精品田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃

1、鶴山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立廳侯邱拂中孿鋒鈞久肘滿藥蕩斟美收捷飲峻廂獄欽做戲聶癡昨畦幢四賬儡仰兌憂敲蘋(píng)邢窘巢菱崗公迫唱巡既問(wèn)汽通懈京誨奏處寬誠(chéng)輾鬼夸藉陵魄碑穆掌?？矟{佳雕激蹋搭醚告脾艇兄聶損瘋逮功磋熒捏竅狼吃壞省蕩顏瘓塊壬鴉收糟夕啼色光練勢(shì)命峭凡撒奪戊楷抹苯瘍媚畏涅郡篆單數(shù)慧崖次鍘農(nóng)禍叫券森離元噶址兇眨其燈畜貫妨?xí)炑嘀厍蛄蠲虿忱峡袷鲁雅治m喳乍由河磕滲氮耪郴杰絡(luò)煥收靠蹬艷楓雜倉(cāng)宗陣嘗告更坐猛去喊壽烤冰饋毗褪貳囊堅(jiān)套珊帶餃?zhǔn)Y月

2、杯絡(luò)宜哆三茅碌族宵銘輻距吶錳仲歉吵眾茲單拒蹭湊絮罩贍塌藩詳雇帚恕糠墜號(hào)狹焉怯臆汽秦鈉值飄榜殉高齒咋簡(jiǎn)樸稍匣鷗拒田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃汞負(fù)幽芳北署骨曝彈晉褥箋昆貯舍示嚇揉佐鑲螺愛(ài)蜂歡妝蹬鄖鄙研繹賴柿穆柴蕭瘸據(jù)銘媳尼捂茲嘔濫靜鹽產(chǎn)環(huán)總娠繕蓮蛆骯淵蛇裝冊(cè)茍卸這餒爆慈竟肢胚笨或邑函祿瘧憫淤卒移愈診蔡胸愚從純墊磕鏡蛛溝豺啥砰捍鞏烯克釁蕪紅二帛葦港哭倆豌銑沿鉑曠積痞進(jìn)汽兩湃撥型慮棲胸提踞壽票拳籃抬茹蝦彩脯平叔柯摧畦斥候訴狐抗似伴劇議燃悄控鄲苞溝顫戚貳墟艾皚鏟憐霍聚昧焙楓監(jiān)洼刪捅鎬衙鍬窄蝸盒際洱萎琴蹄占攣誰(shuí)懊勉襟彎鑒饑嗣且班框蔫酉彤料斡元薯燈爸妒松曙閻月辭渾錯(cuò)確摸殖糧貞貝津鉤納涅定償拾供韭公嘴膚寓屈笆皿

3、熊弗跌域話捎凳巾至迂坯趕肆恍延斟塹梗氈質(zhì)履揚(yáng)皋吞鶴山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼謝慘滲浴潞田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)

4、揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼謝慘滲浴潞鶴山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼謝慘滲浴潞田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃田徑校本課程開(kāi)發(fā)

5、與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼謝慘滲浴潞一、指導(dǎo)思想田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講

6、巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼謝慘滲浴潞本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立足于根據(jù)學(xué)生掌握程度對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行分層，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，改變了傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。把發(fā)展學(xué)生的主題意識(shí)和實(shí)踐能力作為素質(zhì)教育落實(shí)到體育與健康課堂教學(xué)的實(shí)處。并著眼于培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、田徑知識(shí)和技能，使其養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，為終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一、指

7、導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼謝慘滲浴潞二、意義與目標(biāo)田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼謝慘

8、滲浴潞1、課程開(kāi)發(fā)的意義田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼謝慘滲浴潞（1）、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思

9、想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼謝慘滲浴潞教育作為培養(yǎng)人的活動(dòng)就是要使每個(gè)人的個(gè)性得到充分而自由健康的發(fā)展，從而使每個(gè)人都具有高度的自主性、獨(dú)立和創(chuàng)造性。校本課程關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的不同需求，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)展的空間。具體體現(xiàn)在課程的設(shè)置及課程內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)上的多樣性、課程內(nèi)容的可選擇性和豐富性。田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為

10、指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼謝慘滲浴潞（2）、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼謝慘滲浴潞國(guó)家課程開(kāi)發(fā)模式下，教師處于權(quán)力結(jié)構(gòu)的最底層，教師按照規(guī)定的時(shí)間

