語(yǔ)文版七年級(jí)上文言文試題

1、語(yǔ)文版七年級(jí)上文言文試題語(yǔ)文版七年級(jí)（上）文言文試題班別 ： 姓名 ： 座號(hào) ： 一、基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用（分） 1. 下面加下劃線字注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A. 人不知而不慍（yùn） 華歆王朗俱乘船避難（xn） 不聞機(jī)杼聲（zhù） 同是宦游人（huàn） B .誨人不倦（hu） 學(xué)而不思則罔（wng） 歆輒難之（zhé） 遂攜拯如初（zhng） C .有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎（yuè） 策勛十二轉(zhuǎn)（zhun） 鄉(xiāng)音無改鬢毛衰（cu） 朔氣傳金柝（tuò） D. 思而不學(xué)則殆（dài） 尊君在不（fu） 王欲舍所攜人（sh

2、） 著我舊時(shí)裳（zhuó） 2. 下列加下劃線字解釋有誤的一項(xiàng)（ ） A.相委而去（丟下，拋棄） B.敏而好學(xué)（敏捷，輕松） C.思而不學(xué)則殆（危險(xiǎn)，學(xué)業(yè)上陷入困境） D.愿為市鞍馬（買） 3. 下列詞語(yǔ)書寫有誤的幾項(xiàng)（ ） A.巴山楚水 剪燭西窗 兒女共占巾 B.撲朔迷離 君向?yàn)t湘 敏然眾人矣 C.磨刀霍霍 巴山楚水 默而識(shí)之 D.沉舟側(cè)畔 不恥下問 擇善而從 4. 用原文回答問題 A. 木蘭詩(shī)中寫木蘭在北方艱苦生活的句子是： B酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中用典故表現(xiàn)詩(shī)人十分復(fù)雜心情的句子是： 5. 朗讀下列詩(shī)句，節(jié)奏不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?） A.城闕/輔/三秦 B.今日/聽/君/歌/一曲

3、 C.揚(yáng)子/江頭/楊柳春 D.孔文子/何以/謂之“文”也 6. 指出下列句中的通假字，并寫出本字。 (1) 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？ (2) (2)當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。 (3) 客問元方：“尊君在不？” (4) (4)出門看火伴，火伴皆驚忙。 7. 對(duì)下列句子中加下劃線詞的用法分析有誤的項(xiàng)是（ ） A.何有于我哉 “哉”相當(dāng)于“呢”，表示反問。 B.寧可以急相棄邪 “邪”相當(dāng)于“嗎”表示疑問。 C.不亦樂乎 “乎”相當(dāng)于“嗎”表示疑問。 8. 解釋句子有誤的一組是（ ） A.溫故而知新，可以為師矣。溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，獲得新的理解和體會(huì)，就可以做老師了。 B.敏而好學(xué)，不恥下問。聰敏而且愛好學(xué)習(xí)

4、，向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己差的人請(qǐng)教而不以為恥。 C.三人行，必有我?guī)熝伞Ｈ齻€(gè)人在一起走路，其中一定有可以做我老師的人。 二將下列對(duì)應(yīng)內(nèi)容連線： 送杜少府之任蜀州 李商隱 數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 劉禹錫 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)夜雨寄北 王勃 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春淮上與友人別 鄭谷 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰三、文言文閱讀 （一） 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 無為在歧路，兒女共沾巾。 1.這是一首 詩(shī)。（2分）題目是_，（1分）作者_(dá) _，_ _代詩(shī)人，與楊炯、盧照鄰、駱賓王一起，被稱為_ _。2.“

5、與君離別意”，中的“君”指_ _ _。3.“無為在歧路”的“無為”意思是_ _。4.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的意思是_ _ _ 。（2分） 5.點(diǎn)出杜少府出發(fā)的地點(diǎn)是_ _；將宦游之地是_ _。（二）（分） 華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。1. 解釋文中加下劃線的字。（分） 俱： 欲： 幸： 遂： 2.區(qū)別下面句中加下劃線字的古義和今義（分） 本所以疑 所以：古義： 今義： 疑： 古義： 今義： 3.比較下面兩句中“此”的含義是否相同

