黃山學(xué)院非體育專業(yè)學(xué)生參與課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與研究

1、目錄摘要.4英文摘要.51. 引言.6 1.1 研究目的和意義.6 1.2 研究現(xiàn)狀.6 1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀.6 1.2.2 我校課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀.62. 研究對(duì)象與方法.7 2.1 研究對(duì)象.7 2.2 研究方法.72.2.1 文獻(xiàn)資料法.72.2.2 問卷調(diào)查法.72.2.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法.72.2.4 邏輯分析法.7 3. 研究結(jié)果與分析.73.1黃山學(xué)院非體育專業(yè)學(xué)生課外體育活動(dòng)的開展的情況.8 3.2黃山學(xué)院非體育專業(yè)學(xué)生對(duì)參與課外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和行為.12 3.3制約黃山學(xué)院非體育專業(yè)學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的因素.18 4. 結(jié)論與建議.194.1 結(jié)論.194.2 建議.19

2、參 考 文 獻(xiàn).21致謝.22附1:黃山學(xué)院非體育專業(yè)學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查與研究問卷.23黃山學(xué)院非體育專業(yè)學(xué)生參與課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與研究摘要：大學(xué)生課外體育活動(dòng)與高校體育教學(xué)互補(bǔ)和拓展，在高校體育中發(fā)揮著重要作用。在這個(gè)階段，我國(guó)越來越重視大學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的積極性和對(duì)身體素質(zhì)的健全發(fā)展，在現(xiàn)代的教育行業(yè)中，不僅要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的文化知識(shí)素養(yǎng)，更要看重大學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展。積極帶領(lǐng)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)是鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的一種健康有效的方式，更是能夠培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成學(xué)生勤于運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。因此積極開展大學(xué)課外體育活動(dòng)是十分重要且有意義的。然而實(shí)際實(shí)踐中卻無法實(shí)施到位，學(xué)校對(duì)于

3、體育課外活動(dòng)的開展不夠積極主動(dòng)，體育活動(dòng)的組織與管理也有很大問題。然而，我校的領(lǐng)導(dǎo)并沒有重視，前景并不樂觀。本文采用文獻(xiàn)調(diào)查法，問卷調(diào)查法，訪談?wù){(diào)查法，數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等。從組織理論的角度，對(duì)黃山學(xué)院課外體育活動(dòng)的形式、方式、組織、內(nèi)容、頻度、時(shí)間等組織了調(diào)查工作。從實(shí)際情況來看，通過對(duì)黃山學(xué)院學(xué)生了解課外活動(dòng)的現(xiàn)狀的調(diào)查，分析了影響黃山學(xué)院學(xué)生課外體育活動(dòng)的參與的因素。在本文中，組織和豐富黃山學(xué)院虛擬式課外體育活動(dòng)的理論，加大黃山學(xué)院學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)的了解程度，提高體育意識(shí)和健康水平，促進(jìn)終身體育的發(fā)展，推進(jìn)課外體育活動(dòng)在黃山學(xué)院的快速發(fā)展。關(guān)鍵詞：黃山學(xué)院；非體育專業(yè)學(xué)生；課外活動(dòng)的現(xiàn)狀Hua

4、ngshan University Non-Sports Students Participate in Extracurricular SportsActivity Status Survey and ResearchHuangshan University Leisure Sports MajorLi Chun bao NO:21413031026Director:Zhang Qian(Lands Division) Liao Xianglong (Professor)Abstract:College students extracurricular sports activities a

5、nd college sports teaching complement and expand, playing an important role in college sports. At this stage, the health problems of college students have always been an important concern of the entire society. The physical health of students is the main goal of the new curriculum reform. Extracurri

6、cular sports activities are an important form of improving students own quality and exercising. This is also an important part of cultivating students lifelong sports ideas. University sports extracurricular activities are important factors to ensure the health of college students. However, in recen

7、t years, the lack of physical education courses and the emergence of moderate organization and management issues. However, the leadership of our school did not pay attention and the outlook was not optimistic. This article uses the literature survey method, the questionnaire survey method, the inter

8、view survey method, the mathematical statistics method and so on. From the perspective of organizational theory, the organization organized investigations on the forms, methods, organization, content, frequency, and time of extracurricular sports activities at Huangshan University. From the actual s

9、ituation, through the investigation of the students current status of extracurricular activities at Huangshan University, the factors influencing Huangshan University students participation in extracurricular sports activities were analyzed. In this article, Huangshan College organizes and enriches

10、the theory of virtual out-of-class sports activities, increases students understanding of extracurricular sports activities, improves sports awareness and health, promotes the development of lifelong sports, and promotes extracurricular sports activities at Huangshan University. The rapid developmen

11、t.Keyword:Huangshan University ; Non sports professional female college students; Extracurricular sports 1引言 1.1 研究的目的和意義 目的：對(duì)黃山學(xué)院非體育專業(yè)學(xué)生課外體育活動(dòng)參與現(xiàn)狀, 從理論的角度,通過對(duì)黃山學(xué)院非體育專業(yè)的學(xué)生們進(jìn)行課外體育活動(dòng)的相關(guān)問卷調(diào)查與采訪，對(duì)其舉行相關(guān)體育活動(dòng)的組織與內(nèi)容時(shí)間等做了詳細(xì)的了解與分析。從實(shí)踐的角度，充分了解當(dāng)前我黃山學(xué)院非體育專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀并且分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，從而提出更好的解決方法去帶動(dòng)我校非體育專業(yè)學(xué)生對(duì)課外體育

