《賣火柴的小女孩》(完整)ppt課件

1、 我想同學(xué)們從小就聽過這樣一個童話故事，在舊社會的一個大年夜，一個賣火柴的我想同學(xué)們從小就聽過這樣一個童話故事，在舊社會的一個大年夜，一個賣火柴的小女孩光頭赤腳走在大街上，她又冷又餓，可是一整天了，她沒有賣出一根火柴。小女孩光頭赤腳走在大街上，她又冷又餓，可是一整天了，她沒有賣出一根火柴。傍晚她蜷縮在一個墻角，擦燃了一根根火柴，在火光中她看到了溫暖的火爐、噴香傍晚她蜷縮在一個墻角，擦燃了一根根火柴，在火光中她看到了溫暖的火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹和慈愛的奶奶。第二天清晨，人們發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她面帶著微笑，的烤鵝、美麗的圣誕樹和慈愛的奶奶。第二天清晨，人們發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她面帶著微笑，手里還捏著一把燃過

2、的火柴梗，但身體已經(jīng)一動不動了，她滿帶著美好的夢想離開手里還捏著一把燃過的火柴梗，但身體已經(jīng)一動不動了，她滿帶著美好的夢想離開了人世，同學(xué)們，你們知道這個童話的題目嗎？（賣火柴的小女孩）好，今天了人世，同學(xué)們，你們知道這個童話的題目嗎？（賣火柴的小女孩）好，今天我們就一起來學(xué)習(xí)這篇童話我們就一起來學(xué)習(xí)這篇童話1;. 賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩2;.認(rèn)識童話：認(rèn)識童話： 童話是兒童文學(xué)的一種體裁，它運(yùn)用豐富的想象、幻想和夸張等表現(xiàn)手法，童話是兒童文學(xué)的一種體裁，它運(yùn)用豐富的想象、幻想和夸張等表現(xiàn)手法，通過有趣的情節(jié)，來說明一個道理。通過有趣的情節(jié)，來說明一個道理。 3;.作者簡介作者簡介： 安

3、徒生，安徒生，18051805年年4 4月月2 2日日18751875年年8 8月月4 4日，丹日，丹麥作家，詩人，一生寫過麥作家，詩人，一生寫過168168篇童話，是世界上篇童話，是世界上最優(yōu)秀的童話大師，被譽(yù)為最優(yōu)秀的童話大師，被譽(yù)為“童話之王童話之王”。他最。他最著名的童話故事有著名的童話故事有小錫兵小錫兵、拇指姑娘拇指姑娘、賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩、丑小鴨丑小鴨和和紅鞋紅鞋、海的女兒海的女兒、皇帝的新裝皇帝的新裝等。等。4;.1、自主讀課文，認(rèn)讀識記字詞、自主讀課文，認(rèn)讀識記字詞 q q n dusuo kn dusuo k o o ququn jingn jing圍裙 哆嗦 烤鵝

4、 蜷縮 凍僵 yn pn hnghng gngyn pn hnghng gng 火焰 噴香 暖 烘 烘 火柴梗gungun tng tng si ch灌進(jìn)來 銅把手 兩腮通 櫥窗5;.薄紗薄紗 蜷縮蜷縮 閃爍閃爍 哆嗦哆嗦 因?yàn)橐驗(yàn)?單薄單薄 暖和暖和 溫和溫和掙錢掙錢 噴香噴香 裂縫裂縫 衣兜衣兜圣誕圣誕 靈魂靈魂 玻璃玻璃 凍僵凍僵當(dāng)搖籃當(dāng)搖籃 暖烘烘暖烘烘 火柴?；鸩窆o qun shu suo wi dn huo du zhnhn n jin li hfn pn b hndn 6;. 學(xué)習(xí)生字新詞:兜著兜著 蜷著蜷著 火焰火焰 填滿填滿 櫥窗櫥窗 閃爍閃爍 靈魂靈魂 哎呀哎呀暖烘烘暖

5、烘烘 火柴?；鸩窆?;. 2、這篇童話講了一個什么樣的故事？你能復(fù)述嗎？、這篇童話講了一個什么樣的故事？你能復(fù)述嗎？8;. 這篇課文是安徒生的一篇著名童話，它講了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭這篇課文是安徒生的一篇著名童話，它講了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。的故事。 作者通過這個故事，表達(dá)了對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。作者通過這個故事，表達(dá)了對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。 課文先敘述大年夜，天下著雪，又黑又冷，小女孩還在街上賣火柴；接著，講小女課文先敘述大年夜，天下著雪，又黑又冷，小女孩還在街上賣火柴；接著，講小女孩為了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，從火柴的亮光中看到

