中小學(xué)幼兒園暑期教師培訓(xùn)心得體會范例五篇新編

1、中學(xué)校幼兒園暑期老師培訓(xùn)心得體會范例五篇 202x年x月x日努力保持一顆寬落的心，一顆向上的心，對于從事老師工作，無疑是格外必要的。下面是由辦公室普瓊卓薇為大家撰寫的中學(xué)校幼兒園暑期老師培訓(xùn)心得體會范例五篇，本范文僅供各位參考，歡迎各位閱讀并指正。中學(xué)校幼兒園暑期老師培訓(xùn)心得體會范例五篇一 暑假里，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素養(yǎng)教育爭辯活動，通過學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。 一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，呈現(xiàn)老師人格魅力 老師素有塑造人類靈魂的工程師之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比較淵博的學(xué)問，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應(yīng)當(dāng)成為同

2、學(xué)的表率，成為同學(xué)的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，老師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，呈現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面做起： 1、喜愛祖國，愛崗敬業(yè) 喜愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是老師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大進(jìn)展的今日，老師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚(yáng)紅燭精神，甘做人梯，安于粉筆生涯，以捧著一顆心來，不帶半根草去的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不喜愛自己的事業(yè)，身在曹營心在漢，必定不能把工作做好。 2、喜愛同

3、學(xué)，誨人不倦 喜愛同學(xué)，誨人不倦是老師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量老師道德水平凹凸的主要標(biāo)志。每一個同學(xué)，都期望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使同學(xué)感受到老師的暖和，產(chǎn)生開心的心情，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的愛好和愛好。了解同學(xué)和關(guān)懷同學(xué)，是喜愛同學(xué)的起點(diǎn)。老師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)懷同學(xué)的健康成長，為同學(xué)的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，疼惜同學(xué)，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。喜愛同學(xué)還要敬重和信任同學(xué)。老師要有民主思想，敬重同學(xué)的人格，敬重同學(xué)的感情，允許同學(xué)獨(dú)立思考，切不行刺傷同學(xué)的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價同學(xué)的行為，和善公平

4、地對待同學(xué)，絕不能為了樹立自己的威信而對同學(xué)接受體罰、諷刺、挖苦等污辱人格的做法。當(dāng)同學(xué)進(jìn)步時，老師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)同學(xué)犯錯或退步時，老師也不要任自己的批判污辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會得到的回報。 3、以身作則，為人師表 在教學(xué)實踐活動中，老師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服同學(xué)，感染同學(xué)。很多經(jīng)驗證明，身教重于言教，不能正其身，如正人何?其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。這說明凡是老師要求同學(xué)做到的，自己必需先做到，給同學(xué)樹立好榜樣；凡是要求同學(xué)不做的事情，自己本身堅決不做，以免給同學(xué)留下壞的影響。老師要以自己的良好道德言行來教育和感化同學(xué)。誠懇

5、正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是老師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。假如老師缺乏堅決正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，其教育必定失敗。老師要教育同學(xué)勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必需勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。老師在日常教學(xué)中，要用文靜和親切的語言啟迪同學(xué)的心靈，陶冶同學(xué)的情操，以自己的模范行為，影響教育同學(xué)。 二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長 隨著信息技術(shù)的快速進(jìn)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代，學(xué)問老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和進(jìn)展的重要手段。老師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的召喚，教育進(jìn)展的要求，也是老師教學(xué)自我提升的需要。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老是新世紀(jì)老師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。老師要

6、擅長從教育實踐中吸取能量和資源；擅長在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和同學(xué)共享學(xué)問；擅長和同事溝通，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。 老師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，老師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。由于終身學(xué)習(xí)已成為將來每個社會成員的基本生存方式，那種一朝學(xué)成而受用終身的觀點(diǎn)已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的學(xué)問技能。只有主動去把握新概念，學(xué)習(xí)新理念，爭辯新問題，培育適應(yīng)新環(huán)境的力量，才會使自己重視終身受益。 教育是全社會的大事，但重任主要落在老師身上。時代在變，對人才的要求也在變，老師必需認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對

7、自身成長和進(jìn)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。 首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素養(yǎng)教育堅持五育并舉，德育為首的原則，老師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對教育事業(yè)的進(jìn)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。老師的政治取向、道德素養(yǎng)、教育觀、世界觀和人身觀對同學(xué)起直接影響作用。 其次要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年老師，又奮斗在課程改革試驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的開放

8、，我們老師要有一種猛烈的資源意識，克服一支粉筆教下去，一本教案講過來的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和學(xué)問結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。學(xué)問的更新?lián)Q代讓我們的同學(xué)接觸了的新生事物，寬敞的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們學(xué)問的積累供應(yīng)了的機(jī)會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)學(xué)問，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為爭辯型老師、專家型老師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個寬敞的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個優(yōu)秀老師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時間增加學(xué)問儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染同學(xué)，和同學(xué)共同進(jìn)展。 隨著時代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位老

