如何塑造自己良好形象一

1、中等職業(yè)教育德育課程國(guó)家規(guī)劃新教材第一單元第一單元 習(xí)禮儀，講文明習(xí)禮儀，講文明 我國(guó)素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱于世。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，“習(xí)禮儀,講文明”既是提高個(gè)人修養(yǎng)、促進(jìn)個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)，也是建設(shè)社會(huì)主義精神文明、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。 一個(gè)人的文明禮儀，從小處講，可以表現(xiàn)自己的良好形象，搞好與他人、社會(huì)的關(guān)系；從大處講,能夠反映一個(gè)社會(huì)的文明程度,甚至關(guān)系到國(guó)家的和諧與穩(wěn)定。中職學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解文明禮儀的基本要求，自覺踐行禮儀規(guī)范,以講禮儀為榮，以不講禮儀為恥，追求高尚的人格，維護(hù)自己的文明形象，養(yǎng)成習(xí)禮儀、講文明的好習(xí)慣。中等職業(yè)教育德育課程國(guó)家規(guī)劃新教材面試短

2、片面試短片第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象 一、提升自己的人格魅力一、提升自己的人格魅力1 1、正確認(rèn)識(shí)自己、正確認(rèn)識(shí)自己孫武：知己知彼，百戰(zhàn)百勝。 老子：知人者智，自知者明。古代哲人揭示了認(rèn)識(shí)自我的重要性。在今天，對(duì)中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，1 1）、要做自己人生的主人，就要正確認(rèn)識(shí)自己，完善自我）、要做自己人生的主人，就要正確認(rèn)識(shí)自己，完善自我意識(shí)。也不能盲目地自我欣賞。意識(shí)。也不能盲目地自我欣賞。如何正確認(rèn)識(shí)自己？如何正確認(rèn)識(shí)自己？比較法：一是與別人比較。要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，客服自己的缺點(diǎn)。二是與自己比較，與自己過(guò)去的比較，客觀的對(duì)待過(guò)去的、現(xiàn)在自己，恰當(dāng)?shù)拇_立自己發(fā)展的方向。自

3、評(píng)法：通過(guò)分析認(rèn)識(shí)自己，即從生理自我、心里自我、社會(huì)自我來(lái)全面深刻的了解自己。他評(píng)法：古人云，以人為鏡，可以知得失。別人對(duì)自己的態(tài)度和看法猶如一面鏡子，通過(guò)這鏡子可以看見自己和評(píng)價(jià)自己。心理測(cè)驗(yàn)法：在心里健康專業(yè)人員的指導(dǎo)下，通過(guò)心理測(cè)試工具來(lái)認(rèn)識(shí)自己。2)2)、認(rèn)識(shí)自我是人生的起點(diǎn)，其目的是為了發(fā)展自我和完善、認(rèn)識(shí)自我是人生的起點(diǎn)，其目的是為了發(fā)展自我和完善自我。自我。2 2、做自尊自信的人、做自尊自信的人 案例：小明上課時(shí)很怕站起來(lái)回答問(wèn)題。很多時(shí)候他知道答案，但又怕自己回答不好，因而不敢舉手，有時(shí)候老師指定他來(lái)回答，他會(huì)顯得猶豫、畏縮。要是回答得不夠準(zhǔn)確，他會(huì)灰心、自責(zé)，暗暗地想：“看來(lái)

4、我真的不行。”即使答對(duì)了，他心里也會(huì)不踏實(shí)，覺得自己是僥幸，愧于接受老師的好評(píng)。小明覺得自己的自尊心太強(qiáng)了，使自己不敢表現(xiàn)自己。 自尊和自信自尊和自信出了什么問(wèn)出了什么問(wèn)題？題？1 自尊：1）即自我尊重，是在接受自己、相信自己和基礎(chǔ)上尊重自己的獨(dú)特存在及尊重自己價(jià)值的積極心態(tài)。 每個(gè)人都希望得到他人的尊重，但贏得他人尊重的前提是自我尊重。如果一個(gè)人連自己都不尊重，更談不上尊重他人，也得不到他人的尊重2）自尊的表現(xiàn)自尊的表現(xiàn)自己尊重自己（故事：晏子使楚）自己尊重自己（故事：晏子使楚）希望得到他人的尊重希望得到他人的尊重尊重他人尊重他人3 3）自尊的意義）自尊的意義自尊的人有著較強(qiáng)的榮辱觀，能夠自

