社會醫(yī)學(xué)試題及題庫(必看)

1、社會醫(yī)學(xué)試題及題庫一、名詞解釋：（每題10分，共60分）1 .醫(yī)學(xué)模式2 .生命質(zhì)量評價3 .初級衛(wèi)生保健4 .健康危險因素5 .全球衛(wèi)生戰(zhàn)略6 .社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)二、簡答題：（每題15分）簡述問卷設(shè)計原則及步驟三、論述題（每題25分）請你談?wù)勆镄睦砩鐣t(yī)學(xué)模式對當(dāng)前臨床工作影響2003級公共事業(yè)（衛(wèi)生）管理專業(yè)社會醫(yī)學(xué)試卷B （標準答案）一、名詞解釋：（每題10分，共60分）1 .醫(yī)學(xué)模式：指在醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展過程和醫(yī)療服務(wù)實踐過程中，在某一時期形成健康觀和疾病 觀，是對醫(yī)學(xué)重要觀念總體概括，是人們對待或處理疾病和健康問題態(tài)度或方式。2 .生命質(zhì)量評價：是指具有一定生命數(shù)量人在一定時點上生命質(zhì)量表

2、現(xiàn)。3 .初級衛(wèi)生保健：是一種基本保健，它依靠切實可行、學(xué)術(shù)上可靠又為社會所接受方式和技 術(shù)，是社區(qū)個人及家庭通過積極參及普遍能夠享受，費用也是社區(qū)或國家在發(fā)展各個時期本 著自力更生及自決精神能夠負擔(dān)得起，它既是國家衛(wèi)生系統(tǒng)一個組成部分、功能中心和活動 焦點，也是社區(qū)整個社會經(jīng)濟發(fā)展一個組成部分。4 .健康危險因素：是指能使疾病或死亡發(fā)生可能性增加因素，或者是能使健康不良后果發(fā) 生概率增加因素，包括環(huán)境、生物、社會、經(jīng)濟、心理、行為等因素。5 .全球衛(wèi)生戰(zhàn)略：即2000年人人享有衛(wèi)生保健，其含義并不是指到2000年不再有人生病, 也不是2000年時醫(yī)護人員將全部病人治好其已患疾病。它是指到20

3、00年時人們將從家庭、 學(xué)校及工廠等基層做起，使用切實可行衛(wèi)生措施去預(yù)防疾病、減輕病人及傷殘者痛苦，能通 過更好途徑使兒童、青年、成年到老年順利地度過一生：它是指到2000年時能在不同國家、 不同地區(qū)及人群間均勻地分配衛(wèi)生資源，使每家每戶每個人能枳極參及并得到初級衛(wèi)生保 健。即人人享有衛(wèi)生保健。6 .社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)：是在政府領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)參及、上級衛(wèi)生機構(gòu)指導(dǎo)下，以基層衛(wèi)生機構(gòu)為主 體，合理使用社區(qū)資源和適宜技術(shù)，以人健康為中心、家庭為單位、社區(qū)為范圍、需求為導(dǎo) 向，以婦女、兒童、老年人、慢性病人、殘疾人為重點，以解決社區(qū)主要衛(wèi)生問題、滿足基 本衛(wèi)生服務(wù)需求為目，融預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育、

4、計劃生育技術(shù)指導(dǎo)為一體, 有效、經(jīng)濟、方便、綜合、連續(xù)基層衛(wèi)生服務(wù)。二、簡答題：（每題15分，共60分）簡述問卷設(shè)計原則及步驟答：1.問卷設(shè)計原則（每點2分）1）目性 根據(jù)研究目設(shè)定，通常不包括及研究目無關(guān)問題。有時也安排一些掩人耳目問題。 2）反向性問卷設(shè)計及研究步驟恰好相反，問卷中問題是考慮到想要得到結(jié)果問題上反推 出來。3）實用性問題用詞得當(dāng)，容易被理解。2.問卷設(shè)計步驟1）明確研究目（L5分）2）建立題庫（1）頭腦風(fēng)暴法適用于首次設(shè)計測量領(lǐng)域，或?qū)河袉柧磉M行修改，以適用于測量人群或測量目改變情況。（L5分）（2）借用其他問卷條目（1.5分）3）設(shè)計問卷初稿（1.5分）4）試用和修改（

5、1.5分）5）信度和效度檢驗（1.5分）三、論述題：（每題25分，共60分）請你談?wù)勆镄睦砩鐣t(yī)學(xué)模式對當(dāng)前臨床工作影響答：（每要點4分，詳解前兩點要點各4分，詳解第三點要點5分）1 .改變孤立生物醫(yī)學(xué)模式思維方式，從生物、心理、社會三層面綜合考慮疾病問題。2 .在疾病治療上，既要有效生物治療，也需要針對性開展心理治療和健康教育、健康促進。3 .大力發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，促進全科醫(yī)學(xué)發(fā)展，更好地解決當(dāng)前衛(wèi)生改革存在主要問題 看病難，看病貴”、醫(yī)患矛盾突出。一、名詞解釋：（每題6分，共36分）1 .社會醫(yī)學(xué)2 .生物心理社會醫(yī)學(xué)模式3 .醫(yī)療保障制度4 .健康危險因素5 .全球衛(wèi)生戰(zhàn)略6 .社區(qū)衛(wèi)

6、生服務(wù)二、簡答題：（每題12分，共36分）1 .簡述各時期醫(yī)學(xué)模式及其產(chǎn)生原因2 .簡述社會醫(yī)學(xué)研究步驟3 .簡述21世紀全球衛(wèi)生戰(zhàn)略政策基礎(chǔ)三、論述題（共28分）針對當(dāng)前我國衛(wèi)生改革存在問題，談?wù)勀銓ι鐓^(qū)衛(wèi)生服務(wù)和農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度認識 2003級公共事業(yè)（衛(wèi)生）管理專業(yè)社會醫(yī)學(xué)試卷B一、名詞解釋：（每題10分，共60分）1 .醫(yī)學(xué)模式2 .生命質(zhì)量評價3 .初級衛(wèi)生保健4 .健康危險因素5 .全球衛(wèi)生戰(zhàn)略6 .社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)二、簡答題：（每題15分）簡述問卷設(shè)計原則及步臊三、論述題（每題25分）請你談?wù)勆镄睦砩鐣t(yī)學(xué)模式對當(dāng)前臨床工作影響一、名詞解釋：（每題5分，共30分）1 .高危人群