12、活動(dòng)的積極性，進(jìn)而推進(jìn)我校課外體育活動(dòng)的順利開展。意義：通過研究我國(guó)大學(xué)生的課外體育活動(dòng)，在理論上能夠充實(shí)和提高我國(guó)大學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)與重視，從而加強(qiáng)我國(guó)大學(xué)生對(duì)于參與課外體育活動(dòng)的積極性。在實(shí)踐上還能夠培養(yǎng)學(xué)生愛運(yùn)動(dòng)勤運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，更是能夠加強(qiáng)學(xué)校對(duì)于開展課外體育活動(dòng)的重視度，有利于我校體育教學(xué)改革。1.2 研究現(xiàn)狀 1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀 對(duì)于關(guān)于“課外體育活動(dòng)”這個(gè)課題的研究在中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)中就有507篇文章，其中與我國(guó)大學(xué)生有關(guān)的研究文章達(dá)到156篇，這些文章對(duì)于課外體育活動(dòng)的研究性大致有四種研究方向，第一種研究類型是研究我國(guó)課外體育活動(dòng)的運(yùn)作模式，多以團(tuán)隊(duì)組隊(duì)和俱樂部為主。

13、第二種研究類型是研究當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生進(jìn)行課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀，通過分析各方面現(xiàn)狀出現(xiàn)的原因以提出解決對(duì)策，促進(jìn)課外體育活動(dòng)的發(fā)展。第三種類型是研究我國(guó)高校進(jìn)行課外體育活動(dòng)的作用與功能，研究主題主要圍繞大學(xué)生身體健康發(fā)展。第四種類型是研究當(dāng)前我國(guó)對(duì)于課外體育活動(dòng)的改革與發(fā)展趨勢(shì)，以此分析出課外體育活動(dòng)的開展越來越受到人們的重視。通過對(duì)這些類型的詳細(xì)研究與分析，使本文擁有了扎實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)。但是這些研究性文章雖然充實(shí)了學(xué)生在對(duì)課外體育活動(dòng)的了解認(rèn)知，卻在實(shí)踐上沒有具體可行性措施，多以分析我國(guó)當(dāng)前現(xiàn)狀為主，沒有詳細(xì)的原因和相關(guān)解決政策。1.2.2 我校課外體育活動(dòng)的總體現(xiàn)狀 在1978年的9月我校體育

14、學(xué)院正式成立招生，是我校最在建立的系、科之一。現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑場(chǎng)2個(gè)、煤渣田徑場(chǎng)地1個(gè)和1個(gè)風(fēng)雨操場(chǎng)。風(fēng)雨操場(chǎng)包含了主館與副館，是我校場(chǎng)地面積最大的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，占地面積達(dá)到14365平方米。其中主館有兩樓，包含主館一樓與二樓，一樓包含了一個(gè)輪滑館、一個(gè)乒乓球館、一個(gè)足球館和一個(gè)健身館。二樓場(chǎng)地較大，為主要綜合館，包含了12個(gè)羽毛球場(chǎng)和籃球場(chǎng)4個(gè)，排球場(chǎng)2個(gè)；副館一層內(nèi)設(shè)體操房1個(gè)、武術(shù)館1個(gè)、乒乓球館1個(gè)、健美操館1個(gè)、跆拳道館1個(gè)；副館二樓內(nèi)設(shè)籃球場(chǎng)2個(gè)。副館二樓設(shè)大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試中心1個(gè)；副館四樓內(nèi)設(shè)臺(tái)球館，還包含了懸浮式拼接地板籃球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng)，另有塑膠籃球場(chǎng)和網(wǎng)球場(chǎng)若干，還有9個(gè)排球場(chǎng)

15、，乒乓球臺(tái)在室內(nèi)有30張，室外20張等眾多用于體育活動(dòng)的硬件設(shè)施。在這次的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)雖然體育改革在不斷深入，學(xué)校的體育設(shè)施在不斷完善，但我校部分非體育專業(yè)的學(xué)生對(duì)課外體育運(yùn)動(dòng)的參與存在著嚴(yán)重的認(rèn)識(shí)不足現(xiàn)象，部分對(duì)課外體育活動(dòng)的參與存在著可有可無的態(tài)度，課外體育活動(dòng)的項(xiàng)目也比較集中化，多為少器材運(yùn)動(dòng)。對(duì)課外體育活動(dòng)的最終滿意度也不高，參與課外體育活動(dòng)的目的不明確。學(xué)校的公共設(shè)施不完善導(dǎo)致學(xué)生需要花金錢來完成他們想要參與的課外體育活動(dòng)，這也成為了部分學(xué)生不太愿意參與課外體育活動(dòng)的因素，而部分參加課外體育活動(dòng)的非體育專業(yè)學(xué)生的動(dòng)機(jī)主要是以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，減肥塑造體型為主，提高自我形象，但在參與課

16、外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)上比較單一，有待進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。2 研究對(duì)象與方法2.1 研究對(duì)象此次研究課題的主要研究對(duì)象是通過隨機(jī)抽樣抽取出來的100名黃山學(xué)院非體育專業(yè)的學(xué)生。2.2 研究方法2.2.1文獻(xiàn)資料法在創(chuàng)作論文期間，我借鑒了大量的研究性文章中的理論知識(shí)，通過中國(guó)知網(wǎng)，中國(guó)期刊網(wǎng)等相關(guān)的網(wǎng)站搜索需要的論文依據(jù)，并結(jié)合自己看法對(duì)其進(jìn)行了分析與運(yùn)用。2.2.2問卷調(diào)查法根據(jù)黃山學(xué)院的具體情況，制定了一份問卷調(diào)查，研究對(duì)象為100名非體育專業(yè)的學(xué)生，我們通過發(fā)放調(diào)查問卷，在學(xué)生填寫完調(diào)查問卷后收回，此次發(fā)出問卷100份，回收問卷100份，有效問卷100份，回收率與有效率均是100%。2.2.3數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