5、覺地約束自己自尊的人有著較強(qiáng)的榮辱觀，能夠自覺地約束自己，不做有損于自己的尊嚴(yán)、榮譽(yù)、形象的事，并能，不做有損于自己的尊嚴(yán)、榮譽(yù)、形象的事，并能夠用正確的言行來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。夠用正確的言行來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。2 自信：是自尊的基礎(chǔ)，是促使人們奮發(fā)向上，不斷進(jìn)取，克服困難，自強(qiáng)不息的精神動(dòng)力。3 3、珍惜人格尊嚴(yán)，努力塑造健康人格、珍惜人格尊嚴(yán)，努力塑造健康人格 金晶 ，女，殘疾人擊劍隊(duì)員 ，2008年北京奧運(yùn)會(huì)火炬手。 20082008年十大年十大感動(dòng)中國(guó)人物感動(dòng)中國(guó)人物 。頒獎(jiǎng)詞：頒獎(jiǎng)詞：那是光榮的一刻！她以柔弱之軀擋住殘暴，她用美麗的微笑，傳遞力量。她讓全世界讀懂了奧運(yùn)的神圣和

6、中國(guó)人的驕傲,中國(guó)人的自豪。 我們應(yīng)該如何珍惜自己的人格和尊嚴(yán)？我們應(yīng)該如何珍惜自己的人格和尊嚴(yán)？人格人格：人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的總和；通常指人的道德品質(zhì) 。如何塑造健康的人格？如何塑造健康的人格？第一，要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)正確的思想觀念，良好的行為習(xí)慣，積極的生活態(tài)度，健康的情緒狀態(tài)第二，通過(guò)廣泛的社會(huì)實(shí)踐來(lái)磨煉自己，促進(jìn)健康人格的形成和發(fā)展。第三，應(yīng)該強(qiáng)化自己我教育，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自覺的塑造，完善，健全自己的人格。第四，世界上只有類似，沒(méi)有完全相同的人格，既要把握人格形成與發(fā)展的規(guī)律，也要承認(rèn)個(gè)體差異，不要用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一種模式限定健康人格。二、禮儀修養(yǎng)顯個(gè)人魅力二、禮儀

7、修養(yǎng)顯個(gè)人魅力( (一）個(gè)人禮儀打造良好的第一印象一）個(gè)人禮儀打造良好的第一印象案例：案例：小金是某職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生，畢業(yè)前夕，她參加了很多企業(yè)的招聘會(huì)，投遞了自己的簡(jiǎn)歷。學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)異的她接到了很多面試通知，可是幾乎都沒(méi)有成功。她大為不解，請(qǐng)學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)老師指點(diǎn)，老師很快發(fā)現(xiàn)了她的問(wèn)題：說(shuō)話聲音小，底氣不足，面容蒼白，頭發(fā)蓬亂。 材料表達(dá)了個(gè)人禮儀的重要性。講究個(gè)人禮儀，是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的流露，是我們具有良好道德的表現(xiàn)。盡管我們常說(shuō)“人不可貌相”，但儀容儀表，個(gè)人形象等禮儀問(wèn)題在人際交往和事業(yè)發(fā)展過(guò)程中還是有著重要作用的。那么，什么是禮儀呢？禮儀的含義禮儀的含義：禮儀是一種教養(yǎng)，是人們?cè)谏?/p>

