2021年自畫像大班教案模板

1、優(yōu)質(zhì)教案教 案2021年自畫像大班教案模板學(xué)校：xxxx年級：xxxx教師：xxxx日期：2021年xx月xx日優(yōu)質(zhì)教案2021年自畫像大班教案模板鼓勵幼兒用夸張、變形的方法為自己畫一幅肖像：你想怎樣為自己畫一幅畫像呢?你會用什么顏色呢?你認(rèn)為自己臉上什么地方最有特點(diǎn)?你想怎樣表現(xiàn)它們呢?下面我為大家整理了關(guān)于自畫像大班教案，供大家參考。自畫像大班教案1活動目標(biāo)：1、能大膽向同伴介紹自己五官特別的地方，如：我有一雙大大的雙眼皮眼睛。2、通過欣賞大師的自畫像，幼兒嘗試用自己的繪畫技巧進(jìn)行創(chuàng)作作品。3、體驗(yàn)繪畫過程的快樂。活動準(zhǔn)備：事先讓孩子回家照照鏡子，觀察自己的五官長相;并進(jìn)行自畫像。課件、各

2、色圖畫紙、油畫棒、勾線筆活動過程：一、 談話導(dǎo)題，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。世界上能找到兩個長得一模一樣的人嗎?小結(jié)：原來每個人都有自己特別的地方，就是雙胞胎也會有長得不一樣的地方。二、 幼兒介紹自己的長相特別之處。1、幼兒學(xué)習(xí)用：“我的_長得很特別，_樣的”句型說。2、出示在家的自畫像，給同伴欣賞。三、觀看幻燈：大師的自畫像。請幼兒看看、說說大師自畫像中有特色的地方。梵高：深邃的眼睛、濃密的胡子畢加索：大眼睛、大鼻子、富有特色的鼻子色彩的運(yùn)用：梵高自畫像中用色大膽。胡子和頭發(fā)橙色的運(yùn)用，和背景的藍(lán)色形成對比，突出濃密的胡子。線條的運(yùn)用：畢加索的自畫像線條有力。四、明確繪畫要求：畫出自己面部有特點(diǎn)之處

3、：如：大大的雙眼皮眼睛、童花頭、有山峰的嘴唇等;最后用單色構(gòu)線。五、幼兒繪畫創(chuàng)作。六、作品展示：我的大家庭自畫像大班教案2活動目標(biāo)：1、欣賞畢加索的作品朵拉、瑪爾的畫像，感受作品抽象、變形的繪畫風(fēng)格。2、嘗試用變形、裝飾的手法表現(xiàn)自畫像，感受其中的樂趣?；顒又攸c(diǎn)：欣賞畢加索的作品朵拉、瑪爾的畫像，感受作品抽象、變形的繪畫風(fēng)格。活動難點(diǎn)：嘗試用變形、裝飾的手法表現(xiàn)自畫像，感受其中的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、畫紙、水粉顏料、畫筆、水、抹布等。2、幼兒用書第1冊第15-16頁。3、掛圖朵拉、瑪爾的畫像(畢加索)?；顒舆^程：一、教師導(dǎo)入談話，引起幼兒對作品的興趣。1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)剬θ宋锂嬒竦恼J(rèn)識

4、提問：什么是畫像?小朋友平?？吹竭^的畫像是什么樣的?今天讓我們來欣賞一副特別的畫像。二、欣賞作品。1、出示畢加索的朵拉、瑪爾的畫像，初步感受作品夸張、變形的表現(xiàn)風(fēng)格：這幅畫和你平時看到的畫有什么不同?人物臉部的五官是怎樣的?你的感覺是怎樣的?2、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒從作品的線條、色彩等方面進(jìn)行分析，感受作品的主題：你感覺這幅畫最吸引你的地方在哪里?3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受畫面，尤其是人物臉部線條的裝飾特點(diǎn)：畫家是怎樣表現(xiàn)它們的呢?4、感受畫面大片暖色和柔和線條所表現(xiàn)的整體愉悅感：畫中人物的心情是怎樣的呢?你從哪些地方感覺到的?5、簡要介紹作品名稱和畫家情況。6、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒欣賞凡、高、盧梭和米羅的自畫像

