機械能習(xí)題解析

1、八年級下機械能精八年級下機械能精選習(xí)題解析選習(xí)題解析動能和勢能動能和勢能例例1：質(zhì)量較大的鴿子與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，如果它們的：質(zhì)量較大的鴿子與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動能相等，那么（動能相等，那么（ ）a燕子比鴿子飛得快燕子比鴿子飛得快 b鴿子比燕子飛得快鴿子比燕子飛得快 c燕子比鴿子飛得高燕子比鴿子飛得高 d鴿子比燕子飛得高鴿子比燕子飛得高 例例2：為探究重力勢能的大小與什么因素有關(guān)，小明利用帶有四個：為探究重力勢能的大小與什么因素有關(guān)，小明利用帶有四個鐵釘?shù)男》阶?、沙箱及質(zhì)量不同的重物設(shè)計并進行了如圖所示實鐵釘?shù)男》阶馈⑸诚浼百|(zhì)量不同的重物設(shè)計并進行了如圖所示實驗驗（1

2、）實驗中通過觀察）實驗中通過觀察_ 來判斷物體重力勢能的大小來判斷物體重力勢能的大小（2）要探究重力勢能大小與高度的關(guān)）要探究重力勢能大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖系應(yīng)選擇圖_和圖和圖_進行分析比較進行分析比較（3）圖）圖2和圖和圖3探究的問題是探究的問題是_ a箱內(nèi)沙凹陷程度箱內(nèi)沙凹陷程度乙乙甲甲重力勢能大小與質(zhì)量的關(guān)系重力勢能大小與質(zhì)量的關(guān)系1.關(guān)于能的概念，下列說法中正確的是（關(guān)于能的概念，下列說法中正確的是（ ）a、重力勢能相等的物體一定在同一高度、重力勢能相等的物體一定在同一高度;b、懸掛著的物體因為沒有做功，所以沒有能、懸掛著的物體因為沒有做功，所以沒有能;c、在空中飛行的子彈，能夠做功

3、，所以具有能、在空中飛行的子彈，能夠做功，所以具有能;d、具有機械能的物體一定也具有動能和勢能、具有機械能的物體一定也具有動能和勢能.2.下列情況中，物體既具有動能又具有重力勢能的是（下列情況中，物體既具有動能又具有重力勢能的是（ ）a.海面上航行的輪船海面上航行的輪船 b.空中飛行的子彈空中飛行的子彈 c.吊在天花板上的電燈吊在天花板上的電燈 d.拉長的橡皮筋拉長的橡皮筋3.有一個彈簧測力計，它的量程是有一個彈簧測力計，它的量程是10n，在這個彈簧測力計下分，在這個彈簧測力計下分別掛別掛5n和和3n的物體時，兩次彈簧測力計上的彈簧具有的彈性勢的物體時，兩次彈簧測力計上的彈簧具有的彈性勢能進行

4、比較，以下正確的是（）能進行比較，以下正確的是（）a兩次彈簧具有的彈性勢能相同兩次彈簧具有的彈性勢能相同b第一次比第二次彈簧具有的彈性勢能大第一次比第二次彈簧具有的彈性勢能大c第一次比第二次彈簧具有的彈性勢能小第一次比第二次彈簧具有的彈性勢能小 d無法確定無法確定4.體積相同的實心鋼球和鋁球，鋼球靜止在水平桌面上，鋁球則體積相同的實心鋼球和鋁球，鋼球靜止在水平桌面上，鋁球則在同一水平桌面上勻速運動，由此可知（）在同一水平桌面上勻速運動，由此可知（） a 、兩球的勢能相等、兩球的勢能相等 b 、兩球的動能相等、兩球的動能相等 c 、兩球的機械能一定不等、兩球的機械能一定不等 d 、兩球的機械能可