7、2 .社會因素3 .健康危險行為4 .信度5 .衛(wèi)生服務(wù)研究6 .區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃二、簡答題：（每題12分，共48分）1 .簡述我國新時期衛(wèi)生工作方針2 .簡述社會因素影響健康規(guī)律和特點。3 .簡述心理測驗基本原則4 .簡述區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃特征三、論述題：（每題22分，共22分）談?wù)剼v史上三次衛(wèi)生革命產(chǎn)生背景、采取措施以及取得成效標準答案一、名詞解釋：（每題5分，共30分）1 .高危人群：是指容易受疾病侵擾人群，包括處于高危險環(huán)境人群、對環(huán)境有高危反應(yīng)人 群，以及有高危行為人群，如婦女、兒童、老年人，處于職業(yè)危害、生活環(huán)境污染、外來務(wù) 工人群，吸煙、酗酒、不良行為人群等。2 .社會因素：是指社會各項構(gòu)

8、成要素，包括環(huán)境、人口、文明程度（政治、經(jīng)濟、文化等）。3 .健康危險行為：是指個體或群體在偏離個人、他人和社會健康期望方面表現(xiàn)出來一系列 相對明顯、相對不確定行為。4 .信度：指所結(jié)果可靠程度，通過測量結(jié)果穩(wěn)定性及一致性來判斷結(jié)果信度，通常用信度 系數(shù)來評價。5 .衛(wèi)生服務(wù)研究：是從衛(wèi)生服務(wù)供方、需方和第三方及其相互關(guān)系出發(fā)，研究衛(wèi)生系統(tǒng)為 一定目使用衛(wèi)生資源，向居民提供醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)等衛(wèi)生服務(wù)過程。6 .區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃：是區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生發(fā)展和資源配置綜合性規(guī)劃，它是區(qū)域內(nèi)國民經(jīng)濟和社會 發(fā)展規(guī)劃組成部分，也是當(dāng)今國際社會先進衛(wèi)生發(fā)展管理思想和模式。二、簡答題：（每題12分，共48分）1

9、.簡述我國新時期衛(wèi)生工作方針答：以農(nóng)村為重點（2分），預(yù)防為主（2分），中西醫(yī)并重（2分），依靠科技進步（2分）， 動員全社會參及（2分），為人民健康服務(wù)（1分），為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)（1分）。2 .簡述社會因素影響健康規(guī)律和特點。答：（要點：每點2分，要點解釋：每點1分）泛影響性：指一種社會因素可導(dǎo)致全身多個器官及系統(tǒng)發(fā)生功能變化。恒常性：由于社會因素廣泛存在于人們現(xiàn)實生活中，加之人類具有強大社會屬性，社會困 素必然產(chǎn)生稠密和持久作用。積累性：指社會因素以一定時序作用于人體，可形成應(yīng)答累加及功能損害累加或健康效應(yīng) 累加。交互作用：是由于其因果關(guān)系多元性決定。3 .簡述心理測驗基本原則答：

10、（要點：每點3分，要點解釋：每點1分）標準化原則：由于心理測驗是一種數(shù)量化手段，因此標準化原則必須貫徹于始終?？陀^性原則：心理測驗結(jié)果只是測出來東西，在下結(jié)論時還需要綜合考慮受試者生活經(jīng)歷、 家庭、社會環(huán)境以及通過面癱、觀察獲得其它信息。保密原則：心理測驗結(jié)果常常涉及個人隱私，必須注意保護受試者利益：另一方面，只能 由有關(guān)工作人員掌握測驗內(nèi)容、答案和記分標準。4 .簡述區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃特征答：以居民主要衛(wèi)生問題為規(guī)劃依據(jù)，不是以機構(gòu)發(fā)展為規(guī)劃依據(jù)。（2分）以優(yōu)化配置區(qū)域衛(wèi)生資源為核心，圍繞區(qū)域人群健康目標這個中心，對區(qū)域內(nèi)各項衛(wèi)生資 源進行規(guī)劃，推行衛(wèi)生全行業(yè)管理，按照公平、效率原則合理配置，使有

11、限衛(wèi)生資源得到充 分利用。（3分）規(guī)劃應(yīng)該采取產(chǎn)出決定投入計劃模式，堅持成本效益原則，推動衛(wèi)生資源向效益高、 成本低衛(wèi)生服務(wù)領(lǐng)域流動。（2分）規(guī)劃應(yīng)致力于提高衛(wèi)生系統(tǒng)綜合服務(wù)能力，明確各層次各類別醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)功能及相互協(xié) 作關(guān)系，從區(qū)域總體上功能互補，形成整體、綜合衛(wèi)生服務(wù)體系。（3分）規(guī)劃從編制、實施到評價有一整套科學(xué)管理程序，注重建立管理信息系統(tǒng)，并充分利用這 個系統(tǒng)為規(guī)劃服務(wù)。（2分）三、論述題：（每題22分，共22分）談?wù)剼v史上三次衛(wèi)生革命產(chǎn)生背景、采取措施以及取得成效答：第一次衛(wèi)生革命是在急性傳染性疾病、寄生蟲性疾病和地方病泛濫，嚴重影響人群健康背 景下，主要通過改善環(huán)境衛(wèi)生、采取消

