有點(diǎn)寒酸。模模糊糊有點(diǎn)印象，但他不能確定，當(dāng)年他們有沒有在這個(gè)小區(qū)施工過。兒子的家在二樓。只有一室一廳，客廳還正對(duì)著另一幢樓的外墻。他拉開客廳的窗簾，突然怔住了，只見對(duì)面那幢樓的墻壁上，爬滿了爬山虎，從兒子家客廳的窗戶望過去，郁郁蔥蔥，就像一片綠色的海洋。忽然，一抹淺淺的綠色，從他的腦海深處浮出：那么綠，那么嫩。對(duì)了，就是它，爬山虎。那天，在雜亂的工地上，他發(fā)現(xiàn)了一株爬山虎的幼苗，從一堆建筑材料中探出了幾片嫩芽。他認(rèn)得它，鄉(xiāng)下到處都能見

7、到它的影子，如果是在莊稼地里見到它，他會(huì)毫不猶豫地將它連根拔起，扔掉?？墒?，現(xiàn)在是在城里，在到處是磚頭水泥和鋼筋的建筑工地上，這一抹綠，顯得那么無辜，那么脆弱，也那么好看。他彎下腰，小心翼翼地將它挖了起來。然后，他找到一幢剛竣工的樓房墻腳，將碎磚碎瓦扒開，種了下去。種下爬山虎不久，他們就搬到了另一個(gè)工地去施工了，他也慢慢忘記了它。他問兒子，對(duì)面墻上的爬山虎，是誰栽種的？?jī)鹤踊卮?，聽老鄰居說，那幢房子剛交付時(shí)，就有了，也許是飛來的種子扎了根，也許是有人無意間種下的。也沒人特別在意他，十幾年下來，就爬滿整面墻了。他的眼睛，忽然有點(diǎn)澀，有點(diǎn)濕，有點(diǎn)熱。他揉揉自己的眼睛，他不能確定，它就是自己種下的那

8、株爬山虎。21世紀(jì)教育網(wǎng)但是，不管是誰種下的，它改變了一面墻，也改變了這個(gè)世界。 （摘自2011年8月18日選自新民晚報(bào)）20文章兩次運(yùn)用插敘，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其內(nèi)容。（4分）第一次： 第二次： 21按要求品味語(yǔ)言。（4分）（1）在雜亂的工地上，他發(fā)現(xiàn)了一株爬山虎的幼苗，從一堆建筑材料中探出了幾片嫩芽。（品味加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）（2分）（2）他的眼睛，忽然有點(diǎn)澀，有點(diǎn)濕，有點(diǎn)熱。（揣摩父親此時(shí)的心理）（2分）22父親為什么要小心翼翼地種下這株爬山虎？（3分） 23文章結(jié)尾寫道：“它改變了一面墻，也改變了這個(gè)世界?！边@句話有什么深刻含義？（3分）參考答案：24小時(shí)候母親要我們把柿子摘干凈，后來

9、回家摘柿子時(shí)母親卻要留兩個(gè)柿子看樹。（意近即可）25交代小時(shí)候的家境和母親的勤勞節(jié)儉，為下文作鋪墊，總領(lǐng)全文。（“交代小時(shí)候的家境和母親的勤勞節(jié)儉”,1分；“為下文作鋪墊，總領(lǐng)全文”,1分。意近即可）26交待時(shí)令，寫出了深秋的蕭索孤寂，表達(dá)了母親因子女長(zhǎng)期離開家鄉(xiāng)后的孤獨(dú)寂寞之感。（“交待時(shí)令，寫出了深秋的蕭索孤寂”,1分；“表達(dá)了母親因子女長(zhǎng)期離開家鄉(xiāng)后的孤獨(dú)寂寞之感”,1分。意近即可）27多次寫母親要我們把柿子摘干凈，一方面強(qiáng)調(diào)了家境的拮據(jù)和母親的節(jié)儉；另一方面起鋪墊作用，與后文母親要留兩個(gè)柿子看樹形成鮮明對(duì)比，突出小說的主題。（“強(qiáng)調(diào)了家境的拮據(jù)和母親的節(jié)儉”,1分；“起鋪墊作用，與后文

