中學(xué)職員學(xué)期工作績效評估辦法

1、中學(xué)職員學(xué)期工作績效評估辦法1、為了增強(qiáng)全校教職員工的服務(wù)育人意識， 科學(xué)評價(jià)職員的工 作績效而制定本條例。2、職員工作績效量化評估標(biāo)準(zhǔn)由校長室負(fù)責(zé)制定、修訂。3、職員工作績效通過以下途徑進(jìn)行評估： 組評。分教務(wù)、教科研、總務(wù)、政教四組，由各組組長評定有 關(guān)分值。 教師代表評，由工會負(fù)責(zé)。 校評。在自評、組評的基礎(chǔ)上，學(xué)校行政會議綜合評各項(xiàng)分值。4、組評、教師評、校評分?jǐn)?shù)各按 30% 30% 40%勺比例計(jì)入總 分。5、學(xué)校根據(jù)評估結(jié)果，以學(xué)期為單位發(fā)給工作績效獎。6、評估所得分值為職員年度考核及評比各級各類先進(jìn)的主要依 據(jù)之一。7、本辦法由一屆教代會通過試行。灣龍中學(xué)職員學(xué)期工作績效量化評估

2、表評估項(xiàng)目A級評估指標(biāo)等級分值評估分值組評教師評校評合計(jì)德23政治態(tài)度堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，政治學(xué)習(xí)全勤。政治學(xué)習(xí)無故缺席 1 次扣 1 分，遲到或早退 1 次扣 0.5 分，有嚴(yán)重政治錯誤， 得 0 分。 事業(yè)心 全面關(guān)心學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，寓教育于管 理之中，秉公辦事，服務(wù)意識強(qiáng)。品德品行端正，作風(fēng)正派，為人師表，嚴(yán)以律己，寬以待人，實(shí)事求 是，團(tuán)結(jié)同志。對自己要求不嚴(yán)，在師生中有一定的不良影響，得 3 分及以下，有嚴(yán)重問題，在師生中或社會上造成惡劣影響的得 0 分。能 25專業(yè)知識有專業(yè)合格證的得 3 分，無專業(yè)合格證書， 但從事本專業(yè)崗位工 作，已滿 10年以上

3、得 2分， 10年以下得 2 分。業(yè)務(wù)能力熟悉掌握本職工作的各項(xiàng)要求，業(yè)務(wù)水平高，動手能力強(qiáng)，勝任 本職工作?；緞偃螎徫还ぷ?，得 4-6 分，不勝任崗位工作得 2 分以 下。履行職責(zé)認(rèn)真按時保質(zhì)保量完成本職工作， 無責(zé)任事故。 一般能履行崗位 職責(zé)得 6-8 分，不能履行崗位職責(zé)得 4 分以下，因失職造成責(zé)任事故， 得 0 分。學(xué)習(xí)應(yīng)用努力學(xué)習(xí)教育學(xué)與心理學(xué)，并能聯(lián)系本職工，勇于實(shí)踐、積極進(jìn) 取，并能撰寫教育總結(jié)、論文；不能聯(lián)系實(shí)際撰寫計(jì)劃，總結(jié)論文的 得 2 分。不學(xué)習(xí)，無文字材料得 1 分或 0 分。勤 20工作量按有關(guān)規(guī)定滿工作量，并能主動、熱情地接受突擊任務(wù)。 2/3 工 作量者得 6分， 1/2 工作量者得 4 分，不到 1/2 者，得 0-2 分。出勤與勞動紀(jì)律無曠工缺勤，無亂收費(fèi)，服從工作分配，遵守勞動紀(jì)律和學(xué)校各 項(xiàng)規(guī)章制度。 尚能遵守勞動紀(jì)律和學(xué)校規(guī)章制度， 遲到早退全學(xué)期在 10次以內(nèi)，出勤率達(dá) 90%以上，得 4-9 分，違反勞動紀(jì)律和學(xué)校規(guī)章 制度，全學(xué)期遲到早退達(dá) 10 次以上得 0-3 分?？?32工作效果工作質(zhì)量好，無差錯，受到廣大師生和上級有關(guān)部門一致好評。效果有改革意識，開動腦筋，不斷改進(jìn)工作方式方法提高工作效率。特殊貢獻(xiàn)創(chuàng)造性地進(jìn)行工作，創(chuàng)收、聚財(cái)、育人有特殊貢獻(xiàn)。個人榮譽(yù)在崗位工作中評為