8、會(huì)交往活動(dòng)中形成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。 中華民族自古以來(lái)就被尊為中華民族自古以來(lái)就被尊為“禮儀之邦禮儀之邦”。所謂禮儀，分開來(lái)講，禮者，敬人。所謂禮儀，分開來(lái)講，禮者，敬人也，即尊重別人，對(duì)待別人的禮節(jié)；儀者，式也，即尊重別人的表現(xiàn)形式。也，即尊重別人，對(duì)待別人的禮節(jié)；儀者，式也，即尊重別人的表現(xiàn)形式?！岸Y禮”與與“儀儀”乃一硬幣之兩面，不可分開。禮在內(nèi)，儀在外，從一定意義上乃一硬幣之兩面，不可分開。禮在內(nèi)，儀在外，從一定意義上講，禮是做人之根本，儀是行世之方略。講，禮是做人之根本，儀是行世之方略。 禮儀有以下8種表現(xiàn)形式：個(gè)人禮儀、家庭禮儀、公務(wù)禮儀、社交禮儀

9、、商務(wù)禮儀、習(xí)俗禮俗、宗教禮儀、服務(wù)禮儀1 個(gè)人禮儀的主要表現(xiàn)是個(gè)人儀表、儀容、言談、舉是個(gè)人儀表、儀容、言談、舉止、待人、接物等方面的個(gè)體規(guī)定，是個(gè)人的止、待人、接物等方面的個(gè)體規(guī)定，是個(gè)人的精神精神面貌、道德內(nèi)在品質(zhì)、文化素養(yǎng)、風(fēng)度魅力等面貌、道德內(nèi)在品質(zhì)、文化素養(yǎng)、風(fēng)度魅力等精神精神內(nèi)涵的內(nèi)涵的外在外在表現(xiàn)。表現(xiàn)。2 個(gè)人禮儀的基本要求第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象2 2、個(gè)人禮儀的基本要求、個(gè)人禮儀的基本要求1 1）儀容儀表：）儀容儀表：整潔端莊、美觀、衛(wèi)生、得體整潔端莊、美觀、衛(wèi)生、得體2 2）言談舉止言談舉止: :真摯大方；措辭謙遜文雅真摯大方；措辭謙遜文雅;

10、;語(yǔ)音語(yǔ)音大小適宜；語(yǔ)氣平易近人；語(yǔ)調(diào)平和沉穩(wěn)；語(yǔ)大小適宜；語(yǔ)氣平易近人；語(yǔ)調(diào)平和沉穩(wěn)；語(yǔ)態(tài)親切誠(chéng)懇。態(tài)親切誠(chéng)懇。3)3)服裝飾物搭配得體；服裝飾物搭配得體；4 4）表情自然舒展表情自然舒展手勢(shì)簡(jiǎn)潔明確手勢(shì)簡(jiǎn)潔明確5)5)姿勢(shì)端莊優(yōu)雅姿勢(shì)端莊優(yōu)雅：“站如松，行如風(fēng)，坐如鐘，站如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓。臥如弓?！倍?個(gè)人禮儀蘊(yùn)含的道德意義個(gè)人禮儀蘊(yùn)含的道德意義 鏡頭鏡頭:一家企業(yè)的招聘現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)男生擠到招聘席前，高舉著簡(jiǎn)歷，大聲叫嚷“喂，收一下我的應(yīng)聘材料！”但招聘人員盯了他一眼，繼續(xù)和其他應(yīng)聘者交談。事后，招聘人員告訴記者：“像這樣沒(méi)禮貌的人，誰(shuí)也不敢要！否則，哪天公司形象受損都不知道。