12、殺滅措施方法、實行計劃免疫等措施，使得急慢性傳 染病發(fā)病率和死亡率大幅度下降，平均壽命延長。（8分）第二次衛(wèi)生革命是在疾病譜和死亡譜發(fā)生改變、慢性非傳染性疾病成為主要疾病、生物心 理社會醫(yī)學(xué)模式替代生物醫(yī)學(xué)模式成為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式背景下，通過綜合衛(wèi)生措施，發(fā)展早期 診斷技術(shù)和高科技治療方法，以健康教育和健康促進方法改善群體不良行為和生活方式，有 可能降低慢性非傳染性疾病發(fā)病率和死亡率。（8分）第三次衛(wèi)生革命以提高生命質(zhì)量，促進全人類健康長壽和實現(xiàn)人人享有衛(wèi)生保健為目標, 在總結(jié)第一、二次衛(wèi)生革命經(jīng)驗及教訓(xùn)基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變健康觀，樹立大衛(wèi)生觀念，加強社會衛(wèi) 生措施，大力防治“文明病”、“社會病工推行自我

13、保健、家庭保健和發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，有 可能在社會經(jīng)濟發(fā)展基礎(chǔ)上，將生命質(zhì)量及健康水平提高到一個新階段。（6分）一、名詞解釋：（每題5分，共30分）1 .高危環(huán)境2 .社會心理現(xiàn)象3 .健康行為4 .效度5 .衛(wèi)生服務(wù)需求6 .衛(wèi)生政策二、簡答題：（每題12分，共48分）1 .簡述社會經(jīng)濟及健康之間相互影響和作用。2 .簡述家庭功能及家庭功能失調(diào)對健康影響。3 .簡述危險因素特點4 .簡述慢性病社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)內(nèi)容三、論述題：（每題22分，共22分）如何理解"大衛(wèi)生觀”，并舉例說明。標準答案及評分標準一、名詞解釋：（每題5分，共30分）1 .高危人群：是指容易受疾病侵擾人群，包括處于高危險

14、環(huán)境人群、對環(huán)境有高危反應(yīng)人 群，以及有高危行為人群，如婦女、兒童、老年人，處于職業(yè)危害、生活環(huán)境污染、外來務(wù) 工人群，吸煙、酗酒、不良行為人群等。2 .社會因素：是指社會各項構(gòu)成要素，包括環(huán)境、人口、文明程度（政治、經(jīng)濟、文化等）。3 .健康危險行為：是指個體或群體在偏離個人、他人和社會健康期望方面表現(xiàn)出來一系列 相對明顯、相對不確定行為。4 .信度：指所結(jié)果可靠程度，通過測量結(jié)果穩(wěn)定性及一致性來判斷結(jié)果信度，通常用信度 系數(shù)來評價。5 .衛(wèi)生服務(wù)研究：是從衛(wèi)生服務(wù)供方、需方和第三方及其相互關(guān)系出發(fā)，研究衛(wèi)生系統(tǒng)為 一定目使用衛(wèi)生資源，向居民提供醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)等衛(wèi)生服務(wù)過程。6 .區(qū)

15、域衛(wèi)生規(guī)劃：是區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生發(fā)展和資源配置綜合性規(guī)劃，它是區(qū)域內(nèi)國民經(jīng)濟和社會 發(fā)展規(guī)劃組成部分，也是當(dāng)今國際社會先進衛(wèi)生發(fā)展管理思想和模式。二、簡答題：（每題12分，共48分）1 .簡述我國新時期衛(wèi)生工作方針答：以農(nóng)村為重點（2分），預(yù)防為主（2分），中西醫(yī)并重（2分），依靠科技進步（2分）， 動員全社會參及（2分），為人民健康服務(wù)（1分），為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)（1分）。2 .簡述社會因素影響健康規(guī)律和特點。答：（要點：每點2分，要點解釋：每點1分）泛影響性：指一種社會因素可導(dǎo)致全身多個器官及系統(tǒng)發(fā)生功能變化。恒常性：由于社會因素廣泛存在于人們現(xiàn)實生活中，加之人類具有強大社會屬性，社會困 素

16、必然產(chǎn)生稠密和持久作用。積累性：指社會因素以一定時序作用于人體，可形成應(yīng)答累加及功能損害累加或健康效應(yīng) 累加。交互作用：是由于其因果關(guān)系多元性決定。3 .簡述心理測驗基本原則答：（要點：每點3分，要點解釋：每點1分）標準化原則：由于心理測驗是一種數(shù)量化手段，因此標準化原則必須貫徹于始終?？陀^性原則：心理測驗結(jié)果只是測出來東西，在下結(jié)論時還需要綜合考慮受試者生活經(jīng)歷、 家庭、社會環(huán)境以及通過面癱、觀察獲得其它信息。保密原則：心理測驗結(jié)果常常涉及個人隱私，必須注意保護受試者利益：另一方面，只能 由有關(guān)工作人員掌握測驗內(nèi)容、答案和記分標準。4 .簡述區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃特征答：以居民主要衛(wèi)生問題為規(guī)劃依據(jù)，

17、不是以機構(gòu)發(fā)展為規(guī)劃依據(jù)。（2分）以優(yōu)化配置區(qū)域衛(wèi)生資源為核心，圍繞區(qū)域人群健康目標這個中心，對區(qū)域內(nèi)各項衛(wèi)生資 源進行規(guī)劃，推行衛(wèi)生全行業(yè)管理，按照公平、效率原則合理配置，使有限衛(wèi)生資源得到充 分利用。（3分）規(guī)劃應(yīng)該采取產(chǎn)出決定投入計劃模式，堅持成本效益原則，推動衛(wèi)生資源向效益高、 成本低衛(wèi)生服務(wù)領(lǐng)域流動。（2分）規(guī)劃應(yīng)致力于提高衛(wèi)生系統(tǒng)綜合服務(wù)能力，明確各層次各類別醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)功能及相互協(xié) 作關(guān)系，從區(qū)域總體上功能互補，形成整體、綜合衛(wèi)生服務(wù)體系。（3分）規(guī)劃從編制、實施到評價有一整套科學(xué)管理程序，注重建立管理信息系統(tǒng)，并充分利用這 個系統(tǒng)為規(guī)劃服務(wù)。（2分）三、論述題：（每題22分，共