6、了種種幻象；最孩為了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，從火柴的亮光中看到了種種幻象；最后講小女孩被凍死了。后講小女孩被凍死了。 9;.10;.11;. 天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天大年夜。大年夜。 12;. 這是故事開頭的第一句話，這句話點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間這是故事開頭的第一句話，這句話點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間大年夜。對一般人而言，大年夜。對一般人而言，大年夜意味著快樂幸福、團(tuán)圓美滿。故事接下來卻是一個小女孩的悲慘故事?？鞓返墓?jié)大年夜意味著快樂幸福、團(tuán)圓美滿。故事接下來卻是一個小女孩的悲慘故事?？鞓返墓?jié)日氛圍更突出了小女孩命運(yùn)的悲慘

7、。日氛圍更突出了小女孩命運(yùn)的悲慘。 13;. 1、找到描寫小女孩悲慘境遇的句子，說說你的體會。、找到描寫小女孩悲慘境遇的句子，說說你的體會。 2、讀下面的句子，同桌說說，互相理解。、讀下面的句子，同桌說說，互相理解。14;. 在這又冷又黑的大年夜里，一個光著頭赤著腳的小女孩在這又冷又黑的大年夜里，一個光著頭赤著腳的小女孩在大街上賣火柴。在大街上賣火柴。15;.難句講解1.1.“她從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？她從家里出來的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。那么大，一向是她媽媽穿的。” 這表明小女孩家里非常窮。她自

8、己沒有鞋，寒冬臘月出門，這表明小女孩家里非常窮。她自己沒有鞋，寒冬臘月出門，穿著一雙大拖鞋，就連這樣大的拖鞋也一直是她媽媽穿的。穿著一雙大拖鞋，就連這樣大的拖鞋也一直是她媽媽穿的。 16;.小男孩撿起她的鞋跑了。小男孩撿起她的鞋跑了。17;.小女孩一根火柴也沒賣掉。小女孩一根火柴也沒賣掉。18;. 她又冷又餓，蜷著腿縮在墻角里。她又冷又餓，蜷著腿縮在墻角里。19;.20;.1、小女孩共擦燃了幾次火柴，每、小女孩共擦燃了幾次火柴，每 次都看到了什么？次都看到了什么？2、你從中體會到了什么？是從哪、你從中體會到了什么？是從哪 些語句體會到的？些語句體會到的？3、小女孩為什么接連不斷地擦燃、小女孩為

9、什么接連不斷地擦燃 火柴？火柴？ 默讀默讀511自然段，自然段，21;.擦燃次數(shù)擦燃次數(shù)看到的看到的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)想得到的想得到的22;.擦燃次數(shù)擦燃次數(shù)看到的看到的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí)想得到的想得到的第一次第一次火爐火爐寒冷寒冷溫暖溫暖第二次第二次烤鵝烤鵝饑餓饑餓食物食物第三次第三次圣誕樹圣誕樹孤獨(dú)孤獨(dú)快樂快樂第四次第四次奶奶奶奶痛苦痛苦疼愛疼愛第五次第五次和奶奶飛走和奶奶飛走凍死凍死幸福幸福23;. 從哪幾句話可以看出她擦火柴時(shí)的矛盾、復(fù)雜的心理？從哪幾句話可以看出她擦火柴時(shí)的矛盾、復(fù)雜的心理？ 她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自已的小手嗎？暖

10、和暖和自已的小手嗎？ 她終于抽出了一根。她終于抽出了一根。24;. “ 她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自已的小手嗎？暖和自已的小手嗎？”（這句話是什么語氣？她敢不敢擦燃？為什么？）（這句話是什么語氣？她敢不敢擦燃？為什么？） 25;. 1、她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己、她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。的小手嗎？她終于抽出了一根。 從從“敢敢”和和“終于終于”這兩個詞可以看出小女孩當(dāng)時(shí)怎樣的心情？這兩個詞可以看出小女孩當(dāng)時(shí)怎樣的心情？26;. 說明