11、”結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)個(gè)人禮儀蘊(yùn)含的道德意義的理解。 1。 個(gè)人禮儀是社會(huì)成員之間的相互尊重、彼此友好的表示，其核心是尊重他人，與人友善，表里如尊重他人，與人友善，表里如一一。我國(guó)歷史上第一位禮儀專家孔子就認(rèn)為禮儀是一個(gè)人“修身養(yǎng)性、持家立業(yè)、治國(guó)平天下”的基礎(chǔ)。禮儀是普通人修身養(yǎng)性、持家立業(yè)的基礎(chǔ)，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者治理好國(guó)家、管理好公司或企業(yè)的基礎(chǔ)。從某種意義上講，禮儀比智慧和學(xué)識(shí)都重要。 個(gè)人禮儀蘊(yùn)含的道德意義個(gè)人禮儀蘊(yùn)含的道德意義良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒恭敬有禮的話語(yǔ)恭敬有禮的話語(yǔ)語(yǔ)言粗野，惡語(yǔ)語(yǔ)言粗野，惡語(yǔ)傷人傷人 遵守個(gè)人禮儀的基本要求，有助于促進(jìn)社會(huì)和

12、諧，促遵守個(gè)人禮儀的基本要求，有助于促進(jìn)社會(huì)和諧，促進(jìn)整個(gè)國(guó)家和全民族整體文明程度的提高，加快社會(huì)的發(fā)進(jìn)整個(gè)國(guó)家和全民族整體文明程度的提高，加快社會(huì)的發(fā)展。展。道德意義：道德意義：2 個(gè)人禮儀修養(yǎng)具有完善人格、調(diào)節(jié)道德修養(yǎng)行為的意義，遵守個(gè)人禮儀基本要求有助于塑造良好的個(gè)人形象，增進(jìn)人際交往 。3 遵守個(gè)人禮儀基本要求有助于促進(jìn)社會(huì)和諧，促進(jìn)整個(gè)國(guó)家和全民整體文明程度的提高，加快社會(huì)的發(fā)展。 三三 個(gè)人禮儀重在養(yǎng)成個(gè)人禮儀重在養(yǎng)成 材料：材料： 一名在德國(guó)的外國(guó)留學(xué)生，學(xué)業(yè)成績(jī)很優(yōu)秀，動(dòng)手能力也很強(qiáng)，拿到博士學(xué)位后，自認(rèn)為可以輕易地留在德國(guó)工作，沒(méi)有任何問(wèn)題?？伤谇舐氈杏龅搅撕芏嘁庀氩坏降穆?/p>

13、煩。他四處求職，拜訪過(guò)許多著名的大公司，均遭到拒絕，對(duì)方也沒(méi)有對(duì)他說(shuō)出任何拒聘的理由。直到他在一家很小的計(jì)算機(jī)公司去求職，仍然遭到了公司很有禮貌的拒絕。后才得知遭到拒絕的原委：這一切都因?yàn)樽约撼俗卉嚂r(shí)曾經(jīng)有過(guò)3次逃票的記錄。這使得他更加氣憤就因?yàn)檫@么點(diǎn)雞毛蒜皮的區(qū)區(qū)小事，就小題大做，把一個(gè)博士生拒之門外。乘車逃票是區(qū)區(qū)小事嗎？人的道德品質(zhì)和禮儀修養(yǎng)是如何形成的？結(jié)合自身體會(huì)談?wù)勎覀儜?yīng)如何自覺踐行個(gè)人禮儀的基本要求？1）提高個(gè)人禮儀修養(yǎng)水準(zhǔn)，要加強(qiáng)自律，學(xué)會(huì)自我約束.2）提高個(gè)人禮儀修養(yǎng)水準(zhǔn)，要懂得自尊自愛.3）提高個(gè)人禮儀修養(yǎng)水準(zhǔn)，要注意言行適度得體適.舉止1、站姿 基本要求：站如松*頭正