18、22分）談?wù)剼v史上三次衛(wèi)生革命產(chǎn)生背景、采取措施以及取得成效答：第一次衛(wèi)生革命是在急性傳染性疾病、寄生蟲性疾病和地方病泛濫，嚴重影響人群健康背 景下，主要通過改善環(huán)境衛(wèi)生、采取消殺滅措施方法、實行計劃免疫等措施，使得急慢性傳 染病發(fā)病率和死亡率大幅度下降，平均壽命延長。（8分）第二次衛(wèi)生革命是在疾病譜和死亡譜發(fā)生改變、慢性非傳染性疾病成為主要疾病、生物心 理社會醫(yī)學(xué)模式替代生物醫(yī)學(xué)模式成為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式背景下，通過綜合衛(wèi)生措施，發(fā)展早期 診斷技術(shù)和高科技治療方法，以健康教育和健康促進方法改善群體不良行為和生活方式，有 可能降低慢性非傳染性疾病發(fā)病率和死亡率。（8分）第三次衛(wèi)生革命以提高生命質(zhì)量，

19、促進全人類健康長壽和實現(xiàn)人人享有衛(wèi)生保健為目標, 在總結(jié)第一、二次衛(wèi)生革命經(jīng)驗及教訓(xùn)基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變健康觀，樹立大衛(wèi)生觀念，加強社會衛(wèi) 生措施，大力防治“文明病”、“社會病工推行自我保健、家庭保健和發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，有 可能在社會經(jīng)濟發(fā)展基礎(chǔ)上，將生命質(zhì)量及健康水平提高到一個新階段。（6分）一 名詞解釋：1社會醫(yī)學(xué)：是以社會角度研究醫(yī)學(xué)和衛(wèi)生問題一門交叉學(xué)科，它研究社會因素及個體及群 體健康和疾病之間相互作用及其規(guī)律，制定相應(yīng)社會衛(wèi)生策略和措施，保護和增進人群身心 健康和社會活動能力，提高生命質(zhì)量，充分發(fā)揮健康社會功能，提高人群健康水平。2社會因素：是指社會各項構(gòu)成要素，包括環(huán)境、人口、文明程度（

20、政治、經(jīng)濟、文化）等。3衛(wèi)生服務(wù)研究：是從衛(wèi)生服務(wù)供方、需方和第三方及其相互之間關(guān)系出發(fā)，研究衛(wèi)生系統(tǒng) 為一定目合理使用衛(wèi)生資源，向居民提供預(yù)防、保健、醫(yī)療、康復(fù)、健康促進等衛(wèi)生服務(wù)過 程。4社會衛(wèi)生狀況：是指人群健康，以及影響人群健康諸社會因素狀況。5遵醫(yī)行為：病人遵照醫(yī)生指示及處方進行治療行為。6問卷：就是在問卷調(diào)查中用于收集資料一種測量工具，它是由一組問題和相應(yīng)答案所構(gòu)成 表格，也可稱為調(diào)查表。7效度：測量結(jié)果及試圖要求達到目標之間接近程度。8社區(qū)：社區(qū)是由若干社會群體（家庭、氏族）或社會組織（機關(guān)、團體）聚集在某一地域 里所形成一個生活上相關(guān)聯(lián)大集體。二簡答題：1社會醫(yī)學(xué)基本任務(wù)：1）

21、倡導(dǎo)積極健康觀，保護和增進人群身心健康和社會活動能力，提 高人群生命質(zhì)量。2）改善社會衛(wèi)生狀況，提高人群生命質(zhì)量和健康水平。3）制訂衛(wèi)生策略 和政策，指導(dǎo)區(qū)域性衛(wèi)生改革及發(fā)展，開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，和發(fā)展初級衛(wèi)生保健。4）開展 特殊人群和特種疾病預(yù)防保健工作。2社會醫(yī)學(xué)基本理論：1）衛(wèi)生事業(yè)及社會發(fā)展相協(xié)調(diào)觀點。2）健康及社會經(jīng)濟發(fā)展雙向作 用觀點。3）生物、心理、社會健康觀點。4）衛(wèi)生服務(wù)重點是關(guān)注高危險性觀點。5）疾病 發(fā)生和防治中社會因素主導(dǎo)作用觀點。6）衛(wèi)生工作要求全社會參及觀點。3社會因素影響健康基本規(guī)律和特點：1）泛影響性：2）恒常性；3）積累性4）交互作用4問卷設(shè)計基本原則和步驟：（

22、-）.問卷設(shè)計原則（每點分）1）目性 根據(jù)研究目設(shè)定，通常不包括及研究目無關(guān)問題。有時也安排一些掩人耳目問題。2）反向性問卷設(shè)計及研究步驟恰好相反，問卷中問題是考慮到想要得到結(jié)果問題上反推 出來。3）實用性問題用詞得當(dāng)，容易被理解。（二）.問卷設(shè)計步驟1）明確研究目（分）2）建立題庫（1）頭腦風(fēng)暴法 適用于首次設(shè)計測量領(lǐng)域，或?qū)σ延袉柧磉M行修改，以適用于測量人 群或測量目改變情況。（分）（2）借用其他問卷條目（分）3）設(shè)計問卷初稿（分）4）試用和修改（分）5）信度和效度檢驗（分）5簡述衛(wèi)生服務(wù)研究內(nèi)容：1）社會因素對衛(wèi)生系統(tǒng)影響：2）評價人群醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需要：3）合理分配和使用衛(wèi)生資源：4）衛(wèi)

23、生系統(tǒng)經(jīng)濟分析：5）衛(wèi)生系統(tǒng)經(jīng)濟分析：6）衛(wèi)生服務(wù)效果評價。三論述題：1現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式對醫(yī)學(xué)實踐指導(dǎo)意義：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式產(chǎn)生以后，對醫(yī)學(xué)科學(xué)和衛(wèi)生工作產(chǎn)生重大影響。在臨床醫(yī)學(xué)上，要求臨床醫(yī)師在了解病人疾病和病史時，應(yīng)從病人社會背景和心理變化出發(fā), 對病人所患疾病進行全面分析及診斷，從而制訂有效綜合治療方案，提高對病人心理、社會 因素作用觀察和分析能力，提高治療效果，這使臨床醫(yī)學(xué)逐步脫離孤立生物醫(yī)學(xué)思維方法， 改變過去只見病不見人，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，只治疾病而不治病人嚴重偏向。在預(yù)防醫(yī)學(xué)上，要求在人群觀念基礎(chǔ)上，更深入地理解社會大系統(tǒng)對預(yù)防醫(yī)學(xué)作用，許多 預(yù)防工作奏效及否，社會因素起決定作用，用“

