部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)之13主題議論

1、13 主題討論班級(jí)_ 姓名_ 得分_時(shí)間：40分鐘 滿分：100分一、花的學(xué)校(13分)1課文內(nèi)容：他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。2問(wèn)題：如果有同學(xué)丟下功課玩游戲，該不該受到懲罰？_二、秋天的雨(13分)1課文內(nèi)容：秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。2問(wèn)題：請(qǐng)將春天和秋天作一番比較，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)季節(jié)各有什么可愛(ài)之處。_三、一塊奶酪(13分)1課文內(nèi)容：螞蟻隊(duì)長(zhǎng)命令年齡最小的一只螞蟻：“這點(diǎn)兒奶酪渣是剛才弄掉的，丟了可惜，你吃掉它吧！”2問(wèn)題：你覺(jué)得螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的決定合理嗎？為什么？_四、總也倒不了的老屋(13分)1課文內(nèi)容

2、：小蜘蛛的故事一直沒(méi)講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽(tīng)小蜘蛛講故事。2問(wèn)題：你感受到助人的快樂(lè)了嗎？談?wù)勛约旱捏w會(huì)。_五、父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)(13分)1課文內(nèi)容：過(guò)了幾天，父親對(duì)我說(shuō)：“鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，飛離樹(shù)枝的那一瞬間，最容易被獵人打中?！?問(wèn)題：請(qǐng)寫一段話，勸說(shuō)獵人不要打鳥(niǎo)。_六、掌聲(13分)1課文內(nèi)容：因?yàn)樗r(shí)候生過(guò)病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。2問(wèn)題：如果你的同學(xué)中有身體殘疾的，你會(huì)怎么對(duì)待他們？_七、閱讀短文，完成練習(xí)。(22分)會(huì)長(zhǎng)的手指頭安小名三歲那年，遇到交通事故，不幸失去了左手的手指。為此，小伙伴們經(jīng)常取笑他。這些天來(lái)，只要有同學(xué)說(shuō)“沒(méi)手指頭

3、的”，他就會(huì)邊哭邊把同學(xué)撞倒，有時(shí)還把課桌推倒。有個(gè)同學(xué)把這種情況反映給了老師，老師感覺(jué)到了事情的嚴(yán)重性，所以決定把這個(gè)問(wèn)題提交到班會(huì)上進(jìn)行討論。取笑小名的同學(xué)誠(chéng)懇地檢討了自己的行為，小名也不好意思地低頭向大家檢討：“我也不該動(dòng)武。”有一天，市里舉辦交通安全作文大賽。小名心想，如果大家都遵守交通規(guī)則的話，就不會(huì)再有人像我一樣受到傷害了。于是，他把自己的想法寫進(jìn)了作文中。小名的作文獲得了“特等獎(jiǎng)”。報(bào)紙上刊登了小名的作文后，小名收到了很多來(lái)信，并且知道了有很多比他受傷更嚴(yán)重的人仍然堅(jiān)強(qiáng)地活著，他們沒(méi)有因?yàn)樽约荷眢w的殘疾而感到自卑。小名受到了這些人的鼓勵(lì)之后也不再像以前那樣悲觀了。有一天早晨，小名

4、對(duì)媽媽說(shuō)了聲：“媽媽，再見(jiàn)！”就歡蹦亂跳地上學(xué)去了。媽媽看著小名的背影，眼里閃著淚花，她說(shuō)：小名的手指終于又長(zhǎng)出來(lái)了。1寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。(6分)自卑 ()堅(jiān)強(qiáng) ()悲觀 ()2聯(lián)系文章，小名的作文獲得了“特等獎(jiǎng)”的主要原因是什么？(8分)_3在文章的最后，小名的媽媽為什么說(shuō)“小名的手指終于又長(zhǎng)出來(lái)了”？(8分)_13主題討論一、2.示例：學(xué)校是有紀(jì)律的，如果丟下功課玩游戲，那就是違反了紀(jì)律，應(yīng)該受到懲罰。紀(jì)律是秩序的保證。沒(méi)有紀(jì)律，學(xué)校的所有活動(dòng)就沒(méi)有秩序了。二、2.示例：春天的可愛(ài)之處在于萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷，充滿希望；秋天的可愛(ài)之處在于碩果累累，五谷豐登。三、2.示例：我覺(jué)得螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的決定合理。如果他自己吃了，大家會(huì)認(rèn)為他太自私。給最小的螞蟻吃，體現(xiàn)了隊(duì)長(zhǎng)對(duì)小螞蟻的疼愛(ài)。這是大家都服氣的決定。四、2.示例：我感受到助人的快樂(lè)了。為別人做一些力所能及的事情，解決別人遇到的困難，別人會(huì)感激你的。在幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì)感到快樂(lè)和幸福。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助別人的事情要多做。五、2.示例：鳥(niǎo)兒活潑機(jī)靈，每天在樹(shù)林里歌唱，給我們帶來(lái)快樂(lè)。鳥(niǎo)兒是我們的朋友，是樹(shù)林里的歌唱家。我們要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。六、2.示例：身體有殘疾的同學(xué)，容易產(chǎn)生自卑心理，進(jìn)而疏遠(yuǎn)大家。我會(huì)同情身體有殘疾的同學(xué)，鼓勵(lì)他們跟同學(xué)們一起活動(dòng)。必要的時(shí)候，我會(huì)給他們幫助，讓