10、母親要留兩個(gè)柿子看樹形成鮮明對(duì)比”,l分；“突出小說的主題”,1分。意近即可）28母親老了，孩子們又經(jīng)常不在家，孤獨(dú)寂寞，也需要子女的陪伴。（答出大致相同的意思即可。）（四）（14分）20第一次：父親進(jìn)城務(wù)工。第二次：父親種爬山虎。（4分。各2分，意近即可）21（1） “探”運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)傳神地寫出了爬山虎生長(zhǎng)的情態(tài)，表現(xiàn)出它頑強(qiáng)的生命力（2分。手法、內(nèi)容各1分）（2）示例：因爬山虎不被重視而酸澀，因爬山虎帶來的綠意而感動(dòng)，因想到像爬山虎一樣的人（農(nóng)民工）給城市帶來的變化而欣慰自豪。（2分。答出兩點(diǎn)得全分）22 示例： 渴望在城市留下自己的印記。 為城市增添一抹綠色。 敬畏生命，憐惜

11、生命。喚起城里人對(duì)自然的美好向往。（3分。答一條得2分，答兩條得全分，意近即可）23表面上贊美爬山虎給城市帶來了綠色和生機(jī)，實(shí)際上謳歌了像父親一樣的農(nóng)民工，他們雖然卑微弱小，但是頑強(qiáng)堅(jiān)韌，他們?yōu)楦淖兂鞘心酥潦澜缑婷沧龀隽俗约旱囊环葚暙I(xiàn)。（3分。答出表層含義得1分，答出深層含義得2分） 33、紅領(lǐng)巾周日，在家中翻檢舊日照片，翻出一大疊黑白照，其中一張是全家福。還很年輕的父母站在后排，我和姐姐站在前面，大約五六歲的樣子，脖子上掛著紅領(lǐng)巾，臉上神情十分嚴(yán)肅。看著看著，我不禁笑了，我想起來，胸前的這條紅領(lǐng)巾可還是假的呢那已是30年前的事了，我當(dāng)時(shí)隨父母在另外一個(gè)城市 。我上學(xué)很早，是全校年齡最小的孩子

12、。第一學(xué)年結(jié)束時(shí)，班上要選出第一批入隊(duì)的學(xué)生，當(dāng)時(shí)還是叫紅小兵的。我覺得老師很喜歡我，而且我成績(jī)也不錯(cuò)，對(duì)第一批入隊(duì)抱著很大的希望。誰知，在宣布名單的前一天，老師摸著我的頭對(duì)我說，雖然我表現(xiàn)不錯(cuò)，但是年齡太小了，所以這次沒有我，明年再給我爭(zhēng)取。我沒說話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，一轉(zhuǎn)身，眼淚卻流了下來。 回到家，我把這個(gè)“噩耗”告訴了奶奶和媽媽，只比我大一歲的姐姐聽了也擔(dān)心的不得了，因?yàn)樗浅抑庾钚〉?。第二天全校開大會(huì)，校長(zhǎng)宣布入隊(duì)名單，第一個(gè)就是姐姐。我眼巴巴的看著她站在臺(tái)上，興奮而莊嚴(yán)的宣誓敬禮，心里真是羨慕極了。回到家里，看著姐姐依然興奮的神情，我情緒更加低落。奶奶拿過姐姐的紅領(lǐng)巾說，別著急，奶

13、奶給你做一條，咱也戴。我和姐姐根本不相信，這么神圣的紅領(lǐng)巾怎么可能是做出來的，那是被鮮血染成的。 過了兩天，就是星期天，那時(shí)候大家只休息一天。一大早，我們被媽媽叫起來，說帶我們?nèi)フ障?。姐姐歡天喜地的去拿紅領(lǐng)巾，我的眼淚又下來了，我對(duì)媽媽說，我不去照相。媽媽親了我一下，叫我別難過。這時(shí)奶奶拿著一件東西進(jìn)來了。她笑著遞給我，說：快看看，這是啥！我接過來一看，是條紅領(lǐng)巾，紅的那么鮮紅，那么透亮。我狐疑的問奶奶，哪里來的？奶奶和媽媽都笑著不說話。我想:難道老師覺得年齡小不是問題，又給了我一條？ 在我和姐姐的一再追問下，奶奶告訴我們這是她做的，她對(duì)比著姐姐的紅領(lǐng)巾剪了式樣，縫了邊，又交給媽媽去染了色，一

