京改版九年級(jí)全冊(cè) 物理 教案 9.5電壓及其測(cè)量

1、電壓教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1初步認(rèn)識(shí)電壓，知道電壓的作用，知道電源是提供電壓的裝置。2知道電壓的單位，能對(duì)電壓的不同單位進(jìn)行換算。3記住干電池、家庭電路的電壓值。4知道電壓表的用途及符號(hào)，會(huì)正確使用電壓表，能正確地讀出電壓表的示數(shù)。過(guò)程與方法通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察小燈泡亮度的變化，獲得電路中電流的強(qiáng)弱信息，從而了解電壓概念，使學(xué)生具有初步的觀察能力、分析和推理的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)學(xué)生正確使用電壓表技能的訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀說(shuō)明書(shū)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】正確使用電壓表,并能準(zhǔn)確讀數(shù).【難點(diǎn)】正確連接電壓表,并用電壓表測(cè)量電壓.教學(xué)準(zhǔn)備【教師準(zhǔn)備】干電池、燈泡、教學(xué)用電壓表、

2、多媒體課件、開(kāi)關(guān)等【學(xué)生準(zhǔn)備】干電池、開(kāi)關(guān)、燈泡、電壓表、導(dǎo)線等.教學(xué)方法科學(xué)探究法、演示實(shí)驗(yàn)法、觀察法教學(xué)過(guò)程新課引入播放水果電池視頻問(wèn)題：水果在這里扮演了什么樣的角色？水果在這里扮演了“電源”的角色，它為電子表、發(fā)光二極管提供了“電壓”。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)電壓的相關(guān)知識(shí)。鞏固提升師：請(qǐng)同學(xué)們回憶第十五章電流與電路的相關(guān)知識(shí)，回答以下問(wèn)題。師：1. 電路中形成持續(xù)電流的條件有哪些？生：電路中有電源，形成閉合回路。師：2. 電流表的使用規(guī)則有哪些？生：電流表要串聯(lián)在被測(cè)電路中；電流應(yīng)從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出；被測(cè)電流不能超過(guò)電流表量程；不能不經(jīng)用電器而直接把電流表接在電源兩端上。交流展示

3、師: 同學(xué)們思考一下電路中先后接一節(jié)和兩節(jié)電池時(shí)，小燈泡的亮度相同嗎？現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)講臺(tái)前展示他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。師：你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是？生：連入2節(jié)電池比連入1節(jié)電池時(shí)要亮。師: 兩次實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為是什么原因造成的呢？生：電源師: 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？生：電路中電流的強(qiáng)弱與電源有關(guān)，與電源的電壓有關(guān).精講點(diǎn)撥一、電壓1. 電壓是電路中形成電流的原因;電源是提供電壓的裝置.師:為了進(jìn)一步說(shuō)明在什么情況下才能形成電流，我們先用水流作比喻，看看水流是怎樣形成的?如圖所示，A、B兩容器中的水位不同，當(dāng)打開(kāi)閥門(mén)，我們觀察到，水通過(guò)水管從A容器向B容器流動(dòng)，直到兩容器液面相平。由此可見(jiàn)，水位差(又叫水壓)是使

4、水定向流動(dòng)形成水流的原因。如何才能形成持續(xù)的水流呢？生：需要抽水機(jī)如圖所示，我們用一臺(tái)抽水機(jī)不斷地把水從B容器抽到A容器，使A容器的水位總比B容器的水位高，水管兩端總保持一定的水壓，水管中就有了持續(xù)的水流。與此類似，如圖所示電路中兩個(gè)極板分別有大量的正電荷和負(fù)電荷，閉合開(kāi)關(guān)，電荷就在導(dǎo)體中做定向移動(dòng)形成了電流，但這種定向移動(dòng)瞬間就結(jié)束了。如何才能形成持續(xù)的電流呢？生：需要電源電源在工作中，不斷地使正極聚集正電荷，負(fù)極聚集負(fù)電荷，保持電路兩端有一定的電壓，于是在電路中就形成了持續(xù)的電流。師: 我們可以得出結(jié)論：水壓是形成水流的原因。請(qǐng)同學(xué)們概括電路中形成電流的原因。生: 電壓是使電路中形成電流的

