六年級語文總復(fù)習(xí)課修改病句修改PPT課件

1、 我們在平時說話和寫文章的時候，往我們在平時說話和寫文章的時候，往往會出現(xiàn)一些有毛病的句子。這些句子主要往會出現(xiàn)一些有毛病的句子。這些句子主要是在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子，就叫做是在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子，就叫做 病句。第1頁/共23頁常見的病句有十種病因一定要計住哦一定要計住哦 語序顛倒 搭配不當 成分殘缺 重復(fù)羅嗦 自相矛盾 用詞不當 指代不明 分類不當 不合事理 含糊不清第2頁/共23頁我的“藥方” 增增： 刪刪： 調(diào)調(diào)： 換換： 第3頁/共23頁一讀、二找、三改、四查讀：讀懂句子，明確句子表達的意思。找：先按縮句的方法找出句子的主干和修飾語搭配是否合理。改：針對病句的不同“病因”，對

2、癥下藥，改動要少，切勿添枝加葉，要保持原意。查：檢查句子是否改通順，看還有沒有其它語病，是否改變了句子原意。方法是否簡便。第4頁/共23頁例：上課的時候，做小動作，被老師批評。說明關(guān)系圖表1.。句子不完整。小明第5頁/共23頁成分殘缺 1.每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。 2.上課時，始終專心聽講，因此，成績很好。 3.春天到了，林蔭大道上的花草樹木。 4.老師耐心學(xué)生。 5.這次的運動會，取得了第一名。 6.我肚子餓了，很想吃。養(yǎng)成我發(fā)芽了教導(dǎo)我們班東西第6頁/共23頁2.。成分累贅。例：我忍不住不禁笑了起來。第7頁/共23頁重復(fù)啰嗦 1.1.我的作業(yè)幾乎全部做完了。我的作業(yè)幾乎全部做

3、完了。 2.2.盼望已久的故事書即將終于到了，同學(xué)們快樂極了。盼望已久的故事書即將終于到了，同學(xué)們快樂極了。 3.3.美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。 4.4.鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進來。鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進來。第8頁/共23頁3.詞語與詞語間搭配不當。例：經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)成績不斷改善。提高第9頁/共23頁搭配不當搭配不當 1.我們要熱愛公共財產(chǎn)。 2.經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)態(tài)度提高了。 3.這篇文章的內(nèi)容比較優(yōu)美。 4.一進幼兒園，我就看見了一張張可愛的笑臉和一陣陣動聽的歌聲 5.小華懷著愉快的心情和輕松的步子向?qū)W校走去。邁著保護水平豐富

4、聽見了第10頁/共23頁4.詞語排列的先后順序不合適。例：我們要認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。第11頁/共23頁詞序顛倒 1.1.我們開會通過并討論了他的建議。我們開會通過并討論了他的建議。 2.2.媽媽的工作養(yǎng)成了認真的好習(xí)慣。媽媽的工作養(yǎng)成了認真的好習(xí)慣。 3.3.我們要認真改正并找出作業(yè)中的錯誤。我們要認真改正并找出作業(yè)中的錯誤。第12頁/共23頁四大法寶成分殘缺用詞不當詞序顛倒重復(fù)啰嗦第13頁/共23頁 原意要保 改法要巧 改動要少 越簡越好第14頁/共23頁看誰改得又快又準：u 大雨和烏云從天空傾瀉下來。u 因為小明刻苦學(xué)習(xí)，而且進步很快。u 語文對我特別感興趣。u 此時，看見同學(xué)

5、們洪亮的聲音，我非常高興。第15頁/共23頁綜合練習(xí) 1.老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。 2.秋天的田野里,到處能看到果實成熟的景象和芳香。 3.今年,我們的王老師又光榮地被評為市先進班主任的稱號。 4.我猜想他肯定是一個六年級學(xué)生。 5.小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。 6.看了這本書,很受教育。 7.桌子上的鬧鐘走了一圈,一個小時又過去了。 8.一進公園，就看見美麗的鮮花和誘人的香味。第16頁/共23頁 今天是六一兒童節(jié)，小敏穿著黃裙子和紅帽子到學(xué)校參加連歡會。會上，她首先第一個上臺表演，收到了大家的熱烈歡迎。隨后，同學(xué)們表演了獨唱、舞蹈、魔術(shù)等許多精彩的歌舞。 露一手 :用修

6、改符號修改下列這段話。第17頁/共23頁露一手 :用修改符號修改下列這段話。 今天是六一兒童節(jié)，小敏穿著黃裙子 和 紅帽子到學(xué)校參加連歡會。會上，她首先第一個上臺表演，收到了大家的熱烈歡迎。隨后，同學(xué)們表演了獨唱、舞蹈、魔術(shù)等許多精彩的歌舞。 ，戴著聯(lián)受節(jié)目“”第18頁/共23頁修改病句的口訣 一看成分缺不缺，缺的成分要補全。 二看詞序倒不倒，詞序位置要放好。 三看用詞當不當，恰當詞語要換上。 四看意思重復(fù)否，重復(fù)詞語要趕走。 五看句子矛盾處，去除矛盾要擺平。 六看搭配當不當，不當之處改流暢。 七看事理符不符，不符事物要鏟除 第19頁/共23頁 1、定義：在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子叫做病句。 2、常見病句的十種病因： 語序顛倒； 搭配不當；成份殘缺；重復(fù)羅嗦；前后矛盾； 用詞不當； 指代不明；分類不當；不合事理；含糊不清。 3、基本步驟：一讀、二找、三改、四查。 4、原則： 原意要保、改法要巧、改動要少、最簡潔為好 。 5、方法：一補 、二刪、 三換 、 四調(diào)。 6、常用的修改符號： （1）、表示刪改 （2）、表示刪除 （3）、表示增補 （4）、表示左右詞語互換位置第20頁/共23頁讀下面一段話，完成填空 某人外出做生意，給父母謝了這樣一封信:“兒的生活好痛苦沒有糧食多病少掙了很多錢。父母分別讀過信后，母親哭了，父親卻笑了。