9月2日可愛(ài)的校園

1、時(shí)間：2011年9月1日郭冬華看看校園里有什么？看看校園里有什么？我們觀察時(shí)要注意什么？我們觀察時(shí)要注意什么？要有一定的順序：從左到右，從上到下。要有一定的順序：從左到右，從上到下。請(qǐng)?jiān)谛睦飻?shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)?jiān)谛睦飻?shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)。有多少有多少?看看校園里有什么？看看校園里有什么？1、請(qǐng)跟你的同桌說(shuō)一說(shuō)。、請(qǐng)跟你的同桌說(shuō)一說(shuō)。有多少有多少?2、兩人輪流說(shuō)，每人每次只能說(shuō)一樣。左、兩人輪流說(shuō)，每人每次只能說(shuō)一樣。左邊的同學(xué)先說(shuō)。邊的同學(xué)先說(shuō)。3、同桌說(shuō)的時(shí)候一定要認(rèn)真聽(tīng)，不能插嘴。、同桌說(shuō)的時(shí)候一定要認(rèn)真聽(tīng)，不能插嘴?？纯葱@里有什么？看看校園里有什么？看看校園里有什么？看看校園里有什么？有多少有

2、多少?、誰(shuí)給數(shù)字排排隊(duì)？誰(shuí)給數(shù)字排排隊(duì)？abc誰(shuí)給數(shù)字排排隊(duì)？誰(shuí)給數(shù)字排排隊(duì)？12345678910abc誰(shuí)給數(shù)字排排隊(duì)？誰(shuí)給數(shù)字排排隊(duì)？12345678910abc誰(shuí)給數(shù)字排排隊(duì)？誰(shuí)給數(shù)字排排隊(duì)？12345678910abc110這幾個(gè)數(shù)，我們常常能在生這幾個(gè)數(shù)，我們常常能在生活中發(fā)現(xiàn)，我們身上有許多。你活中發(fā)現(xiàn)，我們身上有許多。你能找到身體上的數(shù)嗎？請(qǐng)跟你的能找到身體上的數(shù)嗎？請(qǐng)跟你的同桌說(shuō)一說(shuō)。同桌說(shuō)一說(shuō)。游戲：猜猜有多少？游戲：猜猜有多少？老師從十支鉛筆中隨意拿幾支，老師從十支鉛筆中隨意拿幾支，你來(lái)猜猜老師手里有幾支鉛筆。你來(lái)猜猜老師手里有幾支鉛筆。練一練：仔細(xì)觀察，圖片中有什么？有多少？仔細(xì)觀察，圖片中有什么？有多少？教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：課本第頁(yè)到第頁(yè)課本第頁(yè)到第頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的情境，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的情境，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。2初步認(rèn)識(shí)初步認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)，對(duì)以內(nèi)的數(shù)，對(duì)10以內(nèi)的數(shù)有初步的感知。以內(nèi)的數(shù)有初步的感知。3經(jīng)歷對(duì)經(jīng)歷對(duì)10以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行不同方法排列的過(guò)程，培養(yǎng)思維以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行不同方法排列的過(guò)程，培養(yǎng)思維的靈活性、發(fā)散性。的靈活性、發(fā)散性。4聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)起聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)