24、社會大衛(wèi)生”觀念指導(dǎo)預(yù)防工作，需要全社會 多部門參及外，也要進一步明確預(yù)防醫(yī)學(xué)事業(yè)本身就是社會事業(yè)。改變預(yù)防保健工作重視生 物、物理、化學(xué)等自然環(huán)境因素作用，而忽視不良心理、行為及社會因素對人群健康影響認 識誤區(qū)和工作盲區(qū)。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式要求預(yù)防醫(yī)學(xué)從生物病因為主預(yù)防保健擴大到生物-心理- 社會綜合預(yù)防，從而更全面、有效地提高預(yù)防效果。在醫(yī)學(xué)教育上，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式提供了彌合裂痕，改革醫(yī)學(xué)教育理論依據(jù)，建立以人為本，基 礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)貫通，人文科學(xué)和醫(yī)學(xué)交叉開放式醫(yī)學(xué)教育體系。特別是近年 來國內(nèi)一引起醫(yī)科院校并入綜合性大學(xué)，為醫(yī)學(xué)生吸收其他學(xué)科知識帶來了很大便利,此外, 開展社會實踐第二

25、課堂，讓醫(yī)學(xué)生接觸人群，認識社會，學(xué)會社會診斷和提出社會治療處方， 從而培養(yǎng)出一大批“五星級醫(yī)生”，即衛(wèi)生服務(wù)提供者，診療方案制定者、健康教育指導(dǎo)者、 社區(qū)衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)者和衛(wèi)生事務(wù)協(xié)調(diào)者。2如何對慢性病進行三級預(yù)防：慢性病預(yù)防不僅是提阻止疾病發(fā)生，還包括疾病發(fā)生后阻止或延緩其發(fā)展，最大限度地減少 疾病造成危害。根據(jù)慢性病發(fā)病因素和疾病自然史各個階段，在生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式指 導(dǎo)下實施三級預(yù)防，才有可能控制和降低慢性病發(fā)病率、殘障率、死亡率，保護及促進人民 健康，三級預(yù)防原則是預(yù)防醫(yī)學(xué)核心，它可體現(xiàn)在個體或群體慢性病發(fā)生前后各個階段。慢性病一級預(yù)防即病因預(yù)防，其具體內(nèi)容為：1）認識和收集慢性病危

26、險因素：2）針對慢性 病危險因素進行健康行為培養(yǎng)，不良行為（吸煙、酗酒）糾正；3）中老年精神心理衛(wèi)生輔 導(dǎo)：4）適度體力運動，控制超重：5）普及科學(xué)營養(yǎng)膳食：6）保護環(huán)境，改善居住條件；7） 開展中老年保健和婦幼保健。慢性病二級預(yù)防：亦即發(fā)病前期預(yù)防，二級預(yù)防措施即三早，早發(fā)現(xiàn)措施有疾病篩查、定期 健康檢查、設(shè)立專科門診，也可以通過自我檢查早期發(fā)現(xiàn)，早期診斷導(dǎo)致早期治療，可以改 善預(yù)后，做好慢性病二級預(yù)防，需要：1）向群眾宣傳慢性病防治知識和有病早治好處。2） 提高醫(yī)務(wù)人員對慢性病三早業(yè)務(wù)水平。3）開發(fā)適宜慢性病篩查檢測技術(shù)。慢性病三級預(yù)防：即臨床期期，防止病殘，早日康復(fù)，由住院治療和社區(qū)家庭

27、康復(fù)二個階段 組成。積極治療，挽救生命，恢復(fù)喪失功能，力爭殘而不廢，防止再次殘疾?？祻?fù)則可包括 專科醫(yī)學(xué)康復(fù)，心理康復(fù)，家庭康復(fù)咨詢和社區(qū)康復(fù)。一、名詞解釋（每小題4分，共32分）1社會醫(yī)學(xué)：是以社會角度研究醫(yī)學(xué)和衛(wèi)生問題一門交叉學(xué)科，它研究社會因素及個體及群 體健康和疾病之間相互作用及其規(guī)律，制定相應(yīng)社會衛(wèi)生策略和措施，保護和增進人群身心 健康和社會活動能力，提高生命質(zhì)量，充分發(fā)揮健康社會功能，提高人群健康水平。（4分）2社會因素：是指社會各項構(gòu)成要素，包括環(huán)境、人口、文明程度（政治、經(jīng)濟、文化）等。 （4分）3衛(wèi)生服務(wù)研究：是從衛(wèi)生服務(wù)供方、需方和第三方及其相互之間關(guān)系出發(fā)，研究衛(wèi)生系統(tǒng)

28、為一定目合理使用衛(wèi)生資源，向居民提供預(yù)防、保健、醫(yī)療、康復(fù)、健康促進等衛(wèi)生服務(wù)過 程。（4分）4社會衛(wèi)生狀況：是指人群健康，以及影響人群健康諸社會因素狀況。（4分）5遵醫(yī)行為：是指病人遵照醫(yī)生指示及處方進行治療行為。（4分）6問卷：就是在問卷調(diào)查中用于收集資料一種測量工具，它是由一組問題和相應(yīng)答案所構(gòu)成 表格，也可稱為調(diào)查表。（4分）7效度：是指測量結(jié)果及試圖要達到目標之間接近程度。（4分）8社區(qū)：社區(qū)是由若干社會群體（家庭、氏族）或社會組織（機關(guān)、團體）聚集在某一地域 里所形成一個生活上相關(guān)聯(lián)大集體。（4分）二、簡答題（每小題8分，共40分）1、簡述社會醫(yī)學(xué)基本任務(wù)？答：1）倡導(dǎo)積極健康觀，