9、師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不行荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獵取新學(xué)問，增長自身的才能，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。 為了無愧于老師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的抱負(fù)信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，完善自己，書寫出絢爛奇特的將來。中學(xué)校幼兒園暑期老師培訓(xùn)心得體會范例五篇二 暑假期間，學(xué)校先后聘請了北師大教授、x市教研員對我校老師進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn)，三天的培訓(xùn)下來，使我深刻生疏到：教學(xué)改革的模式是多樣的，一個優(yōu)秀老師的特點(diǎn)與成功之處也是多維的，但是這一切都是以扎實的課堂教學(xué)基本功為基礎(chǔ)的。要想成為一位優(yōu)秀的，同學(xué)愛戴的歷史老師，就必需

10、擁有扎實的課堂教學(xué)基本功。 通過這段學(xué)習(xí)，我對自己今后的學(xué)習(xí)工作有了一個較為明確的目標(biāo)，那就是苦練課堂教學(xué)基本功，不斷進(jìn)取，不斷完善自我。 一、充實學(xué)科素養(yǎng)，完善學(xué)術(shù)基本功 要想成為一名優(yōu)秀的歷史老師，需要有肯定的學(xué)術(shù)功底和淵博的歷史學(xué)問，這是搞好課堂教學(xué)的內(nèi)力所在。在平常的教學(xué)中，我發(fā)覺但凡講不熟講不透的歷史學(xué)問，都是由于自己學(xué)科功底不好的原因造成的。例如：自己在講解有關(guān)宗教、藝術(shù)等方面的學(xué)問時，往往覺得麻煩，不知道該怎么樣去處理課堂教學(xué)，現(xiàn)在想來，主要緣由還是自己的人文學(xué)問和學(xué)科學(xué)問素養(yǎng)的缺乏。對教學(xué)內(nèi)容難以做到精確理解，融會貫穿，深化淺出。經(jīng)常導(dǎo)致課堂教學(xué)上詞不達(dá)意。有時還顯得理虧詞窮顧

11、左右而言他或者簡潔的照本宣科。 在本學(xué)期的教學(xué)活動中，自己肯定要抽出肯定的時間，認(rèn)真的.去讀幾本書，充實自己的專業(yè)素養(yǎng)，充實自己的學(xué)問廣度，從而漸漸的使自己的課堂布滿了才智。 二、鉆研教材，加強(qiáng)合作，完善教科書研讀基本功 新課改要求老師不再是教教材而是用教材這就給老師留出了很大的制造空間，我們在使用教科書的時候，只有對對教科書進(jìn)行不斷的拓展和補(bǔ)充，才能使教科書顯示出它的生氣和活力。只有對教材研讀的深刻，到位，精確，才能為教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的選擇題哦給你個最精確最高效的方法。 本學(xué)年的教學(xué)中，我要求自己丟棄過去的經(jīng)驗，虛心和同組老師溝通溝通，對每一課教學(xué)內(nèi)容都認(rèn)真的研讀，認(rèn)真理解每一個單元每一課

12、內(nèi)容的編寫思路和立題立意，同時還要留意針對不同版本教材內(nèi)容爭辯，完善自己的教科書研讀基本功，使自己的課堂歷史教學(xué)走向更成熟更深刻更高效。 三、努力實踐，發(fā)揮自我特長，完善課堂講授基本功 新的課改開展以來，學(xué)案教學(xué)，同學(xué)自我學(xué)習(xí)等教改方法比比皆是，老師能少講則少講能不講則不講盡量讓同學(xué)講的教學(xué)模式，曾經(jīng)讓自己有很多的迷茫，歷史課到底怎么上，不講的歷史課是什么樣的歷史課。我始終有這樣的想法，在每個人受教育的經(jīng)受中，都會對老師們的精彩講授難以遺忘，現(xiàn)在旨在傳播中國傳統(tǒng)歷史文化的百家講壇，不就是以講授為主，還是受歡迎觀眾和同學(xué)們的喜愛嗎? 今年七月我曾經(jīng)到xxx省x中學(xué)聽了兩節(jié)課，感受很深。一節(jié)是郭富