5、能相等、兩球的機械能可能相等cbdb5.下面哪種情況動能、重力勢能都是增加的下面哪種情況動能、重力勢能都是增加的 （ ） 跳傘員張開傘后，勻速下降跳傘員張開傘后，勻速下降b. 汽車沿斜坡勻速向下行駛汽車沿斜坡勻速向下行駛c. 電梯從樓下加速上升電梯從樓下加速上升d. 列車在平直軌道上勻速行駛列車在平直軌道上勻速行駛6.下列物體各具有什么形式的能量？下列物體各具有什么形式的能量？（1）高速升空的火箭）高速升空的火箭 （2）被拉彎的鋼板尺）被拉彎的鋼板尺 （3）被水電站攔河壩攔住的上游水）被水電站攔河壩攔住的上游水 （4）空中下落的皮球）空中下落的皮球 7.裝滿水的灑水車，在環(huán)島路的一段平直公路上

6、勻速前進它在裝滿水的灑水車，在環(huán)島路的一段平直公路上勻速前進它在向公路兩旁的花木噴水的過程中，灑水車的總動能將逐漸向公路兩旁的花木噴水的過程中，灑水車的總動能將逐漸_（選填（選填“變大變大”、“變小變小”或或“不變不變”）8. 舉世聞名的三峽工程在上游修建很高的大壩，目的是提高水舉世聞名的三峽工程在上游修建很高的大壩，目的是提高水的的，增加流下來的水的，增加流下來的水的能，從而獲取更多的能，從而獲取更多的電能電能c動能和重力勢能動能和重力勢能彈性勢能彈性勢能重力勢能重力勢能動能和重力勢能動能和重力勢能減小減小重力勢能重力勢能動動9.一盆花放在你的身邊，你會看到它的美可是當(dāng)把一盆花放在你的身邊，

7、你會看到它的美可是當(dāng)把這盆花放在樓頂?shù)倪呇靥?，你從下邊走過時，這時你這盆花放在樓頂?shù)倪呇靥?，你從下邊走過時，這時你注意到的不是它的美，而是心中充滿了恐懼這是為注意到的不是它的美，而是心中充滿了恐懼這是為什么呢？什么呢？ 解：盆花放在樓頂?shù)倪呇靥?，盆花所處的位置太高，解：盆花放在樓頂?shù)倪呇靥?，盆花所處的位置太高，具有的重力勢能很大，一旦墜落，轉(zhuǎn)化成的動能也很具有的重力勢能很大，一旦墜落，轉(zhuǎn)化成的動能也很大，對人的傷害也很大大，對人的傷害也很大10如圖是探究如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)？物體動能的大小與什么因素有關(guān)？”的實驗示的實驗示意圖意圖該實驗要探究的是物體動能的大小與物體該實驗要

8、探究的是物體動能的大小與物體 的關(guān)系的關(guān)系該實驗物體的動能是指物體該實驗物體的動能是指物體 （選填（選填“a”或或“b”）該實驗物體動能的大小是通過該實驗物體動能的大小是通過來反映的來反映的該實驗物體的速度是指物體該實驗物體的速度是指物體a從斜面上靜止?jié)L下與物體從斜面上靜止?jié)L下與物體b碰碰撞時撞時 （選填（選填“碰前碰前a”、“碰后碰后a”、“碰前碰前b”或或“碰后碰后b”）的速度，它是通過）的速度，它是通過 （選填（選填“高度高度”或或“質(zhì)量質(zhì)量”）來）來改變的改變的實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時，應(yīng)改變實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時，應(yīng)改變 （選填（選填“物體物體a

9、”或或“物體物體b”）的質(zhì)量，這是為了研究）的質(zhì)量，這是為了研究物體動能與物體質(zhì)量的關(guān)系物體動能與物體質(zhì)量的關(guān)系 速度和質(zhì)量速度和質(zhì)量ab被撞遠近被撞遠近碰前碰前a高度高度物體物體a11.山頂上有塊石頭，穩(wěn)穩(wěn)地待在山頂上，它有沒有重力山頂上有塊石頭，穩(wěn)穩(wěn)地待在山頂上，它有沒有重力勢能呢？小華和小明展開了討論：勢能呢？小華和小明展開了討論：小華：石頭穩(wěn)穩(wěn)地待在山頂，它不具有重力勢能小華：石頭穩(wěn)穩(wěn)地待在山頂，它不具有重力勢能小明：因為石頭待在山頂上，它距地面有很大的高度，所小明：因為石頭待在山頂上，它距地面有很大的高度，所以它應(yīng)具有重力勢能以它應(yīng)具有重力勢能小華：要是我們在山頂上看它，它甚至在我們

