走遍天下書(shū)為侶課件

1、（英）尤安（英）尤安艾肯艾肯“侶侶”是伴侶、同伴的是伴侶、同伴的意思，表示的是最親愛(ài)意思，表示的是最親愛(ài)的朋友。的朋友?！白弑樘煜聲?shū)為侶走遍天下書(shū)為侶”意意思是：一個(gè)人周游世界，思是：一個(gè)人周游世界，書(shū)是最好的伴侶。書(shū)是最好的伴侶。默讀課文，思考：默讀課文，思考： 作者為什么選擇書(shū)作為自己作者為什么選擇書(shū)作為自己的伴侶？劃出有關(guān)的句子，并在的伴侶？劃出有關(guān)的句子，并在句子旁寫(xiě)下自己的體會(huì)或感受。句子旁寫(xiě)下自己的體會(huì)或感受。 你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。你的家。 這里以常見(jiàn)的事物為喻，生動(dòng)而又巧妙地這里以常見(jiàn)的事物為喻，生動(dòng)而又巧妙地說(shuō)明了一本書(shū)可以常讀常新，

2、百讀不厭，充分說(shuō)明了一本書(shū)可以常讀常新，百讀不厭，充分表達(dá)出作者對(duì)書(shū)的喜愛(ài)。表達(dá)出作者對(duì)書(shū)的喜愛(ài)。一是作者對(duì)書(shū)有濃厚的感情，書(shū)如友，一是作者對(duì)書(shū)有濃厚的感情，書(shū)如友，書(shū)似家。書(shū)似家。二是書(shū)可以常讀常新。二是書(shū)可以常讀常新。以書(shū)為伴的理由：以書(shū)為伴的理由：自由朗讀第七自然段。思考：自由朗讀第七自然段。思考： 作者是怎樣一遍又一遍地讀那本作者是怎樣一遍又一遍地讀那本書(shū)？她的讀書(shū)方法對(duì)你有什么啟示書(shū)？她的讀書(shū)方法對(duì)你有什么啟示?把把你認(rèn)為重要的地方做上記號(hào)。你認(rèn)為重要的地方做上記號(hào)。 首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦

3、子里繼續(xù)把這個(gè)為什么要這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編寫(xiě)下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段，故事編寫(xiě)下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把書(shū)并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷.這真像與另一個(gè)這真像與另一個(gè)人同船而行。人同船而行。 首先首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家我會(huì)思考，故事中的

4、人為什么這樣做，作家為什么要這個(gè)故事。為什么要這個(gè)故事。然后然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編寫(xiě)下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段，故事編寫(xiě)下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)我還會(huì)再讀其他部分，再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)做完這些，我會(huì)把書(shū)把書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后最后，我會(huì)想象作者是什么，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷.這真像與另一個(gè)這真像與另一個(gè)人同船而行。人同船而行。理解故事內(nèi)容理

5、解故事內(nèi)容發(fā)現(xiàn)新知發(fā)現(xiàn)新知品味寫(xiě)法品味寫(xiě)法續(xù)編故事續(xù)編故事揣摩寫(xiě)作目的揣摩寫(xiě)作目的積累所得積累所得與作者對(duì)話與作者對(duì)話 這是作者在講述自己讀書(shū)方法的感嘆，她認(rèn)為書(shū)不是這是作者在講述自己讀書(shū)方法的感嘆，她認(rèn)為書(shū)不是枯燥的，而是如一個(gè)活生生的人一樣生動(dòng)，可以結(jié)伴而行?？菰锏模侨缫粋€(gè)活生生的人一樣生動(dòng)，可以結(jié)伴而行。原因是：從不同的角度以不同的方式原因是：從不同的角度以不同的方式去讀，無(wú)論是理解故事的內(nèi)容，揣摩去讀，無(wú)論是理解故事的內(nèi)容，揣摩寫(xiě)作目的，續(xù)編故事，品味寫(xiě)法，還寫(xiě)作目的，續(xù)編故事，品味寫(xiě)法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收是積累所得，都能讀得津津有味，收獲頗豐。書(shū)，不是枯燥的、呆板