6、。（分） (1)本所以疑，正為此耳。 (2)世以此定華、王之優(yōu)劣。（三）論語(yǔ)六則（22分）子曰："學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?"子曰："溫故而知新，可以為師矣。"子曰："學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。"子貢問曰："孔文子何以謂之'文'也?"子曰："敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之'文'也。"子曰："默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉!"子曰："三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而?/p>

7、之。"1.論語(yǔ)的"論"字讀 _，它是記錄_ _的書。（分）2.課文里有些語(yǔ)匯已經(jīng)作為成語(yǔ)流傳下來，其中有兩個(gè)表示虛心好學(xué)的成語(yǔ)是 、 。3.論語(yǔ)六則告訴我們，學(xué)習(xí)必須有_（2分） 。 4.<論語(yǔ)>十則中闡述學(xué)與思辯證關(guān)系的句子是： ， 5、第句有通假字_ _通_，這一則用了_ _、_ _兩種修辭手法。（分）6、解釋加點(diǎn)字：A、 時(shí)_B、知_C、慍_D、識(shí)_E、厭_7翻譯下列句子。（分）（1） 不恥下問，是以謂之文也。（2） 學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。、（四）（22分） 東市買駿馬，西市買鞍韉。南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚

8、女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。 1. 本語(yǔ)段出自木蘭詩(shī)，節(jié)選自_ _編的_ _。（2分） 2. 解釋加下劃線的字。（8分） (1)旦辭爺娘去（ ）(2)但聞黃河流水鳴濺濺。（ ） (3)軍書十二卷（ ）(4)出郭相扶將（ ） 列句子理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（分） A.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。 雄兔的腳步跳躍，雌兔的雙眼迷離。 B.策勛十二轉(zhuǎn) 記了許多次功。 C.但聞燕山胡騎鳴啾啾。 只能聽到燕山腳下胡人的戰(zhàn)馬嘶鳴

9、的聲音。 4.“撲朔迷離”一成語(yǔ)是由該詩(shī)中“_ _”得出?，F(xiàn)常用來比喻_ _。 （一） 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?子曰：“學(xué)而不思則罔，（1） 。” 子貢問曰：“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也。” 子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？” 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；?） ，其不善者而改之。”1、將選文的空白處補(bǔ)充完整。（1） （2） 2、解釋下列詞語(yǔ)。 慍: 何以: 識(shí): 誨: 說: 厭: 3、給下列加點(diǎn)字注音。罔： 殆： 4、翻譯下列句子。 （1）溫故

10、而知新： 。 （2）不恥下問： 。 （3）三人行，必有我?guī)熝桑?。5、按要求從選文中找出相應(yīng)的語(yǔ)句。（各一句） （1）關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度： 。 （2）關(guān)于學(xué)習(xí)方法： 。 （3）關(guān)于孔子自謙： 。6、用課文原句回答：（1）作者闡述學(xué)和思辯正關(guān)系的句子是哪句？答： 。（2）作者說明孔文子稱“文”的原因是什么？答： 。7、課文中有些話已凝結(jié)為成語(yǔ)，試著寫出你印象最深的兩三個(gè)成語(yǔ)。答： 。（二）陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲。客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去?！庇讶吮闩?“非人哉！與人期行,相委而去?！痹皆?“君與家君期日中。日中不至,則是無信

11、；對(duì)子罵父,則是無禮?！庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧。8、選文第一句話在全文中有什么作用? 答： 。9、解釋下列詞語(yǔ)(1)舍 (2)戲 (3)委 (4)引 (5)顧 10、翻譯:友人慚,下車引之。 。11、用“”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的停頓處。君 與 家 君 期 日 中，日 中 不 至，則 是 無 信12、你如何看待“友人”的言行? 答： 。13、元方這個(gè)小孩有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)概括。 答： 。14、文中哪些語(yǔ)句體現(xiàn)出元方雖小，卻很明白事理？15、也有人說元方過分了,因?yàn)椤坝讶恕币呀?jīng)知道錯(cuò)了,并且“下車引之”,元方就應(yīng)該原諒他了,“入門不顧”是不對(duì)的。你說呢? 答： 。16、文中友人已經(jīng)感到慚愧，元方

