七年級道德與法治下冊第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗第1框青春的情緒作業(yè)課件新人教版 (1)

1、第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗第1課時青春的情緒1觀察下面的圖片觀察下面的圖片，從左向右依次體現(xiàn)了人的哪幾類基本情緒從左向右依次體現(xiàn)了人的哪幾類基本情緒( )a喜、怒、哀、懼喜、怒、哀、懼 b哀、喜、懼、怒哀、喜、懼、怒c哀、懼、怒、喜哀、懼、怒、喜 d懼、喜、怒、哀懼、喜、怒、哀a【解析解析】本題考查情緒的基本類型和特點?；卮鸨绢}需要仔細觀察圖片本題考查情緒的基本類型和特點?；卮鸨绢}需要仔細觀察圖片，通過圖片的表情可以看出通過圖片的表情可以看出，第一幅圖片是微笑第一幅圖片是微笑，這是喜的情緒這是喜的情緒，第二幅是大第二幅是大怒怒，第三幅是悲傷第三幅是悲傷，是哀的情緒是哀的情緒，

2、第四幅是恐懼害怕。故選第四幅是恐懼害怕。故選a。2學(xué)習(xí)成績一向優(yōu)異的王麗原以為自己在期中考試會像過去一樣取得第一學(xué)習(xí)成績一向優(yōu)異的王麗原以為自己在期中考試會像過去一樣取得第一名名，可由于發(fā)揮失?？捎捎诎l(fā)揮失常，只取得了第五名只取得了第五名，因此她的情緒很失落。導(dǎo)致她情緒因此她的情緒很失落。導(dǎo)致她情緒失落的因素是失落的因素是( )a個人的生理周期個人的生理周期 b對某件事的預(yù)期對某件事的預(yù)期c周圍的輿論氛圍周圍的輿論氛圍 d自然環(huán)境的影響自然環(huán)境的影響【解析解析】本題考查影響情緒的因素。本題考查影響情緒的因素。材料中突出對某種事的預(yù)期材料中突出對某種事的預(yù)期，b項正確。應(yīng)選項正確。應(yīng)選b。b3辛

3、德勒曾說過：辛德勒曾說過：“每個人體內(nèi)都有人所共知的最有助于身體健康的力每個人體內(nèi)都有人所共知的最有助于身體健康的力量量良好情緒的力量。良好情緒的力量?！毕铝羞x項中屬于下列選項中屬于“良好情緒力量良好情緒力量”的是的是( )a能影響我們的觀念和行動能影響我們的觀念和行動b能激勵我們克服困難、努力向上能激勵我們克服困難、努力向上c能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前d使人降低心理活動水平使人降低心理活動水平，減弱自我控制能力減弱自我控制能力b4下列選項中下列選項中，屬于正面的情緒感受的是屬于正面的情緒感受的是( )a被老師表揚時被老師表揚時，感到自己做得還不夠

4、好感到自己做得還不夠好，還需更加努力還需更加努力b在車上被人不小心撞了一下在車上被人不小心撞了一下，對其大發(fā)雷霆對其大發(fā)雷霆c父親將自己看得正入迷的電視關(guān)了父親將自己看得正入迷的電視關(guān)了，心里怨恨父親心里怨恨父親d當腳嚴重扭傷當腳嚴重扭傷，不能走路時不能走路時，心里焦慮、急躁心里焦慮、急躁【解析解析】本題考查學(xué)生對青春期情緒不同感受的理解。積極情緒有利于學(xué)本題考查學(xué)生對青春期情緒不同感受的理解。積極情緒有利于學(xué)習(xí)和生活習(xí)和生活，表現(xiàn)為快樂、謙虛、樂觀、謹慎等表現(xiàn)為快樂、謙虛、樂觀、謹慎等，消極情緒表現(xiàn)為郁悶、焦慮、消極情緒表現(xiàn)為郁悶、焦慮、狂躁、過度緊張等狂躁、過度緊張等，選項選項bcd屬于消

5、極情緒。故選屬于消極情緒。故選a。a5“哀民生之多艱哀民生之多艱”“”“風(fēng)聲鶴唳風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵草木皆兵”“”“怒發(fā)沖冠怒發(fā)沖冠”“”“漫卷詩書喜漫卷詩書喜欲狂欲狂”表現(xiàn)的情緒依次是表現(xiàn)的情緒依次是( )a喜、怒、哀、懼喜、怒、哀、懼 b哀、喜、懼、怒哀、喜、懼、怒c懼、喜、怒、哀懼、喜、怒、哀 d哀、懼、怒、喜哀、懼、怒、喜【解析解析】本題考查情緒的分類。最基本的情緒有四類本題考查情緒的分類。最基本的情緒有四類，即：喜、怒、哀、即：喜、怒、哀、懼。依據(jù)題干材料懼。依據(jù)題干材料，“哀民生之多艱哀民生之多艱”是指哀，是指哀，“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”是是指懼，指懼，“怒發(fā)沖冠怒發(fā)

