班級規(guī)劃管理4篇

1、班級規(guī)劃管理4篇班級規(guī)劃管理第1篇一、班級組織建設。1、培養(yǎng)良好的行為習慣一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律和行為習慣才行。俗話說：嫩枝易彎也易直，這說明了加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。因而,我從以下幾點入手：(1)師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。(2)充分利用班會的時間學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范,并在日常學習的過程中讓學

2、生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。在班級設立小小監(jiān)督崗,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。(3)合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。(4)寓養(yǎng)成教育于課堂教學中、各項活動中、日?；顒又校盐掌湟?guī)范性、實效性、具體性。課堂教學既是培養(yǎng)學生智能的基本途徑，也是養(yǎng)成良好的行為習慣的主渠道。對學生進行行為規(guī)范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石

3、一樣，一點一滴，經(jīng)年累月，才能達到目的。行為規(guī)范養(yǎng)成教育，除在課堂教學中抓之外，還應開展豐富多彩的活動來訓練和加強。把行為規(guī)范養(yǎng)成教育變成了自己內(nèi)在的需要，就能逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。2、團隊精神教育(1)選拔得力的班級干部。優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。因此，從現(xiàn)在開始我要根據(jù)班級的實際情況，重新調(diào)整班干部。然后要著重培養(yǎng)當選的班干部，使其真正起到模范帶頭作用。首先，要教給班干部正確的工作方法，同時還要更嚴格地要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用;其次，要大力表揚班干部，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;第三，鼓勵班干部大膽創(chuàng)新

4、，,不僅僅要做到上傳下達，協(xié)助班主任做好工作，還要創(chuàng)造性地開展班級活動。(2)堅持個人影響集體，集體帶動個人的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為將來作好物質(zhì)和精神的準備。(3)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成我以班級為榮，班級以我為驕傲的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。二、班級教學管理。1、確立班級體的奮斗目標班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個

5、集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。2、指導學生樹立自己的學習目標從一年級開始指導學生樹立正確的學習目的，端正學習態(tài)度，改進學習方法，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，

6、只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。這將對他們終身受益，對我而言，也是最大的收獲。3、培養(yǎng)得力的班干部俗話說沒有規(guī)矩不成方圓。為了使班級規(guī)章制度能順利有效的實施，使 再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。從二年級開始，我將在大穩(wěn)定不動搖的前提下，采取輪流班長制和三長輔佐制以及衛(wèi)生一人一崗制，實行 民主化、自主化。4、創(chuàng)設良好的班級氛圍。充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等的對待每一位學生，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚，從而提高

7、學困生的自信心。指導學生科學利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。5、教師要面向全體學生面向全體學生，顧全大局，做到抓兩頭，促中間，爭取全員進步。成績好、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;對表現(xiàn)較差的學生要經(jīng)常關注，及時表揚他們的每一點進步，鼓勵他們跟上班級的整體步伐;中間力量尤其不能忽視，也要緊抓不放。這三年，我將實行一幫一、二幫一的學習活動，即優(yōu)、差生結(jié)對子，實

8、行學習責任小組，互相幫助、互相學習、互相競爭、共同進步。6、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有你追我趕的比學風格(1)通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。(2)指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。(3)經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調(diào)工作。三、其它方面。1、加強思想教育蘇霍姆林斯基曾說過：最好的教育方式就是讓學生進行自我教育。因此，在新學期里，我準備從正面激勵樹立榜樣，充分利用主題班會、課堂教學和日常生活，不斷向?qū)W生灌輸一種自我約束、自我管理的思想，讓學生充分認識自我管理的意義和重要性，使違規(guī)者自覺地遵守規(guī)

9、章制度，讓他們增強自我控制意識，經(jīng)常檢討自己的言行，努力做到超越自我，用今日之我戰(zhàn)勝昨日之我，使明日之我比今日之我更進步。長此以往， 就會逐步步入自動化與良性發(fā)展的軌道。比如對學生進行自信心教育、學習積極性教育、意志品質(zhì)教育等。2、緊抓衛(wèi)生工作收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。抓好班級衛(wèi)生工作，落實一人一崗制。班級建立衛(wèi)生崗位固定制度，以小組為單位，擔任每天的衛(wèi)生任務。教室及衛(wèi)生區(qū)要天天清掃，并做好保持清潔。班內(nèi)設立衛(wèi)生班長，負責衛(wèi)生安排與督促、檢查、評比，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。3、搞好師生關系公正合理、一視同仁，對全班每一個學生負責，做到一碗水端平，

