2021年小班語言教案門上的畫

1、幼兒園教案2021年小班語言教案：門上的畫幼兒園名稱：xxxx班級：xxxx日期：2021年xx月xx日幼兒園教案2021年小班語言教案：門上的畫小班語言活動門上的畫教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，創(chuàng)設情境，讓幼兒在游戲中練習禮貌用語：你好、再見。鼓勵幼兒嘗試用普通話大膽表達自己的想法。適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看小班語言門上的畫教案吧。幼教小班語言教案：門上的畫設計意圖： 對于剛?cè)雸@一個多月的幼兒，我從他們最感興趣的小動物入手，選擇了故事門上的畫作為教學內(nèi)容。 幼兒園語言教育的首要任務是幫助幼兒成為積極的語言運用者。在這個教學活動中，為了引起幼兒運用

2、語言的主動性和積極性，我創(chuàng)設了帶領(lǐng)雞寶寶到小狗家去做客的情境：一起尋找小狗的家的過程，其實就是故事的主要情節(jié)，這樣幼兒在游戲中理解了故事的內(nèi)容。在這個基礎上，讓幼兒完整欣賞故事，幼兒就能充分感受到語言的豐富和優(yōu)美，從而有利于培養(yǎng)了他們參與語言活動的興趣。活動目標： 1、創(chuàng)設情境，讓幼兒在游戲中練習禮貌用語：你好、再見。 2、鼓勵幼兒嘗試用普通話大膽表達自己的想法。 3、培養(yǎng)幼兒參與語言活動的興趣?；顒訙蕚洌?小雞頭飾。小白兔、小貓、小狗圖片。三扇可以開的門，門上分別畫有魚、蘿卜、肉骨頭。歡快的音樂磁帶?；顒舆^程： 一、開始部分： 師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞。 在音樂的伴奏下，一起快樂地游玩。二

3、、創(chuàng)設情境，理解故事： 師：今天我要去小狗家做客，可我不知道小狗的家在哪里，你們愿意和我一塊兒去找小狗的家嗎？（在音樂的伴奏下，和幼兒一起開著汽車去找小狗家）（1）來到了門上畫著魚的家門口。這扇門上畫了什么？這是小狗的家嗎？（敲門）（出示門后的小貓）引導小朋友和小貓有禮貌地打招呼。小貓為什么要在門上畫上小魚呢？（2）開汽車再去找，來到了畫有蘿卜的家門口。這是小狗的家嗎？為什么？（出示門后的小兔）你們猜對了嗎？（引導幼兒向小兔有禮貌地打招呼，再見）（3）開著汽車再去找，來到了門上畫有肉骨頭的家門口。這是小狗的家嗎？為什么？3、欣賞故事：門上的畫我把剛才發(fā)生的事編成了好聽的故事，我們一起來聽一聽。

4、故事的名字就叫做門上的畫。4、通過提問，發(fā)展幼兒的擴散思維。小雞也想請小狗到他家去玩，應該在門上畫些什么呢？故事：門上的畫 小雞和小狗是好朋友。小狗請小雞到他家去玩，可小雞不認識小狗的家，小狗說：這樣吧，你找門上有畫的，那就是我的家。第二天一大早，小雞就去找小狗的家。他來到樹林里，看見一扇門上畫著一條小魚，他想：這肯定是小狗的家了。他就砰砰砰地敲門。門開了，原來這是小貓的家，小貓最喜歡吃魚了，所以就在門上畫了小魚。小雞繼續(xù)往前走，他看見一扇門上畫著大大的蘿卜，他想：這肯定是小狗的家了。他就砰砰砰地敲門。門開了，原來這是小白兔的家。小白兔最喜歡吃蘿卜了，所以就在門上畫了大大的蘿卜。小雞又往前走，他看見一扇門上畫著肉骨頭，他想：這肯定是小狗的家了。他就砰砰砰地敲