17、法通過對(duì)office Excel 軟件的熟練運(yùn)用，分析總結(jié)100份問卷數(shù)據(jù)，得到最終結(jié)果。2.2.4邏輯分析法運(yùn)用比較、分析等方法對(duì)問卷調(diào)查所得到的結(jié)果進(jìn)行分析。3 研究結(jié)果與分析3.1黃山學(xué)院非體育專業(yè)學(xué)生課外體育活動(dòng)的開展的情況3.1.1黃山學(xué)院課外體育活動(dòng)場(chǎng)地器材的投入在黃山體育學(xué)院體育課外活動(dòng)場(chǎng)地器材投入情況上主要從兩方面來討論其一是非體育專業(yè)大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的主要場(chǎng)所，其次是高校課外體育活動(dòng)開展需要改進(jìn)方面，兩個(gè)方向來進(jìn)行討論，黃山學(xué)院課外體育活動(dòng)場(chǎng)地器材的投入情況如表1,和表2由表1表2數(shù)據(jù)顯示，我校學(xué)生在參與課外體育活動(dòng)時(shí)，68.52%的學(xué)生選擇校園免費(fèi)場(chǎng)所，據(jù)本人調(diào)查了解

18、到，黃山學(xué)院校園內(nèi)免費(fèi)場(chǎng)所有田徑場(chǎng)，室外籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、排球場(chǎng)，以及乒乓球臺(tái)若干。70的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校應(yīng)加大對(duì)體育基金的投入，改善體育場(chǎng)館設(shè)施的擴(kuò)建和增設(shè)設(shè)備。 2004年，就各高校在進(jìn)行體育活動(dòng)的硬件設(shè)施設(shè)備問題，教育局明確發(fā)布關(guān)于高校體育場(chǎng)設(shè)施設(shè)備目錄的通知，此通知中對(duì)于各高校的體育硬件設(shè)施設(shè)備有嚴(yán)格的規(guī)定準(zhǔn)則，要求各高校的硬件設(shè)施設(shè)備能夠保障學(xué)生們體育活動(dòng)和比賽等體育項(xiàng)目的正常進(jìn)行，并且還要保證學(xué)生在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全問題，對(duì)于體育設(shè)施設(shè)備的健全，不僅需要學(xué)校的認(rèn)真規(guī)劃與監(jiān)督，還需要相關(guān)部門的督促。因此，我國(guó)相關(guān)教育行政部門和各高校要共同協(xié)調(diào)規(guī)劃體育設(shè)施設(shè)備，重視學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，

19、并提供財(cái)力和物力保障。由以上數(shù)據(jù)可以看出，我校的體育場(chǎng)館設(shè)施、器材等方面存在不足，但是我校也就這些不足正在解決改善，不斷的認(rèn)識(shí)到不足之處并提出優(yōu)化方案且付出實(shí)際行動(dòng)，就像我校新建的燈光球場(chǎng)定時(shí)開放、新田徑場(chǎng)的建成、老田徑場(chǎng)翻修，這都有利于學(xué)生積極參與課外體育活動(dòng)。3.1.2黃山學(xué)院課外體育活動(dòng)的組織方式和類型表3 黃山學(xué)院課外體育活動(dòng)的組織方式和類型個(gè)人活動(dòng)小組活動(dòng)群眾性活動(dòng)俱樂部活動(dòng)體育協(xié)會(huì)參與人數(shù)百分比/%3636.37%2222.23%2222.23%1010.10%77.7%圖1 黃山學(xué)院課外體育活動(dòng)的組織方式和類型人數(shù)情況據(jù)表3和圖1顯示，我校課外體育活動(dòng)類型有五種。其中以個(gè)人活動(dòng)(

20、36.37%)為主，小組活動(dòng)（22.23%）、群眾活動(dòng)（22.23%）次之，俱樂部活動(dòng)也能占到10.10%，體育協(xié)會(huì)最差只有7.7%。根據(jù)圖表分析認(rèn)為，我校學(xué)生主要參加體育課外活動(dòng)是一個(gè)人活動(dòng)，我校沒有足夠的有組織的課外體育活動(dòng)，效果不明顯。例如俱樂部活動(dòng)和體育協(xié)會(huì)的組織方式參與較少，學(xué)生參與相關(guān)體育活動(dòng)組織不積極的根本原因是因?yàn)閷W(xué)生了解相關(guān)活動(dòng)的途徑不多，組織部宣傳不到位，體育活動(dòng)組織沒有影響到學(xué)生的日常運(yùn)動(dòng)，在學(xué)生的日常生活中可有可無。其次，我校學(xué)校場(chǎng)館，設(shè)備等資源不能合理分配。由于學(xué)校設(shè)施有限，學(xué)生的不同要求以及對(duì)俱樂部和體育協(xié)會(huì)發(fā)展的限制，建議我校加強(qiáng)體育協(xié)會(huì)和俱樂部的發(fā)展，同時(shí)確保開

21、展重大體育課外活動(dòng)。滿足我們學(xué)生的不同需求。3.1.3黃山學(xué)院課外體育活動(dòng)的內(nèi)容表4 黃山學(xué)院課外體育活動(dòng)的內(nèi)容跑步、散步羽毛球籃球乒乓球其它參與人數(shù)/人百分比/%4242.23%2626.15%2525.14%1515.8%7171.40%圖2 黃山學(xué)院課外體育活動(dòng)參與情況由表4和圖2可以看出我校學(xué)生參與課外活動(dòng)所選擇的項(xiàng)目按照比例排序是跑步散步、羽毛球、籃球、乒乓球和其它（其它中包含足球、排球、網(wǎng)球、健身操、健美、游泳、武術(shù)、體育舞蹈、登山、棋牌、臺(tái)球、跳繩，因種類較多且學(xué)生參與較少，在此概括為其它），根據(jù)表4和圖2數(shù)據(jù)顯示：我校學(xué)生課外體育活動(dòng)參與項(xiàng)目主要集中在跑步、散步（42.23%）