14、條以假亂真的紅領(lǐng)巾就此出爐。我愛不釋手的摸著這條假紅領(lǐng)巾，熟練地戴了起來。姐姐很不滿的在旁邊抗議，說媽媽和奶奶犯了大錯(cuò)誤，并且指出假紅領(lǐng)巾不如真紅領(lǐng)巾這么紅，假的就是假的。我忍不住跟他吵了起來。媽媽解釋說我的條件已經(jīng)夠了，不過年齡小，明年一定會(huì)入隊(duì)的，現(xiàn)在只是提前戴而已。姐姐雖然還是不服氣，但也認(rèn)可了，我知道她心里也很想我能入隊(duì)。但出門后我還是摘掉了紅領(lǐng)巾，畢竟是假的，萬一被同學(xué)看到了，告訴老師，老師一定會(huì)覺得我是壞孩子，說不定警察也會(huì)來抓我呢。雖然媽媽一再保證沒關(guān)系，我還是心虛的厲害。 照相的時(shí)候，攝影師夸了我兩句，說這么小就入隊(duì)了，真不簡(jiǎn)單。我驕傲極了，不由挺了挺胸，留下了這嚴(yán)肅驕傲又羞澀

15、的一剎。 第二年，紅小兵重新更名為少先隊(duì)，我也真的入了對(duì)，那條假紅領(lǐng)巾從此被我扔到了角落里，不知所終 時(shí)間就像一個(gè)魔法棒，輕輕一揮，30年歲月流轉(zhuǎn)。奶奶已經(jīng)離去了近二十年。媽媽已是年過花甲的老人，而我也已有了寶貝兒子我凝視著這張黑白照片，那種單純的顏色仿佛將30年一筆勾銷，我仍是那個(gè)渴望榮譽(yù)的孩子，而至親至愛的奶奶仍在我身邊28.這是一篇回憶性的散文。文章以 為線索，由發(fā)現(xiàn)一張舊照片引發(fā)對(duì)往事的深情回憶。（2分）29.回憶的內(nèi)容雖然是細(xì)節(jié)片段，但奶奶的愛，母親的善良，姐姐的誠(chéng)實(shí)，“我”的自尊 都在敘述描寫中表現(xiàn)的淋漓盡致。請(qǐng)認(rèn)真閱讀全文并概括這些片段的內(nèi)容。（4分）30.“時(shí)間就像一個(gè)魔法棒，

16、輕輕一揮，30年歲月流轉(zhuǎn)。奶奶已經(jīng)離去了”請(qǐng)指出這句話運(yùn)用的修辭手法，并簡(jiǎn)述其表達(dá)意思。31.文章中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容分析并闡述。（5分）32.文章說“姐姐很不滿的在旁邊抗議，說媽媽和奶奶犯了大錯(cuò)誤，并且指出假紅領(lǐng)巾不如真紅領(lǐng)巾這么紅，假的就是假的?！睂?duì)姐姐的“抗議”你是持怎樣的態(tài)度？請(qǐng)回答并闡述理由。（5分）參考答案： 28.第一條紅領(lǐng)巾（2分）。29.“我”第一次沒有得到紅領(lǐng)巾回憶“我”渴望得到紅領(lǐng)巾回憶“我”因沒有紅領(lǐng)巾而不愿去照相回憶奶奶為我做的第一條紅領(lǐng)巾回憶“我”戴上奶奶做的紅領(lǐng)巾照相回憶“我”戴上真正的第一條紅領(lǐng)巾。（滿分4分，答對(duì)其中4條即可得滿分）30

17、.比喻。（1分）生動(dòng)形象地寫出了時(shí)間的流逝之快。（3分）31.“我”是一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的孩子（1分）；成績(jī)好（1分）、為人誠(chéng)實(shí)（1分）、自尊心強(qiáng)（1分）、榮譽(yù)感強(qiáng)（1分）。32.（開放題。既可肯定，亦可否定，言之有理即可得分 34、水邊的文字屋小時(shí)候在田野上或在河邊玩耍，常常會(huì)在一棵大樹下，用泥巴、樹枝和野草做一座小屋。有時(shí)，幾個(gè)孩子一起做，忙忙碌碌的，就像一個(gè)人家真的蓋房子，有泥瓦工、木工，還有聽使的小工。一邊蓋，一邊想象著這個(gè)屋子的用場(chǎng)。屋子蓋起來了，大家嘴里發(fā)出噼里啪啦一陣響，表示這是在放爆竹。然后，就坐在或跪在小屋前，靜靜地看著它。終于要離去了，孩子們會(huì)走幾步就回頭看一眼，很依依不舍

