精選類七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元2顯微鏡的構(gòu)造和使用學(xué)案濟(jì)南版

1、七年級(jí)生物學(xué)上冊(cè)第一單元（第二章第一節(jié)）學(xué)案課題：顯微鏡的構(gòu)造和使用（第二課時(shí)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)顯微鏡的基本構(gòu)造和作用。2、練習(xí)并初步學(xué)會(huì)顯微鏡的規(guī)范操作方法。3、嘗試使用顯微鏡觀察生物玻片標(biāo)本。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：使用顯微鏡觀察生物玻片標(biāo)本學(xué)習(xí)難點(diǎn)：使用顯微鏡觀察生物玻片標(biāo)本學(xué)法指導(dǎo)：本節(jié)的主要任務(wù)是在上節(jié)課知道了顯微鏡的基本構(gòu)造和作用，熟悉了顯微鏡的正確使用方法的基礎(chǔ)上，能夠獨(dú)立操作使用顯微鏡，初步學(xué)會(huì)顯微鏡的正確、規(guī)范的使用方法，并能利用顯微鏡觀察生物玻片標(biāo)本。1、快速?gòu)?fù)習(xí)上節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，完成“知識(shí)回顧”練習(xí)2、兩人一組，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，互相評(píng)分、矯正。3、討論并分析在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各個(gè)問題，

2、明確答案并強(qiáng)化記憶。4、根據(jù)自己實(shí)驗(yàn)的完成情況，進(jìn)一步理解課本，構(gòu)建本節(jié)的“知識(shí)結(jié)構(gòu)”。5、完成“自我測(cè)評(píng)”練習(xí)。學(xué)習(xí)探究：一、預(yù)習(xí)檢測(cè)：說出顯微鏡的正確操作步驟：（1） ：須注意的問題有： （2） ：須注意的問題有： （3） ：須注意的問題有： （4） ：須注意的問題有： （5） ：須注意的問題有： 二、實(shí)驗(yàn)探究：1、練習(xí)使用顯微鏡（1）學(xué)生兩人一組，練習(xí)使用顯微鏡。練習(xí)時(shí)，一人操作，另一人檢查并對(duì)其操作利用下表進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。一人完成后，兩人互換。顯微鏡操作記錄表 使用人： 評(píng)比人：操作步驟操作情況錯(cuò)誤情況取鏡與安放對(duì)光安放裝片觀察整理和存放（2）兩人互相討論：在顯微鏡使用中，常見的錯(cuò)誤有哪些，

3、怎樣避免發(fā)生這些錯(cuò)誤？ 2、嘗試使用顯微鏡觀察生物玻片標(biāo)本，以小組為單位討論并完成下列問題：（1）有的同學(xué)在用顯微鏡觀察時(shí)，看不見白亮的視野，試分析其原因？（2）在觀察玻片標(biāo)本時(shí)，怎樣快速地找到要觀察的物像？（3）在顯微鏡中觀察到的物像與裝片上的實(shí)物相比，在大小、形狀等方面有什么不同？裝片的移動(dòng)方向與物像的移動(dòng)方向有什么關(guān)系？（4）怎樣計(jì)算物像的放大倍數(shù)？（5）當(dāng)由低倍物鏡轉(zhuǎn)換為高倍物鏡時(shí)，觀察到的視野和物像有什么變化？3、各小組討論：顯微鏡使用過程中有哪些常見的錯(cuò)誤？怎樣避免？以小組為單位展示。三、總結(jié)收獲 目的要求 材料用具 取拿與安放練習(xí)使用顯微鏡 方法步驟 對(duì)光 安放裝片 觀察 整理和

4、存放 討論（一）知識(shí)梳理：（二）方法歸納：四達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1、顯微鏡的目鏡是75×，要想物象為物體的900倍，應(yīng)選用的物鏡是（）.8× .10× .12× .15×2、用顯微鏡觀察裝片時(shí)，在視野中有一異物，移動(dòng)裝片或轉(zhuǎn)換物鏡后，異物仍可見，它可能在（ ）.物鏡上.目鏡上.實(shí)驗(yàn)材料上.反光鏡上3、為使顯微鏡視野右下方的細(xì)胞移到視野的正中央，應(yīng)把裝片向哪個(gè)方向移動(dòng)（）.右下方.右上方.左上方.左下方4、用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，由低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡后會(huì)發(fā)現(xiàn)（）.視野變暗，細(xì)胞數(shù)目減少.視野變暗，細(xì)胞數(shù)目增多.視野變亮，細(xì)胞數(shù)目減少.視野變亮，細(xì)胞數(shù)目

5、增多5、在顯微鏡下看到的物象是“”字，觀察的標(biāo)本實(shí)際應(yīng)是（）.6、顯微鏡對(duì)好光后，光線依次經(jīng)過的途徑是： 7、請(qǐng)根據(jù)你學(xué)習(xí)的顯微鏡知識(shí)回答下列問題：（1）顯微鏡中主要起放大作用的是 和 。（2）在顯微鏡結(jié)構(gòu)中，能使鏡筒升降的是 和 ?！皃”在顯微鏡下成像是 。（3）某同學(xué)在用低倍鏡觀察切片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一黑點(diǎn)。移動(dòng)切片黑點(diǎn)不動(dòng)，轉(zhuǎn)換物鏡后黑點(diǎn)仍在。請(qǐng)問黑點(diǎn)在 上。（4）某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞，看到的物像如圖1中所示，若要觀察的物像達(dá)到圖1中所示效果，他應(yīng)將裝片向_移動(dòng)。當(dāng)他畫出其中的一個(gè)細(xì)胞，在畫細(xì)胞核時(shí)，不能涂抹或用陰影表示，而應(yīng)該用疏密不同圖1的_表示。（5）在觀察中物鏡