5、(見幼兒用書)三、創(chuàng)作自畫像。1、鼓勵幼兒用夸張、變形的方法為自己畫一幅肖像：你想怎樣為自己畫一幅畫像呢?你會用什么顏色呢?你認(rèn)為自己臉上什么地方最有特點(diǎn)?你想怎樣表現(xiàn)它們呢?2、展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡誰的作品。自畫像大班教案3教學(xué)目標(biāo)：1、知識技能：初步了解自己頭部的外形特點(diǎn)，能抓住自己的頭部特征，仔細(xì)觀察人物特點(diǎn)和畫出人物形象。2、過程和方法：能仔細(xì)觀察，嘗試用不同的材料(如：油畫棒、彩色水筆等等)來表現(xiàn)人物形象。3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)作畫的興趣，讓孩子熱愛作畫，在大膽作畫中樹立自我信心。教學(xué)重點(diǎn)：能準(zhǔn)確抓住人物特征。教學(xué)難點(diǎn)：能夠大膽用不同方式把人物特征表現(xiàn)出來。教學(xué)準(zhǔn)

6、備：1、教具：范畫、面具、多媒體2、學(xué)具：畫畫材料、鏡子教學(xué)過程一、游戲“抓小偷”。1、出示小偷圖片觀察師：同學(xué)們，今天呢老師想請你們幫幫忙。好嗎?生：(齊聲)好師：在一個夜黑風(fēng)高的晚上，人們都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，一個小偷偷了一大袋的錢向我們走來，同學(xué)們趕快記住他的樣子，他的臉型是什么樣的?發(fā)型?眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴是什么樣子的?不一會兒這個小偷就消失在黑暗之中了，就在這時一個警察正焦急的四處尋找小偷，可是警察并不知道小偷長的什么樣子，所以想請同學(xué)們幫幫忙。 那么誰能用說一說這個小偷是什么樣子的? 生：觀察下面圖片，那張是，那張不是，為什么?(分別出示) 根據(jù)小朋友們提供的線索，警察抓住了小偷并把他

7、關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。2、教師小結(jié)：通過抓住了(小偷)，同學(xué)們學(xué)會了觀察人物的形象特征。二、觀察分析(鋪路)三、深入探究1，看一看：用小鏡子觀察自己的臉部特征。(發(fā)型、五官、臉型?)2，說一說：請同桌同學(xué)互相說說自己的臉部特征。(喜、怒、哀、樂時的五官變化) 3，演一演：請幾位特征明顯的學(xué)生上臺表演喜怒哀樂的表情。通過看、說、演進(jìn)一步捕捉人物形象的主要特點(diǎn)及人物表情的無窮變化。1、我們小朋友對自己的特征是否了解?拿出鏡子照一照。 討論：你是哪種臉型? 你是哪種發(fā)型? 你的五官有哪些特征?你覺得自己臉部最生動最有特點(diǎn)的地方在哪兒?2、指生:你來說一說自己臉型、發(fā)型、五官的基本特征?3、出示臉型圖 總結(jié)：臉

8、型有方形、尖形、上小、橢圓形。 出示五官圖：五官有各種不同的特征。三、教師示范(引路)師：同學(xué)們請看看老師畫的是誰?是怎樣畫的?(畫)這就是我畫的自畫像，也就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。出示課題板書：自畫像2、講述、總結(jié)教師自畫像的步驟。誰來告訴我，剛才我畫同學(xué)的方法和步驟?(指生答.教師評價：這位同學(xué)的思路真清晰。) 總結(jié)(出示課件)：畫頭像時先畫臉型、發(fā)型，再畫五官。另外在畫時還要抓住人物的主要特征。四、欣賞作品2、看，這是19世紀(jì)荷蘭藝術(shù)大師梵高的照片。這是他的自畫像，由于他是外國人，特征特別明顯，鼻子挺挺的，眼睛深深凹下去，下巴尖尖的，梵高的畫價值連城，但是在他生前，人們把他的畫當(dāng)做垃圾，

9、他一幅畫也賣不出去，非?？蓱z，經(jīng)常餓著肚子去畫畫。所以從他的眼神看出他非常的痛苦、憂傷。比起他來我們的小朋友可幸福多了。3、欣賞學(xué)生的優(yōu)秀繪畫作品。師：這是小畫家王達(dá)哥哥的照片，他非常的大膽，將自己的臉涂得五顏六色。師：這是女孩的及女孩的畫像。這是小朋友們的自畫像。說一說你喜歡那一幅?(指生答)他那個地方畫的最有趣，為什么?五、作業(yè)(上路)這些小朋友畫自己畫的非常有趣，那么我想信我們班的小朋友比他們畫得更好。1、出示課件作業(yè)要求：抓住自己的外貌特征大膽地畫一幅自畫像或半身像。(音樂停止的時候就要放下手中的筆)2、教師巡回指導(dǎo)。提示學(xué)生構(gòu)圖要大些。3、展示學(xué)生作業(yè)。(教師將部分學(xué)生作品貼到黑板上)4、玩一個“猜猜看”的游戲，由此完成作業(yè)評價與交流。 教師收上部分作業(yè)，