12、還是“入門不顧”，這樣做過分嗎？答： 。17、“拉鉤上吊，一百年不回頭”，你還記得這句童謠嗎？多年來，你可能曾為了自己而失信，也可能曾為了守信而付出代價(jià)。那么這則故事，帶給你的又將是何種信念呢？為什么？答： 。（三）華歆、王朗俱乘船避難，有一個(gè)欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。18、下面句中加點(diǎn)詞與“世以此定華、王之優(yōu)劣”中“之”的意思相同的一項(xiàng)是 （ ）A、 歆輒難之 B、 默而識(shí)之 C、不能稱前時(shí)之聞 D、友人慚，下車引之19、解釋下列加點(diǎn)的詞。俱乘船避難（ ）

13、 幸尚寬（ ）納其自托（ ） 遂攜拯如初（ ）20、給文中加點(diǎn)字注音。輒： 攜： 21、翻譯句子。有一人欲依附，歆輒難之。譯：_ 。本所以疑，正為此耳。譯：_ 。22、用原文語(yǔ)句回答問題。王朗讓那人搭船的原因是什么？后來，為什么又要拋棄攜帶的那個(gè)人？答：_ _。華歆認(rèn)為不應(yīng)該拋棄那人的理由是什么？答：_ _。23、分析故事經(jīng)過，說說華歆與王朗的做法有什么不同？答：_ _。24、你從本文中得到了什么啟示？答：_。金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，

14、稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣?！?5、用“”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的停頓處。借 旁 近 與 之，即 書 詩(shī) 四 句26、解釋文中加點(diǎn)字的意思。就： 稱： 27、用自己的話說說下列句子的意思（任選一句）。（1）余聞之也久 。（2）從先人還家 。28、同邑人“賓客其父”的目的是什么？仲永的父親為什么要“日扳仲永環(huán)謁于邑人”？ 答： 。29、題目中的“傷”是什么意思？你認(rèn)為方仲永哪些方面堪“傷”？ 答： 。30、縱觀全文，方仲永的寫詩(shī)才能

15、的變化，可分為哪三個(gè)階段？請(qǐng)用原文回答。答： 。31、你從方仲永的故事中受到什么啟示？請(qǐng)用12句話寫出來。答： 一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及其綜合運(yùn)用。（60分）1.下列注音全對(duì)的一組是 （2分） ( )A.矜jn 杓sho 圃p 遣qin B.闕qu 溯shù 湍tun 巘xiànC.券juàn 輦nin 襦rú 帩xiào D.姝zh 踟chí 躕chú 峙shì2.下列加點(diǎn)字詞解釋完全正確的一項(xiàng)是 （2分） （ ）A. 沿溯阻絕（順流而下） 自非亭午夜分不見曦（早晨的陽(yáng)光）月 B. 雖乘奔御風(fēng)（雖然），不以疾也（快）就

16、傅讀書（靠近）惟手熟爾（罷了）C. 哀轉(zhuǎn)久絕（斷絕，消失） 晴初霜旦（早晨） 至于夏水襄陵（大的土山）D. 而（但是）翁知我（把當(dāng)知己） 公亦以（因，憑借）此自矜（夸耀）3.下列句中加點(diǎn)“之”與例句中的“之”的意思、作用不相同的一項(xiàng)是（ ）例句：以我酌油知之 A.忽啼求之 B.傳一鄉(xiāng)秀才觀之 C.康肅笑而遣之 D.世以此定華、王之優(yōu)劣4.根據(jù)你對(duì)課文的理解，回答下列問題：（6分）（1）“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表現(xiàn)了什么樣的人生哲理？ （2）戴震難師表現(xiàn)了少年戴震的什么精神？ 5.寫出古詩(shī)文中描寫“月”的一句詩(shī)。 ， 6.請(qǐng)寫出我國(guó)四大古典文學(xué)名著中的任意一個(gè)人物和他的故事。（2分）例：三國(guó)演