14、目平，嘴唇微閉，下頜微收，面容平和自然*雙肩放松，稍向下沉，人體有向上的感覺；*軀干挺直，做到挺胸、收腹、立腰；*雙腿立直，并攏，腳跟相靠，腳掌分開呈60度。 應(yīng)避免的不良站姿：探脖、斜肩、駝背、挺腹、撅臀、聳肩、雙腿彎曲或不停顫抖、雙手插兜等。以上無(wú)論哪種姿態(tài)都是不美的，影響個(gè)人的風(fēng)度和交際形象，必須加以克服。2坐姿(1)坐姿的標(biāo)準(zhǔn)從座位的左側(cè)人坐，輕穩(wěn)坐下。入座時(shí)要輕、要穩(wěn)，女土入座前要先整理衣裙下擺。雙目平視，嘴唇微閉，下頜微收。雙肩平正放松，兩臂自然彎曲平放在腿上，也可以掌心向下放在椅子或沙發(fā)扶手上。坐姿要求挺胸、提臀、立腰。上體自然挺直。雙膝自然并攏，雙腳尖正前方或交疊。男士雙腳可平

15、行打開(注意小于肩寬)。(2)坐姿禮儀要求入座順序：要讓客人、長(zhǎng)輩、領(lǐng)導(dǎo)先入座。女士?jī)?yōu)先入座。講究方法：入座后坐滿椅子的23輕靠椅背。任何時(shí)候入座離座，養(yǎng)成左進(jìn)左出的習(xí)慣。要把舒適寬敞的座位讓給受尊敬的人。3行姿(1)行姿規(guī)范頭正，雙目平視前方，微收下頜，面容平和自然。雙肩平穩(wěn)，雙臂前后自然擺動(dòng)，擺幅以30-35度為宜，雙肩不要過(guò)于僵硬。上身挺直，挺胸，收腹，立腰，重心稍前傾。注意步位，雙腳的內(nèi)側(cè)腳掌落地時(shí)應(yīng)在一條直線上，行走線跡應(yīng)是一條直線。不正確的行姿及其矯正：內(nèi)八字步、外八字步、走路時(shí)彎腰駝背、搖肩晃膀、扭臀擺胯、上下顛動(dòng)、腳底擦地走等等。有意識(shí)地走直線，可以沿著馬路沿或磚縫練習(xí)行走；平

16、時(shí)注意正確步姿要領(lǐng)，克服自身不良習(xí)慣。(2)行進(jìn)中的禮儀規(guī)范互動(dòng)實(shí)驗(yàn)正確的站姿正確的站姿頭正頭正腰直腰直肩平肩平挺胸挺胸收腹收腹返回三、交往禮儀營(yíng)造和諧人際關(guān)系三、交往禮儀營(yíng)造和諧人際關(guān)系【引思明理引思明理】1.1.交往禮儀的基本要求交往禮儀的基本要求 風(fēng)總要和太陽(yáng)爭(zhēng)執(zhí)誰(shuí)的力量大。風(fēng)風(fēng)總要和太陽(yáng)爭(zhēng)執(zhí)誰(shuí)的力量大。風(fēng)說(shuō)：我可以證明我的力量是巨大的。你看，說(shuō)：我可以證明我的力量是巨大的。你看，地下正走著一位身披大衣的老者，我能比地下正走著一位身披大衣的老者，我能比你更快速地將他的大衣脫掉。于是，太陽(yáng)你更快速地將他的大衣脫掉。于是，太陽(yáng)躲進(jìn)烏云里，風(fēng)使出它所有的威力狂吹，躲進(jìn)烏云里，風(fēng)使出它所有的威力

17、狂吹，但是，風(fēng)吹得越大，那老者越將他的大衣但是，風(fēng)吹得越大，那老者越將他的大衣牢牢抓住。最后，等到風(fēng)筋疲力盡停下來(lái)牢牢抓住。最后，等到風(fēng)筋疲力盡停下來(lái)時(shí)，太陽(yáng)從云彩里鉆了出來(lái)，對(duì)那位老者時(shí)，太陽(yáng)從云彩里鉆了出來(lái)，對(duì)那位老者投去和氣的微笑。不久，那位老者便用手投去和氣的微笑。不久，那位老者便用手將他前額的汗水拭去，并輕輕脫掉身上的將他前額的汗水拭去，并輕輕脫掉身上的大衣。太陽(yáng)對(duì)風(fēng)親切地說(shuō)：大衣。太陽(yáng)對(duì)風(fēng)親切地說(shuō)：“仁慈和友善仁慈和友善總要比憤怒和暴力更為有力?？傄葢嵟捅┝Ω鼮橛辛Α！边@段寓言給我們這段寓言給我們帶來(lái)什么啟示？帶來(lái)什么啟示？第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引