13、斌老師的社會主義國家的改革與演化，郭老師在研讀教材時，將課題改為了一場悲壯的試驗。整節(jié)課上，郭老師旁征博引，先后和同學(xué)們一起回憶了蘇聯(lián)歷史上面對現(xiàn)實的試驗.列寧新經(jīng)濟(jì)政策，回歸抱負(fù)的試驗.斯大林模式的建立，最終到悲壯的試驗.戈爾巴喬夫改革，歷史史實在郭老師聲情并茂的敘述中娓娓道來，抓住了同學(xué)思維的興奮點(diǎn)，使同學(xué)在傾聽中思考，理解了蘇聯(lián)變革的本質(zhì)問題，完成了本節(jié)課的重難點(diǎn)落實與突破。這節(jié)課45分鐘的時間里教室里鴉雀無聲，聽課老師和同學(xué)都聽的津津有味，沒有同學(xué)活動，只有少數(shù)幾次師生互動，但是同學(xué)在傾聽中得到了閱讀、思考、分析等多方面力量的培育，課堂效果格外好。 另外一節(jié)課是王光敏老師的初一的一節(jié)課

14、秦的統(tǒng)一，王老師結(jié)合自身溫文爾雅，擅長表達(dá)的特點(diǎn)。導(dǎo)課中依據(jù)秦始皇畫像，設(shè)計了這樣的語言：秦始皇目光炯炯有神，兩眼虎視眈眈，一手指向前方的威猛而傲慢的神態(tài)，流露出了當(dāng)年威震六國、一統(tǒng)天下的勃勃雄心，；他頭戴掛滿珠子的皇冠，身穿繡花龍袍，腰配寶劍，顯示了他唯我獨(dú)尊，君臨天下的帝王身份對秦始皇進(jìn)行了形象的刻畫。生動形象的語言給同學(xué)以如聞其聲，如見其人之感，引起了同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好。一節(jié)課王老師言語風(fēng)格可為華麗之至，但卻沒有給人一種距離感，反倒使同學(xué)生出了很多鄙視之情，親其師信其道進(jìn)而一節(jié)課上收獲也很豐富。 而在暑期中培訓(xùn)的老師也多次強(qiáng)調(diào)了老師講授的作用，是我生疏到，歷史的課改不是不能講，而是要看你

15、怎么講，老師作為傳道授業(yè)者，教學(xué)語言的藝術(shù)水平對教學(xué)效果起著中重要的作用，如果我們在教學(xué)中結(jié)合自身教學(xué)的特點(diǎn)，處理好講授教學(xué)法與探究性教學(xué)的關(guān)系，在教學(xué)中抓住只是特點(diǎn)，同學(xué)思維點(diǎn)，力量增長點(diǎn)進(jìn)行精彩講授。肯定會拉近與同學(xué)的距離，收到意想不到的教學(xué)效果。自己在今后的課堂教學(xué)中肯定要留意這方面的教育和完善。 四，多看多聽多求教，完善探究點(diǎn)撥基本功 課堂點(diǎn)撥是課堂教學(xué)的關(guān)鍵，也是教學(xué)中可以大有作為的地方，老師準(zhǔn)時而恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和引導(dǎo)，可是掛念同學(xué)在思維困頓處柳暗花明。假如說同學(xué)的思維是顆顆珍寶，那么老師的點(diǎn)撥概括就是把這些珍寶穿成項鏈送給同學(xué)，同學(xué)思維有時只能是窗前小景，老師的點(diǎn)撥可以將他們引入意境高

16、遠(yuǎn)的別有洞天老師的點(diǎn)撥是否到位，是否有四兩撥千斤的效果，卻需要老師自身有很到的學(xué)問素養(yǎng)，課堂敘述力量，以及教材的研讀力量，只有這些基本功都有很大的進(jìn)步，課堂點(diǎn)撥也就水到渠成了。 提高自己的課堂教學(xué)基本功，是成為一位優(yōu)秀老師，成為同學(xué)喜愛的好老師的基本要求，是一種布滿才智的挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)面前，我要靜下心來，苦練教學(xué)基本功，使自己不斷進(jìn)取，不斷完善。中學(xué)校幼兒園暑期老師培訓(xùn)心得體會范例五篇三 這次在河西培訓(xùn)了八天，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個幼兒的進(jìn)展，為兒童的進(jìn)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。生疏到幼兒老師是生活在鏡子里的，時時刻刻

17、都有孩子在凝視并仿照著我們，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)當(dāng)做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒老師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必需敬重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團(tuán)隊意識，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。 我們明確了在教育中，要敬重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的敬重和信任，應(yīng)當(dāng)依據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn)，實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的生疏，知道主題的開放有:任務(wù)驅(qū)動式、團(tuán)體爭辯式和作品分析式三種形式。清楚地生疏到老師應(yīng)當(dāng)做一個有心人，擅長觀看兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、愛好中去發(fā)覺孩子，引導(dǎo)孩子，教