18、的樣子。回到家，還會(huì)惦記著它，有時(shí)就有一個(gè)孩子在過了一陣子后，又跑回去看看，放佛一個(gè)人離開了他的家，到外面的世界去流浪了一些時(shí)候，現(xiàn)在又回來了，回到他的屋子，他的家的面前。 再后來就有了一種玩具積木。 我用這些大大小小、不同形狀、不同顏色的積木，建了一座又一座屋子，與田野上用泥巴、樹枝和野草蓋屋子不同的是，我可以不停地蓋，不停地推倒再蓋蓋一座不一樣的屋子。我很驚訝，就是那么多的木塊，居然能蓋出那么多不一樣的屋子來。除了按圖紙上的樣式蓋，我還會(huì)別出心裁地利用這些木塊的靈活性，蓋出一座又一座圖紙上并沒有的屋子來。總有罷手的時(shí)候，那時(shí)，必定有一座我心中理想的屋子矗立在床邊的桌子上。那座屋子，是誰也不

19、能動(dòng)的，只可以欣賞。直到一只母雞或是一只貓?zhí)献雷託У袅怂?屋子就是家。 屋子是人類最古老的記憶。 屋子的出現(xiàn)，是跟人類對(duì)家的認(rèn)識(shí)聯(lián)系在一起的。家就是庇護(hù)，就是溫暖，就是靈魂的安置之地，就是生命延續(xù)的根本理由。其實(shí)，世界上發(fā)生的許許多多事情，都和家有關(guān)。幸福、苦難、拒絕、祈求、拼搏、隱退、犧牲、逃逸、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，所有這一切，都與家有關(guān)。成千上萬的人呼嘯而過，殺聲震天，血沃沙場(chǎng)，只是為了保衛(wèi)家園，家是神圣不可侵犯的。這就像高高的槐樹頂上一個(gè)鳥窩不可侵犯一樣。我至今還記得小時(shí)候看到的一個(gè)情景：一只喜鵲窩被人捅掉在了地上，無數(shù)喜鵲飛來，不住地俯沖，不住地叫喚，一只只都顯出不顧一切的樣子，對(duì)靠近鳥窩

20、的人居然敢突然劈殺下來，讓在場(chǎng)的人不能不感到震驚。 家的意義是不可窮盡的。 當(dāng)我長(zhǎng)大之后，兒時(shí)的建屋欲望卻并沒有消退不僅沒有消退，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)人生感悟的不斷加深，反而變本加厲。只不過材料變了，不再是泥巴、樹枝和野草，也不再是積木，而是文字。 文字構(gòu)建的屋子，是我的庇護(hù)所精神上的庇護(hù)所。 無論是幸福還是痛苦，我都需要文字。無論是抒發(fā)，還是安撫，文字永遠(yuǎn)是我無法離開的。特別是當(dāng)我在這個(gè)世界里碰得頭破血流時(shí)，我就需要它由它建成的屋，我的家，雖有時(shí)簡(jiǎn)直就是鎩羽而歸，但畢竟我有可歸的地方文字屋。而此時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，那個(gè)由鋼筋水泥筑成的家，其實(shí)只能解決我的一部分問題而不能解決我全部的問題。 多少年過去

21、了，寫了不少文字，出了不少書，其實(shí)都是在建屋，這屋既是給我自己建的，也是如果別人不介意、不嫌棄的話，也盡可以當(dāng)成自己的屋子。 我想，其他作家之所以親近文字，和我對(duì)文字的理解大概是一樣的。不一樣的是，我是一個(gè)在水邊長(zhǎng)大的人，我的屋子是建在水邊上的。20選文共寫了哪幾種屋子?分別表達(dá)了作者怎樣的感情?（4分）21第段中，作者說“這屋既是給我自己建的”，又說“也是如果別人不介意、不嫌棄的話，也盡可以當(dāng)成自己的屋子”，如何理解作者的這種說法?（3分）22請(qǐng)結(jié)合上下文理解文中畫橫線句子的含義。（4分） （1）文字構(gòu)建的屋子，是我的庇護(hù)所精神上的庇護(hù)所。（2）那個(gè)由鋼筋水泥筑成的家，其實(shí)只能解決我的一部分