29、保護和增進人群身心健康和社會活動能力，提高人群生命質(zhì)量（2 分）；2）改善社會衛(wèi)生狀況，提高人群生命質(zhì)量和健康水平（2分）；3）制訂衛(wèi)生策略和政策, 指導(dǎo)區(qū)域性衛(wèi)生改革及發(fā)展，開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，發(fā)展初級衛(wèi)生保?。?分）；4）開展特殊人 群和特種疾病預(yù)防保健工作（2分）。2、簡述社會醫(yī)學(xué)基本理論？答：1）衛(wèi)生事業(yè)及社會發(fā)展相協(xié)調(diào)觀點（1分）：2）健康及社會經(jīng)濟發(fā)展雙向作用觀點（1 分）：3）生物、心理、社會健康觀點（L5分）；4）衛(wèi)生服務(wù)重點是關(guān)注高危險性觀點（1.5 分）：5）疾病發(fā)生和防治中社會因素主導(dǎo)作用觀點（1.5分）：6）衛(wèi)生工作要求全社會參及 觀點（1.5分3、簡述社會因素影響健康基

30、本規(guī)律和特點？答：1）泛影響性（2分）；2）恒常性（2分）；3）積累性（2分）；4）交互作用（2分）。4、簡述問卷設(shè)計基本原則和步驟？答：問卷設(shè)計原則：1）目性（1分）；2）反向性（1分）：3）實用性（1分）：問卷設(shè)計步驟：1）明確研究目（1分）；2）建立問題庫（1分）；3）設(shè)計問卷初稿（1分）;4）試用和修改（1分）：5）信度和效度檢驗（1分）。5、簡述衛(wèi)生服務(wù)研究內(nèi)容？答：1）社會因素對衛(wèi)生系統(tǒng)影響（1分）；2）評價人群醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需要（1分）；3）合理 分配和使用衛(wèi)生資源（1.5分）；4）衛(wèi)生系統(tǒng)經(jīng)濟分析（1.5分）；5）衛(wèi)生系統(tǒng)經(jīng)濟分析（1.5 分）：6）衛(wèi)生服務(wù)效果評價（1.5分）。

31、三、論述題（每小題14分，共28分）1、試論述現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式對醫(yī)學(xué)實踐指導(dǎo)意義？（14分）答：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式產(chǎn)生以后，對醫(yī)學(xué)科學(xué)和衛(wèi)生工作產(chǎn)生重大影響。在臨床醫(yī)學(xué)上，要求臨床醫(yī)師在了解病人疾病和病史時，應(yīng)從病人社會背景和心理變化出發(fā), 對病人所患疾病進行全面分析及診斷，從而制訂有效綜合治療方案，提高對病人心理、社會 因素作用觀察和分析能力，提高治療效果，這使臨床醫(yī)學(xué)逐步脫離孤立生物醫(yī)學(xué)思維方法, 改變過去只見病不見人，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，只治疾病而不治病人嚴重偏向。（4分）在預(yù)防醫(yī)學(xué)上，要求在人群觀念基礎(chǔ)上，更深入地理解社會大系統(tǒng)對預(yù)防醫(yī)學(xué)作用，許多預(yù) 防工作奏效及否，社會因素起決定作用，用“社會

32、大衛(wèi)生”觀念指導(dǎo)預(yù)防工作，需要全社會多 部門參及外，也要進一步明確預(yù)防醫(yī)學(xué)事業(yè)本身就是社會事業(yè)。改變預(yù)防保健工作重視生物、 物理、化學(xué)等自然環(huán)境因素作用，而忽視不良心理、行為及社會因素對人群健康影響認識誤 區(qū)和工作盲區(qū)。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式要求預(yù)防醫(yī)學(xué)從生物病因為主預(yù)防保健擴大到生物-心理-社會 綜合預(yù)防，從而更全面、有效地提高預(yù)防效果。（5分）在醫(yī)學(xué)教育上，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式提供了彌合裂痕，改革醫(yī)學(xué)教育理論依據(jù)，建立以人為本，基 礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)貫通，人文科學(xué)和醫(yī)學(xué)交叉開放式醫(yī)學(xué)教育體系。特別是近年 來國內(nèi)一引起醫(yī)科院校并入綜合性大學(xué)，為醫(yī)學(xué)生吸收其他學(xué)科知識帶來了很大便利,此外, 開展社會實踐

33、第二課堂，讓醫(yī)學(xué)生接觸人群，認識社會，學(xué)會社會診斷和提出社會治療處方, 從而培養(yǎng)出一大批“五星級醫(yī)生”，即衛(wèi)生服務(wù)提供者，診療方案制定者、健康教育指導(dǎo)者、 社區(qū)衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)者和衛(wèi)生事務(wù)協(xié)調(diào)者。（5分）2、如何對慢性病進行三級預(yù)防？（14分）答：慢性病一級預(yù)防即病因預(yù)防，（2分）慢性病一級預(yù)防策略：雙向策略，即全人群策略 和高危策略。慢性病一級預(yù)防主要手段：健康促進和健康保護。健康促進具體措施包括健康 教育、自我保健、環(huán)境保護、優(yōu)生優(yōu)育、衛(wèi)生監(jiān)督等：（2分）健康保護具體措施有勞動保 護、戒煙戒酒、控制飲食等（2分）。慢性病二級預(yù)防措施是早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷和早期治療亦即“三早”（2分）；早發(fā)現(xiàn)措施有

34、疾病篩查、定期健康檢查、設(shè)立?？崎T診，也可以通過自我檢查早期發(fā)現(xiàn)，早期診斷導(dǎo)致早 期治療，可以改善預(yù)后（0.5分）。做好慢性病二級預(yù)防，需要：1）向群眾宣傳慢性病防治 知識和有病早治好處：2）提高醫(yī)務(wù)人員對慢性病三早業(yè)務(wù)水平：3）開發(fā)適宜慢性病篩查檢 測技術(shù)。（1.5分）三級預(yù)防是指疾病在臨床前期階段，為了減少疾病危害而采取措施，其目是防止病殘和促進 功能恢復(fù)，提高生命質(zhì)量，延長壽命，降低病死率（2分）。慢性病三級預(yù)防一般由住院治 療和社區(qū)家庭康復(fù)二個階段組成。住院治療目在于積極治療慢性病、促進康復(fù)，防止病情惡 化，減少并發(fā)癥，防止傷殘，爭取患者病而不殘（1分）。康復(fù)階段是在病情控制后，轉(zhuǎn)入

