二年級(jí)快樂(lè)閱讀方案

1、二年級(jí)快樂(lè)閱讀方案通過(guò)開(kāi)展快樂(lè)閱讀活動(dòng)，使學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。以下是小編精心準(zhǔn)備的二年級(jí)快樂(lè)閱讀方案，大家可以參考以下內(nèi)容哦！導(dǎo)言：兒童文學(xué)作品是適合兒童閱讀，能為兒童理解和樂(lè)于接受的文學(xué)作品，適應(yīng)兒童的年齡和生理特點(diǎn)，也適應(yīng)他們的智力、興趣和愛(ài)好，這些作品是孩子生命中的重要食糧。我們沒(méi)有選擇很高遠(yuǎn)的目標(biāo)，只是選擇了與學(xué)生的個(gè)性發(fā)展角度相關(guān)的內(nèi)容，去為學(xué)生推薦一些適合他們閱讀的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，這些都與學(xué)生的生活、個(gè)性發(fā)展息息相關(guān)。一、指導(dǎo)思想二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書(shū)籍還是很有必要的。閱讀是識(shí)字的重要途徑，有

2、利于提高識(shí)字質(zhì)量；能夠進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本訓(xùn)練，提高聽(tīng)話、說(shuō)話能力；能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí)，發(fā)展思維，提高認(rèn)識(shí)，受到思想教育和美的熏陶。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，使學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，我準(zhǔn)備開(kāi)展“快樂(lè)閱讀”讀書(shū)活動(dòng)。小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于課外閱讀的要求：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)。中外優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品是世界文學(xué)名著中的一部分，是適合兒童閱讀，能為兒童理解和樂(lè)于接受的文學(xué)作品，適應(yīng)兒童的年齡和生理特點(diǎn)，也適應(yīng)他們的智力、興趣和愛(ài)好，這些作品是孩子生命中的重要食糧。閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提

3、高識(shí)字質(zhì)量；能夠進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本訓(xùn)練，提高聽(tīng)話、說(shuō)話能力；能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí)，發(fā)展思維，提高認(rèn)識(shí)，受到思想教育和美的熏陶。二、達(dá)到目標(biāo)看課外書(shū)笨狼的故事講故事，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力 。三、讀書(shū)計(jì)劃（一）選講有趣故事。學(xué)生最愛(ài)聽(tīng)有趣的故事，我就選擇益智、有趣符合少兒年齡、心理特點(diǎn)的故事做生動(dòng)形象的講述，在學(xué)生聽(tīng)得津津有味之后，引導(dǎo)推薦給他們自己去看看。同時(shí)，讓孩子欣賞美麗的動(dòng)畫(huà)，吸引他們的注意，激起閱讀的興趣。（二） 組建圖書(shū)角，充實(shí)圖書(shū)。以班級(jí)的名義從圖書(shū)館借一部分書(shū)來(lái)裝備圖書(shū)角。同時(shí)動(dòng)員學(xué)生自己買書(shū)，每人買兩本本書(shū)，書(shū)權(quán)歸學(xué)生個(gè)人，統(tǒng)一編號(hào)交流閱讀。再讓同學(xué)們推薦一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的

4、同學(xué)來(lái)當(dāng)管理員，這樣圖書(shū)角就建成了。學(xué)生便可以在課間或課余隨時(shí)辦理借書(shū)事宜。（三）與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)明白課外閱讀的重要性。建議家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一些有意義的書(shū)籍，給他一個(gè)和書(shū)建立感情的機(jī)會(huì)，使閱讀成為孩子們每天必不可少的生活內(nèi)容，逐步養(yǎng)成良好而自覺(jué)的閱讀習(xí)慣。并拿到學(xué)校與同學(xué)共享，互相交換閱讀和交流。建立家校聯(lián)系卡，每晚布置一定的閱讀量，規(guī)定閱讀時(shí)間，在家長(zhǎng)的督促下，讓學(xué)生完成閱讀任務(wù)。（四）學(xué)生之間互相交流。閱讀后，學(xué)生之間互相交流閱讀情況，討論解決疑難問(wèn)題，交流心得。我們利用早上或中午的時(shí)間，開(kāi)展故事會(huì)、圖書(shū)介紹會(huì)或詩(shī)歌朗誦會(huì)。講故事的同學(xué)要把故事讀給大家聽(tīng)或講給大家聽(tīng)，再談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)；介紹圖書(shū)的同學(xué)要將自己讀過(guò)的最有意思、最受教育的一本書(shū)介紹給大家；讀詩(shī)歌的同學(xué)要有感情的把詩(shī)歌誦讀給大家聽(tīng)。每次活動(dòng)后都充分肯定學(xué)生的成績(jī)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以保持他們的閱讀興趣。（五）加強(qiáng)閱讀評(píng)比，定期開(kāi)展班讀書(shū)活動(dòng)，組織朗誦、故事比賽，每月評(píng)出一名“閱讀之星”。每個(gè)月一次讀書(shū)筆記書(shū)海印記評(píng)比。讀書(shū)筆記內(nèi)容形式不拘，可摘抄，可寫(xiě)自己的感受，簡(jiǎn)單一兩句話即可，每周一篇，每個(gè)月進(jìn)行展評(píng)，全體同學(xué)都參評(píng)，都來(lái)當(dāng)評(píng)委。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的，較差的鼓勵(lì)改進(jìn)。這項(xiàng)活動(dòng)使同學(xué)們能夠相互學(xué)習(xí)，相互提高。（六） 具體安排：每月進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)匯報(bào)展示九月份