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1、如何預(yù)防校園踩踏事件及其現(xiàn) 場應(yīng)急處理如何預(yù)防校園踩踏事件一、加強內(nèi)部安全管理(一)制定預(yù)案:要制定校園擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案 預(yù)案要有針對性和可操作性,并根據(jù)學(xué)校的發(fā)展不斷完善。(二)明確責任:學(xué)校要健全預(yù)防擁擠踩踏的各項安全 管理制度,層層分解,落實到人。(三)落實措施1、加強值班,建立教師在學(xué)生集中上下樓梯時的值班 制度。在學(xué)生集中上下樓梯時,要有值班老師組織疏導(dǎo)。倡 導(dǎo)錯開時間,分年級、分班級逐次下樓,強調(diào)安全第一,不 強調(diào)整齊快速。2、強化學(xué)校對晚自習的管理。學(xué)生晚間自習,必須有 教師值班、干部帶班;當停電或照明設(shè)施損壞時,要及時開 啟應(yīng)急照明設(shè)備,同時帶班干部和值班教師要立即到現(xiàn)場疏
2、 導(dǎo)。3、合理安排班級教室。學(xué)校要盡可能將班額大、年齡 小的學(xué)生班級安排在底樓或較低樓層教室。二、開展安全教育(一)安全意識的教育:學(xué)校要通過慘痛的擁擠踩踏事 故的案例,采用多種形式和途徑,對學(xué)生開展預(yù)防擁擠踩踏 事故的專題教育,提高學(xué)生安全意識。讓學(xué)生充分認識發(fā)生 擁擠踩踏事故的主要原因和嚴重后果,掌握防范措施。(二)安全行為的培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生上下樓梯輕聲慢步并 靠右行走的習慣,禁止追逐打鬧。發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性 時,應(yīng)當及時告誡、制止,與學(xué)生的監(jiān)護人溝通。同時,學(xué) 校要定期組織學(xué)生開展應(yīng)對擁擠踩踏事故的訓(xùn)練,提高學(xué)生 防范能力。(三)如何應(yīng)對擁擠踩踏事故:心理鎮(zhèn)靜是個人逃生的前提,服從大局
3、是集體逃生的關(guān)鍵。當出現(xiàn)擁擠踩踏時,應(yīng) 保持情緒穩(wěn)定,切忌驚慌失措。要聽從現(xiàn)場老師的指揮,月艮 從大局。當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒時,要馬上停下腳步,同時大聲呼救。若被推倒,要設(shè)法靠近墻壁,身體蜷成球狀, 雙手在頸后緊扣,以保護身體最脆弱的部位,同時盡量露出 口鼻,保持呼吸通暢。三、加強檢查,完善設(shè)施設(shè)備(一)定期檢查:學(xué)校要對樓梯通道、照明設(shè)施等,定 期檢查,及時修理更換,消除安全隱患,對不符合國家有關(guān) 規(guī)定的校舍、設(shè)施設(shè)備,及時報告當?shù)卣徒逃姓块T 給予解決。(二)確保通暢:學(xué)校應(yīng)在樓道里安裝應(yīng)急燈,及時清理樓道、樓梯間等通道的堆積物,確保樓道、樓梯通暢(三)標志明顯:學(xué)校要在樓梯臺
4、階上畫中間標識線及 行進方向指示標志,在樓梯迎面墻壁上懸掛提醒學(xué)生上下樓 梯注意安全的標志牌,樓道和樓梯的墻壁要有標明逃生方向 的疏散指示標志。附件2擁擠踩踏現(xiàn)場的應(yīng)急處理一、遭遇擁擠的人群怎么辦 ?(一)發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時,應(yīng)該 馬上避到一旁,但是不要奔跑,以免摔倒。(二)如果路邊有商店等可以暫時躲避的地方,可以暫避 一時。切記不要逆著人流前進,那樣非常容易被推倒在地。(三)若身不由己陷入人群之中,一定要先穩(wěn)住雙腳。切 記遠離店鋪的玻璃窗,以免因玻璃破碎而被扎傷。(四)遭遇擁擠的人流時,一定不要采用體位前傾或者低 重心的姿勢,即便鞋子被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋 帶。
5、(五)如有可能,抓住一樣堅固牢靠的東西,例如路燈柱 之類,待人群過去后,迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。二、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦 ?(一)在擁擠的人群中,要時刻保持警惕,當發(fā)現(xiàn)有人情 緒不對,或人群開始騷動時,就要做好準備保護自己和他人。(二)此時腳下要敏感些,千萬不能被絆倒,避免自己成 為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。(三) 當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步, 同時大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。(四)若被推倒,要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁,身體蜷成 球狀,雙手在頸后緊扣,以保護身體最脆弱的部位。三、危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定 ?(一)在擁擠的人群中,一定要時時保持警惕,不要總是 被好奇心理所驅(qū)使。當面對驚慌失措的人群時,更要保持自 己情緒穩(wěn)定,不要被別人感染,驚慌只會使情況更糟。(二)已被裹挾至人群中時,要切記和大多數(shù)人的前進方 面保持一致,不要
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