35、社區(qū)，在家庭病床或經(jīng)家庭護理后，促使患者身體、功能、心理進一步康復(fù)，爭取患者殘而 而不廢，或者帶病延年（1分）。）一、名詞解釋題（每小題4分，共32分。）1、社會醫(yī)學(xué)2、社會因素3、衛(wèi)生服務(wù)研究4、社會衛(wèi)生狀況5、遵醫(yī)行為6、問卷7、效度8、社區(qū)二、簡答題（每題8分，共40分）1、簡述社會醫(yī)學(xué)基本任務(wù)？2、簡述社會醫(yī)學(xué)基本理論？3、簡述社會因素影響健康基本規(guī)律和特點?4、簡述問卷設(shè)計原則和步驟？5.簡述衛(wèi)生服務(wù)研究內(nèi)容？三、論述題（每題14分，共28分）1、試論述現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式對醫(yī)學(xué)實踐指導(dǎo)意義？2、如何對慢性病進行三級預(yù)防？社會醫(yī)學(xué)題庫一、名詞解釋：1 .社會醫(yī)學(xué)社會醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)及社會學(xué)之間一門

36、邊緣學(xué)科，主要研究社會性醫(yī)學(xué)問題及醫(yī)學(xué)社會方而問 題。研究對象：是社會衛(wèi)生狀況及其變動規(guī)律，以及改善社會衛(wèi)生狀況、提高人群健康水平 社會衛(wèi)生對策及措施。2 .高危人群3 .高危環(huán)境4 .高危反應(yīng)5 .醫(yī)學(xué)模式醫(yī)學(xué)模式是在不同歷史階段和醫(yī)學(xué)科學(xué)水平下，觀察及處理醫(yī)學(xué)問題思想及方法，是對人類 健康及疾病總體特點和本質(zhì)概括，它核心就是醫(yī)學(xué)觀。6 .生命質(zhì)量評價7 .初級衛(wèi)生保健初級衛(wèi)生保?。鹤罨?、人人都能夠得到，體現(xiàn)社會平等權(quán)利、人民群眾和政府都能負擔(dān)得 起衛(wèi)生保健。8 .健康危險因素9 .全球衛(wèi)生戰(zhàn)略10 .社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)11 .生物心理社會醫(yī)學(xué)模式12 .醫(yī)療保障制度13 .社會因素14 .亞文

37、化15 .反文化16 .社會心理現(xiàn)象17 .應(yīng)激18 .健康行為19 .健康危險行為20 .信度21 .效度22 .衛(wèi)生服務(wù)研究23 .衛(wèi)生服務(wù)需要24 .衛(wèi)生服務(wù)需求25 .衛(wèi)生人力26 .衛(wèi)生費用27 .社會衛(wèi)生狀況28 .衛(wèi)生政策29 .社區(qū)30 .區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃31 .雙向轉(zhuǎn)診32 .社會病社會病：是社會因素起主導(dǎo)作用而導(dǎo)致社會病理現(xiàn)象，主要有意外事故（車禍、自殺等）、 性病、精神異常、遵醫(yī)行為不良、吸毒、酗酒、性變態(tài)、青少年妊娠等。二、簡答題：簡述醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變經(jīng)歷階段醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變經(jīng)歷階段：神靈主義,自然哲學(xué),機械論生物，社會生態(tài)學(xué)模式。1 .簡述社會醫(yī)學(xué)研究內(nèi)容2 .簡述我國新時期衛(wèi)生

38、工作方針3 .簡述醫(yī)學(xué)模式由生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯?心理-社會醫(yī)學(xué)模式原因4 .簡述社會經(jīng)濟及健康之間相互影響和作用。5 .簡述問卷設(shè)計原則及步驟6 .簡述各時期醫(yī)學(xué)模式及其產(chǎn)生原因7 .簡述社會醫(yī)學(xué)研究步驟8簡述21世紀全球衛(wèi)生戰(zhàn)略政策基礎(chǔ)9 .試述社會醫(yī)學(xué)基本任務(wù)。10 .簡述生物心理社會醫(yī)學(xué)模式對現(xiàn)代醫(yī)學(xué)貢獻是什么？11 .簡述社會因素影響健康規(guī)律和特點。12 .簡述家庭功能及家庭功能失調(diào)對健康影響。13 .簡述社會文化影響健康體現(xiàn)在哪些方面？14 .簡述心理測驗基本原則15 .簡述三種定性研究方法用途是什么？16 .簡述問卷信度和效度關(guān)系。17 .簡述生命質(zhì)量評價可以應(yīng)用于哪些方面？1

39、8 .簡述危險因素特點19 .試述健康危險因素評價基本步驟20 .簡述社會衛(wèi)生狀況評價程序21 .簡述評價社會衛(wèi)生狀況指標有哪些？22 .簡述社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)特點23 .簡述社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)服務(wù)對象24 .簡述社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)內(nèi)容25 .簡述區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃特征26 .簡述社會病特點27 .簡述慢性病社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)內(nèi)容三、論述題：1 .談?wù)剼v史上三次衛(wèi)生革命產(chǎn)生背景、采取措施以及取得成效2 .如何理解“大衛(wèi)生觀”，并舉例說明。3 .闡述醫(yī)學(xué)模式4 .如何理解健康概念，試舉例說明。5請你談?wù)勆镄睦砩鐣t(yī)學(xué)模式對當(dāng)前臨床工作影響6 .針對當(dāng)前我國衛(wèi)生改革存在問題，談?wù)勀銓ι鐓^(qū)衛(wèi)生服務(wù)和農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度認識7