10、的腳下，它小華：要是我們在山頂上看它，它甚至在我們的腳下，它不具有高度，當(dāng)然也不應(yīng)有重力勢能不具有高度，當(dāng)然也不應(yīng)有重力勢能小明：但我們在山腳下看它時，它有很大的高度，它還是小明：但我們在山腳下看它時，它有很大的高度，它還是應(yīng)該有重力勢能的應(yīng)該有重力勢能的究竟這塊石頭有沒有重力勢能呢？請你給出一個合理的解究竟這塊石頭有沒有重力勢能呢？請你給出一個合理的解釋釋 答：如果以地面為參照物，石頭有一定的高度，所以它具答：如果以地面為參照物，石頭有一定的高度，所以它具有重力勢能；如果以山頂為參照物，石頭的高度為有重力勢能；如果以山頂為參照物，石頭的高度為0，它，它不具有重力勢能不具有重力勢能 機械能及其

11、轉(zhuǎn)化機械能及其轉(zhuǎn)化例例1.如圖所示是一個左右對稱的凹形槽，將小球從如圖所示是一個左右對稱的凹形槽，將小球從a點由靜止釋點由靜止釋放，若小球由放，若小球由a點到點到b點運動過程中克服摩擦力做的功用點運動過程中克服摩擦力做的功用w表示，表示，忽略空氣阻力，則下列說法正確的是（）忽略空氣阻力，則下列說法正確的是（）a小球從小球從a點運動到點運動到b點的過程中，勢能的減少量與動能的增點的過程中，勢能的減少量與動能的增加量之差等于加量之差等于wb小球能夠從小球能夠從a點運動到點運動到d點點c小球從小球從a點運動到點運動到b點的過程中，點的過程中，勢能的減少量等于動能的增加量勢能的減少量等于動能的增加量d

12、小球從小球從a點運動到點運動到c點的過程中，點的過程中，機械能的減少量等于動能的增加量機械能的減少量等于動能的增加量a例例2.為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示的探究實驗：將計了如圖所示的探究實驗：將a、b、c三個小球先后從同一裝置三個小球先后從同一裝置高分別為高分別為ha、hb、hc的位置滾下（的位置滾下（ma=mbmc，ha=hchb），），推動小木塊運動一段距離后靜止請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的物推動小木塊運動一段距離后靜止請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的物理探究方法，對以下問題進行判斷：理探究方法，對以下問題進行判斷

13、：（1）用來研究超載安全隱患時，我們應(yīng)選擇）用來研究超載安全隱患時，我們應(yīng)選擇 兩個圖所示實兩個圖所示實驗進行比較驗進行比較（2）用來研究超速安全隱患時，我們應(yīng)選擇）用來研究超速安全隱患時，我們應(yīng)選擇 兩個圖所示實兩個圖所示實驗進行比較驗進行比較甲乙甲乙甲丙甲丙1.下面四幅圖描述的情景中屬于動能轉(zhuǎn)化為重力勢能的是（）下面四幅圖描述的情景中屬于動能轉(zhuǎn)化為重力勢能的是（）a，小剛用彈弓上行變的橡皮條將，小剛用彈弓上行變的橡皮條將“子彈子彈”彈射出去彈射出去b小明腳踩滑板從高處滑下小明腳踩滑板從高處滑下c上海上?！懊髦榫€明珠線”上的輕軌車無動力滑上站臺上的輕軌車無動力滑上站臺d子彈水平穿過蘋果的瞬間

14、子彈水平穿過蘋果的瞬間2.跳傘運動員在空中勻速下落時，以下說法中正確的有跳傘運動員在空中勻速下落時，以下說法中正確的有( ) 重力勢能減少，動能增加，機械能不變重力勢能減少，動能增加，機械能不變 b. 重力勢能增加，動能減少，機械能不變重力勢能增加，動能減少，機械能不變 c. 重力勢能減少，動能不變，機械能減少重力勢能減少，動能不變，機械能減少 d. 重力勢能增加，動能不變，機械能增加重力勢能增加，動能不變，機械能增加 cc3.物體在平衡力的作用下，下列說法中正確的是（）物體在平衡力的作用下，下列說法中正確的是（）a具有的機械能一定不變具有的機械能一定不變b具有的動能一定不變具有的動能一定不變

