精選類山東省淄博市高青縣第三中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè)第二單元細(xì)胞的生活學(xué)案無答案魯科版五四制通用

1、細(xì)胞的生活一第12周第2課時(shí)課題細(xì)胞的生活一學(xué)科初一生物課型新授執(zhí)筆 審核 姓名班級(jí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.明確細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）2.知道生物細(xì)胞內(nèi)有哪些物質(zhì)，理解細(xì)胞內(nèi)的能量是怎樣進(jìn)行轉(zhuǎn)換的。（重點(diǎn)、難點(diǎn)） 二、問題導(dǎo)學(xué)：1、下面是植物細(xì)胞的平面結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）切西瓜時(shí)，流出的紅汁水是_，這些汁水主要來自圖中的結(jié)構(gòu) _。（2）圖中結(jié)構(gòu)可以緩緩流動(dòng)的部分是 _，它流動(dòng)的意義是：能夠加速_與_進(jìn)行_。（3）結(jié)構(gòu)c里面含有_物質(zhì)。（4）結(jié)構(gòu)b的功能是起_作用和控制_的進(jìn)出。（5）圖中起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是 _ _2、（1）人體細(xì)胞與植物細(xì)胞都有的基本結(jié)構(gòu)是：_ _、_

2、 _、_ _。（2）人體細(xì)胞與植物細(xì)胞相比沒有的結(jié)構(gòu)是：_、_、_。（3）在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，要滴加濃度為0.9% 生理鹽水,目的是：_ _（4）請(qǐng)舉例說明人體內(nèi)有哪些細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)不一樣： （至少舉一例）。（5）細(xì)胞既是動(dòng)植物體的_單位，又是_單位。3、構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)可以分為_與_ _兩類，其中前者包括_與_，后者包括_、_、_與_。4、醫(yī)院里用的生理鹽水的濃度為_ _，這是因?yàn)槿梭w細(xì)胞中含有_ _，這個(gè)濃度與人體細(xì)胞內(nèi)的液體濃度相同。5、植物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是_ _ _、_ _ _，動(dòng)物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是_ _6、細(xì)胞膜的作用是怎樣的？7、細(xì)胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器是如何

3、轉(zhuǎn)換能量的？ 三、達(dá)標(biāo)反饋：1.食醋中的醋酸成分是活細(xì)胞不需要的小分子物質(zhì)，蔗糖是活細(xì)胞需要的物質(zhì)。用食醋和蔗糖將鮮蒜腌制成糖醋蒜的原因是：（ ）a.醋酸和蔗糖分子均存在于活細(xì)胞的間隙中 b.能殺死細(xì)胞，使細(xì)胞失去選擇性c.醋酸和蔗糖分子被吸附在細(xì)胞膜的外表面 d.腌制久了，兩種物質(zhì)緩慢地出入活細(xì)胞2.動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（ ） a.液泡 b.染色體 c.線粒體 d.葉綠體3.能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（ ） a.細(xì)胞壁 b.細(xì)胞核 c.細(xì)胞膜 d.細(xì)胞質(zhì)4.下列物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是（ ） a.水 b. 氧氣 c. 酒精 d.食鹽5.植物細(xì)胞中可以將太陽能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是（ ）a.細(xì)胞

4、質(zhì) b.線粒體  c. 葉綠體 d. 細(xì)胞核6.葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞后會(huì)在哪個(gè)結(jié)構(gòu)中被徹底氧化分解釋放能量？（   ）a.細(xì)胞膜  b.細(xì)胞質(zhì)  c.葉綠體  d.線粒體7.綠色植物能夠釋放氧氣，這和細(xì)胞中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)關(guān)系密切？（   ）a.細(xì)胞膜  b.細(xì)胞質(zhì)  c.葉綠體  d.線粒體8.“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于細(xì)胞的 （    ）a.細(xì)胞壁   b.細(xì)胞膜   c.細(xì)胞核  

5、; d.液泡9.香蕉是甜的，因?yàn)橄憬豆饧?xì)胞內(nèi)含有糖，糖存在于香蕉果肉細(xì)胞的 （ ）a.細(xì)胞質(zhì)內(nèi) b.細(xì)胞核內(nèi) c.細(xì)胞的所有結(jié)構(gòu)中 d.液泡內(nèi)10.若把細(xì)胞比喻成汽車，則它的發(fā)動(dòng)機(jī)就是（ ）a.葉綠體 b.線粒體 c.細(xì)胞核 d.葉綠素四、我的感悟：第12周第3課時(shí)課題細(xì)胞的生活二學(xué)科初一生物課型新授執(zhí)筆焦建軍審核李萍姓名班級(jí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 明確細(xì)胞核控制生物的遺傳。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）二、問題導(dǎo)學(xué)：1.將一只黑色的青蛙的受精卵a(bǔ)的細(xì)胞核去掉，再將一只灰色青蛙的受精卵b的細(xì)胞核抽出，注入黑色青蛙的去核受精卵中，形成受精卵c，在適宜環(huán)境下進(jìn)行培育，受精卵發(fā)育成了一只小蝌蚪，再經(jīng)過一段時(shí)間長(zhǎng)成一只成體