22、問題而不能解決我全部的問題。23本文在語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)上都具有顯著特色，請(qǐng)就其中一個(gè)地方舉例分析。（3分） 參考答案：20寫了三種屋子，依次是：兒時(shí)用泥巴、樹枝和野草做的屋子；后來用積木搭建的屋子；成人后用文字構(gòu)建的屋子，即作品。借泥草屋來抒發(fā)了對(duì)充滿童真童趣的童年生活的懷念；借積木屋表達(dá)了內(nèi)心的驚奇及創(chuàng)造的快樂；借文字屋（即作品）表達(dá)了對(duì)寫作的鐘情與厚愛。（4分）21. “我”精心創(chuàng)作的作品是“我”精神庇護(hù)所，“我”用它承載喜怒哀樂，撫慰心靈創(chuàng)傷，喜歡“我”作品的讀者也可以從中獲得情感的共鳴和精神上的寄托。（3分）22（1）“我”精心創(chuàng)作的作品，是“我”的精神家園，在這里，“我”可以盡情抒發(fā)“我”

23、的幸福與痛苦，讓受傷的心靈得到安慰。（2）現(xiàn)實(shí)的“家”可以讓“我”安身，解決溫飽，使“我”疲憊的身體得到休息，但它不能安撫“我”心靈遭受的創(chuàng)傷，而作為精神家園的文字屋卻可以讓“我”的精神得到寄托，心靈得到慰藉。（1）（2）各2分，計(jì)4分） 23要點(diǎn) 語(yǔ)言上：本文語(yǔ)言樸實(shí)親切，細(xì)膩生動(dòng)（舉例略）結(jié)構(gòu)上：作者 將三種屋子按時(shí)間先后依次來寫，從有形的屋子寫到無形的屋子，條理清晰，構(gòu)思巧妙。（3分）湖北孝感35、（二）夢(mèng)是夜的花朵朱成玉 （1）最近孩子睡覺特別早，而且總是說夢(mèng)話，像是在和一個(gè)人聊天的樣子。 （2）自從孩子的媽媽去世后，我明顯的感覺到她變得不愿說話了，從前那個(gè)好動(dòng)的女孩子一下子變得文文靜

24、靜。我多么希望她還像以前那么淘氣啊，到處翻弄她收藏的“破爛”，自己玩“過家家”，把自己的屋子弄得像個(gè)豬窩。現(xiàn)在，她的屋子干干凈凈的，卻少了一份孩子該有的活潑。 （3）在妻子離去的日子里，我的心常常被思念撕咬著。但我盡力不讓女兒看到我的悲傷，總是趁洗臉的時(shí)候，把淚水偷偷地運(yùn)送出去。但孩子似乎一下子懂事了，她怕我傷感，很少和我提起她的媽媽，甚至，連書桌上那張她媽媽的照片也被她放到了相框背面，正面依然是陽(yáng)光燦爛的她自己，在花叢中翩然如一只欲飛的蝴蝶。 （4）我給她租各種動(dòng)畫片光碟，在電腦上下載游戲，想盡辦法讓她玩?？伤孟裢蝗粚?duì)這些都沒了興趣，每天回來就埋頭寫作業(yè)，然后就嚷嚷著要睡覺。 （5）對(duì)于女