18、思明理引思明理】 在遼寧師范大學(xué)教育系里，在遼寧師范大學(xué)教育系里，曾經(jīng)有兩位特殊的學(xué)生，一位曾經(jīng)有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人組成了組成了“海倫海倫. .凱勒凱勒”號(hào)聯(lián)合艦號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互隊(duì)，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在學(xué)習(xí)上取得了

19、優(yōu)異的成績(jī)。上取得了優(yōu)異的成績(jī)。 1.1.交往禮儀的基本要求交往禮儀的基本要求 周婷婷和王錚的事例周婷婷和王錚的事例體現(xiàn)了交往禮儀的什么基本體現(xiàn)了交往禮儀的什么基本要求？請(qǐng)舉例說(shuō)明交往禮儀要求？請(qǐng)舉例說(shuō)明交往禮儀還有哪些基本要求？還有哪些基本要求？第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】平等互尊平等互尊誠(chéng)實(shí)守信誠(chéng)實(shí)守信團(tuán)結(jié)友愛團(tuán)結(jié)友愛互利互助互利互助交往禮儀的交往禮儀的基本要求基本要求1.1.交往禮儀的基本要求交往禮儀的基本要求第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】2.2.交往禮儀重親和交往禮儀重親和 1913 1913年，年，19

20、19歲的梅蘭芳首次去上海丹桂第一舞臺(tái)演出一歲的梅蘭芳首次去上海丹桂第一舞臺(tái)演出一舉成名。在此期間，他結(jié)識(shí)了一些知名畫家，也包括齊白石。舉成名。在此期間，他結(jié)識(shí)了一些知名畫家，也包括齊白石。有一次，梅蘭芳應(yīng)邀到一戶人家做客，這天所到賓客多是達(dá)有一次，梅蘭芳應(yīng)邀到一戶人家做客，這天所到賓客多是達(dá)官顯貴，衣飾錦繡，光彩耀人，只有齊白石布衣粗履，顯得官顯貴，衣飾錦繡，光彩耀人，只有齊白石布衣粗履，顯得十分寒酸，在客廳坐下后被冷落一旁。不一會(huì)兒，主人滿面十分寒酸，在客廳坐下后被冷落一旁。不一會(huì)兒，主人滿面喜色領(lǐng)著梅蘭芳走進(jìn)客廳，滿座賓客見了都一下子站起來(lái)歡喜色領(lǐng)著梅蘭芳走進(jìn)客廳，滿座賓客見了都一下子站起

21、來(lái)歡迎，爭(zhēng)先恐后地與之握手。梅蘭芳突然瞥見齊白石孤單單地迎，爭(zhēng)先恐后地與之握手。梅蘭芳突然瞥見齊白石孤單單地坐在一旁，立即擠出人群向齊白石走坐在一旁，立即擠出人群向齊白石走去，恭恭敬敬地叫了一聲：去，恭恭敬敬地叫了一聲：“老師！老師！”然后便同他親切地交談起來(lái)。這場(chǎng)景然后便同他親切地交談起來(lái)。這場(chǎng)景使在座者大為驚訝。齊白石深為感動(dòng)，使在座者大為驚訝。齊白石深為感動(dòng)，事后特地畫了一幅事后特地畫了一幅雪中送炭雪中送炭贈(zèng)與贈(zèng)與梅蘭芳。梅蘭芳。 第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】2.2.交往禮儀重親和交往禮儀重親和 交往禮儀具有重要交往禮儀具有重要的親和作用，遵守交

