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文檔簡介

1、關(guān)于蝸牛吃什么的科學活動方案中班科學活動蝸牛吃什么目標：1、嘗試飼養(yǎng)和照顧小蝸牛，觀察記錄比較蝸牛的飲食習慣。2、樂意和老師同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，體驗交流與發(fā)現(xiàn)的快樂。準備：1、師生共同捕捉小蝸牛若干。2、幼兒畫冊過程：1、觀察小蝸牛提問：小蝸牛長什么樣？2、猜測小蝸牛喜歡吃什么？提問：你們知道小蝸牛愛吃什么？（引導幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗大膽猜測）3、試驗，并嘗試記錄觀察的結(jié)果(1）分組收集小蝸牛喜歡吃的食物.(2 ) 幼兒整理收集的食物，討論如何喂小蝸牛？(3)鼓勵幼兒經(jīng)常觀察小蝸牛對所提供食物的喜好情況，用自己的方式將觀察到的情況記錄下來。4、交流、分享發(fā)現(xiàn)鼓勵幼兒與老師同伴交流自己喂食方法和發(fā)現(xiàn)

2、，獲得蝸牛在飲食方面的初步認識。(1)提問：你發(fā)現(xiàn)小蝸牛愛吃什么?(2)提問：在喂養(yǎng)的過程中你還有什么新的發(fā)現(xiàn)？(3)閱讀幼兒畫冊中的相關(guān)內(nèi)容，判斷一下蝸牛喜歡吃什么？活動反思:探究蝸牛食性的活動已進行一周了。孩子們根據(jù)自己的猜想，不斷從家里帶來各種各樣的食物喂蝸牛。在親自喂養(yǎng)蝸牛的過程中，他們的結(jié)論是，蝸牛吃水果、蔬菜、糧食，不吃樹葉。在討論結(jié)論的過程中，有的孩子提出：“蝸牛愛吃甜食?！睂τ谶@個結(jié)論孩子們產(chǎn)生了激烈的爭論。為了把孩子們對蝸牛食性的探究引向深入，我抓住時機問道：“蝸牛真的更喜愛吃甜食嗎？怎么證明呢？”有的孩子說：“蘋果是甜的，給它帶點兒蘋果試試?！钡R上有孩子反駁：“只給它吃甜的食物不行，把甜的和不甜的食物同時給蝸牛吃，看它先吃哪個，這樣試才公平?！眱蓚€人經(jīng)過充分討論一致認為，要證明蝸牛是不是更愛吃甜食，應(yīng)該同時提供甜的和不甜的食物，而且兩種食物要與蝸牛的距離相同。隨后，孩子們分成5個小組，為蝸牛選擇了不同味道的食物進行實驗。結(jié)果4個組的蝸牛都先吃了甜食，只有1個組的結(jié)果與大家不同，原因是他們將白菜擺在了離蝸牛近的地方，所以，蝸牛先吃了白菜。有的孩子還發(fā)現(xiàn)蝸牛的大便是紅色的，有的認為是血、有的認為

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