小學(xué)二年級上冊家長會ppt

1、 家校共育，你我同行培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣 家長會議程家長會議程1、家長會召開的意義家長會召開的意義2、關(guān)于作息時(shí)間、課程、關(guān)于作息時(shí)間、課程3、關(guān)于作業(yè)關(guān)于作業(yè)4、關(guān)于衛(wèi)生方面關(guān)于衛(wèi)生方面5、給家長的一些建議給家長的一些建議 溫馨提示7：50 到校開始早讀 要求：1、上午、下午8：15 正式上課 上學(xué)要及時(shí)到校，不遲到 。中午 12：05放學(xué) 2、為不影響學(xué)校教學(xué)放學(xué)下午到校：13:15 不要提前到校接學(xué)生，每 下午 4：45 放學(xué) 天早上七點(diǎn)半除了值日生 到校，其他同學(xué)7點(diǎn)50分 到校。 3、一定佩戴紅領(lǐng)巾。 注意安全！注意安全！v孩子是國家的未來，是我們晚年的繼承和希孩子是國家的未來，是我們

2、晚年的繼承和希望。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，望。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，最大的幸福則是兒女德才兼?zhèn)?。在教育孩子最大的幸福則是兒女德才兼?zhèn)?。在教育孩子上有個(gè)不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，上有個(gè)不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，晚年將會幸福；現(xiàn)在不付出或少付出，將來晚年將會幸福；現(xiàn)在不付出或少付出，將來就會還債（升學(xué)、就業(yè)、婚姻）。就會還債（升學(xué)、就業(yè)、婚姻）。 家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。這里的好并不是指影響孩子能否健康成長。這里的好并不是指

3、富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。 科學(xué)研究表明：孩子最早的學(xué)習(xí)是從模科學(xué)研究表明：孩子最早的學(xué)習(xí)是從模仿開始的。父母的每一句話、每一個(gè)舉動、仿開始的。父母的每一句話、每一個(gè)舉動、每一個(gè)眼神，甚至看不見的精神世界都會給每一個(gè)眼神，甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響孩子潛移默化的影響v整體分析v優(yōu)秀學(xué)生：馬玉鳳 侯靜潔 馬瑞v進(jìn)步學(xué)生：范興業(yè) 趙磊 馬云曦v回家作業(yè)一定有的，但量不會很多。v每天都要給孩子檢查后再簽名。v 一是有無完成；v 二是有無正確。v三是否認(rèn)真工整。v有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實(shí)孩子的錯(cuò)誤正是他正是他知識上的

4、缺陷，正是應(yīng)加強(qiáng)的地方，請家長在檢查時(shí)翻翻以前的作業(yè)，如有錯(cuò)誤一定要他及時(shí)改正、弄明白，才會學(xué)的更扎實(shí)。 有的孩子依賴性很強(qiáng)，一有不明白的就想問，這時(shí)家長一定要幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。不會的可以先看看書、查查資料自己獨(dú)立解決，確實(shí)不會才請教家長。培養(yǎng)孩子遇事動腦筋的好習(xí)慣。對于拖拖拉拉的孩子來說家長就需要讓孩子限時(shí)寫作業(yè)，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。這需要家長狠下心來管理才能收到好的效果。1抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、認(rèn)真、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整，清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾。2抓作業(yè)。要保質(zhì)保量，規(guī)定放學(xué)必須先寫作業(yè)，自己檢查，確任無誤后家長在檢查，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。家長輔導(dǎo)一定要有耐心，不要

5、間斷，成績的提高才有保證。3抓技能。如想問題，做作業(yè)時(shí)要準(zhǔn)確、迅速，在質(zhì)中求快。語言表達(dá)要清楚、生動。手工操作、口頭背誦要求熟練。4抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余時(shí)間要鼓勵(lì)孩子學(xué)會觀察與思考。孩子年齡小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長得空子。只有對孩子具體要求，認(rèn)真檢查，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而要約束自己把要求化為行動。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣定能夠養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績也能得到提高。5、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系，尤其是孩

6、子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方互相配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再找老師。6、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動作迅速，對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤多，而從培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)作業(yè)，作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查，遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢正確，不睡懶覺，自

7、己的事情自己做等等。有時(shí)也可以用一些策略來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如：孩子喜歡晚上看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)沒有錯(cuò)題，你就可以看動畫片，超過兩個(gè)錯(cuò)，動畫片不能看。這就是說，達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就的獎勵(lì)他最喜歡的事情，孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了，習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。7、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚孩子是能夠自己解答的，我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩

8、子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這樣的孩子在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。8、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安臨的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話，爭論，看電視等。我們了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法，只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯(cuò)的?9、給孩子樹立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只

9、要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。有家長注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的書，還有日記本需要準(zhǔn)備專門的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。10、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽寫、考題等。孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)：

10、孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)： 1、監(jiān)管孩子的學(xué)習(xí)情況，直到自覺性的形成，這是前、監(jiān)管孩子的學(xué)習(xí)情況，直到自覺性的形成，這是前期是較為重要。開始主要依賴校迅通，逐漸過渡到孩期是較為重要。開始主要依賴校迅通，逐漸過渡到孩子慢慢能夠獨(dú)立記作業(yè)。子慢慢能夠獨(dú)立記作業(yè)。2、孩子書面作業(yè)有錯(cuò)必須改正，背頌背寫的內(nèi)容家長、孩子書面作業(yè)有錯(cuò)必須改正，背頌背寫的內(nèi)容家長監(jiān)督到位，堅(jiān)持口算卡訓(xùn)練。監(jiān)督到位，堅(jiān)持口算卡訓(xùn)練。3、深切希望，孩子在學(xué)習(xí)上，能夠在爸爸媽媽配合下、深切希望，孩子在學(xué)習(xí)上，能夠在爸爸媽媽配合下齊抓共管，課堂教學(xué)占五成因素，還要排除孩子因?yàn)辇R抓共管，課堂教學(xué)占五成因素，還要排除孩子因?yàn)樽⒁饬Σ患校粫犝n

11、效果打折等，所以知識在課注意力不集中，不會聽課效果打折等，所以知識在課后鞏固消除差異顯得更加重要。后鞏固消除差異顯得更加重要。需家長配合的工作：需家長配合的工作：（1）緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)）緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)（2）每天要記得提醒孩子帶課本和學(xué)具）每天要記得提醒孩子帶課本和學(xué)具（3）每天親子交流，多問問學(xué)校表現(xiàn)，我比較重視）每天親子交流，多問問學(xué)校表現(xiàn)，我比較重視孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。每天看十五分鐘的書。孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。每天看十五分鐘的書。（4）我在教學(xué)中當(dāng)然會向你反映出孩子身上存在的問題，我在教學(xué)中當(dāng)然會向你反映出孩子身上存在的問題，想辦法目的是改進(jìn)，不是告狀，

12、家長大可不必有心理壓力，想辦法目的是改進(jìn)，不是告狀，家長大可不必有心理壓力，我們是成人尚會有錯(cuò)的時(shí)候，何況是那么小的孩子。我們是成人尚會有錯(cuò)的時(shí)候，何況是那么小的孩子。v（5）注重生活中自理能力的培養(yǎng)。）注重生活中自理能力的培養(yǎng)。（6）按時(shí)上學(xué)，不遲到，有事請假，紀(jì)律意識）按時(shí)上學(xué)，不遲到，有事請假，紀(jì)律意識v（7）講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾。文明有禮。）講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾。文明有禮。v（8）作業(yè)一般情況下要求簽名。特別是家聽。）作業(yè)一般情況下要求簽名。特別是家聽。v（9）不要買零食，更不要往學(xué)校帶零食。）不要買零食，更不要往學(xué)校帶零食。v（10）早上一定讓孩子吃早餐。）早上一定讓孩子吃早餐。v總結(jié)起來三句話：思想上繼續(xù)引導(dǎo)孩子；行為上總結(jié)起來三句話：思想上繼續(xù)引導(dǎo)孩子；行為上繼續(xù)輔導(dǎo)孩子；學(xué)習(xí)上要幫助孩子。繼續(xù)輔導(dǎo)孩子；學(xué)習(xí)上要幫助孩子。勤洗頭勤剪指甲勤刷牙勤換衣服個(gè)人衛(wèi)生(特別強(qiáng)調(diào)) 送給家長的話（與家長共勉）送給家長的話（與家長共勉） 三分靠教，七分靠學(xué)三分靠教，七分靠學(xué) 三分靠學(xué)，七分靠管三分靠學(xué)，七分靠管 三分靠批評三分靠批評, ,七分靠表揚(yáng)七分靠