22、，羽毛球（26.15%）和籃球（25.14%），乒乓球（15.8%），我校學(xué)生的參與是有偏見的和不平衡的。雖然跑步和散步相對(duì)乏味，但其最適合不常于健身與運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，因?yàn)檫@種運(yùn)動(dòng)不需要很強(qiáng)的技巧性且訓(xùn)練效果突出，只需要簡(jiǎn)單的動(dòng)作就能有較大的效果，并且對(duì)場(chǎng)地等方面要求不高。而對(duì)于羽毛球和乒乓球一類運(yùn)動(dòng)最愛大學(xué)生喜愛，不僅能夠鍛煉身體，還有較多趣味性。這幾乎是一個(gè)大多數(shù)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的項(xiàng)目。此外，對(duì)于健美操和游泳以及體育舞蹈等體育項(xiàng)目也隨著體育活動(dòng)的普及愈發(fā)受到學(xué)生們的喜愛，不過當(dāng)前由于學(xué)校體育相關(guān)設(shè)備的不完善導(dǎo)致部分體育活動(dòng)項(xiàng)目無法應(yīng)用于實(shí)踐中，因此此時(shí)的學(xué)校就要不斷的完善以盡最大可能去滿足

23、學(xué)生在體育活動(dòng)項(xiàng)目上的興趣。在開展課外體育活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，學(xué)生是以自己的愛好為主，此時(shí)的課外體育活動(dòng)就有很大的靈活性，不會(huì)像體育課一樣受到時(shí)間和內(nèi)容等因素的限制，此時(shí)學(xué)校應(yīng)該開展較多的課外體育活動(dòng)以滿足學(xué)生對(duì)于各項(xiàng)體育活動(dòng)的興趣。3.1.4 黃山學(xué)院課外體育活動(dòng)的頻率和時(shí)間如何判斷黃山學(xué)院非體育專業(yè)的學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀，通過調(diào)查其在單位時(shí)間內(nèi)參與體育活動(dòng)的次數(shù)即頻率是一個(gè)較好的方法，我們通過對(duì)頻率的數(shù)據(jù)總結(jié)與分析，可以分析出大學(xué)生對(duì)于進(jìn)行課外體育活動(dòng)的積極性與習(xí)慣性，通過這些數(shù)據(jù)也更能準(zhǔn)確判斷出我校學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)鍛煉是否有較大興趣，通過數(shù)據(jù)反映出來的現(xiàn)狀更具有說服力。通過對(duì)這100份調(diào)

24、查問卷的數(shù)據(jù)分析，據(jù)表5顯示，所占總體比例最高的是“不一定”，占31.48%；其次是“每周3次以上”和“每周2-3次”，各占27.78%，“每周一次”是12.96%。從以上數(shù)據(jù)可以看出，我校55.56的學(xué)生參加課外體育活動(dòng)比較活躍和規(guī)律。但是，由于選擇“不一定”的學(xué)生所占總體比例最高，說明還要有較多學(xué)生對(duì)于進(jìn)行課外體育活動(dòng)沒有規(guī)律性，并且還有27.78%的學(xué)生進(jìn)行課外體育活動(dòng)的周期達(dá)到三周以上，周期太長(zhǎng)，學(xué)生參與課外體育活動(dòng)不夠積極，學(xué)校應(yīng)該積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)的興趣，帶領(lǐng)學(xué)生積極參與課外體育活動(dòng)。據(jù)表6顯示，持續(xù)時(shí)間30分鐘以下和30分鐘到40分鐘之間的學(xué)生占總體比例最高，兩者加起來超

25、過了50%，持續(xù)時(shí)間超過60分鐘的僅占到22.22%，持續(xù)時(shí)間在51分鐘到60分鐘的學(xué)生所占比例最小，不到10%，最后有12.96%的學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間在41分鐘到50分鐘之間，由上述數(shù)據(jù)可以分析出，能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的所占比例并不大，這一系列的數(shù)據(jù)反映了黃山學(xué)院非體育專業(yè)學(xué)生課外體育活動(dòng)的時(shí)間和頻率未能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的要求，只有少數(shù)的學(xué)生可以做到。而影響這一現(xiàn)象的原因卻有很多，如：學(xué)生對(duì)參與課外體育活動(dòng)動(dòng)的價(jià)值沒有足夠的認(rèn)識(shí)，他們不能深刻的認(rèn)識(shí)到參與課外體育活動(dòng)的意義，隨機(jī)性比較大，沒有明確的目的，動(dòng)機(jī)也不夠明確。這些對(duì)參加課外體育活動(dòng)的有效性有直接影響。針對(duì)以上客觀事實(shí)，我們應(yīng)研究出一些相應(yīng)措施，讓我校非體育

26、專業(yè)學(xué)生參與到課外體育活動(dòng)中去。3.2 黃山學(xué)院非體育專業(yè)學(xué)生對(duì)參加課外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和行為據(jù)表7顯示，認(rèn)為參與課外體育活動(dòng)能夠促進(jìn)健康的學(xué)生最多，占總體比例最高達(dá)77%，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)所占比例最低為20%，與之同時(shí)超過50%的同學(xué)認(rèn)為課外體育活動(dòng)能夠促進(jìn)校園文化、鞏固體育技能、豐富生活和調(diào)節(jié)情緒。通過這些比例數(shù)據(jù)可以看出怎樣學(xué)生對(duì)于參與課外體育活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，這種結(jié)果會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于參與課外體育活動(dòng)不夠積極，學(xué)生只能了解到參與課外體育活動(dòng)的一些基本效果，對(duì)參與課外體育活動(dòng)的內(nèi)在功能不夠了解。就這種情況而言學(xué)校應(yīng)該積極宣傳傳播參與課外體育活動(dòng)的功能性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)開展課外體育活動(dòng)的功能認(rèn)識(shí)。圖3 黃