5、原因。師：抽水機(jī)是提供水壓的裝置。在電路中，電源的作用是什么？生：電源是提供電壓的裝置。師: 同學(xué)們回答的很好!板書(shū):1. 電壓是使電路中形成電流的原因.電源是提供電壓的裝置.師：我們?cè)趯W(xué)習(xí)電壓的作用時(shí)，用水壓來(lái)比喻，這是物理學(xué)中常用什么方法：生：類比法。物理學(xué)中電壓的符號(hào)及單位是什么？請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)教材56頁(yè)，完成以下填空。2. 電壓的符號(hào)是U. 在國(guó)際單位制中,電壓?jiǎn)挝皇欠? 符號(hào)是V.【拓展延伸】伏特是意大利物理學(xué)家. 1800年他宣布發(fā)明了伏打電堆,他因此被稱為“電源之父”，后人為紀(jì)念這位著名的物理學(xué)家,以他的名字命名為電壓的單位.比伏特大的單位有:千伏(kV)、比伏特小的單位有毫

6、伏(mV)問(wèn)題: 根據(jù)前面我們學(xué)過(guò)的電流的單位換算關(guān)系，同學(xué)們想一想,電壓?jiǎn)挝恢g的換算關(guān)系是怎樣的呢?生:它們的換算關(guān)系是:1 kV=103 V、1 mV=10-3 V.板書(shū):2.電壓的符號(hào):U.3.電壓的單位: 國(guó)際單位: 伏特( V ).請(qǐng)同學(xué)們閱讀56頁(yè)小資料，了解常見(jiàn)的電壓值。常見(jiàn)的電壓/V維持人體生物電流約10-3手機(jī)電池3.7干電池1.5家庭電路220電子手表用氧化銀電池1.5無(wú)軌電車電源550600鉛蓄電池2閃電時(shí)云層間可達(dá)106師: 為了方便以后的學(xué)習(xí), 特別要牢記的幾個(gè)常見(jiàn)的電壓值:一節(jié)干電池的電壓值為1.5V;一節(jié)鉛蓄電池的電壓為2V；我國(guó)家庭電路的電壓值為220V；人體

7、安全電壓不高于36伏。圖中小朋友把手指插入插座的插孔中的做法是錯(cuò)誤的，有可能會(huì)發(fā)生觸電事故。這是因?yàn)槿梭w安全電壓不高于36伏，而插座兩端的電壓為220V。同學(xué)們已經(jīng)知道電池有電壓，在閃電的云層間也會(huì)有很高的電壓，有些生物體內(nèi)可以產(chǎn)生較高的電壓。小資料展示圖片“會(huì)放電的魚(yú)”電鰩 電鰻 教師介紹：電鰩產(chǎn)生的電壓可達(dá)200V，而電鰻是放電能力最強(qiáng)的淡水魚(yú)類，輸出的電壓可達(dá)300800V，因此電鰻有水中的高壓線之稱。正是由于它擁有強(qiáng)大的電武器，經(jīng)常被引用到科幻電影中，超凡蜘蛛俠2中的電鰻人就是利用仿生學(xué)的原理創(chuàng)造的。師：電路中電流大小用電流表測(cè)量,電壓的大小用什么儀器來(lái)測(cè)量？生：電壓表二、電壓的測(cè)量師

8、：每個(gè)小組都有一個(gè)電表，它是什么表？生：電壓表師：你的判斷依據(jù)是什么？生：電壓的單位是伏特(V)，表盤(pán)上標(biāo)有字母“V”的就是電壓表。認(rèn)識(shí)電壓表的結(jié)構(gòu)師：請(qǐng)同學(xué)們觀察面前的電壓表，根據(jù)以前學(xué)過(guò)的電流表的知識(shí)，分小組討論，說(shuō)說(shuō)能觀察到哪些信息？板書(shū)：二、電壓的測(cè)量生1：電壓表由刻度盤(pán)、調(diào)零螺絲、指針、接線柱構(gòu)成。該電壓表的零刻度線在表盤(pán)的最左端。生2：該電壓表有三個(gè)接線柱，兩個(gè)量程。一個(gè)公共的“”接線柱和兩個(gè)“”接線柱。生3：使用“”和“3”兩個(gè)接線柱時(shí)，量程是03 V，刻度盤(pán)上每一大格表示“1 V”，每一小格表示“0.1V”；使用“”和“15”兩個(gè)接線柱時(shí)，量程是015 V，刻度盤(pán)上每一大格表示