11、了小女孩擦燃第一根火柴之前經(jīng)過長時(shí)間、激烈的思想斗爭。說明了小女孩擦燃第一根火柴之前經(jīng)過長時(shí)間、激烈的思想斗爭。27;. 她又冷又餓，終于擦燃了第一根火柴。她又冷又餓，終于擦燃了第一根火柴。28;.多么溫暖，多么明亮的火焰?。?9;.多么溫暖多么明亮的火焰?。《嗝礈嘏嗝疵髁恋幕鹧姘?！30;.2 、她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。、她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。31;.說明小女孩兒的美好幻想就像這熄滅的火柴那樣，破滅了說明小女孩兒的美好幻想就像這熄滅的火柴那樣，破滅了幻想不是現(xiàn)實(shí)幻想不是現(xiàn)實(shí)32;. 她又擦了一根火柴。她又擦了一根火柴。33;.第二次擦燃了火柴，她看到了噴香的

12、烤鵝。第二次擦燃了火柴，她看到了噴香的烤鵝。34;.3、這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。、這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。35;.說明在現(xiàn)實(shí)中，小女孩兒要想實(shí)現(xiàn)美好的愿望那是行不通的，現(xiàn)實(shí)就像說明在現(xiàn)實(shí)中，小女孩兒要想實(shí)現(xiàn)美好的愿望那是行不通的，現(xiàn)實(shí)就像這堵墻一樣的冷酷無情。這堵墻一樣的冷酷無情。36;. 她又擦了一根。她又擦了一根。37;.美麗的圣誕樹。38;.39;. 奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。 “奶奶，請把我 帶走吧！”40;. 她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑

13、餓，也沒有痛苦的地方去了。饑餓，也沒有痛苦的地方去了。41;.4、她倆在光明的快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒、她倆在光明的快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。有饑餓，也沒有痛苦的地方去了?！皼]有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方?jīng)]有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方”指什么？指什么？42;.指小女孩兒死了。小女孩兒在幻想中什么也沒得到，幻象越光明、指小女孩兒死了。小女孩兒在幻想中什么也沒得到，幻象越光明、越溫暖、越歡樂，就會感到現(xiàn)實(shí)給予她的越黑暗、冷酷和悲慘。那越溫暖、越歡樂，就會感到現(xiàn)實(shí)給予她的越黑暗、冷酷和悲慘。那么她認(rèn)為在這個世界中她得不到這一

14、切，只有在奶奶去的那個地方么她認(rèn)為在這個世界中她得不到這一切，只有在奶奶去的那個地方才能得到。這就說明，在這個社會中她的現(xiàn)實(shí)太悲慘了。才能得到。這就說明，在這個社會中她的現(xiàn)實(shí)太悲慘了。43;.這句話說明了這句話說明了說明小女孩離開了人世，在美妙的幻想中死去了，說明小女孩離開了人世，在美妙的幻想中死去了，小女孩只要活在這個現(xiàn)實(shí)世界小女孩只要活在這個現(xiàn)實(shí)世界中只有寒冷、饑餓和痛苦。中只有寒冷、饑餓和痛苦。44;. 她死了，在舊年的大年夜凍死了。她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶她死了，在舊年的大年夜凍死了。她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。奶一起走向新年的幸福中去。45;.5、第二天清晨，這

15、個小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，、第二天清晨，這個小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。在舊年的大年夜凍死了。為什么說她的為什么說她的“嘴上帶著微笑嘴上帶著微笑”？46;.小女孩兒在幻象中得到了滿足，因此感到高興的和幸福，她被凍僵死去時(shí)，還小女孩兒在幻象中得到了滿足，因此感到高興的和幸福，她被凍僵死去時(shí)，還沉浸在充滿幻想的幸福中。沉浸在充滿幻想的幸福中。47;. 6、誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她的奶奶、誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她的奶奶一起走向一起走向新年的幸福中去。新年的

16、幸福中去。兩個兩個“幸福幸?！敝甘裁?？指什么？48;. 思考：她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。思考：她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！睂@句對這句話中的兩個話中的兩個“幸福幸?！?，你是怎樣理解的？從這句話中，你體會到了些什么？，你是怎樣理解的？從這句話中，你體會到了些什么？ 49;. （第一個（第一個“幸福幸?！笔钦f小女孩臨死的時(shí)候是幸福的，她是在看到是說小女孩臨死的時(shí)候是幸福的，她是在看到許多美麗的東西的幻覺中死去的；第二個許多美麗的東西的幻覺中死去的；第二個“幸福幸?！钡囊馑际切∨⑺赖囊馑际切∨⑺懒司托腋Ａ?，就沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦了。了就幸福