10、不厚此薄彼，愛甲煩乙。課間，多與學生溝通，了解學生的心理動態(tài)，做好學生的心理輔導工作，讓學生感到老師是他們最親近的人，努力做學生的良師益友、慈母嚴父。努力為學生創(chuàng)設被理解、被關懷、被尊重的寬松氛圍，讓學生深刻感受到家的溫暖，感受到同學的關心，感受到老師的愛護。計劃只是開始，實施才是重要環(huán)節(jié)。作為一名班主任，我將擁有愛心、信心、細心、恒心，還有將心比心，努力作好自己的本職工作，為學生創(chuàng)設良好的學習氛圍，盡自己的最大努力管理好班級，做一個多心眼的人，讓學生開心，讓領導放心，讓家長寬心。班級規(guī)劃管理第2篇由于已經(jīng)經(jīng)過了一個學期的習慣養(yǎng)成教育，大部分學生都能適應學校的生活了。所以本學期的 重點是繼續(xù)培

11、養(yǎng)學生良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣、激發(fā)學生的學習興趣。既要兼顧學生的個性發(fā)展、知識技能，也要關注學生學習態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成。所以，我的 從以下方面做好：一、班級奮斗目標每一個學生都養(yǎng)成良好的學習習慣，能積極主動安靜地完成作業(yè)；每一個學生都養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，不亂丟垃圾，自己的事情自己完成。二、班級公約鈴聲響，進課堂課堂上，認真聽作業(yè)上，細心寫放學后，及時回。三、班級情況分析本學期班級總?cè)藬?shù)56人，其中新生7人。雖然學生們都經(jīng)過了上學期的學習，但畢竟年齡太小，孩子們的思想、品德等都還不成熟，心中的集體感、勤奮、好學等還是處于朦朧的狀態(tài)，各種習慣還有待加強。為了使我制定的班級奮斗目標能更好地

12、完成，特制定以下措施：1、重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，對學生的成長是十分重要的，良好的行為習慣能使一個人的終身受益匪淺。因此，在班級進行良好的養(yǎng)成教育是十分必要的。本學期，我將根據(jù)德育處的要求，從不同方面和角度對學生進行常規(guī)訓練、要求，重點落實好課堂、課后常規(guī)，讓每個學生都養(yǎng)成良好的行為習慣。2、建設良好的班風、紀風一個班級的班風、紀風將直接影響這個班的成績，所以建設良好的班風、紀風也尤為重要。在平時的班會課和生活中，要重視孩子的正面、榜樣教育，注意培養(yǎng)孩子的班級意識，充分調(diào)動他們的積極性和主動性，讓學生真正樹立我為班級服務光榮的意識，建設人人愛班，人人出力的好班風。在平時的課堂管理

13、中，要與其他科任老師多溝通、聯(lián)系，對于不遵守紀律的學生，應同科任老師聯(lián)合起來一起進行教育。在自己的課堂上，要盡量使用贊美的語言，樹立孩子的自信心，培養(yǎng)良好的班風，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀律的好習慣。3、培養(yǎng)班干部一年級的孩子年齡偏小，所以班主任的工作就要做得細。但單靠班主任一個人的力量是肯定辦不好的。所以，培養(yǎng)班干部的工作也尤為重要。例如課前、午休紀律可以培養(yǎng)小助手來管，收發(fā)、清點作業(yè)可以培養(yǎng)小助手來管，班級值日工作可以培養(yǎng)小助手來管。4、根據(jù)學校德育處的安排，積極開展班隊會活動，選擇涉及班級存在的問題和有意義的主題，開展各式各樣的班隊活動，強化班集體觀念。5、及時了解學情在教學中，要準確把