40、.結(jié)合專業(yè)實際談?wù)剬W(xué)習(xí)社會醫(yī)學(xué)意義。8 .生物醫(yī)學(xué)模式過時了嗎？為什么？9 .試述行為生活方式及疾病和健康關(guān)系。10 .試述衛(wèi)生服務(wù)需要和需求涵義及其內(nèi)在聯(lián)系11 .試述衛(wèi)生服務(wù)需要和利用指標有哪些12 .反映醫(yī)療服務(wù)需要量和利用率常用指標有哪些？影響其因素有哪些？13 .在我國現(xiàn)階段，如果僅僅根據(jù)居民衛(wèi)生服務(wù)需要或需求制定區(qū)域性衛(wèi)生發(fā)展規(guī)劃各有何 利弊?14 .談?wù)勎覈l(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)面臨挑戰(zhàn)15 .論述社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)運作特點。16 .試述社會病類型及人群分布。17 .試述慢性病三級預(yù)防4、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式：環(huán)境健康醫(yī)學(xué)模式，綜合健康醫(yī)學(xué)模式，高水平康強醫(yī)學(xué)模式（四個滿 足：積極體育鍛煉系列活動、

41、充足合理營養(yǎng)、能夠承受來自不同刺激和壓力、自我保健意識 和能力）；5、希波克拉底：瑞士醫(yī)生巴拉塞爾蘇斯（水銀病）；意大利醫(yī)生拉馬茲尼論手工業(yè)者疾 病：1848年法國醫(yī)生蓋林提出社會醫(yī)學(xué)（社會生理學(xué)、社會病理學(xué)、社會衛(wèi)生學(xué)及社會治 療學(xué)四部分）：德國格羅蒂揚社會病理學(xué)中指出了用社會觀點研究人類疾病一些原則： 我國最早防疫機構(gòu)（伍連德醫(yī)師，1910山海關(guān)）:最早農(nóng)村基層衛(wèi)生機構(gòu)（河北定縣1929） 6、社會醫(yī)學(xué)調(diào)查是對社會衛(wèi)生狀況、人群健康危害因素、人群衛(wèi)生服務(wù)要求及利用、社會 衛(wèi)生資源等所進行一種社會調(diào)查。其提出課題原則：科學(xué)性、需要性，創(chuàng)新性7、調(diào)查方法：按時間（現(xiàn)況調(diào)查、回顧性調(diào)查、前胳性調(diào)

42、查）按調(diào)查者及被調(diào)查者接觸方 式（觀察法、詢問法、填表法）8、衛(wèi)生機構(gòu)：直接（間接）為居民提供衛(wèi)生服務(wù)專業(yè)機構(gòu)：衛(wèi)生人員：從事各種醫(yī)療、衛(wèi) 生、保健、衛(wèi)生管理及衛(wèi)生后勤等工作各類人員（包括專職衛(wèi)生人員及非專職衛(wèi)生人員）。9、衛(wèi)生費用：國家、社會及個人在衛(wèi)生服務(wù)中所消耗總費用，包括醫(yī)療費用、防疫保健費 用、計劃生育費用、醫(yī)學(xué)教育及醫(yī)學(xué)研究費用、衛(wèi)生事業(yè)基本建設(shè)費用及各種專項衛(wèi)生撥款。 衛(wèi)生費用中用于醫(yī)療服務(wù)費用稱為醫(yī)療費用。10、健康危害因素評價：是研究致病危險因素及慢性病發(fā)病率及死亡率之間數(shù)量依存關(guān)系 及其規(guī)律性，是社會醫(yī)學(xué)研窕方法，也是預(yù)防疾病、促進健康方法。11、存在死亡危險：即在某一種組

43、合危險分數(shù)下，某種疾病死亡可能性。=平均死亡率*組 合危險分數(shù)：12、計算評價年齡：是根據(jù)年齡及死亡概率之間關(guān)系，按個體所存在危險因素計算預(yù)期死 亡概率求出年齡。13、評價結(jié)果四種類型：健康型、難以改變危險型、自創(chuàng)性危險型、一般危險型。<br>14. 分析社會因果聯(lián)系方法：契合法、差異法、契差法、共變法、剩余法。15、社會階層：一個人在社會中相對于他人位置稱為社會階層或社會經(jīng)濟地位。16、酗酒：過量飲酒，影響其身體健康、影響人際關(guān)系或造成經(jīng)濟上后果。17、影響人群健康因素：遺傳因素、環(huán)境因素、衛(wèi)生服務(wù)、生產(chǎn)方式。18、國民生產(chǎn)總值（GNP）： 一個國家或地區(qū)國民經(jīng)濟所有部門勞動者在

44、一定時間內(nèi)提供增 加值總和；國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）：在國民生產(chǎn)總值中除去了國外投資、貸款、及勞務(wù)輸入, 比較具體地反映了一個國家本身國民經(jīng)濟發(fā)展水平。19、社會生產(chǎn)總值：工業(yè)、農(nóng)業(yè)、建筑業(yè)、運輸郵電業(yè)及商業(yè)供應(yīng)等五大部門勞動者，在 一定時期內(nèi)（常為一年）所生產(chǎn)全部生產(chǎn)資料和消費資料總值，是國民生產(chǎn)總值一部分。國 民收入：物質(zhì)生產(chǎn)部門勞動者在一年內(nèi)新創(chuàng)造價值總和。20、1 9 7 7年第3 0屆世界衛(wèi)生大會決定“各國政府和世界衛(wèi)生組織今后數(shù)十年主要社會 目標是到2 0 0 0年時世界公民都獲得在社會和經(jīng)濟上過著富裕生活所必備健康水平，提出 了"2 0 0 0年人人健康二22、阿拉木圖宣言提出初級衛(wèi)生保健基本內(nèi)容有：對主要衛(wèi)生問題及其預(yù)防控制方法宣傳 教育、改善食品供應(yīng)和營養(yǎng)、提供足夠安全飲用水和基本衛(wèi)生環(huán)境、實施婦幼保健，包括計 劃和生