6、沖冠”是指怒，是指怒，“漫卷詩書喜欲狂漫卷詩書喜欲狂”是指喜，這四句分別表達是指喜，這四句分別表達的情緒是哀、懼、怒、喜。故選的情緒是哀、懼、怒、喜。故選d。d6英國科學(xué)家法拉第年輕時體質(zhì)較差英國科學(xué)家法拉第年輕時體質(zhì)較差，由于工作過分緊張由于工作過分緊張，精神失調(diào)精神失調(diào)，身體十分虛弱身體十分虛弱，多方求醫(yī)多方求醫(yī)，均未見效。后來有位名醫(yī)給他進行了仔細檢查均未見效。后來有位名醫(yī)給他進行了仔細檢查，沒有給他開藥方?jīng)]有給他開藥方，只送了他一句話只送了他一句話“一個小丑進城一個小丑進城，勝過一打名醫(yī)勝過一打名醫(yī)”。這表。這表明明( )隨著周圍情況的變化隨著周圍情況的變化，我們的情緒也會發(fā)生變化我們

7、的情緒也會發(fā)生變化情緒的作用非常神奇情緒的作用非常神奇，影響著我們的身心狀態(tài)影響著我們的身心狀態(tài)激發(fā)正面的情緒感受激發(fā)正面的情緒感受，會讓我們的生活更美好會讓我們的生活更美好情緒的復(fù)雜多樣情緒的復(fù)雜多樣，表現(xiàn)了個人智商的差異表現(xiàn)了個人智商的差異a bc dc【解析解析】本題考查情緒對人的影響。本題考查情緒對人的影響?！耙粋€小丑進城一個小丑進城，勝過一打名醫(yī)勝過一打名醫(yī)”意意思是小丑能給人帶來歡樂思是小丑能給人帶來歡樂，積極的情緒能夠使人身體健康積極的情緒能夠使人身體健康，這表明情緒對我這表明情緒對我們有重要影響們有重要影響，正確。正確。與題意無關(guān)。情緒的變化與個人智商沒有直接與題意無關(guān)。情緒的

8、變化與個人智商沒有直接的聯(lián)系的聯(lián)系，項錯誤。故選項錯誤。故選c。7小林上七年級了小林上七年級了，由于媽媽照顧得好由于媽媽照顧得好，出落得亭亭玉立出落得亭亭玉立，12歲身高就歲身高就達達165厘米厘米，像十七、八歲的大姑娘。近來只要同學(xué)稱呼她為像十七、八歲的大姑娘。近來只要同學(xué)稱呼她為“小林姐小林姐”，她就很不舒服她就很不舒服，為此還時不時與同學(xué)爭吵為此還時不時與同學(xué)爭吵，搞得與同學(xué)之間關(guān)系緊張搞得與同學(xué)之間關(guān)系緊張，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成績也下降了。對此下列認識正確的是成績也下降了。對此下列認識正確的是( )負面情緒會破壞人與人之間的融洽關(guān)系負面情緒會破壞人與人之間的融洽關(guān)系負面情緒影響她的學(xué)習(xí)效果負面情

9、緒影響她的學(xué)習(xí)效果情緒只會給人帶來負面影響情緒只會給人帶來負面影響要學(xué)會合理解釋事件要學(xué)會合理解釋事件，化解負面情緒化解負面情緒a b c dc8劉某懷疑自己得了某種癌癥劉某懷疑自己得了某種癌癥，就到醫(yī)院就診。醫(yī)生檢查完后在診斷書就到醫(yī)院就診。醫(yī)生檢查完后在診斷書上寫著上寫著“肺癌、腸癌肺癌、腸癌”劉某一看情緒大變劉某一看情緒大變，頓時昏倒在地。經(jīng)過醫(yī)務(wù)人頓時昏倒在地。經(jīng)過醫(yī)務(wù)人員全力搶救員全力搶救，劉某慢慢蘇醒過來劉某慢慢蘇醒過來，醫(yī)生接著說：醫(yī)生接著說：“你看你這個人啊你看你這個人啊，我還沒我還沒寫完呢！寫完呢！”于是醫(yī)生接著寫于是醫(yī)生接著寫“食道癌等都可以排除食道癌等都可以排除”。劉某一