17、義：諸葛亮巧施“空城計(jì)”。_7. 請(qǐng)選擇四個(gè)不同身份的人的話（填序號(hào)），并用簡(jiǎn)潔地說明這樣選擇的理由。(6分)從前有個(gè)村子里有四個(gè)能說會(huì)道的人。一個(gè)是廚師，一個(gè)是裁縫，一個(gè)是車把式（趕車的），還有一個(gè)是船夫。誰(shuí)家有什么事都請(qǐng)他們?nèi)兔ΑＳ幸淮?，村里有一戶哥倆分家，請(qǐng)這四人去“說和”。這四個(gè)人先在廚師家碰頭。廚師說：“_”，裁縫說：“_”，趕車的接過話茬：“_”，船夫最后說：“_”。A、咱們也不是沒管過這號(hào)事，前有車后有轍，別太出格就行。B、我看咱們?nèi)チ?，要快刀斬亂麻，別鍋啦碗啦分不清。C、咱們到那兒見風(fēng)使舵，看情況辦，實(shí)在不行，就來個(gè)順?biāo)浦?。D、我們辦事不能太偏了，要針過去，線也過得去才行。

18、廚師的話是_ 裁縫是_ 車把式是_ 船夫是_（各1分）理由：_（2分）8. 根據(jù)你的觀察和生活的感悟，仿照下面兩個(gè)加點(diǎn)的句子，再續(xù)寫一個(gè)句子。(2分)大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事要持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；_ _，_ _。9.填空題：（1）.文學(xué)常識(shí)填空（8分）A.登飛來峰的作者 是 時(shí)期著名的政治家，文學(xué)家。B.陌上桑節(jié)選自 。C.賣油翁的作者是 ，是 代政治家，文學(xué)家，號(hào) 。D.三峽是 時(shí)期的地理學(xué)家、散文家 寫的一篇寫景散文。(2).按照原文或根據(jù)意思用文中原句填空（20分）A.春冬之時(shí)，則 ， 。絕巘多生怪柏， ，飛漱其間， ，良多趣

19、味。（三峽）B.行者見羅敷， 。少年見羅敷 。耕者忘其犁， 。 ，但坐觀羅敷。（陌上桑）C.遠(yuǎn)方的朋友遇到挫折，為了表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)切，可用 ， 來表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)切之情。（聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）D.春天來了，江南大地真是 ， 。（江南春）E.當(dāng)前改革困難不少，我們應(yīng)有 ， 的精神。（登飛來峰）F.望岳一詩(shī)中以距離之廣遠(yuǎn)烘托泰山之高峻的句子是 ， 。G.觀滄海一詩(shī)中采用虛寫的手法含蓄地表現(xiàn)詩(shī)人氣吞山河、囊括宇宙的氣概的句子是： ， ； ， 。10.下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是 （2分） （ ）A.康肅笑而遣之：陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。B.常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異：常常聽到高處傳來猿猴的叫聲，聲音響亮

20、，凄厲異常。C.券在心，不在紙：字據(jù)在心里，不在紙上。D.周朝、宋朝相去幾何時(shí)矣？：周朝、宋朝相距多少時(shí)間了？11.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分） （ ）A. 秦羅敷的嚴(yán)辭拒絕下，使太守的美夢(mèng)破滅了。B. 觀滄海抒發(fā)了曹操北征烏恒時(shí)的體驗(yàn)和復(fù)雜心態(tài)。C. 望岳全詩(shī)無一個(gè)“望”字，卻處處在景物描寫中體現(xiàn)著這個(gè)“望”字。D. 登飛來峰不僅抒發(fā)了作者博大的胸懷，而且還為我們描繪的壯麗的景物。12. 選出分析理解有誤的兩項(xiàng) （2分） （ ）A三峽結(jié)尾引用漁歌“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”是為了說明長(zhǎng)江上漁人的艱辛痛苦的生活。 B陌上桑中羅敷為了拒絕使君的無恥要求，編造了一個(gè)美麗的謊言，極力鋪