15、c具有的重力勢能一定不變具有的重力勢能一定不變d無法判斷無法判斷4.如圖是推出的鉛球在空中運動過程中速度如圖是推出的鉛球在空中運動過程中速度v隨著時間隨著時間t變化的圖變化的圖象，正確的是（）象，正確的是（） a b c d5.跳水運動員從最高處向水面下落的過程中，他的跳水運動員從最高處向水面下落的過程中，他的_ 逐逐漸減少，漸減少， _逐漸增大逐漸增大彈簧門在推開以后能自動關(guān)閉，這是由于門被推開以后，彈簧被彈簧門在推開以后能自動關(guān)閉，這是由于門被推開以后，彈簧被卷緊變形，具有卷緊變形，具有 能，放手后這個能轉(zhuǎn)化為門的能，放手后這個能轉(zhuǎn)化為門的 能，使門關(guān)上。能，使門關(guān)上。彈性勢能彈性勢能動能

16、動能重力勢能重力勢能db動動6.一只小鳥在空中飛行時具有的一只小鳥在空中飛行時具有的xj機械能，若它具有機械能，若它具有yj的勢能，的勢能，則它具有則它具有的動能。的動能。7.如圖所示，在一個罐子的蓋和底各開兩個小洞，將小鐵塊用細如圖所示，在一個罐子的蓋和底各開兩個小洞，將小鐵塊用細繩綁在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋兩端穿過小洞用竹簽固定，繩綁在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋兩端穿過小洞用竹簽固定，做好后將它從不太陡的斜面滾下，則觀察到的現(xiàn)象是：做好后將它從不太陡的斜面滾下，則觀察到的現(xiàn)象是： 罐子從斜面滾下后又返回，罐子從斜面滾下后又返回，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是： 重力勢能、動

17、能與彈性勢能的相互轉(zhuǎn)化重力勢能、動能與彈性勢能的相互轉(zhuǎn)化8.如圖所示，如圖所示，a、b為豎直向上拋出的小石塊在上升過程中動能和為豎直向上拋出的小石塊在上升過程中動能和重力勢能隨高度變化的兩條圖線（不計空氣阻力），其中重力勢能隨高度變化的兩條圖線（不計空氣阻力），其中 是是動能動能高度關(guān)系圖線，小石塊達到的最大高度為高度關(guān)系圖線，小石塊達到的最大高度為 m，小，小石塊在最高點時的機械能為石塊在最高點時的機械能為 j.a24x-y9.如圖所示，上海如圖所示，上?！懊髦榫€明珠線”某輕軌車車站的設(shè)計方案與站臺連某輕軌車車站的設(shè)計方案與站臺連接的軌道有一定的坡度。請你從節(jié)能的角度，分析這種設(shè)計的優(yōu)接的軌

18、道有一定的坡度。請你從節(jié)能的角度，分析這種設(shè)計的優(yōu)點。點。答：這種設(shè)計方案的優(yōu)點是答：這種設(shè)計方案的優(yōu)點是列車進站時，利用上坡使一列車進站時，利用上坡使一部分動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，部分動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，減少了因剎車而損耗的能量，減少了因剎車而損耗的能量，列車出站時利用下坡再把儲存的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，從而起到列車出站時利用下坡再把儲存的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，從而起到節(jié)能的作用節(jié)能的作用10.如圖所示，小雨在公園里滑滑梯，他分別沿三條長短不同的路如圖所示，小雨在公園里滑滑梯，他分別沿三條長短不同的路徑滑到地面在不考慮摩擦和空氣阻力的情況下，他到達滑梯最徑滑到地面在不考慮摩擦和空氣阻力的情況下，他到