22、往的親和作用，遵守交往禮儀的基本要求，可以禮儀的基本要求，可以拉近與交往對(duì)象的距離，拉近與交往對(duì)象的距離，取得對(duì)方的理解，以利取得對(duì)方的理解，以利于溝通，營(yíng)造和諧的人于溝通，營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。際關(guān)系。 交往禮儀的作用交往禮儀的作用第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】2.2.交往禮儀重親和交往禮儀重親和 遵守交往禮儀的基遵守交往禮儀的基本要求，有利于提倡文本要求，有利于提倡文明的社會(huì)風(fēng)氣，增強(qiáng)民明的社會(huì)風(fēng)氣，增強(qiáng)民族凝聚力，促進(jìn)社會(huì)主族凝聚力，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，構(gòu)建義精神文明建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。社會(huì)主義和諧社會(huì)。 交往禮儀的作用交往禮儀的作用第

23、一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】2.2.交往禮儀重親和交往禮儀重親和 遵守交往禮儀的基遵守交往禮儀的基本要求，可以展示我國(guó)本要求，可以展示我國(guó)人民講文明、講禮貌、人民講文明、講禮貌、熱情大方、自尊自強(qiáng)的熱情大方、自尊自強(qiáng)的良好精神面貌，有利于良好精神面貌，有利于增進(jìn)國(guó)際交往。增進(jìn)國(guó)際交往。 交往禮儀的作用交往禮儀的作用第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】3.3.自覺踐行交往禮儀規(guī)范自覺踐行交往禮儀規(guī)范 討論：怎樣養(yǎng)成遵守交往討論：怎樣養(yǎng)成遵守交往禮儀規(guī)范的習(xí)慣禮儀規(guī)范的習(xí)慣 ？第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形

24、象【引思明理引思明理】 我接觸的手有的能拒人千里我接觸的手有的能拒人千里之外；也有些人的手充滿陽(yáng)光，之外；也有些人的手充滿陽(yáng)光，你會(huì)感到很溫暖。你會(huì)感到很溫暖。 海倫海倫凱勒凱勒 1) 1) 從小事做起，注意細(xì)節(jié)。從小事做起，注意細(xì)節(jié)。 3.3.自覺踐行交往禮儀規(guī)范自覺踐行交往禮儀規(guī)范第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】2)2)顧全大局，求得和諧。顧全大局，求得和諧。 3.3.自覺踐行交往禮儀規(guī)范自覺踐行交往禮儀規(guī)范第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】3)3)平等相待，尊重他人。平等相待，尊重他人。 3.3.自覺踐行交往禮儀規(guī)

25、范自覺踐行交往禮儀規(guī)范 一天，阿明依計(jì)痛苦地對(duì)阿勇說(shuō)：一天，阿明依計(jì)痛苦地對(duì)阿勇說(shuō)：“現(xiàn)現(xiàn)在公司有幾個(gè)人聯(lián)合起來(lái)反對(duì)我，我總經(jīng)理在公司有幾個(gè)人聯(lián)合起來(lái)反對(duì)我，我總經(jīng)理的位置搖搖欲墜，你能來(lái)公司幫幫我嗎？的位置搖搖欲墜，你能來(lái)公司幫幫我嗎？”阿勇痛快的答應(yīng)了，擔(dān)任公司的副總，極力阿勇痛快的答應(yīng)了，擔(dān)任公司的副總，極力扶助阿明。兩人并肩作戰(zhàn)，化解了一個(gè)又一扶助阿明。兩人并肩作戰(zhàn)，化解了一個(gè)又一個(gè)危機(jī)，慢慢地，兩人仿佛又回到了以前那個(gè)危機(jī)，慢慢地，兩人仿佛又回到了以前那種無(wú)話不談的兄弟時(shí)代。其實(shí)，那幾個(gè)反對(duì)種無(wú)話不談的兄弟時(shí)代。其實(shí)，那幾個(gè)反對(duì)阿明的人以及一個(gè)又一個(gè)危機(jī)都是阿明有意阿明的人以及一個(gè)又一個(gè)危機(jī)都是阿明有意安排的。安排的。 第一課第一課 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】4)4)增強(qiáng)意