25、兒的這些變化，我有些不安，擔(dān)心長(zhǎng)此以往孩子會(huì)生病。周末，我領(lǐng)她去吃肯德基，她一個(gè)勁的問我?guī)c(diǎn)了。我對(duì)她說，今天是周末，作業(yè)可以明天寫，今天多玩一會(huì)兒。她卻用不容商量的口氣對(duì)我說，八點(diǎn)半必須到家。到家后，她看了看表，連澡部沒洗就迫不及待地鉆進(jìn)了被窩。我有些疑惑，女兒小小的心里似乎藏著什么秘密。 （6）我想孩子的心理一定出了問題。我?guī)タ戳诵睦磲t(yī)生。醫(yī)生說這是典型的憂郁癥，是失去了最親近的人導(dǎo)致的。醫(yī)生建議我多陪陪孩子。那樣有利于她早日從傷心的泥沼中爬上岸來。 （7）她生日那天，我領(lǐng)她去滑旱冰，難得看到她那樣高興?？粗畠合褚恢挥鹨頋u豐的雛燕，學(xué)著飛翔，我的眼里蓄滿了淚。孩子，這才是你應(yīng)該過的生

26、活。那些生活的苦難，不應(yīng)是你這樣一顆幼小的心靈該承受的??！ （8）可是她并沒有忘記她的睡覺時(shí)間，滑了一會(huì)兒，她就問我?guī)c(diǎn)了。我故意騙她說剛剛七點(diǎn)。她玩得很開心，笑容燦爛，如圣誕的煙花。 （9）回到家的時(shí)候，她看到鬧鐘顯示已經(jīng)十點(diǎn)多了，馬上問我是不是她的鬧鐘出了毛病。我點(diǎn)著她的小腦袋笑著說：“小傻瓜，爸爸騙你的。今天是你的生日，又是周末，就是想讓你多玩一會(huì)兒”沒想到還沒等我說完，她就“哇”的一聲大哭起來，令我手足無措。 （10）“今天是我的生日，媽媽看不到我。會(huì)很傷心的”她傷心的哭著說，“在醫(yī)院最后一次看媽媽的時(shí)候，媽媽對(duì)我說，每天晚上九點(diǎn)都會(huì)到我夢(mèng)里來看我，我們還拉了鉤呢?！?（11）原來，這

27、就是孩子的秘密！ （12）我眼前浮現(xiàn)出妻子臨終前那張蒼白虛弱的臉上盡力露出的微笑，看到她艱難的伸出她的小指，和女兒拉鉤，許下她們相約的諾言：每天晚上九點(diǎn)，在夢(mèng)中，不見不散。 （13）為了這個(gè)約定，女兒始終堅(jiān)持晚上九點(diǎn)之前睡覺。 （14）我為女兒鋪床的時(shí)候，一眼便看到了她的媽媽。原來，女兒把媽媽的照片放到了相框的背面，是為了能在睡覺的時(shí)候更近地看到她??！夢(mèng)真是一件神奇的寶貝！白天丟掉的，可以在夢(mèng)里撿回來；現(xiàn)實(shí)中沒有的，可以用夢(mèng)補(bǔ)上。 （15）夜里，我躡手躡腳地去女兒的小屋，小心翼翼的給她蓋被子。我怕驚動(dòng)她，她現(xiàn)在一定在和她媽媽玩耍，或者賴在媽媽的懷里纏著媽媽給她講故事。我看著她甜甜的微笑著的臉，

28、在那個(gè)夢(mèng)里，慢慢綻放成花朵。 （選自快樂心靈第一輯 有改動(dòng)）11讀完全文，你是怎樣理解文題含義的？（2分）12父親為了解開女兒的心結(jié)，傾盡了心力，想盡辦法讓她玩，領(lǐng)她吃肯德基、 、 ；女兒為了信守約定，改變了自己：睡得早、 、 。（4分）13聯(lián)系上下文，品味第（3）段中加點(diǎn)詞語(yǔ)（或短語(yǔ)）。（2分）撕咬： 偷偷地運(yùn)送： 14第（7）段中劃線句“我的眼里蓄滿了淚”蘊(yùn)含了豐富的情感，既有 ，又有 ，還有 。（3分）15這箱文章在寫作上較明顯的特點(diǎn)是多處使用伏筆和照應(yīng)，請(qǐng)找出兩處不同方面的伏筆，并說說使用伏筆的作用。（3分）16文中的孩子患有優(yōu)郁癥，為了“使他早日從傷心的泥沼中爬上岸來”，如果你是她的

