大學生假期社會實踐報告

1、大學生假期社會實踐報告自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身 邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都 總寫著“有經驗者優(yōu)先，可還在校園里的我們這班學子社 會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社 會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自 己的能力，以便在畢業(yè)以后能真真正正走入社會，能夠適應 社會的千變萬化，并且可以在生活和工作中很好的處理各方 面的問題，我利用假期時間，在家旁邊的二中里開始了我的 假期實踐。 實踐，就是把我們在學校所學到的理論知識，運用到客觀實 際中去， 使自己所學的理論知識有用武之地。 只學習不實踐， 那么所學就等于零。理論應該

2、與實踐相結合。而另一方面， 實踐可以為以后找工作打下根底。通過這段時間的實習，我 學到了一些在課堂上學不到的東西。因為在這里身處的環(huán)境 不同，所接觸的人與事也不相同，從中學到的東西自然就不 一樣了。要學會在實踐中學習，從學習中實踐。而且現(xiàn)在中 國的經濟飛速開展，又參加了世貿，國內外經濟日益變化， 天天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多時機的同時， 也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才學到的知識可能在今天就已經被 淘汰掉了。中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就回 越高。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷的從 生活中、 實踐中學到其他的知識， 不斷的從各方面武裝自己， 才能在競爭中突出自己、表

3、現(xiàn)自己，取得勝利。 在實習的這段時間內，我在學校充分感受著工作的氣氛，而 這些都是在學校學習時無法感受到的。并且在很都時候，我 都要做一些工作以外的事情，像清掃辦公室之類的。在學校 學習時，或許會有人安排你今天該做些什么，明天該做些什 么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自己自覺 的去學、去做，而且要盡自己的努力做到最好，因為一件工 作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛 圍。究竟學校是學習的場所，每個人都會為了獲得更高的成 績而努力。而現(xiàn)在這里雖說也是學校，但性質變了，每個人 都在為了獲得更高的職位，更好的待遇而努力。無論是學習 還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷

4、學習別人先進 的地方， 也要不斷學習別人怎么樣做人， 以提高自己的能力！ 記得老師曾經說過大學就是一個小社會，但我總是覺得校園 里總少不了那份純真，那份真誠。盡管是大學高校，學生還 終歸保持著學生的身份。而一旦走入社會，要接觸各種各樣 的同事，上司，關系復雜，需要你去面對你從未面對過的一 切。記得有次看見一那么報道，說是現(xiàn)在大學生就業(yè)的一個突 出問題就是學生的實際應用能力與在校的理論學習有一定 的差距。在這次的實踐中，這一點我是感受頗深。 在學校，理論的學習很多，而且的多方面的，可以說是面面 俱到的；而在實際工作中，可能會碰到書本上沒有學過的， 也可能是學過的根本就沒有用上。有時候我會覺得似乎

5、要用 的學的不多，也不太精；而不用的倒是學了許多。這是社會 與學校教育脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生活不 像踏入社會，但是總算是社會的一局部，這是不可否認的事 實。但是也要感謝老師孜孜不倦的教導，有些問題有了在課 堂上的認真消化，再加上平時的作業(yè)補充，我有了更多的知 識去應付工作上的各種問題。做為一名新世紀的大學生，應 該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方 面的事情。這就意味著大學生要主義到社會實踐，社會實踐 必不可少。究竟， 2 年只后，我已經不再是一名大學生，而 是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做奉獻。只懂得 紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了

6、鍛 煉自己成為一名合格的，對社會有用的人才，選擇了師范類 專業(yè)的我，在這次實踐中自然比擬關注這一環(huán)。雖然在實踐 中只是負責比擬簡單的局部，但能把自己在學校學到的知識 真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教 授，學生聽講，理論局部占主體，而我自己對專業(yè)知識也內 容能把握，本以為到了社會實踐應該應付得來，但是在實踐 里并沒想象中那么輕易。平時在學校，作業(yè)寫錯了改一改就 可以交上去了，但是在這里，出了錯就意味著在學生面前丟 臉，更無法在日后的教學中樹立威信。這種要求在學校的課 堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式 就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有 實際操作， 只是在紙上談兵， 是不可能在這個社會上立足的， 所以一定要非凡小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里 一樣老師打個紅叉，然后改正來就行了，但這里是絕對不會 這么輕松的。很多在學校讀書的人都說