6、的，獲頗豐。書(shū)，不是枯燥的、呆板的，而如一個(gè)活生生的人一生動(dòng)。而如一個(gè)活生生的人一生動(dòng)。馬克思讀書(shū)馬克思讀書(shū)“三字秘訣三字秘訣”：博、記、讀：博、記、讀魯迅讀書(shū)魯迅讀書(shū)“三性三性”：目的性、靈活性、廣泛性。：目的性、靈活性、廣泛性。矛盾矛盾“三式三式”讀書(shū)法：第一遍，鳥(niǎo)瞰式；第二遍，讀書(shū)法：第一遍，鳥(niǎo)瞰式；第二遍，精讀式；第三遍，消化式精讀式；第三遍，消化式李公樸讀書(shū)有李公樸讀書(shū)有“三條路三條路”：第一條是讀活書(shū)；第：第一條是讀活書(shū)；第二二條是活讀書(shū)；第三條是讀書(shū)活條是活讀書(shū)；第三條是讀書(shū)活啟 示 讀書(shū)只要從不同的角度反復(fù)地讀書(shū)只要從不同的角度反復(fù)地讀，并注意在讀中思考、品味、積讀，并注意在讀

7、中思考、品味、積累，就會(huì)常讀常新，百讀不厭。就累，就會(huì)常讀常新，百讀不厭。就能把書(shū)中的知識(shí)真正化為自己的東能把書(shū)中的知識(shí)真正化為自己的東西。西。 一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。 一本你喜愛(ài)的書(shū)一本你喜愛(ài)的書(shū)就是就是 ，也是也是 。 你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。你的家。 一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。這真像與另一個(gè)人同船而行。這真像與另一個(gè)人同船而行。 你喜愛(ài)的書(shū)你喜愛(ài)的書(shū)就像就像一個(gè)朋友，

8、一個(gè)朋友，就像就像你的家。你的家。 一本你喜愛(ài)的書(shū)一本你喜愛(ài)的書(shū)就是就是一位朋友，一位朋友，也是也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。一處你隨時(shí)想去就去的故地。這這真像真像與另一個(gè)人同船而行。與另一個(gè)人同船而行。 從某種意義上說(shuō)，它是你自己從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。同一種方式讀同一本書(shū)。 從某種意義上說(shuō)，它是你從某種意義上說(shuō)，它是你自己自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種同一種方式方式讀同一本書(shū)。讀同一本書(shū)。 讀者因閱歷、體驗(yàn)不同而感受不同，讀者因閱歷、體驗(yàn)不同而感受不同，以自己的方式閱

9、讀，對(duì)書(shū)有獨(dú)到的見(jiàn)解，以自己的方式閱讀，對(duì)書(shū)有獨(dú)到的見(jiàn)解，才能使書(shū)真正內(nèi)化為自己的東西。才能使書(shū)真正內(nèi)化為自己的東西。閱讀鏈接神奇的書(shū)神奇的書(shū) 沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦， 能像一冊(cè)書(shū)，能像一冊(cè)書(shū)， 把我們帶到浩瀚的天地。把我們帶到浩瀚的天地。 沒(méi)有一匹神奇的駿馬，沒(méi)有一匹神奇的駿馬， 能像一首詩(shī)，能像一首詩(shī)， 帶我們領(lǐng)略人世的真諦。帶我們領(lǐng)略人世的真諦。 即令你一貧如洗，即令你一貧如洗， 也沒(méi)有任何柵欄能阻擋也沒(méi)有任何柵欄能阻擋 你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履。你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履。 多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎！多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎！ 可是它裝載了可是它裝載了 人類(lèi)靈魂的全部美麗！人類(lèi)靈魂的全部美麗！看，多么形象貼切的比喻：v魯迅說(shuō)魯迅說(shuō)“書(shū)是營(yíng)養(yǎng)面包書(shū)是營(yíng)養(yǎng)面包”。 v莎士比亞說(shuō)，莎士比亞說(shuō)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品” 。v書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。 v讀一本好書(shū)，就是與一位高尚的人談話。讀一本好書(shū)，就是與一位高尚的人談話。 v讀一本書(shū)，有時(shí)是一次秘密的旅行。讀一本書(shū)，有時(shí)是一次秘密的旅行。 v讀書(shū)，就是自由的夢(mèng)。讀書(shū)，就是自由的夢(mèng)。 v讀書(shū)，是精神上的補(bǔ)鈣。讀書(shū)，是精神上的補(bǔ)鈣。 v愛(ài)書(shū)吧，它是你飛翔的