2020_2021學(xué)年新教材高中政治第三單元文化傳承與文化創(chuàng)新8.1文化的民族性與多樣性教案部編版必修4

1、第一框 文化的民族性與多樣性1.教學(xué)目標(biāo)（1）了解民族文化的地位、作用。（2）理解民族文化的核心和靈魂是價(jià)值觀。（3）理解文化多樣性的地位、意義和要求。2.核心素養(yǎng)【政治認(rèn)同】認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義文化，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。【科學(xué)精神】科學(xué)把握文化多樣性的地位、意義和要求?！竟矃⑴c】正確吸收和借鑒外來(lái)文化有益成果，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)。1.教學(xué)重點(diǎn)：了解民族文化的地位、作用。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解文化多樣性的地位、意義和要求。（一）引入新課世界文化多姿多彩。各具特色的文化，構(gòu)成世界文化的多樣性。在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，如何正確認(rèn)識(shí)文化的民族性和多樣性？如何推動(dòng)不同民族文化的交流交融？正確理解

2、這些問(wèn)題，有助于我們正確吸收和借鑒外來(lái)文化有益成果，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)文化的民族性與多樣性。（二）講授新課文化的民族性與多樣性（板書(shū)）一文化具有民族性（板書(shū)）閱讀與思考風(fēng)格迥異的建筑藝術(shù)杰作遍布世界各地，展現(xiàn)出多姿多彩的文化特色。不同的建筑藝術(shù)、舞蹈藝術(shù)、體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、語(yǔ)言文字等，承載著不同的文化內(nèi)涵。請(qǐng)舉一兩個(gè)例子加以說(shuō)明。學(xué)生回答：略。教師總結(jié)：中國(guó)武術(shù)作為中華民族傳統(tǒng)文化的一個(gè)有機(jī)組成部分和獨(dú)特表現(xiàn)形式，與中國(guó)的古典哲學(xué)、政治倫理、軍事思想、文化藝術(shù)、醫(yī)學(xué)理論、社會(huì)習(xí)俗等相互聯(lián)系、相互作用，共同組成了絢麗多姿的中國(guó)文化。它的指導(dǎo)思想是中國(guó)傳統(tǒng)的“天人合一”的哲學(xué)

3、思想。武術(shù)練功是把人作為一個(gè)整體來(lái)訓(xùn)練的，講究“內(nèi)練精氣神，外練筋骨皮”“內(nèi)外合一，形神兼?zhèn)洹?。而且，要把人放到自然中去，把人的運(yùn)動(dòng)同周?chē)沫h(huán)境密切聯(lián)系起來(lái)。武術(shù)練功要求按不同的季節(jié)、時(shí)辰、時(shí)令等，根據(jù)自然界和人體機(jī)能的變化，采用不同的方法，來(lái)達(dá)到練習(xí)的目的。由于中國(guó)武術(shù)蘊(yùn)含著深刻的哲學(xué)思想，具有修身養(yǎng)性的功效，因此，它在世界上有著廣泛影響。教師：民族文化的地位是什么？學(xué)生：民族文化是一個(gè)民族區(qū)別于其他民族的獨(dú)特標(biāo)識(shí)。每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化。每個(gè)民族的文化都是這個(gè)民族歷史發(fā)展的產(chǎn)物和人民智慧的結(jié)晶，同時(shí)也都或多或少借鑒融合了其他民族的文化。教師：民族文化的作用是什么？學(xué)生：在一個(gè)民族的歷史

4、與現(xiàn)實(shí)中，民族文化起著維系社會(huì)生活、維持社會(huì)穩(wěn)定、激發(fā)民族創(chuàng)造力和凝聚力的重要作用，是一個(gè)民族生有與發(fā)展的精神根基。教師：民族文化的核心是什么？學(xué)生：價(jià)值觀是民族文化的核心和靈魂。民族文化體現(xiàn)在民族的生活方式、生產(chǎn)方式、思維方式，以及民族節(jié)日、民族服飾等方面。二文化具有多樣性（板書(shū)）教師：比較29、30、31屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的異同，解釋它們各自的文化印記。為什么不同的奧運(yùn)會(huì)承辦國(guó)設(shè)計(jì)出不同的會(huì)微？學(xué)生：歷屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的圖案雖然千差萬(wàn)別，但都有一個(gè)共同的標(biāo)志，即相互套連的奧林匹克五環(huán)標(biāo)志，同時(shí)襯以表現(xiàn)奧運(yùn)城和東道國(guó)歷史、地理、民族文化傳統(tǒng)等特點(diǎn)的主體圖案，使人一眼就可看出奧運(yùn)會(huì)舉辦的時(shí)間和地點(diǎn)。北京

5、29屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽分上中下三個(gè)部分，主體為上部大紅底色的白色京字圖形，約占整個(gè)會(huì)徽的3/5。京字形狀酷似漢字的文字，取意中國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化。整個(gè)京字圖形為一個(gè)向前奔跑，迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形。京字圖形下是黑色的英文beijing2008字樣，其下是奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志。北京2008奧運(yùn)會(huì)徽形象獨(dú)特，英文的北京和2008年以及奧運(yùn)五環(huán)，將奧林匹克精神與中國(guó)傳統(tǒng)文化完美結(jié)合。英國(guó)倫敦的第30屆奧運(yùn)會(huì)徽利用形似碎玻璃的2012通過(guò)變體形式成了會(huì)徽的主體，表示舉辦地點(diǎn)的london和奧運(yùn)會(huì)五環(huán)標(biāo)志被嵌在第一個(gè)2和0。倫敦奧組委稱，這一強(qiáng)有力的、現(xiàn)代的會(huì)徽象征著富有活力的奧林匹克精神及其能感染全世界人民的能力。圖中五

6、大塊圖案象征著北美洲，亞州和歐洲，南美洲，大洋洲(中間的小方塊)，以及非洲(從上到下，從左到右)，蘊(yùn)含著來(lái)自世界各地的運(yùn)動(dòng)員齊聚倫敦的含義，而這些圖案又巧妙地變形成2012的字樣。巴西里約31屆奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽是三個(gè)連在一起的抽象人形手腿相連，組成了里約著名的面包山形象。體現(xiàn)了里約的特色和這座城市多樣的文化，展示了熱情友好的里約人和這座美麗的上帝之城。會(huì)徽設(shè)計(jì)基于四個(gè)理念-富有感召力的力量性、和諧的多樣性、豐富的自然性和奧林匹克精神。教師：文化多樣性的地位是什么？學(xué)生：文化多樣性表征文化存在的豐富程度。每一個(gè)國(guó)家和民族的文化都扎根于本國(guó)本民族的土壤之中，各國(guó)和各民族的政治、經(jīng)濟(jì)等社會(huì)條件不同，形成了各具特色的民族文化。教師：文化多樣性的意義是什么？學(xué)生：文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求，也是實(shí)現(xiàn)世界文化繁榮的必然要求。不論是中華文化，還是其他民族的文化，都是人類實(shí)踐創(chuàng)造的成果，都有其獨(dú)特魅力和價(jià)值。只有保持世界文化的多樣性，世界才更加豐富多彩，充滿生機(jī)與活力。