14、握學生對知識的掌握，因材施教，在重難點上多下工夫，以保證全班成績的穩(wěn)定、上升。6、家教結(jié)合經(jīng)常保持和家長的聯(lián)系，使學校教育和家庭教育能夠有效地結(jié)合起來。特別是后進生的家教結(jié)合，更是不可忽視。要抓兩頭，促中間，讓全班形成一盤棋，讓其真正成為一個團結(jié)向上的集體。7、加強后進生的管理面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導和幫助。真正用不能讓一個學生掉隊來約束、要求自己。我確定的班級奮斗目標看似簡單卻不簡單，如果每個小孩子都能做到的話，那也是一件了不起的大事。班主任的管理也是一樣，看似簡單卻不簡單，但我始終相信只要我有目標、有方法，用自己的真心關愛孩子、尊重孩子、寬容孩子，我就一定能找到開啟孩子心

15、靈的鑰匙。讓每一個孩子都活潑快樂地成長，讓他們得到全面的發(fā)展。班級規(guī)劃管理第3篇一、制定目的：推進班級整體學風建設，增強班級的學習氛圍，提高個人的學習積極性、學習效率，優(yōu)化學習方法。實現(xiàn)整體和個人取得優(yōu)異成績。二、計劃內(nèi)容：1、考勤：保證每個人按時上課，由學習委員及宿舍長協(xié)助統(tǒng)計考勤情況。同時鼓勵班級同學積極占座。2、自習：每周班級組織兩次集體自習，時間為周一、周三晚上7:0010:00，并要求考勤。其他學習日由宿舍長自行安排時間。3、教學相長，互幫互助：根據(jù)每個人的學習情況，由優(yōu)秀的學生總結(jié)學習經(jīng)驗及知識歸納，在集體自習或其他時間與班級同學交流。同時以宿舍為單位，加強學習交流，一對一結(jié)組，實

16、現(xiàn)優(yōu)勢互補、共同進步。4、資源共享：將優(yōu)秀的教學視頻等學習資源上傳集體郵箱，共同分享。5、認真做好考前動員，考試分析，總結(jié)各種考試的經(jīng)驗。三、目標經(jīng)過上述努力，相信我班一定會班風正，學風濃，并在期末考試中位列年級前四名。四、獎懲措施1、對于那些對班級學風建設有突出貢獻的優(yōu)秀個人及宿舍集體給予班級通報表揚和物質(zhì)獎勵。2、對遲到者等違反班級規(guī)定的同學在每次班會中給予通報批評。3、以上獎懲都將記入班級情況記錄表。后記：謹此鼓勵全體熱能5班的成員努力！努力！再努力！最新班級學習計劃2新學期伊始，經(jīng)過一個寒假的休息和調(diào)整，重新踏進校園，開始新學期的學習工作和生活?；仡櫳蠈W期，有收獲亦有不足。一直在思考：

17、如何管理好這個班？如何把我班的整體成績提升上去，把課余生活豐富起來？怎樣提高班級凝聚力？鑒于上學期的不足，針對暴露出來的問題，經(jīng)班委以及學生代表討論，我們制定了本學期的學習和工作計劃，具體如下：思想上，學習健康的知識，提高自己的修養(yǎng)，倡導全班同學樹立正確的人生觀、價值觀，爭取、督促每位同學都樹立一個正確的目標。學習上，鑒與上學期期末考試我班成績下滑，本學期一定要嚴把學習關。具體措施如下：1、本學期執(zhí)行學習分區(qū)負責制。男生普宿由馬俊坡、連濤負責，公寓分別由周穎、王家心、劉明明、雷磊各負責一個宿舍；女生由李婧、姜錦云負責，各負責人對所轄區(qū)域的同學的學習予以幫助和督促。2、本學期組織集體上晚自習。參

18、考結(jié)合課表安排，我班定于每周星期二和星期四晚上7：009：00進行集體自習。學習委員負責查到，無特殊情況不允許遲到、早退、缺到。3、針對上課逃課問題，本班將由組織委員負責，每周不定期進行課堂查到。對于逃課的同學，將由班委視情況進行適當處分。4、針對本學期的計算機等級考試、英語四六級考試，班級將組織知識、經(jīng)驗交流以及進行模擬考試。5、針對抄襲、缺交作業(yè)的情況，本學期由學習委員負責，班委以及各同學相互督促以保證每位同學按時保質(zhì)的完成作業(yè)。生活上，為了豐富大家的課余生活一保證學習的效率，本學期將主要開展以下幾方面的活動：1、3月組織同學開展學雷鋒活動，參加學校義務活動或者去孤兒院看望小朋友。天高氣爽