27、山學(xué)院非體育專業(yè)學(xué)生體育參與對(duì)健康的影響表8和圖3數(shù)據(jù)表明，43%的學(xué)生認(rèn)為課外體育活動(dòng)是可以促進(jìn)身體健康，影響非常大，51%的學(xué)生認(rèn)為能促進(jìn)，而5%的學(xué)生則認(rèn)為根本不能促進(jìn)，還有1.1%的學(xué)生不清楚。由這些數(shù)據(jù)可以看出，我校大部分學(xué)生都能夠認(rèn)識(shí)到參與課外體育活動(dòng)能夠促進(jìn)身體健康發(fā)展，但學(xué)生對(duì)于課外體育活動(dòng)的宣傳知識(shí)還需要加強(qiáng)，雖然有大部分同學(xué)認(rèn)識(shí)到了參與課外體育活動(dòng)對(duì)健康的影響，卻沒有意識(shí)到參與課外體育活動(dòng)對(duì)其身體健康有多大的效果，甚至于沒有認(rèn)識(shí)到參與課外體育活動(dòng)對(duì)促進(jìn)身體健康的重要性。學(xué)生沒有從思想上去理解。因此，應(yīng)加入學(xué)生的體育課程理論，使學(xué)生理解體育鍛煉的意義和價(jià)值，培養(yǎng)體育意識(shí)，樹立

28、健康理念;讓學(xué)生能夠真正的了解參與課外體育活動(dòng)對(duì)其自身健康發(fā)展的重要性，從而積極參與課外體育活動(dòng)，并對(duì)體育活動(dòng)有客觀理性的認(rèn)識(shí)。表9 課外體育活動(dòng)是否對(duì)體育課有補(bǔ)充作用認(rèn)知表是一般否參與人數(shù)/人百分比/%6363% 3232%55%表9中的數(shù)據(jù)表明，我們學(xué)校的學(xué)生對(duì)體育課和體育活動(dòng)有不同的理解。學(xué)生對(duì)體育課與課外體育活動(dòng)之間關(guān)系的理解存在顯著差異。 63的學(xué)生認(rèn)識(shí)到這種關(guān)系，37的學(xué)生不理解這個(gè)關(guān)系。盡管大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到體育課與課外體育活動(dòng)之間的關(guān)系，但還是存在不少學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)與體育課之間的關(guān)系不清晰。課外體育活動(dòng)是對(duì)體育課的一和運(yùn)動(dòng)技能上的補(bǔ)充與對(duì)運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)，體育課畢竟時(shí)間有限

29、，且學(xué)生參與的體育內(nèi)容也十分有限，此時(shí)通過課外體育活動(dòng)就能夠滿足自己在其他體育活動(dòng)項(xiàng)目上的興趣。對(duì)于學(xué)生在不夠理解課外體育活動(dòng)和體育課之間的關(guān)系時(shí)，體育課也為學(xué)生提供理論指導(dǎo)，促使學(xué)生參加課外體育活動(dòng)。因此，要按照社會(huì)步伐重視和突出體育教學(xué)改革，進(jìn)一步提高體育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮課外體育活動(dòng)的作用。表10 課外體育活動(dòng)能否保證身體健康認(rèn)知表能一般不能參與人數(shù)/人百分比/%5656% 4646%33%據(jù)表10顯示，我校超過50%的學(xué)生能夠認(rèn)知道課外體育活動(dòng)能夠保障身體健康發(fā)展，不認(rèn)為課外體育活動(dòng)能保證身體健康的學(xué)生也只占3%，由此可以看出我校大部分學(xué)生都能夠正確認(rèn)識(shí)到課外體育活動(dòng)能夠促進(jìn)身體健康發(fā)展，

30、學(xué)生對(duì)參與課外體育活動(dòng)能有正確的理解，離不開學(xué)校對(duì)于相關(guān)體育知識(shí)的宣傳。與此同時(shí)我們對(duì)于課外體育活動(dòng)的重視與積極還不能夠減輕，因?yàn)殡m然有大部分學(xué)生認(rèn)識(shí)到了課外體育活動(dòng)能夠促進(jìn)身體健康發(fā)展，并認(rèn)識(shí)到課外體育活動(dòng)對(duì)促進(jìn)健康具有重要作用，但他們并不認(rèn)為體育活動(dòng)是促進(jìn)健康的最重要途徑。學(xué)生沒有從思想上改變。因此，應(yīng)加入體育課程理論，使學(xué)生理解體育鍛煉的意義和價(jià)值，培養(yǎng)體育意識(shí)，樹立健康理念;讓學(xué)生理性認(rèn)識(shí)體育鍛煉的意義和價(jià)值，培養(yǎng)身體素質(zhì)，樹立健康的視野。3.2.1黃山學(xué)院非體育專業(yè)學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)據(jù)表11顯示，我校有超過80%的學(xué)生認(rèn)為參與課外體育活動(dòng)是重要的，僅只有1.85%的學(xué)生認(rèn)

31、為參與課外體育活動(dòng)不重要。開展和參與課外體育活動(dòng)，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，還能夠全面完善學(xué)校的體育活動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)學(xué)校的各方面教育工作都有鞏固作用，除此之外開展課外體育活動(dòng)還能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育技能與功能的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生全面認(rèn)識(shí)了解關(guān)于體育活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。我們通過上述數(shù)據(jù)可以得出大部分學(xué)生對(duì)于課外體育活動(dòng)的重要性已經(jīng)有了正確的認(rèn)識(shí)，但人有一小部分人不能夠正確認(rèn)識(shí)課外體育活動(dòng)的重要性，以至于在參與課外體育活動(dòng)中表現(xiàn)的不夠積極。此時(shí)學(xué)校就需要全面培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于課外體育活動(dòng)的興趣，帶動(dòng)一小部分不積極的同學(xué)積極的參與到課外體育活動(dòng)中來。3.2.2黃山學(xué)院非體育專業(yè)學(xué)生對(duì)參與課外體育活動(dòng)的需求

