弗洛伊德人格發(fā)展階段（課堂PPT）

1、12 弗洛伊德的人格發(fā)展階段理論是以他的泛性論為基礎(chǔ)的。 他認(rèn)為，人格發(fā)展需要經(jīng)歷五個(gè)階段，每個(gè)階段都有其特點(diǎn)與特殊問題，階段間的順序是固定的。性：狹義：生殖活動(dòng) 廣義：一切尋求快感的潛力3男性生殖器崇拜階段男性生殖器崇拜階段人格發(fā)展階段人格發(fā)展階段4口唇階段(0-1歲)若嬰兒在吮吸、吞咽等口腔活動(dòng)中獲得滿足，長(zhǎng)大后會(huì)有正面的口腔性格口腔性格，如樂觀開朗，即口腔性樂觀口腔性樂觀。反之，若此時(shí)期的口腔活動(dòng)受到過分限制，使嬰兒無法由口腔活動(dòng)獲得滿足，長(zhǎng)大后將會(huì)有負(fù)面的口腔性格，如口腔性依賴口腔性依賴5口腔性依賴：口腔性依賴：它是一種幼稚性的退化現(xiàn)象，指?jìng)€(gè)體遇到挫折時(shí)，不能獨(dú)立自主地去解決問題，而是

2、向成人（特別是向父母）尋求依賴，有一種返回母親懷抱尋求安全的傾向。又如口欲施虐，（指?jìng)€(gè)體不自覺地咬人或咬壞東西的口腔傾向。）及悲觀、退縮、猜忌、苛求等負(fù)面的口腔性格；甚至在行為上表現(xiàn)出咬指甲、煙癮、酗酒、貪吃等。6肛門階段（2-3歲）在這段時(shí)間里，父母為了養(yǎng)成子女良好的衛(wèi)生習(xí)慣做出合理的引導(dǎo)，如果父親的要求能配合幼兒自己控制的能力，良好的習(xí)慣可以因而建立，從而使幼兒長(zhǎng)大使幼兒長(zhǎng)大后具有創(chuàng)造性與高效率性后具有創(chuàng)造性與高效率性。7如果父母訓(xùn)練過嚴(yán)，與兒童發(fā)生沖突，則會(huì)導(dǎo)致所謂的肛門性格肛門性格一種是肛門排放型性格肛門排放型性格，如表現(xiàn)為邋遢、浪費(fèi)、無條理、放肆、兇暴等；另一種是肛門便秘型肛門便秘型

3、性格性格，如過分干凈、過分注意條理和小節(jié)、固執(zhí)、小氣、忍耐等。因此，弗洛伊德特別強(qiáng)調(diào)父母應(yīng)注意兒因此，弗洛伊德特別強(qiáng)調(diào)父母應(yīng)注意兒童大小便的訓(xùn)練不宜過早、過嚴(yán)。童大小便的訓(xùn)練不宜過早、過嚴(yán)。8男性生殖器崇拜階段（3-5歲）在這一階段，兒童的性愛對(duì)象也發(fā)生了轉(zhuǎn)移。特別是男孩，總想要獨(dú)占母親的愛，父親則成為和自己爭(zhēng)奪母親的愛的一個(gè)對(duì)手。因而，男孩對(duì)父親產(chǎn)生敵意，形成了戀母仇父的戀母情結(jié)戀母情結(jié)。此時(shí)的女孩則對(duì)自己的父親愛戀，母親則被視為多余的人，而且總希望自己能取代母親的位置。女孩子的這種變父嫌母的傾向，弗洛伊德稱之為戀父情結(jié)戀父情結(jié)。9戀父戀母情節(jié)也稱俄狄浦斯情結(jié)俄狄浦斯情結(jié)。在古希臘神話中有這

4、么一個(gè)預(yù)言：底比斯王的新生兒（也就是俄狄浦斯），有一天將會(huì)殺死他的父親而與他的母親結(jié)婚。底比斯王對(duì)這個(gè)預(yù)言感到震驚萬分，于是下令把嬰兒丟棄在山上。但是有個(gè)牧羊人發(fā)現(xiàn)了他，把他送給鄰國(guó)的國(guó)王當(dāng)兒子。10俄狄浦斯并不知道自己真正的父母是誰。長(zhǎng)大后他做了許多英雄事跡，贏得伊俄卡斯忒女王為妻。后來國(guó)家瘟疫流行，他才知道，多年前他殺掉的一個(gè)旅行者是他的父親，而現(xiàn)在和自己同床共枕的是自己的親母親。俄狄浦斯王羞怒不已，他刺瞎了自己的雙眼，離開底比斯，并自我放逐俄狄浦斯情結(jié)11作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象的父親或母親都十分強(qiáng)大，最終兒童以自己同性別的父親或母親為榜樣。12潛伏階段（6-12歲）由于道德感、美感、羞恥心和害怕被

5、別人厭惡等的心理力量的發(fā)展，這一時(shí)期的性沖動(dòng)暫時(shí)停止活動(dòng)，兒童中止對(duì)異性的興趣，傾向多和同性者來往。 兒童更多的把注意力轉(zhuǎn)向今后社會(huì)生活所必須的一些活動(dòng)學(xué)習(xí)、體育、歌舞、藝術(shù)、游戲等，這是通過升華作用的機(jī)制實(shí)現(xiàn)的。兒童在這時(shí)期若遇到不良的引誘，就會(huì)產(chǎn)生各種形成的性偏離。13生殖階段（13-18）性需求朝向年齡接近的異性，性心理的發(fā)展逐漸成熟，人格也趨向成熟。14埃里克森人格發(fā)展理論嬰兒期（0-1歲）：基本信任和不信任的心理沖突；兒童期（1-3歲）：自主與害羞和懷疑的沖突；學(xué)齡初期（4-5歲）：主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚的沖突；學(xué)齡期（6-11歲），勤奮對(duì)自卑的沖突；15青春期（12-20歲）：自我同一性和角色

6、混亂的沖突；成年早期（20-2歲）：親密對(duì)孤獨(dú)的沖突；成年期（25-65歲）：生育對(duì)自我專注的沖突；成熟期（65歲以上）：自我調(diào)整與絕望期的沖突。16評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)弗洛伊德的精神分析理論是最全面的人格理論，弗洛伊德的精神分析理論是最全面的人格理論，但引起的評(píng)論與爭(zhēng)議也是最多的，既有肯定的，但引起的評(píng)論與爭(zhēng)議也是最多的，既有肯定的，也有否定的。也有否定的。弗洛伊德的理論對(duì)弗洛伊德的理論對(duì)2020世紀(jì)的思想文化的很多方面世紀(jì)的思想文化的很多方面都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，他的一些概念，如潛意識(shí)、都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，他的一些概念，如潛意識(shí)、壓抑、戀母情結(jié)等早就進(jìn)入人們的日常話語。壓抑、戀母情結(jié)等早就進(jìn)入人們的日常話語。在傳統(tǒng)的、穩(wěn)定發(fā)展的社會(huì)中，道德規(guī)范的調(diào)節(jié)在傳統(tǒng)的、穩(wěn)定發(fā)展的社會(huì)中，道德規(guī)范的調(diào)節(jié)與控制作用極為重要；我們應(yīng)不斷強(qiáng)化道德教育與控制作用極為重要；我們應(yīng)不斷強(qiáng)化道德教