21、陳其夫婿的地位、儀表、風(fēng)度，反映了羅敷善于斗爭(zhēng)和聰慧勇敢的性格特征。 C“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！泵枥L的是詩(shī)人當(dāng)時(shí)目之所見的大海的宏偉景象，目的是表現(xiàn)大海的美麗、壯觀。 D“過目成誦，日數(shù)千言不肯休?！边\(yùn)用概括的語(yǔ)言敘述了戴震聰慧和好學(xué)的精神。 13. 元旦晚會(huì)上，女主持人走出舞臺(tái)，一不小心跌倒在地，觀眾嘩然。此時(shí)，女主持人從容站起來，神態(tài)自如地說：“ ”場(chǎng)內(nèi)立刻掌聲四起。14.根據(jù)以上情景，女主持人最可能說的一句話是 （ ）A 對(duì)不起，我太緊張了，請(qǐng)不要見笑。 B剛才，我是被大家的熱情傾倒了。C對(duì)不起，我太激動(dòng)了，失禮了。 D不好意思，剛才我跌倒了，幸好沒扭傷腳。二閱讀理解

22、。（11分）陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（歐陽(yáng)修賣油翁）1、解釋下列句子的加點(diǎn)詞。（2分）嘗射于家圃（ ） 無他，但手熟爾 （ ）2、下列各組中加點(diǎn)詞同法或意思相同的一組是（ ）（2分）A、 公亦以此自矜 以錢覆其口 B、有賣油翁釋擔(dān)而立 （油）自錢孔入，而錢不濕C.、爾安敢輕吾射

23、 無他，但手熟爾 D.康肅笑而遣之 見其發(fā)矢十中八九，但微頷之3、本文所說的道理，可以用一個(gè)成語(yǔ)來概括，這個(gè)成語(yǔ)是_(1分)4、“有賣油翁釋擔(dān)而立”“釋”意為_ _，“釋”的這個(gè)意義還保留在一些成語(yǔ)中，如_（寫出一個(gè)含“釋”的這個(gè)意義的成語(yǔ)）(2分)5、對(duì)陳康肅“十中八九”的高超射技，賣油翁“但微頷之”，這是因?yàn)開，看到賣油翁“但微頷之”，康肅感到“忿然”，可見康肅具有_的心理。（2分）6、除了上面第24題所說的道理，本文還給你怎樣的啟示？（2分）_ 蔡璘，字勉旃，吳縣人。重諾責(zé)，敦風(fēng)義。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，歸之，愕然不受，曰：“嘻！無此事也，安有寄千金而無券者

24、？且父未嘗語(yǔ)我也?！辈绦υ唬骸叭谛?，不在紙。而翁知我，故不語(yǔ)郎君?！弊漭偠轮?。1給下列加點(diǎn)的字注音。（2分）亡何（ ） 且父未嘗語(yǔ)我也（ ）2.下列句中的“而”的用法與其他三項(xiàng)不同類的一項(xiàng)是（1分）（ ）A安有寄千金而無券者 B自錢孔入，而錢不濕C而翁知我，故不語(yǔ)郎君 D思而不學(xué)則殆3.翻譯下列句子。（4分） 重諾責(zé)，敦風(fēng)義。 卒輦而致之。 4.在文段中用“”標(biāo)出兩個(gè)層次，并概括各層大意。（5分）第一層： 第二層： 5.“券在心，不在紙”是什么意思？（2分） 羅敷前致詞：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫。東方千余騎，夫婿居上頭。何用識(shí)夫婿？白馬從驪駒。青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭；腰中鹿盧劍

25、，可值千萬(wàn)余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。為人潔白晰，鬑鬑頗有須；盈盈公府步，冉冉府中趨。坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊?！?羅敷的致詞內(nèi)容可分為兩層，用“”在文中劃開并概括其大意。（5分）第一層： 第二層： 2羅敷夸夫的用意是什么？（2分） 3上述文字采用了 等修辭手法，以及正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。（2分）4聯(lián)系全詩(shī)回答下列問題，力求有獨(dú)特見解。（6分） 羅敷的夫婿真如她所夸贊的那樣嗎？請(qǐng)說明理由。 你覺得使君是一個(gè)什么樣的人？ 請(qǐng)你設(shè)想一下使君聽了羅敷的致詞之后會(huì)有什么反應(yīng)。 1.下列詩(shī)句你能背嗎？（請(qǐng)選擇兩句來填）A、王維九月九日憶山東兄弟中的名句：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，