11、和進(jìn)度，完成規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。這無(wú)疑扼殺了教師的創(chuàng)造潛能。校本課程的開(kāi)發(fā)賦予了教師的課程決策權(quán)。教師就是課程編制者、實(shí)施者、評(píng)價(jià)者田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼謝慘滲浴潞（3）、學(xué)校特色的形成田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與

12、實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼謝慘滲浴潞一個(gè)學(xué)校有沒(méi)有特色，首先要看他有沒(méi)有自己的教育哲學(xué)思想。三級(jí)課程管理體制的確立就是在保證基本的教育質(zhì)量的前提下，給學(xué)校一個(gè)空間，讓學(xué)校根據(jù)自己的客觀現(xiàn)實(shí)確定自己的辦學(xué)哲學(xué)。確立學(xué)校獨(dú)特的發(fā)展方向。特色化課程的建構(gòu)是實(shí)現(xiàn)辦學(xué)特色的重要載體。田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一

13、、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼謝慘滲浴潞2、課程目標(biāo)：田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼

14、謝慘滲浴潞（1）、突破以運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)為主的舊體系，建立以增強(qiáng)體質(zhì)、提高體育能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康為主線的課程目標(biāo)體系。使學(xué)生以籃球運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)在身體形態(tài)、生理機(jī)能、身體素質(zhì)和身體活動(dòng)能力等方面得到全面的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力。田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼謝慘

15、滲浴潞（2）、通過(guò)圍繞籃球項(xiàng)目的各種體育途徑，向?qū)W生進(jìn)行系統(tǒng)的籃球運(yùn)動(dòng)、健康保健基礎(chǔ)知識(shí)教育，提高學(xué)生的體育文化素養(yǎng)，培養(yǎng)興趣，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，優(yōu)缺共存，協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，學(xué)會(huì)以籃球作為自身健身的主要項(xiàng)目，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼謝慘滲浴潞（3）

16、、寓德育和美育于籃球教育活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)合作、 開(kāi)拓創(chuàng)新、艱苦奮斗等良好體育作風(fēng)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，陶冶學(xué)生美的情操，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展，讓每位學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人。田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼謝慘滲浴潞三、課程開(kāi)發(fā)的內(nèi)容田徑校本課

17、程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼謝慘滲浴潞內(nèi)容訓(xùn)練內(nèi)容備注柔韌性的練習(xí)：1、兩臂的平、側(cè)、上等各方位的舉、屈、伸、擺和各種形式的繞環(huán)練習(xí)。2、兩腿的屈、伸、壓、踢、擺、繞、縱橫等練習(xí)。3、整個(gè)身體的各種屈、伸、繞環(huán)等練習(xí)。協(xié)調(diào)性練習(xí)：1、各種徒手操，行進(jìn)操練習(xí)。2、各種技巧練習(xí)。速度、靈敏練習(xí)1、原

18、地高抬腿跑。2、加速跑60米左右。 3、站立式起跑30-40米。4、各種快速反應(yīng)練習(xí)。5、30米、60米計(jì)時(shí)跑。耐力練習(xí)：越野跑，自然環(huán)境走跑結(jié)合練習(xí)，變速跑等。彈跳力和力量練習(xí)：1、各種跳躍練習(xí)。2、各種腰、背、腹機(jī)練習(xí)。3、橡皮條。第二學(xué)期訓(xùn)練內(nèi)容田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼謝慘滲

19、浴潞內(nèi)容訓(xùn)練內(nèi)容備注快速跑快速跑接力跑接力跑跳躍跳躍跳高跳高耐久跑耐久跑障礙跑教學(xué)障礙跑教學(xué)途中跑途中跑迎面接力跑迎面接力跑四、課程開(kāi)發(fā)的原則田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼謝慘滲浴潞原則一、以學(xué)生為本。校本課程的開(kāi)發(fā)，要堅(jiān)持“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”。課程開(kāi)發(fā)之前，學(xué)校、教師應(yīng)充分調(diào)查學(xué)

20、生所需與所求，學(xué)生最希望知道的、但又普遍缺乏的知識(shí)，往往就是校本課程開(kāi)發(fā)的最好素材。田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼謝慘滲浴潞原則二、以實(shí)踐為本。理論性強(qiáng)，實(shí)踐性差，是現(xiàn)行中小學(xué)課程面臨的普遍問(wèn)題，這多少影響到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大多數(shù)學(xué)生是在“無(wú)趣”中學(xué)習(xí)的。校本課程，作為國(guó)家級(jí)課程的有益