18、育孩子。我們不但要學(xué)會教，更應(yīng)學(xué)會學(xué)，學(xué)會反思、學(xué)會爭辯、學(xué)會做人。 通過學(xué)習(xí)，我們清楚了執(zhí)教力量建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含老師的素養(yǎng)、教學(xué)力量、教學(xué)方式、還包含老師教書育人等多方面的力量。提高我們幼兒老師的執(zhí)教力量不僅需要先進(jìn)的理念，超群的技術(shù)，還需要對孩子全身心喜愛，無私的關(guān)懷。我們會更樂觀地去實踐老師職業(yè)道德規(guī)范，快速提高自身的思想道德素養(yǎng)；明確在教育過程中應(yīng)當(dāng)以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是老師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動力，是挖掘老師潛能得不竭源泉。我們情愿做兒童世界的守護(hù)著！ 通過學(xué)習(xí)我深深地感覺

19、到老師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng):（1）有豐富的學(xué)問結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個同學(xué)的個別指導(dǎo)。（3）有豐富的感情。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的觀賞以及在與同學(xué)接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的樂觀情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動同學(xué)的熱忱，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)，同學(xué)因親其師而信其教，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的學(xué)問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。 總的來說，我格外感謝園方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會去好好學(xué)習(xí)，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動，尤其是王進(jìn)老

20、師為了我們一再的奔波，處處為老師著想，最終感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到實際工作中去，再次感謝！中學(xué)校幼兒園暑期老師培訓(xùn)心得體會范例五篇四 努力做一名終身學(xué)習(xí)型老師，才能成為一名合格的老師。所謂終身學(xué)習(xí)型老師，就是要堅持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備學(xué)問，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的. 在這期培訓(xùn)班上優(yōu)秀的導(dǎo)師講課給了我一個新的視野，讓我像海綿一樣，不停的吸吮著水分。 反思了以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

21、 一、老師要有良好的師德修養(yǎng) 不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。老師作為社會的一分子，其道德內(nèi)涵必定融匯于整個社會公德之中；而老師的特殊職業(yè)與地位，則打算著師德必定對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有捧著一顆心來，不帶半根草走的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。 二、老師要敬重孩子，重視孩子天真的幻想 放棄任何框框和本本，敬重孩子，讓他們盡情表露真性和幻想，然后老師進(jìn)行觀看分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和打算，這就是自然的教

22、育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習(xí)性，能在肯定程度上防備孩子們感染社會惡習(xí)。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。 三、老師要會寬容孩子 假如說，敬重、理解孩子需要老師有較高的素養(yǎng)的話，寬容孩子則需要士氣和更大的投入，這是針對孩子生疏的不穩(wěn)定而言。需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的連續(xù)，也是理解最真實。體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)當(dāng)有多種形式，各種形式的確定必需依據(jù)一把鑰匙開一把鎖的原則。 寬容，還應(yīng)為他們排解不良因素的干擾，制造條件，指出實實在

23、在的。讓孩子跳一跳就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時要因勢利導(dǎo)，用愛心感染他們，敬重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子溝通的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點(diǎn)虛榮；多一份理解、掛念，少一點(diǎn)指責(zé)。批判；多一份寬容。急躁，少一點(diǎn)責(zé)難、懲處！這樣會讓老師的職業(yè)道路更加奇特。 四、老師要學(xué)做會反思 應(yīng)當(dāng)說，反思對于激發(fā)老師的自我提高動機(jī)，調(diào)動老師樂觀的自我思考與實踐，使其以主體身分投入其中，使老師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和力量有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法。作為骨干老師首先在教育實踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。老師的自我思考、端

24、詳、反省、推斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更機(jī)敏的調(diào)整自己的教育策略，使老師的專業(yè)素養(yǎng)在反思中不斷的，有效的提高和成長。 五、要做終身學(xué)習(xí)型老師 只有與時俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型老師，才能成為一名合格的老師。所謂終身學(xué)習(xí)型老師，就是要堅持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備學(xué)問，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的老師，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會不負(fù)歷史的重任。中學(xué)校幼兒園暑期老師培訓(xùn)心得體會范例五篇五 在幼兒園工作中，會經(jīng)常面對幼兒園老師培訓(xùn)，很多老師在工作崗位上很認(rèn)真，但是教育市場里有很多新的挑戰(zhàn)與生活，而幼兒園老師培訓(xùn)，則是一個讓自己快速成長的最好充電方法。 參與這次丁堰鎮(zhèn)暑期老師培訓(xùn)，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個幼兒的進(jìn)展，為兒童的進(jìn)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。生疏到幼兒老師是生活在鏡子里的，時時刻刻都有孩子在凝視并仿照著我們，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)當(dāng)做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒老師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我