9、“5 V”，每一小格表示“0.5 V”。師：同學(xué)們一定還記得電流表在電路圖中的符號(hào)，電路中電壓表又該如何表示呢？生：電路中電流表符號(hào)是，電壓表符號(hào)應(yīng)該。師：與電流表相同，使用前要注意觀察什么？生：首先觀察可選擇的量程，再看分度值(每一小格表示的電壓值)，還要看指針是否指在零刻度線，如果指針不在零刻度線位置，要用調(diào)零螺絲調(diào)零。師：很好，現(xiàn)在我們來(lái)看如何連接電壓表。1 電壓表的連接師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀教材第57頁(yè)某型直流電壓表使用說(shuō)明書(shū)，從中收集到有關(guān)電壓表連接方法的一些信息，回答下列提出的問(wèn)題。待會(huì)兒我請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答。學(xué)生閱讀，同時(shí)思考問(wèn)題：板書(shū)：1電壓表的連接師：（1）電壓表應(yīng)該和被測(cè)用電器串聯(lián)

10、還是并聯(lián)？生：電壓表應(yīng)并聯(lián)在被測(cè)用電器兩端。追問(wèn)：怎么測(cè)量電源的電壓？生：將電壓表并聯(lián)在電源的兩端。師：回答的很好，電壓表可以直接在電源兩端，測(cè)電源電壓。（2）電壓表標(biāo)有“” “”號(hào) 接線柱應(yīng)該分別接在什么位置？ 如果接反了會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？生：電壓表“” “”接線柱的連接方法：讓電流從“”接線柱流進(jìn)電壓表，從“”接線柱流出電壓表。接反了會(huì)出現(xiàn)反偏。（3） 測(cè)量電壓時(shí)，如何確定電壓表要使用的量程？師：如果被測(cè)電壓約為1.5V，該如何選擇？生1：“03 V”的量程師：如果被測(cè)電壓約為3.8V，該如何選擇？生:1：“015 V”的量程師：如果被測(cè)電壓約為20V，又該如何選擇？生:1：換用大量程的電壓

11、表師：用一句話總結(jié)你的選用原則：生：待測(cè)電壓值不能超過(guò)電壓表的量程。師：如果事先不能估測(cè)出電壓大小，類比電流表的使用，該怎么做？生：用試觸法。練一練將下圖中的元件連接起來(lái), 其中燈泡L1和L2串聯(lián)，電壓表測(cè)L1兩端的電壓。提示：在連接電路時(shí)要根據(jù)先串聯(lián)后并聯(lián)的原則。2. 電壓表的讀數(shù)回顧電流表讀數(shù)的相關(guān)知識(shí)，你能說(shuō)出電壓表的讀數(shù)步驟嗎？板書(shū)：2. 電壓表的讀數(shù)生：讀數(shù)步驟：（1） 看量程；（2） 看分度值；（3） 看指針偏轉(zhuǎn)的格數(shù)。示數(shù)= 偏轉(zhuǎn)格數(shù)分度值與電流表類似，電壓表也不需要估讀，靠近哪條刻度線就按哪條刻度線進(jìn)行讀數(shù)。電流表與電壓表的讀數(shù)屬雙基知識(shí)，是中招必考的考點(diǎn)，同學(xué)們一定要按照步驟