6、由10×換為40×時(shí)，視野的亮度變化是 。這時(shí)，你應(yīng)該調(diào)節(jié) 和 ，使視野明暗適宜。（6）在一架光學(xué)顯微鏡的鏡頭盒里有4個(gè)鏡頭(如圖所示)，若要使視野中看到的細(xì)胞數(shù)量最少應(yīng)選用哪一組鏡頭（ ） a.甲和丙 b乙和丁 c乙和丙 d甲和丁五拓展提升：某同學(xué)利用顯微鏡觀察裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)在視野中有一污點(diǎn)。試分析，怎樣判斷污點(diǎn)所在的位置？附：教情學(xué)情分析答案1、 2、b 3、 4、 5、c6、 反光鏡、光圈、通光孔、裝片、物鏡、鏡筒、目鏡7、(1） 1目鏡 4物鏡 （2） 11粗準(zhǔn)焦螺旋 12細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 d(3) 目鏡 （4）右下方 細(xì)點(diǎn) （5）變暗 遮光器 反光鏡 （6）a輔助材料：使

7、用顯微鏡過程中常犯的錯(cuò)誤顯微鏡是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要工具。學(xué)會(huì)正確使用顯微鏡是學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)基本技能。但據(jù)調(diào)查，很多初中生甚至高中生不能正確使用顯微鏡。在使用顯微鏡過程中常犯有如下的錯(cuò)誤。（1）顯微鏡安放位置不當(dāng)，有礙操作 顯微鏡安放不是靠前就是靠后，或位置靠右，甚至把鏡筒向著自己。顯微鏡應(yīng)安放在離桌邊緣5cm、鏡筒向前，并講清顯微鏡位置稍靠左側(cè)的道理（兩眼同時(shí)睜開觀察，眼不易疲勞，便于繪圖。）（2）對(duì)光顧此失彼 對(duì)光時(shí)往往忘記了反光鏡的正確使用，不能根據(jù)光線的強(qiáng)弱來選擇平面鏡或凹面鏡；用高倍鏡進(jìn)行對(duì)光，不把低倍鏡位置放低；在轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器時(shí)，物鏡沒有到位，光圈也沒有調(diào)節(jié)好，視野光線不均勻、

8、明亮。（3）不能迅速找到要觀察的物像 沒有按簡(jiǎn)明、合理的程序操作。先使用視野寬的低倍鏡，把要觀察的材料放通光孔中央，放下鏡筒使物鏡下端與裝片的距離約1cm，沿逆時(shí)針方向徐徐調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，同時(shí)左眼注視視野，直到看清物像。如果第一次標(biāo)本未進(jìn)入視野，那么要重新操作，在調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋的同時(shí)，移動(dòng)裝片，直到看見物像為止。在具體操作時(shí)，也可以裝片表面雜質(zhì)或氣泡為參照物，當(dāng)雜質(zhì)出現(xiàn)時(shí)，表明物距基本調(diào)好，再移動(dòng)裝片，即可找到所要觀察的物像。（4）高倍物鏡的使用方法不正確 由于高倍物鏡的工作距離小，有的學(xué)生害怕把鏡頭損壞，一旦用高倍物鏡時(shí)就把鏡筒升上來，結(jié)果在低倍鏡下觀察到的物像換成高倍鏡后就再也找不到了。因

9、此，在教學(xué)時(shí)要向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)用高倍物鏡前先換上高倍的目鏡，再直接換上高倍物鏡，并且把光圈開大。（5）忽視準(zhǔn)焦螺旋的使用 有的學(xué)生在使用高倍物鏡時(shí)，仍然調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，其結(jié)果往往把物鏡損壞、裝片壓爛。（6）認(rèn)為倍數(shù)越大，越清晰 如果目鏡倍數(shù)過大，得到的放大虛像則很不清晰。因此，給學(xué)生講明，在低倍鏡下能看清楚的物像，不必用高倍鏡觀察。（7）忽視顯微鏡的保養(yǎng) 顯微鏡是精密的放大儀器，要教育學(xué)生愛護(hù)顯微鏡。輕拿輕放，不能用手或布去擦試鏡頭，使用傾斜關(guān)節(jié)時(shí)，傾斜角度不能太大。實(shí)驗(yàn)完畢，蓋上鏡頭蓋，移去載物臺(tái)上的玻片，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使兩個(gè)物鏡分開至兩旁，降下鏡筒，裝入鏡箱內(nèi)?？傊?，防患于未然，及時(shí)糾正在顯微鏡的使用中所犯的錯(cuò)誤，通過嚴(yán)格訓(xùn)練，我們一定會(huì)逐步正確、熟練地操作顯微鏡，激發(fā)起對(duì)生物學(xué)的濃厚興趣。如何訓(xùn)練張開雙眼使用單筒顯微鏡在初學(xué)使用單筒顯微鏡時(shí)，極易緊閉一只眼，用另一只眼觀看視野下的物體。這樣不能同時(shí)記錄視野下的物體參數(shù)，不能準(zhǔn)確畫下物體圖象，時(shí)間一長(zhǎng)，眼睛易疲勞。用水蚤作為訓(xùn)練學(xué)生張開雙眼使用單筒顯微鏡的材料，效果很好，現(xiàn)介紹如下。一、練習(xí)調(diào)節(jié)焦距找物象在凹玻片中滴加一滴水。取水蚤一只，蓋上蓋玻片，吸去水分少許，使水蚤不再游動(dòng)但仍在水