32、和動(dòng)機(jī)據(jù)表12顯示，我校學(xué)生有50%以上參與課外體育活動(dòng)的目的是能夠調(diào)節(jié)情緒和提高運(yùn)動(dòng)技能，還有40%以上的是以鍛煉意志和防病治病促進(jìn)健康以及消遣娛樂為目的，與其他目的相比，這五個(gè)目標(biāo)動(dòng)機(jī)非常明顯。 這表明我校學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)非常明確，并且具有共同的一致性。 我校學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性和健康性。 這是一個(gè)很好的方向。 大多數(shù)學(xué)生希望通過健身鍛煉來鍛煉身體素質(zhì)，通過課外體育活動(dòng)增強(qiáng)體育交流能力，促進(jìn)校園和諧的友誼，幫助學(xué)生發(fā)展身心健康。從表13的數(shù)據(jù)可以看出，影響我校學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的原因主要集中在交朋結(jié)友聯(lián)絡(luò)感情（48.15%），校內(nèi)體育氛圍（31.48%）和體育老師、體育報(bào)刊

33、雜志、學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)（24.07%）這幾項(xiàng)。圖4 黃山學(xué)院非體育專業(yè)學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)的興趣情況據(jù)圖4和表14顯示，我校大部分學(xué)生對(duì)于課外體育活動(dòng)還是感興趣的，有積極參與的心態(tài)思想，也沒有根本不感興趣的同學(xué)，由此可以看出我校學(xué)生對(duì)于參與課外體育活動(dòng)的態(tài)度是積極參與的。但我們也應(yīng)該關(guān)注那些不太感興趣的學(xué)生，并進(jìn)一步指導(dǎo)那些態(tài)度較差的學(xué)生參加課外體育活動(dòng)。要多多聽取學(xué)生的意見，在組織課外體育活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)以學(xué)生意見為主，從而帶動(dòng)每一個(gè)同學(xué)都能夠參與到我們的課外體育活動(dòng)中。3.2.3黃山學(xué)院非體育專業(yè)學(xué)生課外體育活動(dòng)的參與方式和內(nèi)容表15 黃山學(xué)院非體育學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的方式個(gè)人活動(dòng)小組活動(dòng)群眾性活動(dòng)俱

34、樂部活動(dòng)體育協(xié)會(huì)參與人數(shù)百分比/%3636.37%2222.23%2222.23%1010.10%77.7%據(jù)表15顯示，個(gè)人活動(dòng)的課外體育活動(dòng)方式占總比例最高，說明大多數(shù)學(xué)生偏向于單獨(dú)活動(dòng)，小組活動(dòng)與群眾性活動(dòng)各占20%以上，而大型組織活動(dòng)像俱樂部和體育協(xié)會(huì)的組織活動(dòng)方式是大部分學(xué)生不愿意參加的體育活動(dòng)方式， 只有不到20%的人愿意參加此類活動(dòng)，根本原因是因?yàn)轶w育協(xié)會(huì)等組織宣傳力度不夠，因此參與進(jìn)來的學(xué)生較少。以上調(diào)查的五種活動(dòng)形式都有利有弊，如何把它們結(jié)合起來是學(xué)校課外體育活動(dòng)成功的關(guān)鍵。表16 黃山學(xué)院非體育專業(yè)學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的內(nèi)容跑步、散步羽毛球籃球乒乓球其它參與人數(shù)/人百分比/

35、%4242.23%2626.15%2525.14%1515.8%7171.40%由表16可以看出我校學(xué)生參與課外活動(dòng)所選擇的項(xiàng)目按照比例排序是跑步散步、羽毛球、籃球、乒乓球和其它（其它中包含足球、排球、網(wǎng)球、健身操、健美、游泳、武術(shù)、體育舞蹈、登山、棋牌、臺(tái)球、跳繩，因種類較多且學(xué)生參與較少，在此概括為其它），根據(jù)表4和圖2數(shù)據(jù)顯示：我校學(xué)生課外體育活動(dòng)參與項(xiàng)目主要集中在跑步、散步（42.23%），羽毛球（26.15%）和籃球（25.14%），乒乓球（15.8%），我校學(xué)生的參與是有偏見的和不平衡的。雖然跑步和散步相對(duì)乏味，但它們具有強(qiáng)大的可操作性和對(duì)場(chǎng)地的低要求。它們很實(shí)用，而且它們具有簡(jiǎn)單

36、的技術(shù)動(dòng)作和出色的健身效果。羽毛球，籃球和乒乓球是融合健身，娛樂，交流和競(jìng)賽的球類運(yùn)動(dòng)。這幾乎是一個(gè)大多數(shù)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的項(xiàng)目。此外，武術(shù)，健美操，游泳，體育舞蹈等多具有趣味性的體育項(xiàng)目在當(dāng)前環(huán)境下很受學(xué)生們的喜愛，學(xué)生對(duì)此類體育活動(dòng)項(xiàng)目表現(xiàn)出了極大的興趣，然而因?yàn)閷W(xué)校的體育設(shè)施設(shè)備不夠完善，導(dǎo)致部分體育項(xiàng)目無法正常開展，學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的興趣受到了打擊。因此學(xué)校要抓緊完善校內(nèi)體育設(shè)施設(shè)備，讓學(xué)生在對(duì)于體育活動(dòng)有更多的選擇與興趣，學(xué)生的興趣，不應(yīng)該受到打擊與限制，有了對(duì)體育項(xiàng)目的興趣，學(xué)生對(duì)于參與課外體育活動(dòng)也就會(huì)表現(xiàn)得更加積極。3.2.5黃山學(xué)院非體育專業(yè)學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的場(chǎng)地選擇

