人教道德與法制八年級上冊PPT課件

1、情景?。盒∶鞯囊惶焱ㄟ^小明一天的活動，你感受到了什么？ 小明一天的活動時豐富多彩的第1頁/共20頁這幾幅圖片分別是什么內(nèi)容？1 1、參觀工廠、參觀工廠、 2 2、參加農(nóng)村勞動、參加農(nóng)村勞動 3 3、聽法制講座、聽法制講座 4 4、集體活動、集體活動第2頁/共20頁同學(xué)們思考下，我們還參加過哪些社會活動？提示：到敬老院參加義工活動；到景區(qū)旅游；為社區(qū)發(fā)展提建議等那么，參加這些社會活動有什么意義呢？隨著身體的成長、智力的發(fā)展、隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會空間能力的提高，我們的社會空間不斷延展，我們會與越來越多不斷延展，我們會與越來越多的人打交道，對生活的感受越的人打交道，對生

2、活的感受越來越豐富，認(rèn)識越來越深刻。來越豐富，認(rèn)識越來越深刻。我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策; ;會更關(guān)心國家發(fā)展，會更關(guān)心國家發(fā)展，或?yàn)橹院?，或?zhǔn)備為之分憂?；?yàn)橹院溃驕?zhǔn)備為之分憂。第3頁/共20頁個人是社會的有機(jī)組成部分。如果把個人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點(diǎn)”。人與社會是相互依存、相互制約、相互促進(jìn)、對立統(tǒng)一的關(guān)系你對于圖片中這個網(wǎng)絡(luò)是如何理解的？第4頁/共20頁每個人在社會中的身份、角色一樣嗎？為什么？圖1圖2圖4圖3第5頁/共20頁我是學(xué)生！我是學(xué)生！我

3、是朋友！我是朋友！我是女兒！我是女兒！我是孫女！我是孫女！大家好，我是小丸子！第6頁/共20頁人的身份實(shí)在社會關(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。第7頁/共20頁01/02/地緣關(guān)系03/業(yè)緣關(guān)系血緣關(guān)系幾種主要的社會關(guān)系第8頁/共20頁（1 1）血緣關(guān)系）血緣關(guān)系以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。第9頁/共20頁（2 2）地緣關(guān)系）地緣關(guān)系直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會關(guān)系。直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會關(guān)系。第10頁/共20頁（3 3）業(yè)緣關(guān)系）業(yè)緣關(guān)系以人們廣泛的社會分工為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。以

4、人們廣泛的社會分工為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。同學(xué)同學(xué)同事同事第11頁/共20頁如何理解個人與社會的關(guān)系？（補(bǔ)充） 個人與社會是相互依存、相互制約、相互促進(jìn)、對立統(tǒng)一的關(guān)系。一方面，個人對社會具有依賴性。其次，個人的發(fā)展依賴于社會。個體的發(fā)展和社會的發(fā)展既具有一致性，也有矛盾性。另一方面，個人對社會具有能動性。個人對社會的依賴性，并不意味著人只能消極的依賴于社會，還能夠積極主動認(rèn)識社會，從而推動社會由低級向高級發(fā)展。第12頁/共20頁板書設(shè)計(jì)我與社會感受社會生活社會生活絢麗多彩感受社會生活的意義我們都是社會的一員個人是社會的有機(jī)組成部分人的身份是在社會關(guān)系中確定的第13頁/共20頁1、在社會大家庭

5、中，我們每個人都是社會的一員，有著多重身份，我們既是爸媽的孩子，也是遵守交通規(guī)則的行人，更是社會主義事業(yè)的接班人。這說明（ ）人的社會關(guān)系是單一的 我們要關(guān)注社會發(fā)展 個人是社會的有機(jī)組成部分 在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份A、 B、 C、 D、第14頁/共20頁2、“個人是大海中的一滴水，一滴水離開大海會干涸?！边@句話主要說明的道理是（ ）、社會是由個人組成的、個人是不可能離開社會而獨(dú)立存在的、每個人都要了解社會、人類具有創(chuàng)造幸福的能力第15頁/共20頁、關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注國家大事，我們就應(yīng)該（）通過讀書、看報(bào)、看電視、上網(wǎng)等途徑了解國內(nèi)外大事，感受蓬勃發(fā)展的社會生活關(guān)心國家的建設(shè)事業(yè)，關(guān)心中國華民族的復(fù)興大業(yè)關(guān)心身邊社會生活中的實(shí)際問題積極為解決社會生活中的實(shí)際問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量、第16頁/共20頁、在家里，我們是父母的子女，在學(xué)校里，我們是老師的學(xué)生；是同學(xué)的同學(xué)；將來我們會參加工作，稱為科學(xué)家，教師，企業(yè)家等。這說明在社會生活中（）、社會關(guān)系不同，身份不同、很多人有著相同的身份、每個人所處的社會關(guān)系不同但身份相同D、一個人一生只擁有一種身份第17頁/共20頁5、社會生活是絢麗多彩的。置身于廣闊的社會生活中，我們中學(xué)生要（ ）識時務(wù)，跟著感覺走 關(guān)注社會的發(fā)展