17、了，就沒有寒冷，沒有饑餓，沒有痛苦了。） 50;.思考：思考： 1、為什么可憐的小女孩會帶著微笑死去呢？、為什么可憐的小女孩會帶著微笑死去呢？ 2誰也不知道她誰也不知道她曾經(jīng)曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。這句話中的兩個起走向新年的幸福中去。這句話中的兩個“曾經(jīng)曾經(jīng)”表明了什么？表明了什么？（兩個（兩個“曾經(jīng)曾經(jīng)”表明小女孩是懷著多么美好的愿望死去的。而這樣美好的愿望又表明小女孩是懷著多么美好的愿望死去的。而這樣美好的愿望又是誰也不知道的。說明誰也不關(guān)心她。）是誰也不知道的。說明誰也不關(guān)心她。）51;

18、. （體會到小女孩在這個世界上沒有活路，只有死亡才能擺脫痛苦。體會（體會到小女孩在這個世界上沒有活路，只有死亡才能擺脫痛苦。體會到作者對小女孩的同情和對不合理的社會制度的不滿。到作者對小女孩的同情和對不合理的社會制度的不滿。 ）52;.53;.小女孩五次擦燃火柴時(shí)的句子：小女孩五次擦燃火柴時(shí)的句子：她終于抽出了一根。她終于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦了一根。她又擦著了一根火柴。她又擦著了一根火柴。她在墻上又擦著了一根火柴。她在墻上又擦著了一根火柴。她趕緊擦著了一大把火柴。她趕緊擦著了一大把火柴。54;.體會體會小女孩由剛開始的不敢到敢，從抽出一根到后來的抽出一把，表現(xiàn)了她小女孩由剛開始的不

19、敢到敢，從抽出一根到后來的抽出一把，表現(xiàn)了她對美好生活的迫切渴望。而這種美好，只有在虛假的幻想中才能得到滿對美好生活的迫切渴望。而這種美好，只有在虛假的幻想中才能得到滿足。足。55;.自讀課文自讀課文610自然段：她為什么又擦著了第二根、第三根、第四根甚至一整把自然段：她為什么又擦著了第二根、第三根、第四根甚至一整把火柴？她看到烤鵝、圣誕樹、奶奶、和奶奶飛走說明了什么？她得到這些了嗎？她火柴？她看到烤鵝、圣誕樹、奶奶、和奶奶飛走說明了什么？她得到這些了嗎？她的心情是如何變化的？（邊讀邊畫出有關(guān)語句后填表）的心情是如何變化的？（邊讀邊畫出有關(guān)語句后填表）56;.看到什么看到什么說明什么說明什么第

20、一次第一次火爐火爐她很冷，渴望得到溫暖她很冷，渴望得到溫暖第二次第二次烤鵝烤鵝她很餓，渴望得到食物她很餓，渴望得到食物第三次第三次圣誕樹圣誕樹她很孤苦，渴望得到快樂她很孤苦，渴望得到快樂第四、五次第四、五次奶奶奶奶她很痛苦，渴望得到幸福她很痛苦，渴望得到幸福57;.賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩渴渴 望望幻幻 想想大火爐大火爐溫溫 暖暖食食 物物烤烤 鵝鵝歡歡 樂樂疼疼 愛愛圣誕樹圣誕樹奶奶 奶奶幸幸 福福奶奶 奶奶58;.59;.課文幾次提到課文幾次提到“大年夜大年夜”，在什么情況下提到的？體會它的作用。，在什么情況下提到的？體會它的作用。60;.環(huán)境描寫；環(huán)境越惡劣就更能體現(xiàn)小女孩兒的悲慘遭

21、遇。環(huán)境描寫；環(huán)境越惡劣就更能體現(xiàn)小女孩兒的悲慘遭遇。、完成下表2 ，體會作者的想象力。61;.課文三次提到課文三次提到“大年夜大年夜”；第一次是在文章一開頭，寫小女孩在；第一次是在文章一開頭，寫小女孩在“大年夜大年夜”出出去賣火柴；第二次是寫小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地走在街上，看著別人家窗去賣火柴；第二次是寫小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地走在街上，看著別人家窗戶透出的燈光，聞著烤鵝的香味，心里忘不了這是戶透出的燈光，聞著烤鵝的香味，心里忘不了這是“大年夜大年夜”；第三次是寫小；第三次是寫小女孩在女孩在“大年夜大年夜”凍死在街頭。課文三次提到凍死在街頭。課文三次提到“大年夜大年夜”，這是給故事安排的，這是給故事安排的特定時(shí)間、特定的環(huán)境。大年夜本應(yīng)是歡樂的、幸福的，而小女孩在大年夜走特定時(shí)間、特定的環(huán)境。大年夜本應(yīng)是歡樂的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街頭，在大年夜看著別人家窗戶里透出的燈光，聞著烤鵝的香味，在大年夜在街頭，在