12、讀數(shù)，確保讀數(shù)準(zhǔn)確。接下來(lái)我們來(lái)練習(xí)兩道題。練一練1 （易錯(cuò)點(diǎn)警示）該電壓表的讀數(shù)是多少？生：接線柱被覆蓋，無(wú)法讀數(shù)。師：在讀數(shù)時(shí)，一定先要看清選擇的量程。師：如果選擇大量程015 V 讀數(shù)是？ 生： 10V 師：如果選擇小量程0 3 V，讀數(shù)是？ 生： 2V我們發(fā)現(xiàn)：當(dāng)指針指在同一位置時(shí)，選用大量程所讀的示數(shù)是選用小量程所讀示數(shù)的5倍。2. 兩個(gè)表的讀數(shù)各是多少？量程：03V 讀數(shù)：1 V 量程：015 V 讀數(shù)：12.5 V互動(dòng)體驗(yàn)請(qǐng)同學(xué)們來(lái)練習(xí)使用電壓表，探究只有一個(gè)用電器的電路中，用電器兩端電壓與電源電壓的關(guān)系。3.用電壓表測(cè)量電壓 探究實(shí)驗(yàn)：探究只有一個(gè)用電器的電路中，用電器兩端電壓

13、與電源電壓的關(guān)系提出問(wèn)題：只有一個(gè)用電器的電路中，用電器兩端電壓與電源電壓有什么關(guān)系？猜想：用電器兩端電壓與電源電壓可能相等；用電器兩端電壓與電源電壓可能不相等設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：（1）如何測(cè)量小燈泡兩端電壓？（2）如何測(cè)量電源電壓？進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：1. 將電壓表接在小燈泡兩端，接通電路，讀取的數(shù)據(jù)是V ；2. 將電壓表接在電源兩端，接通電路，讀取的數(shù)據(jù)是 V.分小組實(shí)驗(yàn)，由組長(zhǎng)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 電壓表兩次的示數(shù)是相等的。（在誤差范圍內(nèi)）師：我們從這個(gè)結(jié)果中得出什么樣的結(jié)論呢？生：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在只有一個(gè)用電器的電路中，用電器兩端的電壓與電源電壓相等。師：通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，我們得到的結(jié)論具有普遍性。精講點(diǎn)撥電

14、流表和電壓表使用的異同我們利用表格來(lái)對(duì)比電流表和電壓表使用的異同師：他們的共同點(diǎn)都有什么？生：接線柱的連接規(guī)則相同，都是使電流“”進(jìn)“”出；量程的選擇規(guī)則相同，都不能讓待測(cè)值超過(guò)量程，測(cè)量前應(yīng)進(jìn)行估計(jì)或試觸。師：不同點(diǎn)呢都有什么？ 生：接法不同，電流表要串聯(lián)在電路中，而電壓表要并聯(lián)在被測(cè)用電器兩端。電流表不能直接接在電源兩極，而電壓表可以直接接在電源兩極。師：請(qǐng)同學(xué)們思考，電流表和電壓表在使用時(shí)連接方式為什么不同？我們通過(guò)兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明。演示一：1. 將電壓表并聯(lián)在電路中對(duì)燈泡亮度是否有影響？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：電壓表并聯(lián)在電路中對(duì)燈泡亮度幾乎沒(méi)有影響。因此這種接法正確，可以測(cè)量出用電器兩端電壓。演

15、示二：2. 電壓表串聯(lián)在電路中，對(duì)燈泡的亮度是否有影響？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：燈泡不亮；電壓表示數(shù)接近等于電源電壓。這是一種常見(jiàn)的電路故障。故障的原因是：電壓表對(duì)電流的阻礙作用很大，串聯(lián)在電路中相當(dāng)于通過(guò)燈絲直接與電源正負(fù)極相連，測(cè)的是電源電壓。電流表對(duì)電流的阻礙作用很小，接入電路中相當(dāng)于導(dǎo)線，而電壓表對(duì)電流的阻礙作用很大，并聯(lián)在用電器兩端不會(huì)影響原電路中電流大小。因此在使用時(shí)，電流表要串聯(lián)在電路中，而電壓表要并聯(lián)在被測(cè)用電器兩端。師：我們總結(jié)一下，這堂課我們學(xué)到了哪些知識(shí)？有些什么收獲？1、 知道了電壓和電源的作用，了解了電壓的符號(hào)和單位2、 通過(guò)閱讀說(shuō)明書(shū)了解到正確使用電壓表的方法3、 通過(guò)類比電流表的讀數(shù)方法，能正確地讀出電壓表的示數(shù)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們更進(jìn)一步了解了類比法是學(xué)習(xí)物理問(wèn)題的一種重要方法。課