29、朋友，你該怎樣勸說她？（3分）參考答案：11女兒用夢(mèng)寄托對(duì)母親的思念，靠夢(mèng)境享受母愛的美好。 （意近即可，2分）12帶她看醫(yī)生 領(lǐng)她滑旱冰 不愿說話、變得文靜 對(duì)玩不感興趣 把屋子收拾得干干凈凈 很少提她媽媽 每天回家就埋頭寫作業(yè) （4分，每空一分；后兩空任答兩點(diǎn)均可）13寫出了“我”對(duì)妻子思念的痛苦之情表現(xiàn)了“我”掩飾悲傷的心理 （意近即可，2分，每空1分）14難過（不安、擔(dān)心）高興（開心）期待（希望、期許）（3分，每空1分）15第一處：最近孩子睡覺特別早（總是說夢(mèng)話，像是在和一個(gè)人聊天的樣子。） 或者：八點(diǎn)半必須到家。（到家后，她看了看表，連澡都沒洗就迫不及待地鉆進(jìn)了被窩。） 第二處：相框

30、（連書桌上那張她媽媽的照片也被她放到了相框背面） 第三處：秘密（女兒小小的心里似乎藏著什么秘密。） （三處任選兩處即可，答對(duì)一處得1分） 作用：為下文情節(jié)發(fā)展設(shè)下了懸念，吸引讀者的閱讀興趣為下文作了必要的鋪墊，使行文不突兀等 （兩點(diǎn)中只要談到一點(diǎn)就可得1分） 16示例：，你失去了媽媽，我作為你的朋友跟你一樣難過。但是，你還有疼愛你的爸爸和關(guān)心你的朋友，我希望你能盡早從痛苦傷心中走出來，像從前一樣開心快樂的過好每一天，好嗎？ （3分，有理解、同情、希望之意，語(yǔ)言得體即可，沒有稱呼不扣分）36、泥濘遲子建北方的初春是骯臟的，這骯臟當(dāng)然源自于我們?cè)?jīng)熱烈贊美過的純潔無瑕的雪。在北方漫長(zhǎng)的冬季里，寒冷

31、催生了一場(chǎng)又一場(chǎng)的雪，它們自天庭伸開美麗的觸角，纖柔地飄落到大地上，使整個(gè)北方沉淪于一個(gè)冰清玉潔的世界中。如果你在飛雪中行進(jìn)在街頭，看著枝條濡著雪緘的樹，看著教堂屋頂?shù)陌籽?，看著銀色的無限延伸著的道路，你的內(nèi)心便會(huì)洋溢著一股激情：為著那無與倫比的壯麗或者是蒼涼。然而，春風(fēng)來了。春風(fēng)使積雪融化，它們?cè)谙诘倪^程中客顏蒼老、憔悴，仿佛一個(gè)即將撤手人寰的老婦人。雪在這時(shí)候?qū)⑺膬芍匦院翢o保留地暴露出來：它的蔓麗依附于寒冷，因而它是一種靜止的美、脆弱的美；當(dāng)寒冷已經(jīng)成為西天的落霞，和風(fēng)麗日映照它們時(shí)，它的丑陋才無奈地呈弭小巷里泥水遍布；排水溝因?yàn)槿谘┖笪鬯募尤攵龃罅髁?，嘩嘩地響；燕子在潮濕的空氣里

32、銜著濕泥在檐下筑巢；雞、鴨、鵝、狗將它們游蕩小巷的爪印帶回農(nóng)家的小院，使院子里印滿無數(shù)爪形的泥印章，宛如月下松樹龐大的投影；老人在走路時(shí)不小心失了手杖，那手杖被拾起時(shí)已成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉鬧時(shí)不慎將嘴里含著的糖掉到泥水中了，他便失神地望著那混水嗚嗚地哭，而窺視到這一幕的弦子的母親卻快意地笑起采這是我童年時(shí)常常經(jīng)歷的情景，它的背景是北方的一個(gè)小山村，時(shí)間當(dāng)然是泥濘不堪的早春時(shí)光了。我熱愛這種渾然天成的泥濘。泥濘常常使我聯(lián)想到餓羅斯這個(gè)偉大的民族，羅蒙諾索走、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托爾斯泰、蒲寧、普希金就是踏著泥濘一步步朝我們走來的。俄羅斯的藝術(shù)洋溢著一股高貴、博大、不屈不撓的精神氣息，不能不說與這種春日的泥濘有關(guān)。泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負(fù)重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