19、時組織一次放風箏比賽。2、5月組織一次班級集體出游，該月班上還將組織一次接力賽。3、為了提高同學的身體素質(zhì)，本學期我班將組織集體晨跑。4、每個月由體育委員、生活委員以及組織委員組織一次班級內(nèi)部籃球賽或者班級間籃球賽。本計劃針對整個班集體，至制訂日起執(zhí)行。希望大家一起努力，力爭取得更好的成績。相信付出就一定會有回報，加油，加油！班級規(guī)劃管理第4篇一、指導思想以張校長提出的細、實、創(chuàng)、嚴為工作方針，從學校工作計劃和學生思想實際出發(fā),抓好 工作。以提高學生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，使

20、全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。二、班級基本情況:本學期全班共有學生56人，其中男生45人，女生11人,通過高二上學期的學習，學生在紀律、衛(wèi)生、學習成績上都有不少的進步，班級凝聚力增強。不過也有部分學生相對比較缺上進心，自制能力差，上課時愛隨便說話或者做小動作。仍存在班級尖子生數(shù)量不多，后進生學習動力不足的兩極分化問題。三、目標任務1、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。2、鞏固良好班風，完善 制度，增強學生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。3、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統(tǒng)考

21、各科成績再上一個新臺階。4、與學生融洽相處，建立的新型師生關系。四、工作措施1、進一步抓好學生德育的常規(guī)管理和制度建設，抓好班干部隊伍建設，完善班級考核制度，發(fā)揮班委在德育工作中的自我管理和自我教育的積極作用，努力實現(xiàn) 常規(guī)化、養(yǎng)成教育經(jīng)常化、行為習慣規(guī)范化和組織活動實效化。2、抓好學習、文明禮貌、環(huán)保意識、衛(wèi)生、生活等行為習慣地養(yǎng)成教育，重視學生心理健康教育。一是要教育學生尊敬老師，團結(jié)同學，見到老師主動問好，指導學生人人制定出適合自己的奮斗目標，獨立完成老師布置的學習任務;同學之間有矛盾要正確處理，對開口說臟話、動手打同學、特別是有計劃、有準備的打同學或請他人威脅甚至打架的學生，要當日上報

22、，嚴肅處理，增強處理的教育性。二是要教育學生牢固樹立環(huán)保意識，不隨地亂扔果皮、紙屑、塑料袋、不在墻壁、走廊亂涂亂畫，不浪費水電。三是要教育學生在校期間注意儀容儀表，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不佩戴首飾，不吸煙，不喝酒，不進營業(yè)性歌舞廳、游戲廳和網(wǎng)吧。對以上問題要反復抓，抓反復，抓出成效。對有不良行為的學生要加大教育力度，對有不良行為的學生，經(jīng)多次教育不改的學生，該處分的要堅決處分，對嚴重違紀的學生，要及時通知學生家長或監(jiān)護人和年級組長，當日內(nèi)上報教導處，及時處理，提高教育的實效性。3、從交通、學習、校園等方面抓好安全教育工作，做到加強安全管理，消除安全隱患，預防事故發(fā)生，創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧班級。教育學生自覺遵守交通規(guī)則，注意義務勞動等安全。學生有病、有事必須按規(guī)定履行請假手續(xù)，無故不到校者要在當日放學前與其家長或監(jiān)護人取得聯(lián)系，并根據(jù)其情節(jié)做出嚴肅處理。4、做好班級常規(guī)考核和學生德育考核工作，加強誠實守信教育。對學生的德育表現(xiàn)進行考核，做好對學生遲到、曠課、早退、教室衛(wèi)生、自習紀律、學生儀表、住宿生住宿情況、環(huán)境衛(wèi)生等進行全面考核。對德育量化不合格的學生，與家長提前取得聯(lián)系，共同制