37、椐表17顯示，我校學(xué)生在參與課外體育活動(dòng)時(shí)，68.52%的學(xué)生選擇校園免費(fèi)場(chǎng)所，據(jù)本人調(diào)查了解到，黃山學(xué)院校園內(nèi)免費(fèi)場(chǎng)所有田徑場(chǎng)，室外籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、排球場(chǎng)，以及乒乓球臺(tái)若干。也有將近60%的學(xué)生選擇了校園空地進(jìn)行課外體育活動(dòng)的主要場(chǎng)所，剩下用于體育活動(dòng)的校外免費(fèi)場(chǎng)所和宿舍以及校內(nèi)外收費(fèi)場(chǎng)所所占比例較小，通過對(duì)這些場(chǎng)所使用的數(shù)據(jù)匯總，反映了學(xué)生的生活狀況。 由于學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)能力，主要依靠父母，所以沒有錢花在體育活動(dòng)上。 但另一方面，學(xué)生的體育消費(fèi)意識(shí)較差。3.3制約黃山學(xué)院非體育專業(yè)學(xué)生參加與外體育活動(dòng)的因素3.3.1個(gè)人因素根據(jù)表18調(diào)查顯示，制約我校非體育專業(yè)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)

38、的個(gè)人因素主要有惰性（60%）、不喜歡體育活動(dòng)（26%）、沒興趣（19%）身體不允許（6%）這幾種?！岸栊浴薄皯T性”因素是影響我校學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的主要因素，居各項(xiàng)因素之首。 可以看出，主觀不利因素在課外體育活動(dòng)中的重要性不容忽視。還有部分同學(xué)“不喜歡體育活動(dòng)”和“沒興趣”，這從側(cè)面反映了我校體育教學(xué)存在一定問題。綜上所訴，我們要積極的找到合理的實(shí)施措施，組織學(xué)生參與到課外體育活動(dòng)中來。3.3.2環(huán)境因素?fù)?jù)表18顯示，有將近60%的學(xué)生是因?yàn)閼卸韬蜎]有時(shí)間而不參與課外體育活動(dòng)，小部分學(xué)生是因?yàn)闆]有一個(gè)足夠的體育活動(dòng)氛圍以及規(guī)范的體育活動(dòng)組織項(xiàng)目，還有一部分學(xué)生是由于不夠便利和經(jīng)濟(jì)問題。其中

39、“沒有時(shí)間”這一因素是阻礙我校學(xué)生參與課外體育活動(dòng)環(huán)境因素中的重要因素，沒有時(shí)間的問題是多方面的，不只是學(xué)校教學(xué)所占用的時(shí)間，在上課之于的時(shí)間黃山學(xué)院的學(xué)生基本去從事上網(wǎng)、圖書館、兼職、戀愛、逛街等消遣娛樂方式，從而沒有多余的時(shí)間用于參與體育活動(dòng)，也可以看出我校學(xué)生對(duì)于自己每天的時(shí)間安排不夠合理。另外對(duì)于缺少活動(dòng)氛圍這個(gè)阻礙因素，需要學(xué)生和學(xué)校共同協(xié)調(diào)努力，學(xué)校應(yīng)該多多組織體育活動(dòng)，動(dòng)員老師與同學(xué)積極參與，而我們作為學(xué)生應(yīng)該積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，對(duì)于學(xué)校組織的課外體育活動(dòng)積極參加，從而共同營(yíng)造出一個(gè)良好的體育活動(dòng)氛圍。對(duì)于體育活動(dòng)項(xiàng)目的組織與管理問題，我校目前仍需要一些專業(yè)人士來帶領(lǐng)和指導(dǎo)。目前

40、，我校學(xué)校課外體育活動(dòng)的組織管理仍存在不足之處。管理不嚴(yán)謹(jǐn)。我們采取自由放任的態(tài)度，有學(xué)生興趣的自由活動(dòng)，缺乏必要的組織，指導(dǎo)和服務(wù)。這會(huì)導(dǎo)致學(xué)生形成心理問題。影響學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。4 結(jié)論與建議4.1結(jié)論4.1.1首先了解課外體育活動(dòng)的基本概念，對(duì)于開展課外體育活動(dòng)需要怎樣的流程與內(nèi)容做出了詳細(xì)的了解與介紹，深入對(duì)比了課外體育活動(dòng)與日常體育課的聯(lián)系，并分析總結(jié)大量數(shù)據(jù)以得出我國(guó)高校開展課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀。4.1.2根據(jù)問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)深入了解了黃山學(xué)院的非體育專業(yè)學(xué)生開展課外體育活動(dòng)的主要形式，其中有五種形式以個(gè)人活動(dòng)所占比例最高。開展的課外體育活動(dòng)內(nèi)容有跑步，散步，羽毛球

41、，籃球和乒乓球。在課外體育活動(dòng)頻率中，我校55.56的學(xué)生參加課外體育活動(dòng)比較活躍和規(guī)律。但還有31.78%“不一定”。課外體育活動(dòng)時(shí)間主要集中在60min以內(nèi)，活動(dòng)時(shí)間不足。4.1.3我校學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)有較深的理解，有超過80%的學(xué)生認(rèn)為參與課外體育活動(dòng)是重要的，認(rèn)為不重要的學(xué)生也只有占到2%不到。另外還調(diào)查了學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的目的，其中調(diào)節(jié)情緒（59.26%）、提高運(yùn)動(dòng)技能（51.85%）、鍛煉意志（48.15%）、消遣娛樂（44.44%）、防病治病促進(jìn)健康（40.74%）為主。但68.52%的學(xué)生選擇校內(nèi)免費(fèi)場(chǎng)所，多趨向無償鍛煉。4.1.4黃山學(xué)院學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的制約因素多

