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1、黨內談心談話記錄 202x年x月x日點擊查看更多:2021年最新談心談話記錄一:黨員各種談心談話記錄樣本談心談話記錄單位:萊州市氣象局注:1.此表由談話人填寫,單位統(tǒng)一存檔;2.談話內容要以對話形式進行記錄,可加附頁。談心談話記錄單位:萊州市氣象局注:1.此表由談話人填寫,單位統(tǒng)一存檔;2.談話內容要以對話形式進行記錄,可加附頁。談心談話記錄單位:萊州市氣象局注:1.此表由談話人填寫,單位統(tǒng)一存檔;2.談話內容要以對話形式進行記錄,可加附頁。黃埔學校黨支部先進性教育活動領導班子之間談心活動記錄撰寫時間:202x.10.12上午地點:校長辦公室參與人員:姚校長、趙副校長、徐副校長內容:爭辯學校班

2、子建設加強學校領導班子建設,使之成為一支勤奮學習的團隊,一支凝心聚力的團隊,一支求真務實的團隊,一支勤政廉潔的團隊,一支勇于創(chuàng)新的團隊,一支團結協(xié)作的團隊,是我校班子建設的目標。圍繞這樣的目標,加強學校領導班子建設要提升六個力,并做到一、二、三、四。一、加強學校領導班子建設,提升分散力央視有則精辟的公益廣告語:分散產生力量,團結誕生興盛。的確,從數學的角度,1+1=2,但若從向心與離心的角度看,1+1可以2,也可以2,學校領導班子是否具有分散力打算了一個團隊合力的強弱。由于全校師生分散力的源泉來自于領導班子的分散力。以共同的事業(yè)、共同的目標和共同的利益把學校領導班子分散在一起,校興我榮,一榮俱

3、榮,在提升學校的同時也成就了領導班子的每一個成員。二、加強學校領導班子建設,提升戰(zhàn)斗力一頭獅子帶領一群綿羊的戰(zhàn)斗力可能賽過一只綿羊帶領一群獅子的戰(zhàn)斗力。兵強強一個,將強強一軍。學校領導班子的戰(zhàn)斗力打算了整個老師隊伍戰(zhàn)斗力的水平。學校領導班子成員通過種種歷練,個個成為虎獅將帥,既有作為老師的專業(yè)素養(yǎng),又有作為條線領導的管理才能;既能獨擋一面,又能團結共力;既有處理常規(guī)的協(xié)調行動力量,又有應付突發(fā)大事的堅決處理力量。三、加強學校領導班子建設,提升感召力學校領導班子的感召力來自班子成員的人格魅力。無論是校長還是副校長,與一般老師只有責任與義務的分工不同,沒有人格的不公平。班子成員的人格魅力源自人重于

4、物的價值觀,源自情感與制度并重的管理觀。看事業(yè)重如山,視名利淡如水。把精力放在為師生干實事上,而不放在樹立自我形象上;把精力放在讓師生充分得到實惠上,而不放在追求表面文章上;把精力放在謀求工作實效上,而不放在攀比口號上;把精力放在解決緊迫難題上,而不放在圖急功近利上。責在人先,利在人后,以身作則,廉潔自律,領先垂范,感召師生。四、加強學校領導班子建設,提升學習力學習是提升自我的手段,更是提高生活質量的必需。通過學習,日有所進,才能與時俱進。假如把一個人已有的學問比作一個圓,那么已知的東西越多,未知的領域就越廣。所以生命的過程就是探究未知的過程,不斷學習的過程。一套好的領導班子要有兩根支柱:一是

5、學習,要勤學善學;重要理論反復學,緊要業(yè)務深化學,拓開視野廣泛學;要學有所長,業(yè)有所精。二是實踐,學習的目的就是實踐,學以致用,要勇于實踐,勇于探究,用所學指導實踐。學習和實踐的交點是反思,做勇于實踐的思考者,做勤于反思的實踐者。五、加強學校領導班子建設,提升創(chuàng)新力凡成事者是創(chuàng)出來的,而非守出來。學校的進展就是在原有基礎不斷改革創(chuàng)新,與時俱進。創(chuàng)新不在于轟轟烈烈,而在于教育教學管理中點點滴滴的悄然變化。創(chuàng)新意味著打破常規(guī),但創(chuàng)新并不意味著不要常規(guī)。好的領導班子一方面要在原有的基礎上去粗取精,另一方面又要針對實際狀況查找新的增長點。一套領導班子稱職與優(yōu)秀的差距就在于是否有創(chuàng)新意識。六、加強學校領

6、導班子建設,提升決策力每個學校都有自己的辦學方向與目標,無論目標大與小,高與低,都必需經受從起點邁向目標這一過程,就像數學上的軌跡。同樣的起點和終點,有的軌跡是直線,有的軌跡是曲線,其關鍵在于領導班子的決策力量,能拒絕策正確。大到學校藍圖規(guī)劃,小到班級、班級的打算,長如學校進展方向,短至每一日各種事務的輕重緩急,都需要正確的決策與選擇,才能獲得成功的捷徑和最佳的效益。因此以科學的教育進展觀,提升決策力量,事關學校進展大局,不行等閑視之。此外,還要做到一、二、三、四。一是實現兩個轉變,即要求學校領導要由管理型向專家型與管理型相結合轉變;由貫徹型向創(chuàng)新型轉變。二是做到五個一點,即立足點要高一點;思想要敏銳一點;方法要講究一點;工作力度要大一點;思想境界和素養(yǎng)要高一點。 篇二:黨員各種談心談話記錄樣本職工醫(yī)院談心談話記錄單位:職工醫(yī)院談心交心

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