26、。B、張九齡的：海上升明月， 。C、杜甫的： ，月是故鄉(xiāng)明。D、王安石的： ，明月何時(shí)照我還。2.、成語(yǔ)“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)三國(guó)演義 （戰(zhàn)役）中“周瑜定計(jì)火攻曹操”的故事演化而來的。3.、水滸傳中號(hào)稱黑旋風(fēng)的是 ，他所使用的武器是 ，該人力大如牛，但險(xiǎn)些被冒充他的 所害。西游記中孫悟空從龍宮索取的兵器是 。4、朱自清在春中引用南宋志南和尚的詩(shī)句“吹面不寒楊柳風(fēng)”來描寫春風(fēng)，此詩(shī)中描寫春雨的句子是：“ ”5.在下面句子空白處填入讀音為jùn的恰當(dāng)?shù)淖??！瓣?yáng)光花園”住宅小區(qū)即將（ ）工的時(shí)候，有一棟樓的下水道堵塞，工程無法正常進(jìn)行。施工隊(duì)長(zhǎng)將疏（ ）下水道的任務(wù)交給了一位新來的英

27、（ ）的小伙子，對(duì)他說：“這對(duì)你是一個(gè)嚴(yán)（ ）的考驗(yàn)?！眳⒖即鸢?一、基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用 1.B 2.B 3.A B 4.A 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 B懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 5.B 6.(1)說悅 (2)帖貼 (3)不否 (4)火伙 7.C 8.C 三、文言文閱讀 （一） 1.送別 送杜少輔之任蜀州 王勃 唐 初唐四杰 2.杜少府 3.無須，不要 4.四海之內(nèi)都有知心朋友，遠(yuǎn)在天邊就好像近在咫尺。 5.城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 （二） 1.一起 想要 幸而，恰巧 于是 2.所以：古義：原因 今義：表因果關(guān)系的連詞 疑：古義：遲疑 今義：懷疑 3.(1)這一點(diǎn) (2)這件事 三?

28、、ú孔子和他的弟子們的言行2、不恥下問 學(xué)而不厭 3、?正確的態(tài)度和方法 4、學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆5、說悅 排比、反問6、（1）時(shí)常（2）理解、體會(huì)（3）怨恨（四） 1.郭茂倩 樂府詩(shī)集 2.(1)早上 (2)只 (3)這里表示數(shù)量多，不是確數(shù)。 (4)外城。 3.A 4.雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。比喻事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別清楚。 5.交代了木蘭多年征戰(zhàn)的經(jīng)歷。不僅寫出戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈殘酷，還告訴我們木蘭已是在戰(zhàn)爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來的“壯士”，謳歌了木蘭的戰(zhàn)功。（正確理解句意，言之有理，符合文意即可。）答案:（一）1、略2、（1）怨恨 （2）為什么（3）記?。?）教導(dǎo)（5）愉快（6）滿足3、w

29、ng dài4、略5、略6、（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 （2）敏而好學(xué)，不恥下問7、溫故而知新、不恥下問、誨人不倦等（二）8、概括故事發(fā)生的起因9、略10、略11、君與家君/期日中。日中/不至，則是/無信。12、友人與人相約卻遲到，這是對(duì)人的不尊重；又用“非人哉”來罵陳太丘，這些都是不尊重別人的表現(xiàn)。13、聰明伶俐，思維敏捷14、君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。15、略16、言之有理即可 17、略（三）18、C19、一起，都； 幸而，恰巧； 接納，接受； 救助20、zhé xié21、 （途中）有一個(gè)人想要搭船，華歆感到很為難；先前之所以猶豫不決，正因?yàn)榭紤]到這種情況了。22、 “幸尚寬”；“賊追之”既已納其自托，寧可以急相棄邪？23、王朗做事只看眼前；華歆做事考慮周密，守信用。24、一個(gè)人要對(duì)自己說的話負(fù)責(zé)，不能輕諾寡信。（四）25、借旁近/與之，即/書詩(shī)四句。26、就：完成這里是寫好。 稱：相當(dāng)，符合27、略28、第