19、達滑梯最底端時的速度是相同的，請解釋原因底端時的速度是相同的，請解釋原因答：滑梯的高度一定，小雨的質(zhì)量一定，答：滑梯的高度一定，小雨的質(zhì)量一定，所以小雨下滑前的重力勢能一定，因為所以小雨下滑前的重力勢能一定，因為不計摩擦和空氣阻力，沿不同路徑下滑不計摩擦和空氣阻力，沿不同路徑下滑時小雨的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能，時小雨的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能，所以到達滑梯最底端時小雨的動能相同，速度相同所以到達滑梯最底端時小雨的動能相同，速度相同 11.小明騎自行車上學(xué)途中，要經(jīng)過一段上坡路他思考：物體沖上斜坡的最小明騎自行車上學(xué)途中，要經(jīng)過一段上坡路他思考：物體沖上斜坡的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢大距離可能

20、與哪些因素有關(guān)呢?（1）他發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大，沖上斜坡的最大距離就越長這是因為車）他發(fā)現(xiàn)車子的初始速度越大，沖上斜坡的最大距離就越長這是因為車子的初始速度越大，它的初始動能也越大，上坡過程中增加的子的初始速度越大，它的初始動能也越大，上坡過程中增加的_就越大（就越大（2）他進而又提出兩個猜想：）他進而又提出兩個猜想：猜想一：物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān)；猜想一：物體沖上斜坡的最大距離可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān)；猜想二：物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關(guān)猜想二：物體沖上斜坡的最大距離可能與斜坡的傾角大小有關(guān)為了驗證猜想一，他將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角為

21、了驗證猜想一，他將與水平面平滑連接的長木板以一定的傾角固定，如圖固定，如圖甲所示實驗時為了讓不同質(zhì)量的小木塊以相同的初始速度滑上長木板，請甲所示實驗時為了讓不同質(zhì)量的小木塊以相同的初始速度滑上長木板，請你在甲圖中的虛線框內(nèi)為小明設(shè)計一實驗裝置，并說明使用該裝置進行實驗?zāi)阍诩讏D中的虛線框內(nèi)為小明設(shè)計一實驗裝置，并說明使用該裝置進行實驗時的操作要點：時的操作要點：小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)不同質(zhì)量的木塊以相同初始速度滑上長木板時，向上滑行的最大小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)不同質(zhì)量的木塊以相同初始速度滑上長木板時，向上滑行的最大距離均相同這說明猜想一是距離均相同這說明猜想一是_（選填（選填“正確正確”或或“錯誤錯誤”）的的在驗證猜想

22、二的實驗中，小明讓一木塊以相同的初始速度分別滑上不同傾角在驗證猜想二的實驗中，小明讓一木塊以相同的初始速度分別滑上不同傾角的長木板，測得的數(shù)據(jù)記錄如下表：的長木板，測得的數(shù)據(jù)記錄如下表：根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請在圖乙中描點作出根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請在圖乙中描點作出s圖象由圖象可知木塊向上滑行的圖象由圖象可知木塊向上滑行的最大距離最大距離s與傾角與傾角的定性關(guān)系是的定性關(guān)系是次數(shù)次數(shù)12345木板傾角木板傾角100300530750850向上滑行的最向上滑行的最大距離大距離s/m0.500.400.360.390.43重力勢能重力勢能讓木塊在軌道同一高度由靜止釋放讓木塊在軌道同一高度由靜止釋放錯誤錯誤隨傾角隨傾角的增大，小球上滑的最的增大，小球上滑的最大距離大距離s先減小后增大先減小后增大12.在生活、生產(chǎn)中我們常遇到下面事例：打夯時夯錘被高高拋起又下落，砸在在生活、生產(chǎn)中我們常遇到下面事例：打夯時夯錘被高高拋起又下落，砸在工作面上；打樁機打樁時重錘被高高拉起又下落，打在樁面上工作面上；打樁機打樁時重錘被高高拉起又下落，打在樁面上（1）請你再舉一個類的事例：）請你再舉一個類的事例： 。（2）這些事例涉及到的共同物理知識是：）這些事例涉及到的共同物理知識是： 。 （3）小軍看到打樁機，思考）小軍看到打樁機，思考“重錘對地面打擊力的重錘對地面打擊力的大小與什么因素有關(guān)大小與什么因素有關(guān)”的問題，并