42、種多樣，學(xué)生的惰性是最大的制約因素，另外還有部分原因是由于缺乏興趣和缺乏運(yùn)動(dòng)范圍以及缺乏專業(yè)指導(dǎo)，缺乏參與的時(shí)間，身體不允許和距離遠(yuǎn)不方便。 都限制了我校課外體育活動(dòng)的開展。4.2建議4.2.1 對(duì)于開展課外體育活動(dòng)，學(xué)校要引起足夠的重視，努力完善當(dāng)前校內(nèi)的體育設(shè)施設(shè)備，多多組織開展相關(guān)的課外體育活動(dòng)項(xiàng)目，從而培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，不僅能夠帶動(dòng)學(xué)生參與課外體育活動(dòng)項(xiàng)目的積極性，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生多方面發(fā)展。4.2.2學(xué)校不僅要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外體育活動(dòng)，還要對(duì)從事體育教學(xué)的教師們提出嚴(yán)格要求，教師必須全面掌握課外體育活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，從而在日常教學(xué)中為學(xué)生傳授關(guān)于課外

43、體育活動(dòng)的知識(shí)內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)于參與課外體育活動(dòng)足夠的重視，從而能夠積極的參與到體育活動(dòng)中來。教師有扎實(shí)的知識(shí)功底可以根據(jù)學(xué)生的興趣向其傳授相關(guān)的體育項(xiàng)目知識(shí)，這樣做能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。4.2.3對(duì)于各高校的體育學(xué)會(huì)和體育俱樂部等大型組織團(tuán)隊(duì)，希望學(xué)校能夠重視其發(fā)展，做好團(tuán)隊(duì)組織的宣傳工作，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，這樣做不僅能夠調(diào)動(dòng)更多學(xué)生對(duì)于參與課外體育活動(dòng)的積極性，還能營(yíng)造一個(gè)良好的體育運(yùn)動(dòng)氛圍，從而帶動(dòng)學(xué)校課外體育活動(dòng)的發(fā)展。參考文獻(xiàn)1李丹，河北省高校課外體育活動(dòng)開展的調(diào)查研究D.河北師范大學(xué)，2009.62于紅梅，黑龍江省大學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀及影響因素分析J.綏化學(xué)院學(xué)報(bào)

44、，2008.33王艷瓊,李光輝.高校大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查J.體育科學(xué)研究,2008.1.4全浙平,王采平山西省大學(xué)生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析J.哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2007.25周靖坤.河南省民辦高校非體育專業(yè)大學(xué)生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析J.武術(shù)研究,2016,1(04):125-127. 6陳敏,黃柳倩.非體育專業(yè)女生參加課外體育活動(dòng)的調(diào)查以玉林師范學(xué)院為例J.玉林師范學(xué)院學(xué)報(bào),2017,38(02):107-112 7李格.新鄉(xiāng)市非體育專業(yè)大學(xué)生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀研究J.體育科技文獻(xiàn)通報(bào),2016,24(08):95-96.8任超群,夏雪.淮北師范大學(xué)非體育專業(yè)學(xué)生參加課外

45、體育活動(dòng)現(xiàn)狀及其對(duì)策研究J.體育世界(學(xué)術(shù)版),2017(08):128-130.9王昶.非體育專業(yè)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀分析以山西大學(xué)為例J.運(yùn)動(dòng),2016(20):40-41. 40姚小晶.普通大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的調(diào)查與分析以山西師范大學(xué)學(xué)生為例J.運(yùn)動(dòng),2017(08):50-51+61. 11李強(qiáng).非體育專業(yè)女大學(xué)生體育鍛煉方法的調(diào)查和研究J.陜西教育(高教),2017(06):52-53. 12張秀珍.山西省普通高校大學(xué)生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀與對(duì)策J.搏擊(武術(shù)科學(xué)),2014,11(01):113-115. 13劉明. 鄭州市非體育專業(yè)大學(xué)生課外排球活動(dòng)參與現(xiàn)狀調(diào)查D.揚(yáng)州大學(xué),

46、2013. 14高蒙蒙,孫乾伍,方佳.大學(xué)生課外籃球活動(dòng)的開展現(xiàn)狀調(diào)查研究以吉首大學(xué)為例J.運(yùn)動(dòng),2016(14):49-50.15趙雪瑩. 河南科技大學(xué)非體育專業(yè)在校大學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查研究D.河南大學(xué),2014 16常淵博. 普通高校體育教育專業(yè)學(xué)生技能生成路徑與影響因素研究D.山西師范大學(xué),2017. 17陳向陽(yáng).對(duì)四川師范大學(xué)大學(xué)生課外體育活動(dòng)的調(diào)研J.內(nèi)江科技,2009,29(01):142. 18羅海軍,龔旭.衡陽(yáng)師范學(xué)院大學(xué)生課外體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查分析J.赤子(上中旬),2014(11):108. 致謝 在本論文的撰寫中，我得到了張倩老師的精心指導(dǎo)，不管是從開始的查資料準(zhǔn)備的過程中，還是論文的撰寫中，一直都耐心的給予我意見和指導(dǎo)，使我在能夠順利的完成論文的同時(shí)在撰寫論文這方面有了較大的提高。在此，我對(duì)張倩老師表示誠(chéng)摯的感謝以及真心的祝福。 大學(xué)四年生活即將結(jié)束，回顧幾年的歷程，老師們給了我很多的指導(dǎo)和幫助。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，優(yōu)良的作風(fēng)和敬業(yè)的態(tài)度，為我們樹立了為人師表的典范。在此，我對(duì)所有的教導(dǎo)過，幫助過我的老師表示感謝，祝你們身體健康，工作順利！附1 黃山學(xué)院非體育專業(yè)學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查與研究問卷尊敬的同學(xué)您好,我是黃山學(xué)院14級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的一名學(xué)生，為了加強(qiáng)對(duì)黃山學(xué)院非體育專業(yè)大學(xué)生課外體育活動(dòng)的宏觀指導(dǎo)和服務(wù),我們決定對(duì)黃山學(xué)院非