教學重難點妙招

1、Do you like bananas?教學設計課題Do you like bananas?教材分析本單元內(nèi)容主要圍繞“談論飲食喜好”，并圍繞這一主題進行一系列的交際活動，將一些水果以及其他食物名詞的學習融入到一系列的小任務中，使學生掌握談論飲食喜好的表達方法，引導學生養(yǎng)成良好的飲食習慣，了解健康食品的概念。正確使用do/does引導的特殊疑問句來詢問他人飲食喜好以及回答。1a-2d部分以聽說為主。關(guān)于食物名詞，學生主要掌握hamburgers, tomatoes, oranges, ice-cream, salad, bananas, strawberries, pears, milk, b

2、read的讀音和單復數(shù)的變化。學情分析學生在小學階段已接觸了這些食物名詞，并學會了如果表達喜愛”like”和”dislike”，聽說應該不成問題。在本課的教學中，教師主要通過創(chuàng)設一個語言交流活動的真實語境，通過聽說訓練讓學生感知目標句型A: Do you like.? B: Yes, I do. / No, I dont 結(jié)合課程的安排，大量的口頭操練和少量的筆頭操練是必不可少的教學目標知識目標：1、能夠詢問對方的飲食喜好。如: Do you like bananas?2、能了解別人喜好與不喜歡的食物（并了解可數(shù)名詞與不可數(shù)名稱的用法）。如: She likes bananas, but sh

3、e doesnt like apples.3、掌握一些食物名稱和早，中，晚三餐名稱，并能與人交流早，中，晚三餐各自喜愛的食物。如: For breakfast, I like bread and milk. For lunch, I like hamburgers, chicken and salad. For dinner, I like tomatoes, rice and carrots.4、能夠提出建議。如: How about/What about? Lets.5、能夠談論自己的感受。 如: Sounds good.情感態(tài)度目標：1、本單元圍繞“談論飲食喜好”，非常貼近生活，有利于提

4、高他們學習英語的興趣，促使他們積極參與英語實踐活動。2、談論自己并了解別人的飲食喜好，可以培養(yǎng)同學之間的感情，增進了解。 文化意識目標: 談論飲食習慣的同時了解東西方文化差異。并能養(yǎng)成自己的良好飲食習慣。教學重點和難點本課的教學重點是一些食物名詞和like的一般現(xiàn)在時用法（肯定句，疑問句，否定句）。Do和Does引導的一般疑問句以及可數(shù)名詞與不可名詞的運用是本課的難點。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動預設學生行為設計意圖一課前放松教師：播放英語歌曲學生認真聽歌曲設計引入，激發(fā)學習興趣 。二、復習：1文藝委員領唱英語歌曲。師：Scott, begin the song “Baa Baa Black Sh

5、eep” please.教師示范生：Baa baa black sheep , begin,.(學生齊唱)2由歌曲中的一句話引入復習。師（對學生所唱表示贊賞）：Very Good!In the song, the black sheep has wool. Well, what do you have?師：Do you have ?生：I have .(挑幾個學生來回答這個問題。)生：I have .三、導入新課，并開始學習新單詞。師（問一個學生）：What do you have in your room? Are there a lot of things?師：Thank you. You

6、 really have many things in your room. Now I have manypicturesin my hand. Whats in them? Can you guess?(將圖片掩蓋以讓學生猜。學生每猜出一個，就把相關(guān)圖片貼在黑板上，并讓學生拼出該單詞，教師則將此單詞寫在黑板上。直到學生猜出所有單詞為止。)師：You are all very clever. Look, you have got all the words. Now read after me please.hamburger, .(描述自己的房間)生：There is , and ther

7、e are生（跟讀）：hamburger, （確定學生能準確地讀出這些單詞，如沒有則再領讀一遍。）四、五、說一說，練一練。1展示所學句型。師（拿出一個漢堡的廣告畫）：Look, whats this in English?師：Right! Itisa hamburger! Its very delicious, right?師：Do you want to eat it?師：Do you like it?師(叫一個學生的名字)：Do you like hamburgers?綜合應用，鞏固練習。生：Its a hamburger.生：Yes!生：Yes!生：Yes! 板書設計Unit 7 Do you like bananas?Key words: hamburgers, tomatoes, broccoliFrench fries, oranges, ice cr