6、的青蛙。請(qǐng)回答：(1)在受精卵c中，細(xì)胞質(zhì)來自_，細(xì)胞核來自_(2)受精卵c發(fā)育成的青蛙的體色是_（灰色 黑色），這說明控制受精卵發(fā)育的信息貯存在_ 中。將去掉細(xì)胞核的受精卵a(bǔ)繼續(xù)發(fā)育，其結(jié)果是_ (3)如果將受精卵a(bǔ)的細(xì)胞質(zhì)去掉，注入灰色青蛙細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)，繼續(xù)培育，其結(jié)果是( ) a.發(fā)育成黑色青蛙 b.發(fā)育成灰色青蛙 c.一定會(huì)死亡 d.發(fā)育成的青蛙一半是黑色，一半是灰色的(4)通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們知道，細(xì)胞中的遺傳信息在_內(nèi)。 是遺傳信息的載體；dna上有特定遺傳功能的片段叫 ； 能控制生物體的各種性狀，細(xì)胞是物質(zhì)、能量和遺傳信息的統(tǒng)一體。2.在醫(yī)院里的病人，特別是比較虛弱不能進(jìn)食的病人，

7、往往被醫(yī)生安排打點(diǎn)滴，問：(1)打點(diǎn)滴的目的是使人體細(xì)胞及時(shí)獲得_物質(zhì)，這種物質(zhì)屬于_（有機(jī)物 無機(jī)物）(2)上述物質(zhì)中貯存有大量的能量，人體細(xì)胞通過_這種能量轉(zhuǎn)換器將能量釋放出來，作為生命活動(dòng)所需要的能量。(3)植物細(xì)胞中也含有這種有機(jī)物，其中的化學(xué)能是由_ _轉(zhuǎn)變而來的。這種能量的轉(zhuǎn)變是由植物細(xì)胞中的_來實(shí)現(xiàn)的，它主要存在于細(xì)胞的_ _中。3.科學(xué)家先將甲羊卵細(xì)胞的細(xì)胞核抽出，再將乙羊乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核取出，將該細(xì)胞核注入來自甲羊的無核卵細(xì)胞中。這個(gè)融合成的卵細(xì)胞經(jīng)過分裂形成胚胎，將這個(gè)胚胎移入丙羊的子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。一段時(shí)間后小羊出生，長(zhǎng)相（ ） a.像甲羊 b.像乙羊 c.既像甲又像乙 d

8、.像丙羊三、達(dá)標(biāo)反饋：1.將小麥放在火焰上燃燒，最后剩下的灰色物質(zhì)是（ ）a.淀粉 b.蛋白質(zhì) c.脂肪 d.無機(jī)鹽2.植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量主要來自（ ） a.電能 b.陽光 c.食物 d.無機(jī)鹽3.動(dòng)物體內(nèi)有機(jī)物中的能量最終來自（ ） a.電能 b.陽光 c.食物 d.無機(jī)鹽4.從“狼吃兔子，兔子吃青草”這個(gè)事實(shí)，我們可以看出：狼維持生命所需的能量歸根結(jié)底來自于（ ） a.狼 b.兔子 c.草 d.光5.在植物細(xì)胞中，葉綠體的作用是（ ）a.分解有機(jī)物b.合成有機(jī)物c.控制細(xì)胞的生命活動(dòng)d.貯存糖分、色素等多種物質(zhì)6.下列不屬于無機(jī)物的是（ ） a.水 b.二氧化碳 c.葡萄糖d. 食鹽7.現(xiàn)在許多宿舍樓頂上安裝有太陽能熱水器，宿舍里不用燒熱水也能洗熱水澡，應(yīng)用的原理是（ ） a.太陽能轉(zhuǎn)化為熱能 b.太陽直接加熱 c.利用葉綠體將太陽能轉(zhuǎn)換成其他能量d.電能轉(zhuǎn)化為熱能8.栽培在土壤中的農(nóng)作物，能吸收土壤中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又能抑制有害物質(zhì)進(jìn)入植物體，是由于（ ） a.細(xì)胞壁具有保護(hù)作用 b.細(xì)胞膜具有保護(hù)作用c.細(xì)胞壁有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能 d.細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出