10、見。劉某一見，不禁不禁笑逐顏開笑逐顏開，談笑如常。談笑如常。(1)劉某的前后情緒有什么變化？劉某的前后情緒有什么變化？劉某開始的情緒是懼怕、驚嚇、灰心喪氣劉某開始的情緒是懼怕、驚嚇、灰心喪氣，是負面情緒；后來笑逐顏開是負面情緒；后來笑逐顏開，是正面情緒。是正面情緒。(2)我們從中得到什么啟示？我們從中得到什么啟示？人的需要是否得到滿足人的需要是否得到滿足，是情緒產(chǎn)生變化的一個重要原因。是情緒產(chǎn)生變化的一個重要原因。緊張、焦緊張、焦慮等負面情緒會對身心健康產(chǎn)生不良影響慮等負面情緒會對身心健康產(chǎn)生不良影響，而正面情緒有益于人的身心健康。而正面情緒有益于人的身心健康。負面情緒經(jīng)過調(diào)控可以轉(zhuǎn)變成正面負

11、面情緒經(jīng)過調(diào)控可以轉(zhuǎn)變成正面情緒。情緒。9中學(xué)生王梅的脾氣喜怒無常中學(xué)生王梅的脾氣喜怒無常，只要稍有不順心的事只要稍有不順心的事，她就很難控制自己她就很難控制自己的情緒。她在學(xué)校值日時打掃衛(wèi)生的情緒。她在學(xué)校值日時打掃衛(wèi)生，她掃得不干凈卻怪掃帚破了不好掃她掃得不干凈卻怪掃帚破了不好掃，因因此拿掃帚發(fā)脾氣；走路摔跤她還生路的氣此拿掃帚發(fā)脾氣；走路摔跤她還生路的氣，怪路坑坑洼洼不平坦；家務(wù)做不怪路坑坑洼洼不平坦；家務(wù)做不好好，王梅還會摔碗、摔杯子王梅還會摔碗、摔杯子，甚至字寫不好她也要摔鉛筆、扔本子。媽媽給甚至字寫不好她也要摔鉛筆、扔本子。媽媽給她買了心儀的裙子她高興得見誰都笑；看電視看到喜愛的節(jié)

12、目她興奮得一晚她買了心儀的裙子她高興得見誰都笑；看電視看到喜愛的節(jié)目她興奮得一晚不睡不睡班上同學(xué)給她取了個外號班上同學(xué)給她取了個外號“脾氣大王脾氣大王”。為此。為此，王梅非常苦惱。王梅非常苦惱。(1)上述材料說明了什么？上述材料說明了什么？說明王梅有復(fù)雜多樣的情緒感受。說明王梅有復(fù)雜多樣的情緒感受。(2)你認為引起王梅情緒變化的原因有哪些？她分別產(chǎn)生了哪些情緒？你認為引起王梅情緒變化的原因有哪些？她分別產(chǎn)生了哪些情緒？地掃得不干凈、走路摔跤、家務(wù)做得不好、字寫得不好地掃得不干凈、走路摔跤、家務(wù)做得不好、字寫得不好，這時她產(chǎn)生的情這時她產(chǎn)生的情緒為怒。媽媽給她買了新裙子、看到喜愛的節(jié)目緒為怒。媽媽給她買了新裙子、看到喜愛的節(jié)目，王梅產(chǎn)生的情緒為喜。王梅產(chǎn)生的情緒為喜。(3)請結(jié)合材料談?wù)勀銓ι钪胸S富多樣的情緒的認識。請結(jié)合材料談?wù)勀銓ι钪胸S富多樣的情緒的認識。人的情緒是復(fù)雜多樣的。人的情緒是復(fù)雜多樣的。我們的情緒受多方面因素的影響我們的情緒受多方面因素的影響，隨著周圍隨著周圍情況的變化情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。我們的情緒也經(jīng)常變化。(4)在我們的生活中會遇到各種各樣的情緒在我們的生活中會遇到各種各樣的情緒，請你結(jié)合下列表格中的情境請你結(jié)合下列表格中的情境，運用所學(xué)知識完成下列表格。運用所學(xué)知識完成下列表格。情境情境當時的情緒表現(xiàn)當時的情緒表現(xiàn)產(chǎn)生該情緒的原因產(chǎn)生該情