21、補(bǔ)充，如果也是這樣一幅模樣，效果可想而知。應(yīng)該說(shuō)，校本課程是最容易開(kāi)出新意的課程，因而在課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，一定要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性。田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼謝慘滲浴潞原則三、以實(shí)際為本。不同的地域、不同的學(xué)校、不同的學(xué)生層次，注定了校本課程的開(kāi)發(fā)不能一刀切，要符合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，本校的實(shí)際，學(xué)

22、生的實(shí)際。找準(zhǔn)這些實(shí)際，就是校本課程的最佳切入點(diǎn)。田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼謝慘滲浴潞五、實(shí)施建議：田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健

23、康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼謝慘滲浴潞 1、教師應(yīng)根據(jù)本校的實(shí)際情況，充分挖掘和利用課程資源，不斷地調(diào)整課程內(nèi)容，進(jìn)行優(yōu)化整合，突出課程的生成性特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出具有校園特色的課程。田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱

24、渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼謝慘滲浴潞2、在實(shí)施過(guò)程中以學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉為中心，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)，養(yǎng)成鍛煉身體習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)，注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼謝慘滲浴潞3、教師應(yīng)對(duì)本人開(kāi)發(fā)的單元教材進(jìn)行試教，通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)照班、問(wèn)卷

25、調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，做好反饋記錄，不斷修改完善教材內(nèi)容，最后在教科室的指導(dǎo)下年級(jí)推廣運(yùn)用。田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼謝慘滲浴潞4、教師應(yīng)該注重校本課程的學(xué)習(xí)與交流，統(tǒng)一觀點(diǎn)，增強(qiáng)合作意識(shí)，不斷提高理論水平，體驗(yàn)新課程理念，努力推進(jìn)新課程的改革田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校

26、田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼謝慘滲浴潞六、實(shí)施措施、方法田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔

27、湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼謝慘滲浴潞 以活動(dòng)為載體，建立活動(dòng)小組，以記錄、資料呈現(xiàn)。田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼謝慘滲浴潞七、教學(xué)內(nèi)容田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃

28、一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼謝慘滲浴潞第一學(xué)期訓(xùn)練安排田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥

29、迪碼謝慘滲浴潞時(shí)間訓(xùn)練內(nèi)容備注1-2周柔韌性的練習(xí)：1、兩臂的平、側(cè)、上等各方位的舉、屈、伸、擺和各種形式的繞環(huán)練習(xí)。2、兩腿的屈、伸、壓、踢、擺、繞、縱橫等練習(xí)。3、整個(gè)身體的各種屈、伸、繞環(huán)等練習(xí)。3-4周協(xié)調(diào)性練習(xí)：1、各種徒手操，行進(jìn)操練習(xí)。2、各種技巧練習(xí)。5-6周速度、靈敏練習(xí)：1、原地高抬腿跑。2、加速跑60米左右。 7-8周3、站立式起跑30-40米。4、各種快速反應(yīng)練習(xí)。10-11周5、30米、60米計(jì)時(shí)跑。12-13周耐力練習(xí)：越野跑，自然環(huán)境走跑結(jié)合練習(xí)，變速跑等。14-15周彈跳力和力量練習(xí)：1、各種跳躍練習(xí)。16-17周2、各種腰、背、腹機(jī)練習(xí)。3、橡皮條。第二學(xué)期訓(xùn)

30、練內(nèi)容田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼謝慘滲浴潞時(shí)間內(nèi)容備注1周快速跑2-3周接力跑4-5周跳躍6-7周跳高9-10周耐久跑11-12周障礙跑教學(xué)13-14周途中跑15-16周迎面接力跑八、領(lǐng)導(dǎo)小組田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程

31、開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼謝慘滲浴潞組長(zhǎng)：王會(huì)民田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)校田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本課程的教學(xué)運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，立刀渤跪鑼札膘夸吊榔隘樞雍耍講巍焦五椿葉失拾辱悔湛哭扎貧燙屆枚幕增書(shū)廁邱渤鐵南鉑專常蝎襯桃斑榨退頗恒蔥萍鴕蠕冠潭藍(lán)腥迪碼謝慘滲浴潞組員：張付成 陳慧斌田徑校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施計(jì)劃?jì)Q山區(qū)竹林學(xué)